ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA CENTRO PEDAGÓGICO DE DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA TERCERO A CUARTO CAMPO: VIDA, TIERRA, TERRITORIO (COLECCIÓN)
AÑO 2019
2
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
AUTORA: Lic. María Rosario Carrasco Patzi TÍTULO ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA REDACCIÓN, DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Lic. María Rosario Carrasco Patzi DEPÓSITO LEGAL. 2 – 1 - 1917 - 19 Queda prohibida y penada por ley la reproducción total o parcial de esta obra, con fines comerciales. En caso de fines didácticos o informativos, CITAR FUENTE. FUENTES EN LÍNEA. Blog. ConCiencia de la Vida - María Rosario Carrasco Patzi https://www.rospatzi.com › author › admin. También en InFovía Boliviana en facebook. BUSQUE NUESTROS LIBROS PUBLICADOS EN EDITORIAL: https://issuu.com › rospatzi
3
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
ÍNDICE DEL CONTENIDO CAMPO
ÁREA
VIDA TIERRA TERRITORIO FÍSICA
PRESENTACIÓN…………………………………………… Introducción a la Física……………………………….. Óptica………………………………………………………… Acústica……………………………………………………… Termología………………………………………………… Máquinas simples………………………………………. Energía………………………………………………………. Fuentes de consulta……………………………………
4 7 19 41 62 79 103 128
PRESENTACIÓN En el marco de la implementación de esta Guía Didáctica Metodológica del área de Física correspondiente a los cursos: tercero y cuarto de Educación Secundaria Comunitaria Productiva, se hace entrega del presente documento con propuestas dirigidas a docentes del nivel de Educación Secundaria Comunitaria Productiva, estudiantes de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros, y público en general que quiera ingresar al fascinante mundo de ésta área del conocimiento. Este recurso, mediante un lenguaje sencillo, se presenta como un mediador y facilitador para una educación que forme personas saludables, física, mental y socialmente, con
4
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
valores, personas productivas con un gran sustento humanístico, científico y tecnológico en un marco de innovación e investigación, considerando las implicancias sociales y ambientales, dentro de las dimensiones de la realización humana plena del ser, saber, hacer y decidir. Con este motivo, los elementos que propone están organizados de la siguiente manera: OBJETIVOS HOLÍSTICOS. Tomando en cuenta el Currículo Base que propone la Reforma Educativa actual con conocimientos orientados al desarrollo de las cuatro dimensiones. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES. Referidos a ésta área de saberes y conocimientos, tomando en cuenta los objetivos holísticos, las orientaciones metodológicas, los productos que se requieren alcanzar; todos con posibilidad de ser ampliados o contextualizados en función a las necesidades y problemáticas locales. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. Tienen la finalidad de organizar y dirigir el proceso educativo de manera armónica, equilibrada y en complementariedad, para este cometido se organizan de manera que respondan al desarrollo de los contenidos y ejes articuladores de acuerdo a la relación: práctica, teoría, valoración y producción. PRODUCTO O RESULTADO. Es la derivación del desarrollo curricular con la producción de un bien, servicio, transformaciones socioculturales, económicas que contribuya a la satisfacción de las necesidades o problemáticas de la comunidad. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Se toman en cuenta las siguientes dimensiones para todas las unidades temáticas:
5
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
SER. Toma en cuenta: •Reciprocidad entre estudiantes •Trabajo comunitario para el vivir bien •Valoración, Reflexión, Respeto, Distribución, entre otros. SABER. Toma en cuenta: •Análisis y comprensión de las propiedades de los fenómenos •Identificación y Clasificación según sus propiedades. HACER. Toma en cuenta: •Utilización de herramientas en las prácticas •Aplicación de técnicas y tecnologías para la producción de un bien o servicio. •Elaboración o construcción de trabajos prácticos. DECIDIR. Toma en cuenta: •Contribución a la salud comunitaria. •Cuidado de la naturaleza. •Transformación, organización, producción y otros. Espero que este documento les ayude en su labor, para darle así a la ciencia Física el lugar que se merece en nuestras vidas. Definitivamente, este material pone de manifiesto la importancia que le estamos dando a esta área, de modo que se consolide como aprendizaje fundamental que los estudiantes deben alcanzar. Estoy segura de que ustedes sabrán usarlo de la mejor manera y al no existir recetas para desarrollar los procesos educativos, tengo la certeza que aportarán mucho más con su conocimiento y creatividad. Lic. María Rosario Carrasco Patzi
6
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
7
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
En este sentido, la Física puede definirse como:
Entonces, la Ciencia Física es:
8
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
9
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
10
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
11
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
12
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
13
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
14
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
15
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
Otra forma de clasificar a la Física es dependiendo del tamaño de los cuerpos que se estudian. De mayor a menor tenemos:
16
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
17
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
18
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
19
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
20
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
21
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
22
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
23
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
24
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
25
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
26
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
27
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
28
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
29
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
30
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
31
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
32
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
33
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
34
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
35
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
36
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
37
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
38
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
39
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Está relacionada al desarrollo de las dimensiones y los procesos de aprendizajes de las y los estudiantes de acuerdo a criterios establecidos.
