PLANIFICACIÓN TRIMESTRAL QUINTO AÑO DOCENTE: ROSSANA ROJAS OBJETIVO/ Tema generador-tejido temático
Expresiones que indica buenos deseos 1
Estructura de una carta 2
3
Medidas distancias y pesos 1º acompañamiento pedagógico
CÉDULA 17.047.453
LAPSO 1ER LAPSO
CONTENIDO/ Referentes teórico- prácticos
ESTRATEGIA
I having a great time Read carefully the fllowing chats Expresiones de Buenos deseos Showing surprise Paying compliments Thaking people Quiestion tags
Uso de estructuras textuales.
Estudio de sinónimos Expresar una carta a través de correo electrónico a un familiar o amigo Exponer su carta en el aula y copiar en el cuaderno Who has been singing it? Expressions: For years, since he/ she god married, last Christmas, for hours Traducciones Identificación de conectivos, pronombres personales, pronombres relativos en los párrafos Formulación de cláusulas en forma afirmativa, forma negativa, forma interrogativa Elaboración de mapa mental con CmapTools y pegarlo en el cuaderno (con las medidas y pesos) explicación del mapa a través de Rotafolio
Resumen Mapa conceptual Traducción Descripciones
ÁREA DE FORMACIÓN INGLÉS TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación Prueba escrita
Mapa conceptual/ escala de estimación/ Exposiciones
RECURSOS
TRIMESTRE: PRIMERO %
FECHA DE EJECUCIÓN
Rotafolio, Pizarra, Website, Material de lecturas, carteleras virtuales
15%
25/10/17 26/10/17
Rotafolio Pizarra Diccionario español- inglés
10%
01/11/17 02/11/17
Material impreso, Pizarra, Website o Blog personal
15%
08/11/17 09/11/17
Prueba escrita Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Taller
Inicial de un texto Uso del diccionario 1º acompañamiento pedagógico
Repaso del presente y pasado simple Descripciones de objetos, lugares y ambientes
Traducciones
5
Los géneros textuales: la narración
Desarrollo de textos narrativos Traducciones Investigación de vocabulario en español/ inglés
Elaboración de cartelera con el mapa de Venezuela
7
Tecnología de la vida cotidiana
Recortar y pegar en el cuaderno un artículo de que señale las nuevas tecnologías o invenciones hechas en la nación copiar el texto en el cuaderno y traducir. Phillips 66
Revisión de cuaderno
4
Mapa conceptual/ escala de estimación/
Exposición Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Material impreso Traducción Elaboración de juego de memoria Anime, papel crepé, pinturas, material impreso
15%
15/11/17 16/11/17
10%
22/11/17 23/11/17
Papel bond, pinturas, marcadores, etc.
15%
29/11/17 08/12/17
SESIONES DE APRENDIZAJE PARA QUINTO AÑO (OCTUBRE/ NOVIEMBRE/ DICIEMBRE 2017) LESSON 1 1. DATOS PARA LA EVALUACIÓN Conocimientos
Competencias
Indicadores
Instrumento de evaluación
I having a great time Read carefully the fllowing chats Expresiones de Buenos deseos Showing surprise Paying compliments Thaking people Quiestion tags
Leer y localizar información explicita y realizar inferencias directas en comprender textos diversos sobre temas de interés.
-Resuelve ejercicios en el aula de clases -Reconoce y aplica las expresiones de buenos deseos en un ambiente de respeto
Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Actitudes ante el área
valores
Comportamiento observable
Instrumento de evaluación
Respeto atención y cooperación
Responsabilidad
Participa en el área de inglés en el desarrollo de las actividades propuestas
Guía de observación de actitudes
Prueba escrita
2. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS PEDAGÓGICOS INICIO PROCESO
SALIDA
26-10-2017
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Dinámica de presentación, plan de evaluación I having a great time Read carefully the fllowing chats Expresiones de Buenos deseos Showing surprise Paying compliments Thaking people Quiestion tags Asignación de homework: ingresa al portal englishresources4free.simplesite.com Resolución de ejercicios y asignación de actividades Prueba escrita /actividades en website TOTAL
RECURSOS Rotafolio, Pizarra, Website, Material de lecturas, Carteleras virtuales
PUNTUACIÓN Asistencia 2% Conducta 3%
TIEMPO 10 min 20 min
20 min
5% 10%
30 MIN
LESSON 2 1. DATOS PARA LA EVALUACIÓN Conocimientos
Competencias
Indicadores
Instrumento de evaluación
Estudio de sinónimos Expresar una carta a través de correo electrónico a un familiar o amigo Exponer su carta en el aula y copiar en el cuaderno Who has been singing it? Expressions: For years, since he/ she god married, last Christmas, for hours
Extraer informaciones globales y específicas de textos escritos breves que traten sobre temas familiares al alumno, con un vocabulario y estructuras lingüísticas muy sencillas, y mostrar la comprensión mediante una tarea específica.
