Portafolio de temas selectos semestre a y b by Roberto Sanchez Perez

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

INTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO ING. MARIA DEL RAYO MENDEZ RUIZ

ROBERTO KHALIL SANCHEZ PEREZ

TEMAS SELECTOS DE BIOLOGIA PORTAFOLIO SEMESTRE “A” & “B” 3.”D” ÁREA: SALUD 2014-2015

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

SEMESTRE “A” TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

ÍNDICE SEMESTRE “A”

BLOQUE I INVESTIGACIÓN EN BIOLOGIA

 Trabajo de investigación aplicando el método científico

BLOQUE II ¿COMO SE ESTUDIA LA CÉLULA?

 Células madres

BLOQUE III INTEGRACCIONES MICROBIANAS  Células madres  Estructura microbiana

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

BLOQUE I

INVESTIGACIÓN EN BIOLOGIA

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

BLOQUE II

¿CÓMO SE ESTUDIA LA CÉLULA?

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

¿QUÉ ES UNA SUSTANCIA?  Una

sustancia

material

homogéneo constituido por un solo componente

con

las

propiedades

intensivas

mismas

todos

suspuntos.  Por ejemplo: sal, azúcar, agua, hierro, etc.  Se emplea también el término para referirse a la clase de materia de la que están formados los cuerpos. EN QUE CONSISTE EL METABOLISMO?  El metabolismo transforma la energía que

contienen

ingerimos

los el

alimentos

que

combustible

que

necesitamos para todo lo que hacemos, desde movernos hasta pensar o crecer.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

CONCLUSIÓN Para sentirnos llenos de energía y de buen humor,

necesario

tener

buen

funcionamiento de nuestro cuerpo y para ello

necesario

evitar

aquellos

factores que afectan nuestro metabolismo.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

gfgf

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

BLOQUE III

INTEGRACCIONES MICROBIANAS

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

SEMESTRE “B” TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

ÍNDICE SEMESTRE “B” BLOQUE I ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO

 Cuerpo humano , esqueleto

BLOQUE

NUTRICIÓN,

CIRCULACIÓN, LA

DIGESTIÓN,

RESPIRACIÓN Y LA

EXCRECIÓN  Práctica ¿cómo varia el pulso en los seres humanos?

BLOQUE III SISTEMA NERVIOSO  Periódico Mural de los sentidos y sistema nervioso

BLOQUE IV  Rompecabezas

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

BLOQUE I

ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

EL ESQUELETO HUMANO

El cuerpo humano se divide en las siguientes partes: Cabeza, cuello, troncoy extr emidades o miembros. A su vez el tronco comprende el tórax, el abdomen y la pelvis.

TÉRMINOS GENERALES

1. Ejes del cuerpo

Eje longitudinal o vertical, es aquel perpendicular al suelo, cuando el sujeto está en posición erecta. El eje vertical más largo del cuerpo se llama eje principal. Un eje transversal u horizontal es perpendicular al

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

anterior, dirigiéndose de un lado a otro del cuerpo. Eje sagital es aquel perpendicular a los anteriores que se dirige de delante a atrás.

dos

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

2.- PLANOS CORPORALES Planos de estudio de los huesos: Se utilizan los términos superior (o craneal) e inferior (o caudal)

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

para indicar las partes según estén hacia el cráneo o hacia las extremidades en base al corte del plano transverso. Los términos proximal y distal se refieren a la ubicación de un punto del hueso según esté hacia el cráneo o hacia las extremidades. (Por ej. la parte proximal del fémur es la que articula con la cadera). Por otra parte, se usan las expresiones medial y lateral según el rasgo esté más próximo o alejado del eje central del cuerpo (plano sagital). A partir del plano coronal, se definen las características en anteriores (o ventrales) y posteriores (o dorsales).

3.- DIRECCIONES EN EL ESPACIO

Craneal= hacia la cabeza Superior= hacia arriba en posición erecta Caudal= hacia el cóccix

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

Inferior= hacia abajo en posición erecta Medial= hacia el plano medio-sagital Posterior o dorsal= hacia atrás Próximal= hacia el tronco; se aplica a las extremidades Distal= que se aleja del tronco se aplica a las extremidades

EL CRÁNEO

El esqueleto óseo de la cabeza está constituido por el cráneo y la mandíbula. El cráneo, alberga el encéfalo y los órganos de los sentidos, da soporte estructural a la cara y

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

contiene los tramos iniciales gastrointestinal y respiratorio.

de los

tractos

El cráneo puede dividirse en neurocráneo que protege al encéfalo y esplacnocráneo, que corresponde al esqueleto facial. El límite de ambas regiones se sitúa en la raí nasal y se extiende por el borde superior de las órbitas hasta el meato auditivo externo.

