PLATAFORMA PROGRAMÁTICA UNIVERSITARIOS LIBRES SPAUAZ

“CON MIGUEL MOCTEZUMA TODOS GANAMOS” “POR MIS DERECHOS, POR LA DEFENSA Y LA INCLUSION”

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Planilla

UNIVERSITARIOS LIBRES, Proceso Electoral SPAUAZ, 2017-2020 1.- Secretaría General

Miguel Moctezuma Longoria

2.- Coordinador de Asuntos Laborales y Educación Sindical

Verónica Aguilar Vázquez

3.- Coordinador Admisión, Adscripción y Promoción

Daniel Escoto Villalobos

4.- Coordinador de Prensa y Propaganda

Claudia Patricia Villalpando Treto

5.- Coordinador de Finanzas y Patrimonio

Saúl Robles Soto

6.- Secretario de Relaciones Exteriores y Obreras

Ma. Rosario Carlos Ruedas

7.- Coordinador de Prestaciones

Samuel Rodríguez Escobar

8.- Coordinador de Asuntos Académicos

Fabiola Lydie Rochín Berúmen

9.- Secretario de Asuntos Culturales

Raúl Sosa Mendoza

10.- Secretario de Actas y Acuerdos

Juan Ortiz Saavedra

11.- Secretario de Deportes

Hugo Tototzintle Huitle

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Introducción Quienes suscribimos esta propuesta, más allá del discurso declarativo, buscamos personalizar su contenido, destacando en ello el expertise, la experiencia y sobre todo las relaciones que hemos establecido más allá del contexto local. Por tanto, no es solamente el contenido del discurso el que nos diferencia y/o nos identifica a unos y otros, sino la historia de quienes encabezamos este esfuerzo; es decir, se trata de una propuesta con contenido y respaldo.

Igual que muchas estructuras sociales, vivimos una crisis institucional y sindical que nos lleva inexorablemente a una situación de máxima vulnerabilidad. La manera tradicional de enfrentarla puede ser caracterizada como resistencia y oposición antisistémica. Tiempo atrás ese discurso funcionó, y aunque sigue siendo necesario, ya no es suficiente; tracemos algunas líneas que lo aclaran y buscan trascenderlo: Primero, la forma más fácil de visibilizar la reproducción de la vida social es aquella en donde las instituciones y sus normas estructuran las prácticas sociales.

Con esta estrategia se identifican quienes cooptan la vida sindical entera desde la Rectoría y reducen el Sindicato del Personal Académico de la Universidad Autónoma de Zacatecas a un péndulo, que una vez que recibe el primer impulso, su movimiento se perpetúa y no requiere una fuerza propia para mantenerse oscilando de un lado para otro. Se trata ni más ni menos que de una práctica reiterativa y pasiva, que inmoviliza y que termina haciendo del sindicato un apéndice de la institución y de quienes están detrás de ella. Por supuesto, este es el mejor esquema para el control corporativo de los universitarios.

Segundo, cuando una organización se reproduce simplemente como oposición a una institución, su razón de ser se distorsiona y complica cuando la entidad a la que se opone sufre un cambio radical como actualmente sucede con el modelo de crecimiento económico de país, cuestionado por la política estadounidense y particularmente con la crisis de nuestras universidades públicas que tampoco han mostrado capacidad de respuesta. Entonces, ante el nuevo contexto, el contenido de tal oposición no puede ya mantenerse y eso es lo que en parte nos sucede como institución y como sindicato; sus síntomas son el desconcierto y la máxima incertidumbre.

Tercero, la vida social no solo deriva de la influencia de las instituciones, sino que también se le reproduce, se le alimenta, se le da vida y sentido con nuestras prácticas. Una buen aparte de la inmovilidad sindical se explica por la ausencia de iniciativas y por la carencia de un proyecto con viabilidad a futuro. Es a partir de este tercer aspecto que concitamos al fomento de la necesidad de emprender un

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sindicalismo activo y proactivo. Es decir, no bastará con diseñar sindicalmente acciones de resistencia, protesta y de denuncia antisistémicas; por el contrario, se impone la necesidad de diseñar distintas iniciativas tendientes a recuperar la identidad que hemos sido y al mismo tiempo repensarnos como un sindicalismo renovado y de futuro, con capacidad de dar respuestas a los desafíos que hoy en día plantea el país y en especial, la educación pública; es decir, sin sujeto universitario no hay proyecto universitario y a la inversa: sin proyecto universitario no hay sujeto universitario.

Una cuestión clave en esta propuesta consiste en reconocer que así como está y funciona la UAZ no tiene márgenes para una negociación ventajosa con las autoridades federales de educación y hacienda. Quienes de buena fe aún mantienen la esperanza de que esta crisis sea pasajera, habremos de decirles que es preciso convertirnos en los sujetos del cambio buscado, porque de no hacerlo, quienes se encuentran en la mayor fragilidad, ante cualquier amenaza de intervención externa serán los primeros en ser sacrificados por quienes de manera fehaciente han pervertido la naturaleza de la institución priorizando los intereses de grupo, los cuales abarcan incluso los actos de corrupción en los que se han visto involucrados en recientes fechas y sobre los cuales existe un amplio hermetismo.

