Portafolio Dibujo II 2020-2 / Sara Alejandra Aranda

P O R T A F O L I O

DIBUJO II

2020 -2

SARA ALEJANDRA ARANDA CARRERA 20202511

SECCIÓN 202

PROFESORES: OSCAR GÓMEZ / ABEL DEL PINO

5 Criterios RIBA

10 TA1: Transiciรณn

18 TA2: Plantas de Anteproyecto

TABLA DE CONTENIDO

26 TA3: Sombras

34 TA4: Corte Perspectivado

39 Reflexiรณn

CRITERIOS

RIBA

CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos

CG2

Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.

CG3

Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

CG4

Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento.

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estos y las necesidades humanas y su escala.

CG6

Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG7

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CG8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9

Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarias de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible

CG10

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG11

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

TA 1: TRANSICIÓN Objetivo: Codificar con una gráfica bidimensional, una realidad tridimensional Semana 1/2: Casa Farnsworth o Volúmenes y perspectiva …………………………………………………………… 11 o Planta 1/100 ………………………………………………………………………………….. 12 o Corte transversal …………………………………………………………………………... 13 o Perspectiva ……………………………………………………………………………………... 14 Semana 3: o Escalera …………………………………………………………………………………………… 15 o Casa S ……………………………………………………………………………………………… 16

S1: Volúmenes y perspectiva

TA1

Escala

Calificación

Técnica

1:100 1:200

20

Lápices de colores sobre una hoja A4

Esta lámina me permitió recordar lo aprendido con respecto al curso de Dibujo II, que sería la perspectiva y las secciones. Este trabajo me permitió mejorar el método de perspectiva de Alberti.

S1: Planta 1/100 Escala

Calificación

Técnica

1:100

16

Acuarelas sobre una papel de 240g

TA1

En esta lámina pude comprender como se trabajan las plantas o planos en la arquitectura. Aprendí que los ejes, las cotas, la dirección de las escaleras y el nivel de piso son necesarios para la comprensión de lo que se desea mostrar. Fue la primera vez que trabajaba con acuarelas, y gracias a este trabajo pude darme cuenta de las cosas que podía mejorar al usarlas.

S2: Corte Trasversal

TA1

Escala

Calificación

Técnica

1:100

18

Lápices de colores sobre una hoja A4

Con este trabajo pude darme cuenta que a la hora de hacer un corte, también es necesario agregarle ejes y la altura de los niveles principales para saber donde estaban ubicados.

S2: Perspectiva Escala

Calificación

Técnica

1:200

19

Lápices de colores sobre papel de 180g

TA1

En esta lámina aprendí que para construir la perspectiva de una edificación, se hacen también uso de los planos, los cuales se fugan también al punto de fuga.

S3: Escalera

TA1

Escala

Calificación

Técnica

1:50

18

Lápices de colores sobre una hoja A4

En este trabajo nos centramos en el lado de las escalera e hicimos cortes y una elevación. Con esta lámina pude conocer cómo sacar la pendiente de una escalera y también qué era un paso y un contra paso en las escaleras.

S3: Casa S Escala

Calificación

Técnica

1:100

16

Lápices de colores sobre un papel de 180g

TA1

En este trabajo seguimos avanzando el tema de anteproyecto, como plantas y secciones. Finalmente, hicimos una sección que pasaba por ambas plantas.

TA 2: PLANOS DE ANTEPROYECTO Objetivo: Dibujar como anteproyecto los principales planos de arquitectura: emplazamientos, plantas, elevaciones y cortes.

Semana 4: Casa O White o Trazos ……………………………………………………………………………………………… 19 o Planta valorada ………………………………………………………………………….... 20 o Elevación ……………………………………………………………………………………….. 21

Semana 5: Casa Zumthor o Planta …………………………………………………………………………………………….. 22 o Corte ……………………………………………………………………………………………… 23 Semana 6: Casa 8 Quebradas o Planta y plotplan ………………………………………………………………………… 24

S4: Trazos de la Casa O White

TA2

Escala

Calificación

Técnica

1:100

13

Lápices sobre papel de 180g

Con este trabajo pude aprender a dibujar curvas en los planos. Esta casa en particular me enseño a que se debe ser exacto a la hora de hacer los trazos y a calcular bien los radios usados en las curvas.

S4: Planta Valorada de la Casa O White Escala

Calificación

Técnica

1:100

20

Lápices de colores sobre papel de 180g

TA2

Esta fue la primera vez que hacía inmobiliario en alguna planta, y me pareció muy interesante, ya que esto permitía identificar los espacios que se podían estar mostrando en los planos.

S4: Elevación de la Casa O White

TA2

Escala

Calificación

Técnica

1:100

19

Lápices de colores sobre papel de 180g

Este fue el primer trabajo en el que hice una elevación, me pareció muy importante el uso de los planos al ir dibujando, ya que si no llegas a comprender bien el trabajo previo, no va a ser fácil hacer el diseño final.