1.- HUESOS DEL CRÁNEO (NEUROCRÁNEO) Los huesos del cráneo desempeñan funciones de protección para el encéfalo son los siguientes: unfrontal que forma la frente y contribuye a formar las órbitas de los ojos; un occipital situado en la región post-inferior del cráneo; dos temporales localizados uno a cada lado del cráneo a nivel de los oídos; dos parietales que se encuentran a cada lado de la cabeza hacia la parte superior por encima de los temporales; un esfenoides que se encuentra formando la base anterior del cráneo y un etmoidessituado entre el frontal y el esfenoides.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

BLOQUE II

LA NUTRICIÓN, DIGESTIÓN, LA CIRCULACIÓN, LA RESPIRACIÓN Y LA EXCRECIÓN

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C

PROFESORA: MA. DEL RAYO

INTEGRANTES: ADRIANA CRUZ SANCHEZ KARLA JIMENEZ MARTINEZ ROBERTO KHALIL SANCHEZ PEREZ KENT BRAYAN GUITIERREZ FERNANDEZ JAZMIN MEJIA SANDOVAL

GRADO, GRUPO: 3° “D”

ÁREA: SALUD

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

SISTEMA DIGESTIVO El aparato digestivo está formado por el tracto digestivo, una serie de órganos huecos que forman un largo y tortuoso tubo que va de la boca al ano, y otros órganos que ayudan al cuerpo a transformar y absorber los alimentos. Los compuestos nutritivos simples son absorbidos por las vellosidades intestinales, que tapizan el intestino delgado. Así pues, pasan a la sangre y nutren todas y cada una de las células del organismo Desde la boca hasta el ano, el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. En la boca ya empieza propiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y las secreciones de las glándulas salivales los humedecen e inician su descomposición química. Luego, en la deglución, el bolo alimenticio cruza la

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

faringe, sigue por el esófago y llega al estómago, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico, en el estómago, el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla llamada quimo. A la salida del estómago, el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado, de unos siete metros de largo, aunque muy replegado sobre sí mismo. En su primera porción o duodeno recibe secreciones de las glándulas intestinales, la bilis y los jugos del páncreas. Todas estas secreciones contienen una gran cantidad de enzimas que degradan los alimentos y los transforman en sustancias solubles simples. El tubo digestivo continúa por el intestino grueso, de algo más de metro y medio de longitud. Su porción final es el recto, que termina en el ano, por donde se evacuan al exterior los restos indigeribles de los alimentos.

Boca

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

Es la primera porción del aparato digestivo. Tiene forma de herradura abierta hacia atrás. En el interior de la boca se consideran dos partes: el vestíbulo bucal (espacio entre los labios y las mejillas) y los arcos dentarios. La segunda porción es la cavidad oral; su límite anterior son los arcos dentarios y su límite posterior es el istmo de las fauces tras el cual se sitúa la faringe. La pared posterior de la cavidad bucal es el paladar, el cual forma el límite superior. Al interior de la boca vierten sus secreciones las glándulas salivares que son las siguientes: - Glándula sublingual: Tiene varios conductos de secreción que drenan directamente al suelo de la boca. - Glándula submaxilar: Su conducto de drenaje se conoce con el nombre de Wharton, drena a través de la mucosa bucal, a ambos lados del frenillo lingual, en el suelo de la boca. - Glándula parótida: Su conducto de drenaje es el conducto Stenon que vacía a la cavidad oral en las proximidades del segundo molar superior. Función

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

1.-Masticación: El alimento que entra en la boca debe dividirse en trozos más pequeños que puedan atravesar fácilmente el esófago. Para ello, los dientes cortan, desgarran y trituran el alimento. Obtener pequeños fragmentos de alimento es esencial para una realizar una buena digestión posterior. 2.- Salivación: Las glándulas salivares comienzan a segregar saliva incluso antes de que el alimento entre dentro de la boca. Esto se debe a los estímulos visuales y olfativos que recibe nuestro cerebro antes de comer (por eso decimos que "se nos hace la boca agua"). La saliva tiene varios papeles importantes en la digestión. En primer lugar, es un lubricante que ayuda por un lado a mezclar toda la comida ingerida y por otro, a suavizarla para facilitar su paso por el tubo digestivo. En segundo lugar, contiene lisozimas e inmunoglobulinas que son moléculas capaces de destruir los gérmenes que entran en nuestra boca. Por último, también contiene una enzima llamada amilasa. 3.- Deglución: El alimento triturado y mezclado con la saliva se llama bolo alimenticio. Éste tiene que pasar por el esófago para llegar al estómago y para eso se realiza la deglución, tragar el alimento. La lengua, entonces, asciende y empuja el bolo alimenticio hacia la faringe donde termina este proceso.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

