UNIVERDIDAD MARIANO GÁLVEZ MAESTRÍA EN ELEARNING MODULO RECURSOS DEL ELEARNING Tutora: MSc. Ing, Elizabeth Quiñones
Portafolio
Rina Amparo Giorgis Ramazzini
RECURSOS DEL ELEARNING
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Introducción El Elearning es parte de la cultura de aprendizajes, en el sin número de instituciones de variados tipos, es importante el considerar y analizar en los diseños de los proyectos que lo integran que se valoran las características de los estudiantes adultos y al ser parte de la cultura de aprendizaje del hoy que las sociedad actual las instituciones educativas superiores deben flexibilizarse y desarrollar a las vías de integración de las tecnologías de la información y comunicación para sus proceso de formación. De la mano en línea paralela deben aplicarlo a un nuevo concepto de alumnos-usuarios, en el cambio del rol de los docentes y cambios administrativos en los sistemas de comunicación y en el diseño y de distribuir la enseñanza para comprender los cambios conlleva el proceso de enseñanza-aprendizaje en los avances tecnológicos. De todo lo anterior denota la importancia de este Módulo de los Recurso del Elearning para los docentes abiertos a estos cambios para mejora de la educación y beneficio de todos los participantes en el proceso educativo. Donde el docente debe encaminarse con las diversas estrategias de las tics para desarrollar las competencias adecuadas para conocerlas, analizarlas y aplicarlas en su proceso como docente aplicando la pedagogía correcta, en actividades didáctica para lograr el objetivo del aprendizaje efectivo.
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Objetivos General
Utilizar el Portafolio como medio para evidenciar el esfuerzo, logros y progreso durante el Módulo de Recursos del Elearning que ayuda a identificar los recursos y herramientas Tecnológicas de Elarning a través de la metodología adecuada y así promover el aprendizaje en los estudiantes.
Objetivos Específicos
Incitar a la reflexión de las actividades , el progreso durante el proceso de enseñanza-aprendizaje
Permitir el desarrollo de las destrezas de análisis y solución de los problemas y discusiones
Resaltar lo que el estudiante sabe en relación al curso o Módulo de Recursos del Elaerning
DESCRIPCIÓN DEL CURSO RECURSOS DE ELEARNING RECURSOS DEL ELEARNING
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Semana 1 Tema LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Actividades realizadas El video de reflexión Que hace grande maestros o grandes líderes
Lecturas Las TIC en la Educación Superior Archivo y lecturas adicionales recomendadas Participé en el Foro 1 Las tic en la Educación donde di mi punto de vista sobre el crecimiento de las Tic en el ámbito educativo, observado por los cambios en todos los niveles educativos del país, la capacidad de los docentes en su uso en sus quehacer y finalmente las ventajas y desventajas del uso de las tic en la educación y como solventarlas recomendé los diferentes buscadores para evitar la pérdida de tiempo y lo importante de los horarios de estudio para evitar el aislamiento del estudiante social y formativo.
Compartí opinión con dos de mis compañeras argumentando y estando de acuerdo sobre la evolución en la tecnología de en la Educación privada ocurriendo una situación mas lenta en la educación pública y sobre el problema de actitud por parte de los docentes al miedo a tener conocimiento en el manejo de las TICs técnico y pedagógico existe resistencia al cambio por parte de los docentes. trabajo en Equipo en el grupo Acatenango, se trabajó en la Wiki
TIC COMO
HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA y vía correo electrónico. se integró por el grupo el trabajo final. Foro de Cafetería se compartí con los compañeros las experiencias de la aplicación de las TIC en su quehacer docente, la importancia del tema de las TICs dentro de la educación y como docentes innovadores como ponerlas en práctica para beneficio de todos los estudiantes y además socializando sobre las bebidas de nuestro país.
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La experiencia de aprendizaje de la Semana 1 el manejo de herramientas correo electrónico, wiki, inserción
de imágenes, videos y trabajo en equipo donde se relata la fases de
construcción y las experiencias que nos han dejado en el desarrollo de las tareas de la semana.