Por supuesto, es cierto que la coyuntura electoral de 2018 tiende un manto que nos cobija, pero, se trata sólo de un emplazamiento temporal que debemos aprovechar para asumirnos como forjadores de nuestro propio destino.

En concreto, a diferencia de otras experiencias y propuestas, las que seguramente se difundirán como documentos de promoción de una campaña tendiente a mantener el status quo, aquí se ha elegido la perspectiva que se orienta por identificar el rumbo general que se pretende alcanzar como sindicato de docentes, por ello, su estructura de redacción se concretiza en los objetivos generales y en las estrategias que les corresponde, según su coherencia.

Se trata de una propuesta orientada y jerarquizada; es decir, aquella que no se pierde en la importancia del último detalle, ni se reduce a la oposición y denuncia, sino que se organiza propositivamente destacando la centralidad de las acciones a seguir, y que de salir avante, contará con su propia “carta de navegación” capaz de despertar la esperanza de una institución y un sindicalismo renovado y con rumbo.

Este es un documento inicial que ha sido elaborado con el objetivo de poner a consideración de la membresía del SPAUAZ una primera visión de lo que actualmente somos, pero sobre todo, una estrategia para alcanzar lo que buscamos ser en tanto sujetos de nuestra propia transformación.

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Paradojas para un diagnóstico • Apostar a la conducción de grupo y apoyase en los espacios de poder que tienen en la Rectoría y el SPAUAZ, frente a la representación y liberación de la base sindical y universitaria; • Hacer del SPAUAZ un instrumento de la Rectoría, frente a la necesidad de la autonomía sindical; • Promover una política de opacidad en el manejo de las finanzas, recursos humanos y materiales de la UAZ y el SPAUAZ, frente a la propuesta de rendición de cuentas; • Diseñar un comité ejecutivo de tipo presidencial o caudillista, ante la propuesta de un trabajo basado en la colectividad de sus miembros y depositario de la voluntad de los sindicalizados; • Mantener el control corporativo de sometimiento de los docentes, frente al trato persuasivo; • Desarrollar un discurso contestatario, radical y antisistémico, ante la necesidad de ser proactivos y convertirse en sujetos de cambio; • Fomentar la solución de los problemas financieros de la UAZ apoyándose en los padrinos, frente a la negociación sobre la base de un proyecto; • Reducir los conflictos de la UAZ a su expresión local, frente a la necesidad de contar con un proyecto con perspectiva nacional e internacional; • Ignorar a los jubilados y en general a los docentes, frente a la propuesta de otorgarles representación a ambos en el Comité Ejecutivo; • Proclamar en la sociedad la adhesión acrítica a las teorías “revolucionarias”, frente a la propuesta de promover la necesidad de dudar de las verdades, e incluso la reflexión crítica.

Principios generales • Establecer relaciones entre los universitarios a partir de los principios de unidad, diferencia y diversidad de pensamiento.

• Trascender el discurso y las prácticas contestatarias, reiterativas y antisistémicas.

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• Basar nuestros relaciones sindicales en el reconocimiento del desempeño laboral y no en el clientelismo y corporativismo.

• Promover un cambio de la Universidad con sentido actualizado, ofertando opciones de educación de frontera y trascendiendo el rezago educativo.

• Construir y reconstruir la vida sindical como trabajadores del conocimiento y no simplemente como sindicato que reduce su identidad sólo a lo laboral.

• Oponer a las prácticas de grupo las actividades sustantivas que son propias del conocimiento, garantizando la libertad individual y el respeto a la dignidad de las personas.

Objetivo: • Colocar en primer lugar de la gestión sindical del Comité Ejecutivo al núcleo de docentes con mayor vulnerabilidad institucional.

Estrategias: o Buscar construir un encuentro con el personal de jubilados y los profesores de tiempo completo. Particularmente, nos proponemos contar con una representación, por ahora honorífica en el Comité Ejecutivo del SPAUAZ, cuyas tareas inmediatas serán el reconocimiento y aprovechamiento de su experiencia y capacidades profesionales, además de diseñar para este sector un mecanismo sindical para asegurar el cumplimiento de sus derechos a que están obligadas las instituciones a que hace alusión el Contrato Colectivo de Trabajo, y de crear para ellos un programa de convivencia y esparcimiento. Igualmente, esta representación, por ahora honorífica, dada las condiciones será planteada como parte de la estructura sindical a que haya lugar. o Favorecer la apertura de nuevas opciones de educación de licenciatura y de posgrado estimulando los cambios de adscripción de las y los docentes que cuenten con posgrado y actualmente se desempeñan en la Unidad de Preparatoria o en cualquier otro espacio donde se haya obstaculizado su desempeño. Con esto, abriremos espacios laborales para aquellos docentes que figuran entre los no respaldados financieramente en el subsidio ordinario, pero, sólo para aquellos que reúnan los mejores perfiles. o Sustituir a las y los docentes que renuncien voluntariamente, se jubilen o fallezcan. Cuando la situación lo permita, sus espacios serán

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suplidos por docentes que ya cuentan con contratación en la Universidad y que reúnen los requisitos curriculares para ser promovidos.