Faringe La faringe es una zona de paso entre la boca y el esófago, y también entre la nariz y la laringe. Mide unos diez centímetros de alto y sus paredes están formadas por músculos cubiertos de una mucosa húmeda. Tiene al menos cinco zonas de órganos linfoides, es decir, órganos que tienen un papel defensivo contra gérmenes. Hay uno a la altura de la nariz ("vegetaciones"), dos justo al final de la lengua a ambos lados (amígdalas o "anginas") y otras dos también arriba justo en la salida de la trompa de Eustaquio que viene directamente desde el oído hasta la faringe. Función La faringe es solamente una zona de paso entre la boca y el esófago. Su importancia radica en que todos los músculos que la forman realicen los movimientos adecuados que permitan la deglución. También un papel defensivo, ya que los órganos linfoides antes mencionados atrapan los microorganismos que ingerimos y los eliminan. Si no fuera así, las faringitis, bronquitis y neumonías serían mucho más frecuentes.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

Esófago El esófago es un tubo sencillo que sirve de paso entre la faringe y el estómago. Mide unos 30 centímetros. En el cuello se encuentra detrás de la tráquea y justo delante de las vértebras; en su camino por el tórax, el esófago sigue detrás de la tráquea; pero a sus espaldas se coloca la arteria aorta, que sale del corazón. Antes de terminar en el estómago, este órgano tiene que atravesar el músculo diafragma, que separa el tórax del abdomen: a este punto se le conoce como esfínter esofágico inferior o cardias. Función Su principal papel es el transporte del bolo alimenticio desde la boca y faringe hasta el estómago. Para ello, el esófago realiza unos movimientos involuntarios que se llaman peristaltismos, cuya misión es empujar progresivamente el bolo alimenticio de arriba a abajo. La eficacia de los peristaltismos es muy alta; tanto que una persona cabeza abajo puede tragar agua y que ésta llegue al estómago a pesar de la fuerza de gravedad. Normalmente los peristaltismos no son percibidos por uno mismo. Sólo se notan cuando el bolo alimenticio es muy grande (por una mala masticación) o por algunos trastornos del esófago.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

El esfínter esofágico inferior sella el paso entre el esófago y el estómago. Evita así la vuelta del alimento desde el estómago hacia arriba, es decir, la regurgitación, y también es una barrera para el reflujo de ácido estomacal, que provocaría ardor. En este mismo punto se producen las hernias de hiato, que suponen la introducción de parte del estómago en el tórax a través del diafragma.

REFERENCIA http://bibliotecabiologia.usal.es/sistema %20oseo/el_esqueleto_humano.html

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

SISTEMA DIGESTIVO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

BLOQUE III

SISTEMA NERVIOSO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

LA VISTA El sentido de la vista es el que nos permite percibir sensaciones luminosas y captar el tamaño, la forma y el color de los objetos, así como la distancia a la que se encuentran. Estas sensaciones llegan a través de los ojos, órganos encargados de la visión. Dentro del mismo se encuentran células receptoras que se encargan de armar las imágenes de los objetos y trasmitirlas al cerebro. El ojo es un órgano muy delicado. Su parte posterior está protegida por los huesos del cráneo y la cara. Su parte delantera es protegida del polvo y otros cuerpos extraños por las cejas, las pestañas, los párpados y las glándulas lagrimales. La vista es el más valioso de nuestros sentidos, ya que es el más especializado y complejo. Representa tres cuartas partes del total de nuestras percepciones. Para que podamos ver, los rayos de luz entran en las pupilas y se registran en las retinas, en el fondo de los ojos, donde se crean imágenes invertidas. Estas se convierten en impulsos eléctricos, llevados a través del nervio óptico de cada ojo al cerebro, al lóbulo occipital, donde son interpretados. Las neuronas –células nerviosas encargadas de la conducción de los impulsos hacia y desde el cerebro– que permiten este proceso están ubicadas en la retina y son de dos tipos: los bastones, que contienen un pigmento sensible a la luz y son capaces de discernir lo claro y lo oscuro, la forma y el movimiento; y los conos, que necesitan más luz que los bastones para ser activ ados. Los conos son de tres tipos; cada uno contiene un pigmento que responde a diferentes longitudes de onda de la luz –verde, rojo y azul–. La combinación de estas longitudes de onda permite distinguir cada uno de los colores. Cada ojo ve una imagen ligeramente diferente, pero ambos campos visuales se superponen parcialmente. Esta zona de visión binocular permite la percepción en profundidad, la capacidad para juzgar la distancia de un objeto con respecto al ojo.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