Semana 2 Tema TECNOLOGÍAS DEL E-LEARNING
Identifique las herramientas tecnológicas apropiadas para diseñar el recurso de aprendizaje. Revisé los contenidos de las plataformas virtuales. LMS. CMS. LCMS., las especificaciones de una plataforma virtual, seleccioné plataforma, los estándares en el elearning. SCORM, tipos de software de propietario y de código abierto y las herramientas FOSS en el elearning. Realicé las actividades de leer el material disponible en plataforma, en torno a las Tecnologías del e-Learning: Las lecturas Las Tecnologías del e-Learning el tutorial: Orientaciones para gestionar el aula en Moodle y la Bibliografía sugerida y escuché el audio del ingeniero en sistemas David Saquian. Elaboré la tarea 2 del glosario, al contribuir con los términos, trabaje en el manejo del sitio del glosario un recurso muy valioso que puede ser utilizado como consulta o actividad de investigación para reforzar conceptos. Seguí instrucciones de la guía envié mensaje vía plataforma a la tutora donde le comuniqué los términos creados y porque los elegí y finalmente revisé los términos compartidos por los compañeros para reafirmar conceptos en mi aprendizaje.
la Tarea 3 diseñé una semana del curso virtual en Moodle, se me proporcionó vía correo electrónico el link y la contraseña para ingresar y elaborarlo, el tema que trabajé educar en valores, para ello utilicé todos los conocimientos adquiridos en otros cursos y en especial en este curso, que me sirvió en conocer a fondo y practicar las herramientas utilizadas en su creación y contenido pedagógico y didáctico.
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El curso me permitió identificar,
las diferentes herramientas tecnológicas para luego
analizarlas y seleccionarlas de manera adecuada llevando el acompañamiento
de la
metodología apropiada para promover mi aprendizaje.
La plataforma Moodle del curso está bien estructurada, sencilla pero completa para su manejo. Ingresé en la sección que me correspondía di editar y agregué imágenes,
textos y el video de reflexión, sobre el curso de
Educación en Valores que diseñé para una semana: ingrese la carta de bienvenida que agregue en recurso, página, añadí un archivo con la guía de aprendizaje, ingresé imágenes con los nombres para separar lecturas y actividades incluí archivos de las dos lecturas en documento pdf , foro de discusión con instrucciones y preguntas generadoras,
dos chat con horarios
diferentes igualmente con instrucciones, actividad o recurso de entrega de tarea programé la entrega, calificación, etc. Coloqué cuestionario con fecha, intentos y tiempo. Inserte una wiki con las instrucciones e indicaciones para su uso didáctico en la elaboración de trabajos colaborativos. Adjunto el
link para
ingresar al curso: http://aeducativo.com/moodle/course/view.php?id=35
En el chat, se compartieron experiencias sobre el manejo de plataformas virtuales, conocimiento sobre su manejo, y software libre ventajas y desventajas. El uso de la netiqueta y sobre el foro técnico como apoyo en la resolución de dudas en el diseño del curso. Resumen del Chat Como docente el propósito en mente al
diseñar cursos en línea deben ser
utilizando los modelos pedagógicos y recursos didácticos apropiados
creativos,
para alcanzar
el
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objetivo que es: de alcanzar el óptimo aprendizaje para los estudiantes.
Semana 3 Tema OBJETOS DE APRENDIZAJE
Identifiqué las herramientas tecnológicas apropiadas para el diseño del recurso de aprendizaje,. Leí los contenidos: Herramientas de autoría, Diseño de objetos de aprendizaje, Orientaciones pedagógicas en la elaboración de objetos de aprendizaje, repositorios de objetos de aprendizaje y el documento de la semana 2 Tecnologías del e-Learning. Esta semana 3 que me brindó mayor oportunidad de conocimiento y orientación para el trabajo en equipo, el cual coordiné grupo 4, Al crear un grupo en Facebook, con descripción y foto, lo compartí con los compañeros integrantes y la tutora para luego organizar la forma de trabajo y roles para recibir comentarios de los compañeros. Además se hizo uso del correo electrónico Gmail para iniciar el trabajo colaborativo simultáneamente en el espacio de Foro Taller donde se elaboró y complementó el trabajo con las aportaciones de los compañeros con los ítems solicitados.