40
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
41
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
42
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
43
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
44
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
45
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
46
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
47
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
48
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
49
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
50
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
Tienen muchas y variadas aplicaciones en el desarrollo tecnológico y en la mejora de las condiciones de vida de las personas, por ejemplo:
51
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
52
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
Incluyen, entre otras, las ondas de radio, televisión y telefonía. Todas se propagan a una velocidad constante, muy alta (300 0000 km/s).
53
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
54
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
55
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
56
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
En el Parque de reserva y protección integral Estadual Marinho da Laje de Santos, ubicado en la plataforma submarina a 42 kilómetros de distancia de la costa, en Sao Paulo, Brasil, está prohibida la pesca. Como no siempre se respeta esa normativa, se utiliza el HIDRÓFONO que detecta el ruido de motores de barcos y si la guardia detiene un barco, aunque solamente pase con pertrechos de pesca, sus ocupantes pueden sufrir el decomiso de los mismos y recibir una fuerte multa. También, con este aparato pueden registrarse y analizarse varios otros tipos de eventos acústicos, algunos a muchos kilómetros de distancia, dado que en el agua, el sonido se transmite casi cinco veces más rápido y puede detectárselo a distancias mucho mayores que en el aire. Puede identificarse el sonido de ballenas y el desplazamiento de cardúmenes de peces. Generalmente, los datos se estudian en forma de gráficos, los denominados espectrogramas, que revelan cómo el contenido de las frecuencias acústicas varía en un lapso de tiempo. Es un aparato muy importante para el control y la protección ambiental.
57
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
Practica la resolución de problemas relacionados con este tema, por ejemplo:
58
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
59
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
60
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Está relacionada al desarrollo de las dimensiones y los procesos de aprendizajes de las y los estudiantes de acuerdo a criterios establecidos.
61
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
62
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
63
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
64
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
65
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
66
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
Es un instrumento que mide la temperatura de un sistema en forma cuantitativa .
67
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
68
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
69
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
70
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
71
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
72
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
73
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
74
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
Realiza una investigación sobre la siguiente temática:
75
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
76
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
77
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Está relacionada al desarrollo de las dimensiones y los procesos de aprendizajes de las y los estudiantes de acuerdo a criterios establecidos. 78
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
79
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
80
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
81
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
82
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
83
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
84
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
85
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
86
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
87
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
88
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
89
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
90
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
91
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
92
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
93
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
94
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
95
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
96
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
97
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
98
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
99
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
100
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
101
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Está relacionada al desarrollo de las dimensiones y los procesos de aprendizajes de las y los estudiantes de acuerdo a criterios establecidos.
102
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
103
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
104
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
105
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
106
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
107
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
108
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
109
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
110
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
111
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
112
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
113
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
114
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
115
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
116
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
117
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
118
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
119
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
120
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
121
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
122
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
123
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
124
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
125
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
126
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Está relacionada al desarrollo de las dimensiones y los procesos de aprendizajes de las y los estudiantes de acuerdo a criterios establecidos.
127
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
FUENTES CONSULTADAS Cuaderno para la planificación curricular – Educación regular. PROFOCOM. 2013. En línea. https://www.educabolivia.bo/files/textos/TX_Cuaderno_planificacion__regular.pdf Experimentos caseros. En línea.http://experimentoscaseros.net/2012/01/experimento-casero-deacustica-experimentos-con-acustica/https://eligetuenergia.com/glosario Nuevas tecnologías para usar combustibles fósiles. https://computerhoy.com/noticias/life/nuevas-tecnologias-usar-combustibles-fosiles-contaminar73853 Ejercicios resueltos y problemas de temperatura. En línea. https://ciencias-quimica-ybiologia.webnode.es › news › ejercicios-resuelto... El Calor y la Temperatura – Slideshare. En línea. https://es.slideshare.net/dmelop/el-calor-y-latemperatura-1761382 Óptica, física y geométrica – Slideshare. https://es.slideshare.net › joaquings › optica-fisica-ygeometrica. Dichtburn, R. W (1982). Óptica. Editorial Reverte. Barcelona, España.
128
ÁREA FÍSICA. GUÍA DIDÁCTICA METODOLÓGICA
MARÍA ROSARIO CARRASCO PATZI
Navarro, F (2016). Física Fácil Para Bachillerato. Colección chuletas. Editorial Espasa Libros. Madrid, España. Pesquisa. https://revistapesquisa.fapesp.br/es/2017/03/22/sonidos-submarinos/ Biodiesel en el laboratorio escolar. https:// www.etpcba.com.ar › DocumentosDconsulta › BIOTECNOLOGÍA Blog ConCiencia de la Vida. https://www.rospatzi.com/
129