Il Sistema solare

Traguardo

Ricostruire il Sistema solare collocando gli otto pianeti nel giusto ordine di distanza dal Sole. Conoscere le interazioni che intercorrono tra Terra, Sole e Luna.

Obiettivi

• Comprendere il concetto di sequenzialità attraverso la disposizione dei pianeti del Sistema solare.

• Conoscere i movimenti della Terra e le caratteristiche del suo unico satellite: movimenti terrestri e moti lunari.

• Migliorare le capacità di orientamento spaziale.

Materiali

Fogli allegati da ritagliare con le raffigurazioni del Sole, degli otto pianeti del Sistema solare e della Luna, fogli A3, libro di testo ed eventuali schemi e sintesi, materiali per il disegno.

Descrizione dell’attività

1. L’insegnante, dopo avere spiegato il Sistema solare può procedere con l’attività.

2. Divide la classe in gruppi da 3 alunni/e e consegna a ciascuno i fogli da ritagliare con le raffigurazioni del Sole e degli otto pianeti. Poi spiega il lavoro da svolgere. Ogni gruppo deve ricreare il Sistema solare secondo la struttura che preferisce, l’unica regola da seguire è che sia rispettato l’ordine dei pianeti dal Sole. Per esempio è possibile:

• svilupparlo su linea orizzontale

• disegnare le orbite ellittiche su cui posizionare i pianeti

• distinguere i pianeti tra gassosi e rocciosi

• aggiungere elementi come satelliti, asteroidi ecc.

3. L’insegnante segue lo svolgimento dell’attività e supporta i gruppi nel momento in cui richiedono il suo aiuto.

4. Una volta terminato, ciascun gruppo presenta il proprio progetto alla classe.

5. Un’ulteriore attività può essere realizzata studiando i rapporti tra Sole, Terra e Luna, in merito all’approfondimento da parte dell’insegnante dei seguenti argomenti:

• moti di rotazione e rivoluzione della Terra

• alternanza delle stagioni

• moti e fasi lunari.

6. L’insegnante consegna anche il foglio da ritagliare raffigurante la Luna e chiede di creare una presentazione di uno a scelta tra gli argomenti proposti. Si termina il lavoro come nel caso precedente.