Se elaboró el archivo de audio (podcast) como complemento del material del trabajo en Audacity. La presentación en realizó en Weebly y para la actividad del mapa se utilizó la herramienta popplet, para las otras actividades la herramienta de exelerning donde se justificó su uso y culminó con subir el trabajo final y los link de audio y de la presentación en el espacio de trabajo del Foro Taller y comentarios a los compañeros de los otros grupos . Este forma de trabajo resulta ser un refuerzo para reafirmar aún más los conocimientos, aprendiendo todos de todos. Tuve la oportunidad de desarrollar la Actividad opcional por medio del recurso la de eXelearning
y elaboré
el objeto de aprendizaje
de acuerdo a las orientaciones y lo
implementé en el curso de Moodle.
La experiencia al realizar el Objeto de aprendizaje fue de utilizar los recursos digitales con propósito educativo
en los contenidos, actividades de aprendizaje y
los elementos de
contextualización para el aprendizaje. Además de la importancia en la educación superior y a RECURSOS DEL ELEARNING
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distancia d la interacción por
medio las redes sociales para mantener una comunicación
fluida y dinámica en la tutoría y el desarrollo de las actividades que realizan los estudiantes. Por todo lo anterior las redes sociales juegan un papel importante hoy día en el desarrollo y transformación de la educación.
Semana 4 Tema WEB 2.0
Identifiqué las herramientas de la Web 2.0 y de software libre de propietario y sus aplicaciones en educación virtual para promover mi aprendizaje y adaptarlo en mi papel de docente. Revisé
los siguientes contenidos proporcionados para el aprendizaje de
la Web 2.0
Webquest, Blog, Wiki, Redes Sociales. Blendspace, Googlesites, Weebly, VoiceThread y la Sindicación de contenidos. marcadores y tecnologías emergentes e investigue por otros medios para complementar mis conocimientos y poderlos aplicar con más seguridad.
Realicé la tarea 5 investigué sobre el concepto de Sindicación, sus aplicaciones, ventajas, desventajas y elaboré el resumen y la presentación con herramientas apropiadas para ello justifique la elección de las herramientas. Incluí la presentación con los ítems solicitados y sobre las posibilidades sobre la aplicabilidad de la Sindicación en la docencia. Participé en el Foro Cafetería done compartí las experiencias y los logros del aprendizaje sobre el aprendizaje cada día hay algo nuevo que aprender y es una experiencia única e irrepetible y se aprende mucho de los conocimientos brindado por todos los compañeros y el regalo que les compartí fue el sitio scoop.it de rúbricas que les ayudará en su quehaceres como docentes. Además de recomendar
las herramientas fáciles en su uso y prácticas
CmapTool, para realizar mapas conceptuales, Jing para videos y captar pantallas, para líneas del tiempo Timetoast, Issuu , Slideshare, para presentar documentos , Prezi y PP para presentaciones estas son algunas de las que herramientas que uso y me han resultado muy manejables. RECURSOS DEL ELEARNING
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Para complementar incluyo que la tecnología desarrollada en la WEB 2.0 es tan sencilla que usuarios inexpertos pueden subir información compartirla para ser vista por otros usuarios y también descargarla para usos educativos o diferentes según sus actividades laborales. También es de gran ayuda el utilizar RSS (Feeds) en los sitios Web preferidos para mantenerme actualizada e informada y no perder tiempo buscar los documentos, artículos de mi interés en tanta información en la red por eso y otras características
es un aporte
significativo para la educación
Semana 5 Elaboración e-Portafolio
Para elaborar el portafolio utilicé la aplicación de GoogleSite por ser gratuita, que me permitió crear mi sitio Web e intranet de forma sencilla como editar cualquier documento, pudiendo incluir en ella imágenes, videos, presentaciones, etc. Además permite compartir la información a grupos reducidos como a todo el mundo, encontré variedad de plantillas, el manejo de archivo con facilidad,
el interfaz se puede personalizar,
me permitió crear
contenidos con facilidad, el decidir quien colabora y la puede ver.