S5: Planta de la Casa Zumthor Escala

Calificación

Técnica

1:125

17

Lápices sobre papel de 180g

TA2

En esta planta trabajamos con tonalidades grises y aprendí que el indicar los niveles también ayuda a saber en que sentido van las escalera. Además, pude darme cuenta que la ausencia de sombras en algunos interiores puede dar la impresión de que se está mostrando una planta incorrecta. También aprendí que a la hora de dibujar arboles vistos desde arriba, es necesario hacerles el detalle de las ramas, ya que estos se pueden confundir con piedras.

S5: Corte de la Casa Zumthor

TA2

Escala

Calificación

Técnica

1:125

18

Lápices sobre papel de 180g

En este corte seguimos trabajando con las tonalidades grises y aprendí a darle sombras a ciertos lugares para poder generar una sensación de profundidad al espacio.

S6: Planta y Plot plan de la Casa 8 Quebradas Escala

Calificación

Técnica

1:100 1:500

20

Lápices de colores sobre papel de 180g

TA2

Esta fue la primera vez trabajando con una escala de 1/500 y también haciendo un plot plan donde se mostraba la inclinación de la montaña en la que estaba ubicada esta casa. Aprendí que mientras las líneas en el plot plan están más cerca, significa que la inclinación es mayor que aquellas es las que las líneas están más separadas.

TA 3: SOMBRAS Objetivo: Construir la geometría de la sombra en los principales dibujos de arquitectura Semana 9: Casa Ken Done o Planta ………………………………………………………………………………………………. 27 o Elevación y Plotplan ……………………………………………………………………. 28 Semana 10: Casa Wiley o Planta ……………………………………………………………………………………………… 29 o Elevación y Plotplan ……………………………………………………………………. 30

Semana 11: Casa Ponte de Lima o Planta ……………………………………………………………………………………………… 31 o Isometría ………………………………………………………………………………………… 32

S9: Planta de la Casa Ken Done

TA3

Escala

Calificación

Técnica

1:100

17

Lápices de colores sobre papel de 180g

En este trabajo comenzamos a adentrarnos al tema de las sombras y pude aprender que es importante la técnica del difuminado, ya que este puede afectar a la valoración tonal de la planta sobresaturando el contexto o la apariencia del trabajo.

S9: Elevación y Plotplan de la Casa Ken Done Escala

Calificación

Técnica

1:100 1:500

20

Lápices sobre papel de 180g

TA3

En esta lámina también trabajamos con un plot plan e hicimos una elevación de la Casa Ken Done. Yo decidí trabajar con tonalidades grises, ya que me gusta esta técnica porque creo que la monotonía puede ayudar a entender muy bien el tema de profundidades y de las sombras, que es el tema principal de este trabajo.

S10: Planta de la Casa Wiley

TA3

Escala

Calificación

Técnica

1:75

17

Lápices sobre papel de 180g

En esta ocasión trabajamos la planta de la Casa Wiley e hicimos sombras a 45 grados, y fuimos aprendiendo técnicas para poder saber más o menos hasta donde llegaban.

S10: Elevación y Plotplan de la Casa Wiley Escala

Calificación

Técnica

1:75 1:500

15

Lápices sobre papel de 180g

TA3

Para este trabajo continuamos con la Casa Wiley y vimos cómo se mostraban las sombras cuando se trataba de una elevación. También aprendí lo importante que es saber cómo ubicar las sombras en un plot plan con la ayuda de la elevación.

S11: Planta de la Casa 3 Ponte de Lima

TA3

Escala

Calificación

Técnica

1:100

19

Lápices de colores sobre papel de 180g

En este trabajo decidí valorarlo con lápices de colores e hice las sombras con tonalidades azules, ya que estas suelen ser frías. Para esta casa, seguimos trabajando las sombras a 45 grados y las incluimos también en los inmobiliarios.

S11: Isometría de la Casa 3 Ponte de Lima Escala

Calificación

Técnica

1:100

17

Lápices de colores sobre papel de 180g

TA3

En este trabajo hicimos una isometría de 60 por 60, donde representaba la construcción de la Casa 3 y también aprendimos una nueva técnica para poder mostrar la extensión de las sombras en este tipo de presentación de la construcción.

TA 4: CORTE + PERSPECTIVA Objetivo: Ejecutivo con mayor rigor y disciplina el dibujo de la perspectiva arquitectónica.

Semana 12: Ponte de Lima o Corte Perspectivado Ponte de Lima ………………………………………... 35 Semana 13: o Corte Perspectivado de la Casa Estudio Zumthor ……..…..……. 36 o Corte Perspectivado de la Casa Ken Done ………………..…..……… 37

S12: Corte Perspectivado de la Casa 3 Ponte de Lima

TA4

Escala

Calificación

Técnica

1:100

17

Lápices de colores sobre papel de 180g

Para este trabajo, comenzamos con el tema del corte en perspectiva, aplicamos lo aprendido durante todo el curso y también vimos una nueva técnica de como dibujar las sombras mediante el uso de los planos. Agregamos también los niveles, el punto de fuga y la altura del horizonte.

