Activités permettant d’évaluer la compréhension durant l’expérience du visiteur

SECTION S’ADRESSANT AUX ANIMATEURS CULTURELS

Les liens qui se tissent entre les visiteurs et les artistes autochtones sont puissants. Pensez à mettre en place des activités qui vous permettront d’évaluer la progression de la compréhension des visiteurs au fil de leur expérience.

Voici quelques idées et exemples de telles activités :

Activité de recherche d’objets

Placez un objet à l’extérieur de l’atelier, que les visiteurs découvriront avant même de commencer la visite et de rencontrer les artistes. Demandez-leur d’observer l’objet et de deviner à quoi il sert (vous pourriez écrire les réponses reçues sur des notes autocollantes). Invitez ensuite les visiteurs à entrer dans l’atelier, où ils en apprendront plus sur les différents objets, outils et formes d’art. Au moment de quitter les lieux, les visiteurs revisiteront l’objet observé au départ et l’animateur leur demandera s’ils sont maintenant en mesure de l’identifier et de dire à quoi il sert.

Activité de recherche

Créez un « mur des merveilles » sur lequel les visiteurs pourront écrire leurs questions. Vous pourriez également écrire une question sur le mur (p. ex. : « Pourquoi les peuples autochtones ont-ils choisi d’orner les objets ordinaires ? ») Invitez les visiteurs à écrire leurs idées de réponse sur le mur et encouragez-les à parler avec les artistes, à poser des questions et à découvrir la réponse à la question par eux-mêmes.

Activité de comparaison d’outils

Dans le cadre d’une animation, comparez les outils traditionnels aux outils modernes servant à accomplir une même tâche. Demandez aux visiteurs d’associer les outils du passé à leurs équivalents modernes.