INDICE 1. Introducci贸n
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2. Objetivos
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3. Indicadores de evaluaci贸n
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4. Secuencia de actividades
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INTRODUCCIÓN Uno de los aspectos principales que se trabajan en educación infantil, concretamente en el Área de lenguajes: comunicación y representación, son las partes de la cara en lengua inglesa. Para ayudarles a relacionar cada palabra con su elemento utilizaremos diferentes actividades llevadas a cabo mediante la Pizarra Digital Interactiva. Dicha secuencia de actividades se encuentra dirigido a la edad de cuatro años y se realizaría durante la segunda semana del curso escolar.
OBJETIVOS
Conocer las partes de la cara en la lengua inglesa.
Identificar las partes de la cara.
Ampliar vocabulario relacionado con emociones en la lengua inglesa.
Discriminar emociones y sentimientos en otros individuos.
Desarrollar la psicomotricidad fina.
Mejorar en el manejo de la PDI.
INDICADORES DE EVALUACIÓN Indicador de evaluación Conoce las partes de la cara en inglés. Identifica correctamente las partes de la cara en una imagen. Identifica correctamente las partes de la cara en sí mismo. Identifica correctamente las partes de la cara en otros. Conoce vocabulario sobre las emociones. Discrimina emociones y sentimientos en una imagen. Discrimina emociones y sentimientos en otros. Maneja correctamente el lápiz de la PDI. Mejora notablemente la psicomotricidad fina.
Conseguido
No conseguido
Observaciones
SECUENCIA DE ACTIVIDADES Actividad 1. Aprendemos una canción En primer lugar les pondremos una canción en inglés donde aparecen las diferentes partes del cuerpo humano en lengua inglesa. Los niños verán el vídeo y podrán cantar la letra. A continuación les podemos hacer preguntas del tipo: “¿qué habéis visto en el vídeo?” “¿Qué partes del cuerpo nombraba?” “¡Vamos a señalarnos las partes del cuerpo a la vez que escuchamos la canción”. Así la repetiremos dos o tres veces e intentaremos cantarla. Enlace
a
utilizar:
http://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/babybyesong.swf
Actividad 2. Jugamos con el cuerpo humano En esta actividad los niños trabajarán las partes del cuerpo humano en la lengua inglesa. En la misma plataforma encontraremos varios juegos interactivos. Podremos elegir a varios niños, haciendo cada uno de ellos una sola actividad. Dentro de la aplicación escogeremos “Level 1” y “Body”. Enlace
a
utilizar:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/presentacion/presen tacion.html
Actividad 3. Pintamos la carita Colocaremos en la pantalla de la PDI una ficha en la cual aparezcan unos rostros sin las partes de la cara. El profesor entonces dirá: “You need to paint…” y seguidamente una parte del rostro. Sacaremos a un niño voluntario a la pizarra digital, el cual pintará la parte nombrada. Veremos si conoce de qué parte estamos hablando, y también aprovecharemos para desarrollar la psicomotricidad fina. Ficha que vamos a utilizar:
Actividad 5. Escribimos en la pizarra Aprovecharemos la cuadrícula que nos aporta el programa de la PDI para que los niños escriban la palabra “Face”. Para ello la maestra habrá escrito previamente dicha palabra en la pizarra digital. El niño deberá intentar imitarla. Al mismo tiempo el resto de compañeros podrá realizar la misma actividad escribiéndolo en un folio. Así habrán practicado para cuando les llegue el turno de salir a la PDI.
Actividad 5. Trabajamos las emociones Por último, durante el aprendizaje de las partes de la cara también aprovecharemos para trabajar las emociones. Con la cara expresamos cómo nos sentimos en ese momento, pero a veces no sabemos identificar cómo se siente otra persona. Por eso, vamos a jugar con la siguiente actividad. Quitaremos el sonido a la actividad y será el maestro quien explique las emociones en inglés. Cuando hablemos sobre una emoción en concreto todos los niños incluyendo a la maestra deberán imitar la misma expresión. Las actividades que necesiten ser clicadas será un niño quien las realice. Saldrá un niño por cada una de las actividades. Enlace a utilizar: http://evenbettergames.com/jugar.php?juego=emociones