-Participa en clases y se integra al desarrollo del contenido en el aula -Redacta una carta en ingles siguiendo la secuencia de su elaboración
Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Actitudes ante el área
valores
Comportamiento observable
Instrumento de evaluación
Respeto atención y cooperación
Responsabilidad
Participa en el área de inglés en el desarrollo de las actividades propuestas
Guía de observación de actitudes
Prueba escrita
2. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS PEDAGÓGICOS INICIO PROCESO
SALIDA
02-11-2017
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Dinámica de presentación, plan de evaluación Copiar la estructura de una carta Estudio de expressions: For years, since he/ she god married, last Christmas, for hours para la redaccion del cuerpo de la misma. Asignación de homework: ingresa al portal englishresources4free.simplesite.com Envía una carta o correo al profesor belle_rossana@hotmail.com Descargue CmapTools Prueba escrita /actividades en website TOTAL
RECURSOS Rotafolio, Pizarra, Website, Material de lecturas, Carteleras virtuales
PUNTUACIÓN Asistencia 2% Conducta 3%
TIEMPO 10 min 20 min
20 min
5% 10%
30 MIN
LESSON 3 1. DATOS PARA LA EVALUACIÓN Conocimientos
Competencias
Indicadores
Instrumento de evaluación
Traducciones Identificación de conectivos, pronombres personales, pronombres relativos en los párrafos Formulación de cláusulas en forma afirmativa, forma negativa, forma interrogativa Elaboración de mapa mental con CmapTools y pegarlo en el cuaderno (con las medidas y pesos) explicación del mapa a través de Rotafolio
Identificar detalles, previamente solicitados, en textos orales referidos a temas trabajados en clase y llevar a cabo, en las actividades del aula, instrucciones sencillas dadas por el profesor.
-Reconoce los tipos de palabras -Aplica la técnica del mapa mental para exponer sus conocimientos
Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Actitudes ante el área
valores
Comportamiento observable
Instrumento de evaluación
Respeto atención y cooperación
Responsabilidad
Participa en el área de inglés en el desarrollo de las actividades propuestas
Guía de observación de actitudes
Prueba escrita
2. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS PEDAGÓGICOS INICIO PROCESO
SALIDA
09-11-2017
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Dinámica de presentación, plan de evaluación En el cuaderno elaborar traducciones Copiar apuntes acerca de las formas interrogativa, afirmativa y negativa de las cláusulas en presente perfecto Identificación de conectivos y adverbios dentro de los párrafos Asignación de homework: ingresa al portal englishresources4free.simplesite.com Resolución de ejercicios y asignación de actividades Imprime el material de los tipos de palabras para la clase Prueba escrita / actividades en website TOTAL
RECURSOS Rotafolio, Pizarra, Website, Material de lecturas, Carteleras virtuales
PUNTUACIÓN Asistencia 2% Conducta 3%
TIEMPO 10 min 20 min
20 min
5% 10%
30 MIN
LESSON 4 1. DATOS PARA LA EVALUACIÓN Conocimientos
Competencias
Indicadores
Instrumento de evaluación
Repaso del presente y pasado simple Descripciones de objetos, lugares y ambientes
-Describe un objeto d forma sencilla -Describe un lugar de forma correcta -Aplicación correcta de términos y estructuras para desarrollar un párrafo
Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Actitudes ante el área
Reconocer y reproducir los fonemas característicos de la lengua inglesa y algunas pautas de ritmo y entonación en palabras y frases sencillas como saludos, instrucciones y mensajes muy contextualizados. valores
Comportamiento observable
Instrumento de evaluación
Respeto atención y cooperación
Responsabilidad
Participa en el área de inglés en el desarrollo de las actividades propuestas
Guía de observación de actitudes
Prueba escrita
2. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS PEDAGÓGICOS INICIO PROCESO
SALIDA
16-11-2017
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Dinámica de presentación, plan de evaluación Estudio de los adjetivos y tipos de palabras A partir del texto: Encierra en un círculo lo que se te indica a continuación Nouns, adjetives, pronouns, adverbs, verbs Asignación de homework: ingresa al portal englishresources4free.simplesite.com Resolución de ejercicios y asignación de actividades Prueba escrita / actividades en website TOTAL
RECURSOS Rotafolio, Pizarra, Website, Material de lecturas, Carteleras virtuales
PUNTUACIÓN Asistencia 2% Conducta 3%
TIEMPO 10 min 20 min
20 min
5% 10%
30 MIN
LESSON 5 1. DATOS PARA LA EVALUACIÓN Conocimientos
Competencias
Indicadores
Instrumento de evaluación
Desarrollo de textos narrativos Traducciones Investigación de vocabulario en español/ inglés
- Realiza actividades en el aula -Copia los contenidos en el cuaderno -Resuelve ejercicios propuestos
Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Actitudes ante el área
Producir, en el ámbito de la clase, mensajes orales breves relacionados con los contenidos trabajados en clase, participando en intercambios comunicativos sencillos con los demás. valores
Comportamiento observable
Instrumento de evaluación
Respeto atención y cooperación
Responsabilidad
Participa en el área de inglés en el desarrollo de las actividades propuestas
Guía de observación de actitudes
Prueba escrita
2. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS PEDAGÓGICOS INICIO PROCESO
SALIDA
23-11-2017
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Dinámica de presentación, plan de evaluación Lectura de cuentos y producción de los mismos a través del desarrollo de los tiempos verbales Presente progresivo Pasado progresivo Presente simple Pasado simple Presente perfecto Pasado perfecto Asignación de homework: ingresa al portal englishresources4free.simplesite.com Resolución de ejercicios y asignación de actividades Investiga sobre el desarrollo de la tecnología en Vzla Prueba escrita / actividades en website TOTAL
RECURSOS Rotafolio, Pizarra, Website, Material de lecturas, Carteleras virtuales
PUNTUACIÓN Asistencia 2% Conducta 3%
TIEMPO 10 min 20 min
20 min
5% 10%
30 MIN
LESSON 6 1. DATOS PARA LA EVALUACIÓN Conocimientos
Competencias
Indicadores
Instrumento de evaluación
Recortar y pegar en el cuaderno un artículo de que señale las nuevas tecnologías o invenciones hechas en la nación copiar el texto en el cuaderno y traducir. Phillips 66
-Muestra interés en el área de la tecnología -Investiga previamente el contenido de la clase
Observación directa/ registro descriptivo/ escala de estimación
Actitudes ante el área
Extraer informaciones globales y específicas de textos escritos breves que traten sobre temas familiares al alumno, con un vocabulario y estructuras lingüísticas muy sencillas, y mostrar la comprensión mediante una tarea específica. valores
Comportamiento observable
Instrumento de evaluación
Respeto atención y cooperación
Responsabilidad
Participa en el área de inglés en el desarrollo de las actividades propuestas
Guía de observación de actitudes
Prueba escrita
2. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS PEDAGÓGICOS INICIO PROCESO
SALIDA
30-11-2017
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Dinámica de presentación, plan de evaluación Actividades en el cuaderno Traducciones y definiciones de estructuras para describir las nuevas tecnologías Aplicación de Phillips 66 Asignación de homework: ingresa al portal englishresources4free.simplesite.com Resolución de ejercicios y asignación de actividades Avance de las calificaciones de los alumnos Prueba escrita / actividades en website TOTAL
RECURSOS Rotafolio, Pizarra, Website, Material de lecturas, Carteleras virtuales
PUNTUACIÓN Asistencia 2% Conducta 3%
TIEMPO 10 min 20 min
20 min
5% 10%
30 MIN