INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO ING.MARIA DEL RAYO MENDEZ RUIZ FÍSICA
SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL
PORTAFOLIO SEMETRE “A” Y “B” ÁREA: SALUD 3° ”D”
2014-2015
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SEMESTRE “A” FÍSICA
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ÍNDICE SEMESTRE “A” BLOQUE I INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA Y SUS HERRAMIENTAS
Mapa conceptual clasificación y relación de la Física
Problemario de vectores
BLOQUE II VECTORES Y CINEMÁTICA
Práctica de M.R.U
Práctica de caída libre
BLOQUE III TIRO PARABOLICO
Práctica de M.R.U
Práctica de caída libre
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BLOQUE I
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA Y SUS HERRAMIENTAS
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BLOQUE II
VECTORES Y CINEMÁTICA
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BLOQUE III
TIRO PARABOLICO
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MATERIA: FISICA
GRADO, GRUPO: 3RO “D”
PROFESORA: ING. MARIA DEL RAYO MENDEZ RUIZ
INTEGRANTES: ADRIANA CRUZ SANCHEZ KARLA JIMENEZ MARTINEZ JAZMIN MEJIA SANDOVAL ROBERTO KHALIL SANCHEZ PEREZ KENT BRAYAN GUTIERREZ FERNANDEZ
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CAIDA LIBRE PROCEDIMIENTO 1. Toma una de las hojas y déjala caer, primero, junto con la canica y después, junto con la pelota. En ambas ocasiones, déjalas caer simultáneamente desde la misma altura. Observa y registra lo que sucede. ¿Influye la masa de los cuerpos? R= No porque al caer la hoja se va moviendo y no cae en línea recta 2. Ahora arruga una de las hojas para formar una pequeña bola de papel. Déjala caer simultáneamente, desde la misma altura, junto con la otra hoja. Observa y registra que sucedió. ¿A qué crees que se deba la diferencia ? R= A que la hoja arrugada pierde la resistencia al aire mientras que la otra hoja no 3. Finalmente, toma la hoja arrugada y la canica, déjalas caer de la misma altura y al mismo tiempo. Observa lo que sucede. Repite la misma experiencia, pero ahora, en lugar de la canica, utiliza la pelota. Registra lo que observas. ¿Influyo la masa de cada objeto en el tiempo de caída? R= No porque al cambiar la forma del objeto se puede contrarrestar al aire. CUESTIONARIO 1. ¿Llegan al suelo al mismo tiempo la pelota, la canica y la hoja de papel cuando se dejan caer simultáneamente desde la misma altura? R= No porque cambia la forma del objeto 2. ¿Por qué tarda más tiempo en caer la hoja extendida que una hoja hecha bola? R= Por la forma porque la hoja extendida tiene forma de lisa y no puede contrarrestar el aire. la hoja sin arrugar se ve afectada por la fuerza de rozamiento del aire debido a su masa, tamaño y forma, la arrugada se cae más rápido porque al estar compactada, la hoja atraviesa el aire más fácil y con menor influencia del rozamiento del aire. 3. la hoja tiene la misma masa, solo se le cambia la forma. 4. Escribe tus conclusiones: Nuestra conclusión es que la masa no influye en la caída libre pero si la forma de los objetos.
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MOVIMIENTO RECTILINEO CON ACELERACIÓN CONSTANTE PROCEDIMIENTO 1. Pega la mitad del ancho de la cinta adhesiva a los 2cm, 8cm, 18cm, y 32 cm de la regla, y coloca un extremo de esta sobre los dos libros. 2. Suelta el balín desde su posición en reposo en la parte superior, para que ruede rápidamente hasta abajo, produciendo un golpe audible cuando pasa por cada trozo de cinta. Disminuye la pendiente de la regla y repite el procedimiento anterior. ¿Qué detectaste? R= Entre más disminuye la pendiente es más lento. CUESTIONARIO 1. ¿Los golpes están espaciados uniformemente? R= Si porque al dar el golpe conforme a las medidas. ¿Existe alguna diferencia si la regla tiene una pendiente pronunciada o no? R= si porque aumenta la velocidad 2. ¿Los golpes son igualmente espaciados? R= si ¿Por qué? R= porque aumenta la velocidad 3. Si la distancia que recorre el balín entre cada tramo de la regla aumenta, ¿El tiempo que se emplea en el recorrido también aumenta? R= No aumenta porque en cada tramo de la medida al dar el golpe disminuye la velocidad que lleva en el transcurso. ¿Cambia la rapidez del balín durante su descenso sobre la regla? R= Si cambia porque al iniciar su recorrido empieza con una velocidad baja conforme va pasando el transcurso va aumentando la velocidad. 4. Si no se varía la inclinación de la regla, ¿la aceleración del balín permanecerá constante durante el recorrido sobre la regla? R= No ¿Por qué? R= varia la velocidad porque no tiene ninguna indicación de medida que representa y al no tener una medida no se golpeara. 5. Escribe tus conclusiones: En esta práctica pudimos observar el aumento y descenso de velocidad que transcurre los diferentes objetos con una aceleración constante.
