TEMA 5 LA EXPRESIÓN MUSICAL
LA EXPRESIÓN VOCAL Voz
Instrumento principal
Aparato fonador
Suministradores de aire: pulmones
Resonadores Productores del sonido
Clasificación de voces:
Voces graves
Voces blancas
•Tenor •Barítono •Bajo
•Soprano •Mezzosoprano •Contralto
Agrupaciones vocales •Coro de voces mixtas •Voces blancas •Coro de cámara •Orfeón •Coro de voces iguales •Escolanía
La expresión vocal en infantil
aspecto cognitivo
Música
aspecto afectivo
La unión
Espiritual
Letra
El canto escolar: colectivo, socializa, integra, escucha atenta, memorización auditiva, ejercicios de control espiratorio, juegos, improvisaciones, expresión corporal. Balbuceos son reflejos de entonaciones escuchadas. Posibilidad de cantar en canon.
LA EXPRESIÓN INSTRUMENTAL La organología: ciencia de los instrumentos musicales Campo de estudio Investigación sobre orígenes
Estudio práctico: morfología, construcción e interpretación
Morfología
Cordófonos
Percusión
Aerófonos
Electrófonos
Schaeffner
Cuerpo sólido vibrante Aire vibrante
Clasificación de instrumentos
Bruchner
Idiófonos Aerófonos Sinfonos
Tradicional:
Cordófonos Aerófonos Idiógonos Membranófonos Elecrófonos Familias
cuerda frotada
Viento metal
Percusión
• Violín • viola • Cello • Contrabajo • trompa • trompeta • trombón • tuba • parches • láminas • idiófonos • membranófonos
INSTRUMENTOS ESCOLARES EN INFANTIL
Primer ciclo: experimentación sonora, buscar efectos, cuánto dura su sonido, diferenciación acústica,… Segundo ciclo: interpretación, improvisaciones, juegos, creación personal y en grupo. Bombo Tambores Panderos pequeños Panderetas pequeñas Maracas de calabaza Claves Triángulos Güiros y reco-reco Campanitas Cascabeles Metalófono soprano afinado Xilófono soprano afinado Teclado
LA EXPRESIÓN CORPORAL
Melodía
Ritmo métrico
Sonido dramático
Respiración y voz
Cambio de peso sobre pies y pulso
Emociones
Es imposible tener música sin gesto.