Prefácio

Prefácio

O Ponto Zero da Fotografia, este Caderno de Atividades, é resultado da pesquisa de mestrado desenvolvida entre os anos de 2019 e 2021, sob os severos efeitos de uma pandemia, que objetivou produzir estratégias para o ensino da Fotografia. Uma obra que também é fruto do investimento de uma Universidade pública e baiana, a uneb, em seu Mestrado Profissional no programa do gestec. É também resultado de anos de aprendizado acumulado como professor de fotografia e que ao ser somar com as experiências e deficiências no campo da fotografia das professoras colaboradoras desta pesquisa possibilitou a construção de 101 estratégias para o ensino da Fotografia. O objetivo é propor atividades práticas e conceituais, adaptáveis a diferentes perfis de estudantes em quaisquer que seja seu nível escolar, do Básico ao Universitário, utilizando os materiais e equipamentos disponíveis na escola, ou de fácil acesso, a exemplo de seus smartphones, levantando reflexões sobre produções artísticas que estejam relacionadas aos temas da Fotografia na contemporaneidade.

É importante destacar a necessidade da avalição das atividades proposta de acordo aos seus objetivos e a mesma deve ser desenvolvida ao longo do processo, neste momento o professor analisa a participação ativa dos estudantes na realização de todas as etapas das atividades. Como resultado o professor deverá observar como os estudantes passaram a se interessar por conceitos mais aprofundados da fotografia quando entenderam seu valor e suas múltiplas possibilidade de interação com ela, como se deu a recepção das atividades e se os estudantes se sentiram estimulados a saber mais sobre suas possibilidades, ou seja, um dos resultados esperados é a possibilidade de uma maior produção de conhecimento a partir da fotografia, bem como, se as atividades sugerida proporcionou alguma mudança nas relações dos estudantes com seu meio. Em nosso Caderno de Atividades você encontrará discussões sobre História, estilos, linguagens referências, glossário. Lembramos que as vivências e as experiências dos professores serão essenciais para estimular o envolvimento dos alunos nas estratégias aqui apresentadas! Espero possibilitar novas experiências, olhares e sensações em torno da fotografia, e que façam bom uso deste material bem como divulgue para toda a comunidade da imensa língua portuguesa.

Fotografia Pinhole obtida a partir de uma atividade coletiva, em oficina realizada em 20041

1Olhar a cidade/comunidade com outros olhos. Esta foi a proposta da experiência educacional do projeto Câmera lata, em 2004. Uma das bem-sucedidas dentre os experimentos educacionais, a proposta envolveu adolescente estimulando-os a buscar ângulos e sentidos novos para a paisagem cotidiana em que convivem. O projeto “Um Olhar sobre o Outro” surgiu da necessidade e da vontade do Instituto Casa da Photographia implementar programas socioeducativos para adolescentes de comunidades periféricas da Cidade de Salvador. O projeto teve como objetivo desenvolver pesquisas cujo eixo central é a relação entre a Antropologia e a Fotografia.