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SEMESTRE “B” FÍSICA
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ÍNDICE SEMESTRE
“B”
BLOQUE I DINAMÍCA
Ejercicios de Newton
BLOQUE II PRINCIPIOS DE CONSERVACIÓN
Práctica de Trabajo Práctica de Energía Práctica de Potencia
BLOQUE III ELECTROMAGNETISMO Práctica de Electricidad Exposición
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BLOQUE I
DINAMÍCA
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BLOQUE II
PRINCIPIO DE CONSERAVCIÓN
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ING. MARIA DEL RAYO MENDEZ RUIZ
FÍSICA
INTEGRANTES: ADRIANA CRUZ SANCHEZ JAZMIN MEJIA SANDOVAL KARLA JIMENEZ MARTINEZ KENT B.GUTIERREZ FERNANDEZ ROBERTO K. SANCHEZ PEREZ
ÁREA DE SALUD
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ENERGÍA POTENCIAL CUESTIONARIO 1.-¿Cuál es la energía potencial que poseía la pelota en el instante en que la dejo caer? R= La energía potencial es máxim a en preciso instante antes de caer, si es que se Considera como referencia el nivel del suelo. En el primer rebote disminuye su energía 2.-¿Cuál es el valor de la energía potencial de la misma cuando regreso a la altura h 2? R=En el primer rebote disminuye su energía, al dar el segundo bote disminuye su energía mas que la anterior.
3.-Basándose en su respuesta anterior, calcule la cantidad de energía mecánica que la bola perdió al chocar con el suelo. R= E=3690.18 J
4.-¿Qué sucede con la energía mecánica que pierde la pelota? R=Según la energía cinética aumenta, la ganancia debe ser compensada por una perdida de una cantidad igual en energía potencial. Es decir, según la pelota cae, la energía cinética aumenta mientras que la energía potencial disminuye.
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TRABAJO Y POTENCIA CUESTIONARIO A. ¿Qué trabajo realizo al subir la escalera? R= El trabajo realizado por el corredor es contra la gravedad e igual a W=mgy. Cuando
subes las escaleras con una carga haces el mismo trabajo ya sea que subas lentamente o corriendo.
B. ¿Qué potencia desarrollo al realizar lo anterior? R= La potencia es la razón de cambio a la que se realiza el trabajo. Es igual al cociente del trabajo. La potencia de salida promedio fue P= W/t= mgy/t = (83kg)(9.81)(4.04m)/2.75 =
C. Halle cual es la potencia de una lámpara que este encendida en su casa. R=Lámpara Genérico, tubo fluorescente, 40W es de consumo encendido por una hora es de
40 W.
D. ¿Cuántas lámparas iguales a esta se podrían encender empleando la potencia que desarrollo al subir la escalera? R= 554W
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ENERGÍA ELECTRICA CUESTIONARIO 1. ¿Cuánto se paga por 1 k w h de energía eléctrica en la ciudad dónde vives? R= El rango de consumo INTERMEDIO, que es mayor a 150 y menor a 280 kwh bimestrales
2. Expresa en k w h, el valor aproximado de la energía eléctrica que se consume cuando esta prendida la cafetera? R= Cafetera Genérico 600W
3. ¿Cuál es entonces, el costo aproximado de la cafetera? R=$ 23.60
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BLOQUE III
ELECTROMAGNETISMO
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