S13: Corte Perspectivado de la Casa Estudio Zumthor

TA4

Escala 1:125

Calificación 16

Técnica Lápices de colores sobre papel de 180g En el caso de la Casa Estudio Zumthor, también trabajamos un corte perspectivado y aplicamos lo aprendido a lo largo del curso, también reforzando la construcción en perspectiva.

S13: Corte Perspectivado de la Casa Ken Done

TA4

Escala

Calificación

Técnica

1:100

18

Lápices de colores sobre papel de 180g

Finalmente, para el último trabajo también hicimos un corte perspectivado de tres niveles diferentes, agregando mayor complejidad.

Además, también se implementó la ubicación de ejes. En lo personal, este fue el trabajo más complicado, pero me permitió poner en practica lo aprendido.

REFLEXIÓN FINAL

Este curso me permitió reforzar las diferentes formas y métodos para dibujar que había aprendido con anterioridad, y también me enseño otros nuevos, los cuales fui aplicando a lo largo de los trabajos. También aprendí a mejorar mis técnicas de dibujo, como el tema de la perspectiva, las sombras y la valoración lineal. Me permitió ir experimentando con las cosas que podía usar para darle valoración tonal a un trabajo, y comencé a aplicar el uso de las acuarelas, algo con lo que no había trabajado antes. A la hora de hacer alguna valoración lineal con estilógrafo, aprendí que se pueden usar diferentes grosores para enfatizar aquello que deseas mostrar, como alguna sección, donde el usar una punta de estilógrafo más grande te permitía una mejor definición de lo que fue cortado.

Considero que la complejidad de los trabajos fue aumentando con forme avanzaba el curso, algo que en lo personal agradezco, ya que esto me permitió poner en practica lo que ya conocía. Finalmente, lo que más me gustó de este curso es que fuimos aprendiendo y reforzando cosas nuevas en cada clase y con cada dibujo que hacíamos, y aplicamos todo lo aprendido desde el comienzo hasta el final en cada uno de ellos.

INFORMACIÓN DE CONTACTO

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TELÉFONO 910 350 355 DIRECCIÓN Ca. Argentina 225 Dpto. 103 Urb. El Recreo Trujillo – Trujillo, Perú DNI 73189294

NACIONALIDAD Peruana Sara Alejandra Aranda Carrera 27/04/2002

Mi nombre es Sara Alejandra Aranda Carrera y estoy en segundo ciclo de la carrera de Arquitectura. Desde pequeña me ha gustado mucho el arte, jugar con Legos y dibujar. Gané el primer puesto un concurso de pintura a los 4 años, he participado en varias exposiciones de arte y gané en primer puesto un concurso de diseño de logo de Juegos Florales a nivel secundaria en el 2018. Estudié primer grado de primaria en el colegio Mentes Brillantes, Trujillo. Tengo estudios de segundo grado de primaria en adelante y secundaria en el colegio Fleming College, Trujillo. Estudié inglés en Cornwall, Inglaterra y en Londres. Finalmente estudié alemán en Hamburg, Alemania.

Además, tengo un estudio del Programa de Bachillerato Internacional en el colegio Fleming College. Sé hablar inglés y español avanzado y francés intermedio. Pertenecí a la selección de basquet y voley del colegio Fleming College. Participé en muchos voluntariados, tanto en proyectos personales como públicos y apoyé a organizaciones como: Magia, Acción contra el hambre, Sayariy, Ponle Corazón, Teletón, etc.

CV EDUCACIÓN 2008 Primaria Colegio Mentes Brillantes 2009 – 2013 Primaria Fleming College 2014 – 2018 Secundaria Fleming College 2018 – 2019 Programa de Bachillerato Internacional Fleming College 2020 – xxxxxx Pregrado Universidad de Lima RECONOCIMIENTOS o Primer puesto en concurso de logo de Juegos Florales Fleming College a nivel secundaria 2018 o Voluntariado en la Organización Magia 2018-2019 Voluntariado con la Fundación Acción contra el hambre 2019 o Voluntariado con el periódico La Industria y AldoDiego & Co 2019 MATERIAS EN CURSO Proyecto Arquitectura II Dibujo II Lenguaje y Comunicación II Procesos Sociales y Político Filosofía Economía

PROGRAMAS o SketchUp o Microsoft Office IDIOMAS o Español o Inglés o Francés o Alemán

(básico) (avanzado)

(avanzado) (avanzado) (intermedio) (básico)

INTERESES o Voley y Basquet o Teatro o Música o Dibujar y pintar

ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2020-2

o o o

Ciudad Compacta y Estructura Urbana Policéntrica, seminario virtual, miércoles 14 de octubre de 2020 10 Expo Anual de Arquitectura Ulima, viernes 16 de octubre de 2020 Desde el tablero, conferencia y conversatorio virtual, 23 de octubre de 2020

SARA ALEJANDRA ARANDA CARRERA