Los músculos del ojo responden automáticamente a la proximidad o distancia de un objeto cambiando la forma del cristalino. Eso altera el ángulo de los rayos de luz que llegan y permite un enfoque más agudo sobre la retina. La elasticidad del cristalino disminuye con la edad. Lo mismo sucede con la velocidad y la capacidad de adaptación. Los ojos Para su seguridad, los ojos están profundamente hundidos en las cuencas óseas del cráneo. Revistiendo las órbitas oculares, hay una capa de grasa que amortigua los golpes y proporciona una superficie altamente lubricada para el continuo movimiento del globo ocular. Son seis los músculos que permiten la movilidad del ojo en ocho direcciones distintas y lo sostienen. Cuatro de ellos parten del fondo de la órbita y se dirigen en línea recta hacia adelante -se denominan rectos-. Los otros dos, se insertan en el globo ocular partiendo del contorno de la órbita, moviendo el ojo en sentido vertical, por lo que reciben el nombre de oblicuos. El globo, de 2,5 centímetros de diámetro, tiene tres capas, llamadas túnicas. La túnica fibrosa exterior tiene dos partes: la córnea, transparente y curvada, y la esclerótica. La túnica vascular media contiene el iris, el cuerpo ciliar -ligamentos que sostienen el cristalino del ojo- y el coroides, cuyos vasos sanguíneos riegan todas las túnicas. La tercera capa, en el fondo, es la retina. El ojo tiene dos cavidades, la frontal y la del fondo. Las cámaras anterior y posterior de la cav idad frontal están llenas de humor acuoso, un fluido que aporta oxígeno, glucosa y proteínas. La cavidad del fondo contiene un gel claro llamado humor vítreo. Producidas por el cuerpo ciliar, ambas sustancias contribuyen a lograr una presión interna constante que mantiene la forma del ojo. Los ojos dependen de estructuras accesorias que los apoyan, mueven, lubrican y protegen. Estas son los huesos orbitales -que son los que contienen el globo ocular-, los músculos del globo, las cejas, los párpados, las pestañas y las glándulas y conductos lagrimales. La visión puede ser afectada si cualquiera de estas estructuras está irritada, infectada o

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

malformada. Principales partes Conjuntiva: membrana mucosa transparente que cubre y humedece la esclerótica y el interior de los párpados. Córnea: membrana dura y transparente situada en la cobertura externa del globo ocular. Consta de cinco capas. Coroides: membrana intermedia pigmentada que oscurece el ojo para que se destaque la imagen. Cristalino o lente: estructura transparente y curva que se encuentra entre el iris y el cuerpo vítreo. Esclerótica: membrana opaca y blanca que ayuda a mantener la forma del ojo. Glándulas lagrimales: producen las lágrimas que ayudan a limpiar el ojo. Iris: parte de forma circular, situada entre la córnea y el cristalino, que separa las cámaras anterior y posterior del ojo. La contracción del iris altera el tamaño de la pupila. Su cantidad de pigmento determina el color del ojo. Pupila: abertura circular en el centro del iris, a través de la cual penetra la luz en el ojo. Órbita: cavidad donde se encuentra contenido el globo ocular, formada por los huesos del cráneo y la cara. Retina: membrana donde converge la luz y se forman las imágenes.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

BLOQUE IV

ROMPECABEZAS

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. SANCHEZ PEREZ ROBERTO KHALIL

http://www.brainsbreaker.com/e s Para hacer el rompecabezas necesite de un programa el cual se descarga en el link que se muestra arriba, es un programa fácil ya que solo escoges el diseño del rompecabezas y colocas la imagen de tu agrado en este caso es el corazón, y solo necesitas imprimirlo en sublimación.