Muy útil para hacer uso de ella en el aspecto educativo, donde los estudiantes pueden trabajar en colaboración y presentar excelentes trabajos y perfeccionarse en el trabajo en equipo. Lo presentaré también en Issuu y puedo decir que es un servicio en línea que permite visualizar material digitalizado de manera electrónica entre ellos los portafolios personalizados. Por tanto su aplicación es fácil y sencilla por lo que el usarla me ha ayudado mucho en mi quehacer de estudiante y docente al presentar trabajos. El objetivo de las herramientas WEB es prestar un servicio a los usuarios, para realizar sus tareas en sus diferentes actividades o pasatiempos, para facilitarles su vida y presentar trabajos de calidad.
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HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
En las diferentes semanas del módulo se ha venido utilizando y mencionando diferentes herramientas Web utilizadas para presentar el diseño d tomaré algunas y las ampliare
Youtube Es un portal de internet que permite ver, bajar, insertar, compartir y crear videos fue creado en el 2005 y un año después adquirido por Google. Cuenta con la facilidad de visualizar videos sin descargar en la computadora, por lo que los usuarios los seleccionan y miran en el momento. Además se pueden incluir en otros sitios Web y blog solamente al copiar un código HTML Ha servido para lanzar a nuevos músicos políticos al reproducir su música o mensajes a nivel mundial y tutoriales de aprendizaje en varias áreas. Entre los problemas de Youtube están los videos que violan los derechos de propiedad intelectual, así como los videos ofensivos y violentos.
Facebook Es la red social mas usada en el mundo, que es una red social son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos quienes ya se conocen o pueden conocerse en la red. Estas redes pueden ser sociales genéricas, sociales profesionales y redes sociales temáticas. En facebook su registro es gratuito y no se necesita invitación previa, se conectan entre si y se encontrar amigos y personas que ya no se tenía contacto al que se les solicitan como amigos o se integran a la lista.. Se pueden insertar fotos, imágenes videos, documentos chatear en tiempo real por lo que permite un contacto directo y conocer de lo que sucede en cualquier parte del mundo y está en continua expansión. En la educación es una herramienta muy amigable y de comunicación al formarse grupos. Se debe ser cuidadoso al subir la información y seleccionar quien la puede ver, no hacerlo una adicción, reconocer los perfiles falsos y a ser etiquetados sin permiso en fotos,
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Weebly Es una plataforma gratuita o de pago para crear sitios Web, de fácil y sencillo uso al crear páginas, arrastrar y soltar distintos elementos de la Web. Las paginas creadas son protegidas con contraseñas, actualiza los límites de tamaño de archivo y da apoyo de servicio, tiene varios diseños, se puede pedir ayuda por el correo electrónico con rápida respuesta, se puede descargar a la computadora de forma comprimida, Fácil registro, es una herramienta educativa para crear portafolios electrónicos y proyectos para uso de estudiantes de todas las edades de forma creativa y usando las distintas funciones multimedia dentro de ambiente protegido y controlado, como sitio Web y Blog de clase. Weebly es falto de flexibilidad, crea dependencia peligrosa y problemas para migrar a otro blog por ejemplo.
Se trabajó la presentación de la semana 3 del Grupo 4 http://elearninggrupo4.weebly.com/
Googlesite Una aplicación oneline gratuita, ofrecida por Google puede crear un sitio Web o una Intranet de forma sencilla como editar un documento, se puede reunir información, en videos documentos, presentaciones, imágenes etc. y además permite compartir la información para grupos en todo el mundo. Tiene plantillas distintas fáciles de usar y se pueden diseñar, no se programan con HTML o CSS, fácil manejo de archivos adjuntos y de contenidos multimedia, brindan apoyo al iniciar página, No permite botones de directorios Web. Diseños avanzados de páginas y trabajar con enlaces patrocinados. Elaborado el E-portafolio como trabajo final del Módulo Recursos del Elearning https://sites.google.com/site/eportafolioderinagiorgis/
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Wiki Páginas Webs cuyos contenidos pueden ser editadas por varios usuarios a través de cualquier navegador, .Las páginas son elaborados por grupos quienes pueden agregar, modificar y eliminar información. Wiki es un término Hawaiano que significa rápido. Un ejemplo Wikipedia biblioteca libre y abierta con información editable. Es usado en el trabajo en equipo para creación de documentos y proyectos, muy usada en fines educativos porque combina el aprendizaje con la tecnología, cuenta con un historial de cambios, crea paginas instantáneas sin preocuparse del diseño, crean hipervínculos y paginas de manera automática al ser escritas por el usuario de cierta manera ejemplo en mayúscula sin espacio, etc. Se visualiza por el código fuente, el HMTL y la plantilla.
