Presentacion sexualidad adolescente

¿Por qué los establecimientos educacionales abordan la Sexualidad enfocándose sólo en el acto sexual?

Oriet Alarcón, Tania Burgos, Katherine Cid y Andrea Iturria

Prof. Carolina Hernández Psicología del Adolescente Programa de Pedagogía para Licenciados Universidad Andrés Bello

Tabla de Contenidos Introducción La sexualidad: Conceptos y dimensiones Etapas de la sexualidad humana Rol de la Familia Currículo Educacional y Educación sexual Implementación en los Establecimientos Educacionales Conclusiones

Introducci贸n

Introducci贸n Desarrollo Humano

Sentir, expresar, vivir el amor, identidad, personalidad, un modo propio de ser

Introducci贸n Adolescencia

Muchas veces los padres no saben como abordar los temas de sexualidad con sus hijos.

Ellos buscan informaci贸n con sus pares

Introducci贸n

Competencias para tomar decisiones responsables

La sexualidad: Conceptos y Dimensiones La sexualidad involucra valores, creencias, convicciones y costumbres.

Biol贸gica

Psicol贸gica

Social

La sexualidad: Dimensi贸n biol贸gica Componentes anat贸micos, fisiol贸gicos y hormonales de nuestro cuerpo

La sexualidad: Dimensión Psicológica

Psicoanálisis

Cognoscitiva Evolutiva

El desarrollo de la sexualidad es uno de los elementos claves de la personalidad

Las conductas sexuales y de género se aprenden de los mas cercanos

Aprendizaje Social

Los roles masculinos y femeninos se aprenden mediante la sociabilización y reforzamiento.

La sexualidad: Dimensi贸n Social Se relaciona al camino recorrido por cada persona, a su cultura y tradiciones

Etapas de la sexualidad humana

D

Feto

E

S

A

0-1 a単o

R

R

O

L

3-5 a単os

L

O

6-9 a単os

Etapas de la sexualidad humana Pre pubertad

Etapas de la sexualidad humana Pubertad

1陋 poluci贸n nocturna

Menarquia

Etapas de la sexualidad humana Pubertad en los ni単os

Etapas de la sexualidad humana Pubertad en las ni単as

Etapas de la sexualidad humana Adolescencia Temprana 14-16

Afinan las formas Búsqueda de Maduración corporales Expresión y Biológica Excitación Sexual identidad afectividad

Tardía 17-19

Amor, romanticismo, primera relación sexual

Educaci贸n integral de la sexualidad Comunidad Educativa

Padres

Alumnos

Docentes

Rol de la Familia

Currículo Educacional y Educación Sexual Se pueden trabajar las actitudes, la afectividad, los roles no discriminadores y las informaciones básicas sobre sexualidad

La educación sexual es parte de la educación permanente en el contexto escolar relacionada a las distintas dimensiones en las que podemos abarcar el tema teniendo en cuenta las diferencias entre sexualidad y sexología

Currículo Educacional y Educación Sexual En 1993 se realiza una Política de Educación Sexual 1994 Chile firma un compromiso en el marco de la Conferencia del Cairo 1995 se promovieron las Jornadas de Conversación Sobre Afectividad y Sexualidad (JOCAS)

1996, 1997 y 1998 se logró capacitar a nivel nacional al 37% de los establecimientos totales en el país.

La ley 20.418, fijó “las normas sobre Información, Orientación y Prestaciones para la regulación de la fertilidad”, marcando un hito en el tema de “educación sexual” en Chile

La educación sexual actual en Chile 1. Área de Las Ciencias NaturalesBiología 2. Área de Orientación

1.Área de Las Ciencias Naturales-Biología

2. Área de Orientación Se plantean objetivos de aprendizaje:  La valoración de expresiones de afecto y cariño  Reconocer la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas como gestoras de vida  Reconocer y valorar el desarrollo afectivo sexual  Reconocer sobre el autocuidado y la sexualidad responsable  Reconocer actitudes que favorecen una buena relación de pareja

Planes y Programas sobre Educación Sexual El Ministerio de Educación el año 2012 publicó la “Implementación de un programa en sexualidad, afectividad y género” cuyo contenido está al alcance de todos.