Objetivo: • Revalorar la ética de actividad sindical y la dignidad del sindicato.

Estrategias: o Impulsaremos un liderazgo sindical sobre la base de la transparencia y la rendición de cuentas. o Elegir auténticos representantes delegacionales. o Promover un Informe General por parte de Comité Ejecutivo en Turno o Evitar la distorsión en la promoción y contratación en un mismo Programa Académico de nuevo personal sobre la base de relaciones de tipo familiar.

Objetivo: • Adoptar como criterio sindical en la toma de decisiones las normas establecidas en el Contrato Colectivo, la Ley Orgánica y el Estatuto General de la UAZ. Estrategias: o Promover y vigilar el apego a las normas como cultura entre los sindicalizados respecto de contrataciones y promociones. o Remover de nuestro espacio sindical toda iniciativa de negocios privados, como la venta y promoción de terrenos, la construcción y venta de viviendas, etc. o Estimular la realización de estudios de posgrado y de estancias en instituciones de prestigio nacional e internacional como mecanismo de promoción en aquellos casos que sean necesarios.

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Objetivo: Establecer un sano equilibrio entre la actividad sindical y la calidad de los programas que ofrece la Universidad.

Estrategias: o Conservar y mejorar los indicadores de calidad de la UAZ, principalmente en los Niveles de Licenciatura y Posgrado como mecanismo de negociación frente a la Administración Central Universitaria, la SEP y la SHCP. o Reconocer la importancia que tiene la repatriación de docentes de alto nivel principalmente para aquellos Programas Educativos que requieran de ser fortalecidos, sin menoscabos de renunciar a los derechos de contratación y de promoción de nuestro personal.

Objetivo: • Establecer como principio democrático y de representación la vida sindical colegiada.

Estrategias: o Instaurar la dirección colectiva del Comité de Ejecutivo, respetuoso de las instancias en la toma de decisiones, guiado por la vocación y el espíritu de servicio. Este modelo de representación servirá para asegurar que el Secretario General, aunque conserve la titularidad y representación legal, éste no pueda, por la misma norma tomar decisiones individuales y menos en contra de la reglamentación existente y de las decisiones que la membresía acuerde. Este aspecto debe de ser parte central de la discusión que al seno del SPAUAZ ha de darse en un foro que nos permita tomar decisiones respecto del futuro de nuestra organización sindical. o Contar con un Comité Ejecutivo de tiempo completo, con horarios matutino y vespertino, en donde cada representante por cartera cuente con un programa de actividades que se desprendan de los principios, objetivos y estrategias que aquí se proponen. o Desarrollar una vida sindical solidaria asimilando la experiencia de los sindicatos hermanos de Zacatecas y otros estados.

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o Fomentar a profundidad la discusión sindical, en las distintas instancias de toma de discusiones, como criterio de orientación que ayude a construir consensos sobre la base de la racionalidad y del mejor argumento.

Objetivo: • Organización y registro público de colectivos de docencia e investigación.

Estrategias: o Fomentar activamente la generación de recursos extraordinarios de la Universidad. o Ofertar servicios profesionales sobre la base de las capacidades profesionales de los docentes. o Fomentar el reconocimiento de aquellos docentes que se destaquen por sus logros en registros y patentes del conocimiento.

Objetivo: • Revalorización y representación del los académicos jubilados.

Estrategias: • Establecer en lo inmediato una cartera de representación honorífica en el Comité Ejecutivo y crear las condiciones para decidir sobre su reconocimiento sindical, cuyo objetivo será la de acompañamiento en la defensa de sus prestaciones de ley.

• Generar las condiciones para el aprovechamiento del expertise y la transferencia de conocimientos y experiencias de los docentes jubilados en todos los campos que sea posible.

• Ofertar servicios profesionales en todos los campos en que los jubilados puedan hacer aportes a la sociedad.

• Crear espacios de convivencia colectiva para este importante grupo de académicos como una cultura de respeto y de reconocimiento a su aporte.

Objetivo: • Construir una estrategia sindical de futuro.

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Estrategias: o Convocar en los tres meses siguientes a la toma de posesión del Comité Ejecutivo, a un foro sindical de discusión sobre el presente y futuro del Sindicato del Personal Académico de la Universidad Autónoma de Zacatecas. o Este foro debe ser precedido por la realización de uno o varios encuentros con expertos y lideres sindicales cuya experiencia resulte importante para la toma de decisiones a mediano y largo plazo. Con ello se pretende abrir un debate renovado y de corte nacional que no se reduzca a la experiencia de aldea, ni se le reduzca al rol pernicioso de la manipulación.

Finalmente, tal y como se señala en la Introducción, este es un documento centrado y jerarquizado sobre los principios, objetivos y estrategias; pero, según esta estructura, debe desarrollarse y concretizarse en el nivel de las acciones a desempeñar, las cuales han de ser clarificadas e incorporadas a partir de las propuestas que los propios sindicalizados hagan llegar a este colectivo, cuyos responsables directos son los docentes propuestos a ocupar las carteras sindicales específicas.