Los Wiki crean páginas instantáneas, brindan
flexibilidad y libertad, es una plantilla sencilla, se puede escribir el articulo en diferentes idiomas. Se debe tomar en cuenta que algunas veces los contenidos infligen el derecho de autor, por ser libre y editable cualquiera puede realizar cambios y se encuentran artículos con deficiencias gramaticales de redacción y ortografía. Páginas utilizadas también en el curso de practica http://aeducativo.com/moodle/course/view.php?id=35
Exelarning Es una herramienta de código abierto que crea contenidos educativos fácilmente sin se expertos. En HTML o XML. Es una aplicación multiplataforma,
que utiliza arboles de
contenidos, herramientas multimedia, actividades interactivas de auto evaluación, hace fácil la exportación de los contenidos en formatos HTML, SCORM, IMS, etc. El proyecto fue financiedo por el gobierno de Nueva Zelanda y por University of Auckland, The Auckland University of Technology y Tairawhiti Polytechnic y también participan un amplio grupo de colaboradores de todo el mundo. Exelearning mantiene un difícil equilibrio entre simplicidad y prestaciones. Utilizado en el curso en la elaboración del Objeto de Aprendizaje durante el módulo y en la semana del curso de práctica. RECURSOS DEL ELEARNING
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http://aeducativo.com/moodle/course/view.php?id=35
Google Compañía estadounidense fundada 1998, el producto principal es un motor de búsqueda, es fácil de usar, en la pagina se encuentra el logotipo de la empresa que la adornan según alguna festividad y tiene enlaces con otros servicios de la firma, acepta varios comandos y ordenadores que permiten perfeccionar la búsqueda entre otros servicios de la compañía están: Gmail, Googlemaps, Blogger. Google mantiene ordenada las noticias, cuenta con mucha publicidad que invade la privacidad, Adsense ofrece beneficios gratuitos a los usuarios de gmail por las visitas a los sitios Web. El buscador mas usado, tiene acceso a millones de páginas Web, se pueden crear páginas personalizadas en el buscador, usa varias arañas para reorganizar y colectar información, tiene opción de búsqueda avanzada. Pero hay tomar en cuenta que viola la privacidad de lso usuarios, no son búsquedas en vivo son copias de las páginas. Google es el buscador que he utilizado en todo el proceso de búsqueda de información, de imágenes, para el aprendizaje del Módulo Recursos del Elearning y el portafolio como trabajo final.
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN Sobre el análisis y la reflexión de la experiencia del Módulo la expresé en cada semana descrita, pero en los general puedo decir me dio una visión más clara sobre el uso educativo de nuevas tecnologías, enfocado en el aprovechar las computadoras y el internet como herramienta didáctica en la educación en línea y ampliar mas mis conocimientos tecnológicos a través de un serie de lecturas y la práctica de los recursos en las diversas semanas del módulo para alcanzar la seguridad como docente en mi habilidad para apropiarme de la tecnología, para innovar en mi contexto y no caer en la copia de modelos existentes.
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Proporcionar al docente un proceso continuo de capacitación e innovación para estar actualizado en el uso de la tecnología por ser tan cambiante y esto favorecerá a la educación por estar al mismo tiempo actualizando.
Los educadores encontramos un mundo posibilidades de desarrollo en el quehacer docente a través de integrar las nuevas tecnologías como recursos del proceso enseñanza-aprendizaje.
Las nuevas tecnologías han creado un modelo de formación con características de una comunicación unidireccional a un modelo mas abierto que se abre a la interacción, al mundo diverso de la información y al auto-aprendizaje.
Propiciar el uso del portafolio en las actividades didáctica incitar a que el estudiante reflexione sobre sus actividades y el progreso durante el proceso de enseñanzaaprendizaje
El portafolio es un medio para estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se preocupen del proceso de aprendizaje de manera holística.
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