Fundamentos Psicopedagógicos
SANDRA DÍAZ PÉREZ Percepción y expresión musical – UCLM – 2013/2014 1
APLICACIONES DIDÁCTICAS ALTURA: Pinchando en el nombre descubrimos un recurso didáctico audiovisual en el cual trabajamos la altura mediante el sonido grave y el sonido agudo.
TONO: podemos trabajar el tono contando cuentos, poesías o simplemente hablando cambiando el tono de nuestra voz y de los niños. Comenzamos cantando en un tono alto, mientras que podemos ir bajando nuestro tono hasta hablar bajito.
RITMO: podemos crear diferentes ritmos con el cuerpo y que los niños lo imiten. También podríamos comenzar un ritmo y que por grupos fuesen añadiendo ritmos. Por ejemplo: la profesora toca un ritmo con la mano. A continuación toca un integrante de un grupo el ritmo de la profesora y uno nuevo. A continuación el segundo niño tocaría el de la profesora y el del primer niño. Así hasta finalizar el primer grupo. Con el siguiente grupo se empezarían ritmos distintos. Esto haría que creásemos diferentes ritmos y que sea más sencillo memorizar algunos de ellos.
REFORZADOR DE MATERIAS: podríamos reforzar los contenidos aprendidos cantando canciones relacionadas con los diversos saberes.
TEORÍA PSICOSOCIAL: para que el niño lograra pasar por las tres etapas de forma satisfactoria, debemos tener presente siempre reforzar las buenas conductas y los avances de los niños.
TEST DE APTITUDES ESCOLARES: mediante este test podremos localizar a aquellos niños que son talentosos pero que quizá por pereza no lo demuestren en su día a día. Pinchando en el nombre podremos dirigirnos hacia una página web para comprarnos dicho test.
WEBGRAFÍA http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20071116_3_0180400&secuen cia=false http://www.espaciologopedico.com/tienda/prod/5125/tea-1-test-de-aptitudesescolares.html
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