1.- Preparar a todos los niños y niñas para la vida afectiva, de pareja y de familia 2.- Prevenir los embarazos de adolescentes 3.- Que los niños y jóvenes tengan más conciencia del tema desde pequeños, ayudándolos frente a posibles situaciones de abuso”

Programa

Institución

Adolescencia Tiempo de Decisiones

Facultad de Medicina de la Universidad de Chile

Sexualidad Autoestima y Prevención

Asociación Chilena de Protección de la Familia (Aprofa)

del embarazo en la adolescencia

Programa de Aprendizaje,

Facultad de Psicología de la Universidad de Chile

Sexualidad y Afectividad (PASA) Programa Teen Star

Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Católica

Curso de Educación Sexual Integral

Ricardo Capponi

Programa de Educación en valores

Centro de Estudios de la Familia (Universidad San Sebastián)

de la Afectividad y la Sexualidad Aprendiendo a Querer

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Implementaci贸n Real en los Establecimientos Educacionales Promulgaci贸n de la ley 20.418

Obligatoriedad de los programas de educaci贸n sexual en la ense帽anza media para los establecimientos educacionales reconocidos por el estado

Programa de educaci贸n sexual

Fomenten una sexualidad responsable

Diversos m茅todos anticonceptivos existente y autorizados

En el año 2013 la Superintendencia de Educación Escolar

Falencias importantes

• El carácter intersectorial de los programas de educación sexual y la superposición de roles entre MINSAL y MINEDUC, respecto al carácter técnico y administrativo en la implementación de la ley • La externalización del servicio como modelo de mercado • Mecanismo de financiamiento poco definido

Actualmente

Los contenidos propuestos para trabajar en proyectos de educaci贸n sexual con adolescentes

Conceptos de sexo y sexualidad

Los cambios en la pubertad y la adquisici贸n de la capacidad reproductiva

Características biológicas y socioculturales de la reproducción humana

Elementos necesarios para la formación de una pareja

Enfermedades de transmisión sexual Naturaleza infecciosa

INJUV, 2012

Siete programas de Sexualidad implementación en aula  71% de la población juvenil señala encontrarse sexualmente activa

 22% declara no haber tenido relaciones sexuales con penetración  El 88% declara haber usado algún tipo de tecnología preventiva en su última relación sexual

16 puntos más que el registrado en el año 2006 (72%)

 49% declara haber usado condón en la última relación sexual  38% declaro haber usado píldora anticonceptiva

La educación sexual recibida por los estudiantes no es continua en el tiempo

Ciencias Naturales y Biología en 7° básico

Biología en 2° medio

Existiendo poca conexión entre ambos

Prevención del embarazo (anticoncepción) y de infecciones de transmisión sexual (ITS)

Política en educación sexualidad

Ministerio define Política de implementación

Objetivos Fundamentales

Contenidos Mínimos Obligatorios

Establecimientos educacionales dentro de sus planes y programas de estudio

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) entrega el marco de enseñanza, misión y visión de un establecimiento educativo, por lo tanto, la educación sexual depende de él

Conclusiones Hablar de sexualidad no es hablar del acto sexual propiamente tal como la mayor铆a de las personas lo entienden, sino que se relaciona a la formaci贸n del individuo desde que nace hasta que muere

Debe ser ense単ado y explicado por padres y centros educacionales

Mujer

Hombre

Si no se implementan cambios desde el curr铆culum continuaremos con los mismos problemas relacionados a la educaci贸n sexual

Los establecimientos educaciones no cuentan con las herramientas necesarias para impartir una buena educación en sexualidad ni tampoco para orientar a sus estudiantes en este ámbito Biología 2° medio

Ciencias Naturales 7° básico

• Estructuras del sistema reproductor humano

• Cambios físicos producidos en la pubertad

• Métodos artificiales y naturales de control de natalidad

• Conductas sexuales

• Maternidad y embarazo

Las enfermedades de trasmisión sexual, iniciación temprana de las relaciones sexuales y el embarazo adolecente

¿Quién soy?

¿Cuál es mi rol dentro de la sociedad a la cual pertenezco?

Queda olvidando el establecimiento de un curriculum sobre Sexualidad con objetivos y competencias establecidas por expertos en educación y psicología adolescente

Sexo Genero

¿Tengo genitales de mujer o de hombre? ¿Soy masculino o soy femenina?

Sexualidad

Orientación sexual Identidad de Genero

¿Me gustan las mujeres o me gustan los hombres?

¿Me presento como mujer o como varón?

Es importante que como sociedad recuperaremos el derecho a una educaci贸n en sexualidad basada en evidencias, no para la modificaci贸n del comportamiento de las/os adolescente en materia de ejercicio de la sexualidad, sino como el derecho al conocimiento en materia de sexualidad

¿Por qué los establecimientos educacionales abordan la Sexualidad enfocándose sólo en el acto sexual?

Oriet Alarcón, Tania Burgos, Katherine Cid y Andrea Iturria

Prof. Carolina Hernández Psicología del Adolescente Programa de Pedagogía para Licenciados Universidad Andrés Bello