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2 A T S LI
HISTORIA
2016
Historiadores seremos.. Nuestra carrera de historia ene el doble rol de formar futuros profesionales de la educación así como también nuevas generaciones de inves gadores. Ambos perfiles, necesariamente complementarios, representan complejidades, y suponen contradicciones y desa os ante los que los estudiantes debemos posicionarnos y plantear propuestas. Desde la San ago Pampillón estamos convencidos de la necesidad de profundizar en nuestra formación una perspec va crí ca, que aporte a acentuar un perfil comprome do en la tarea del historiador. En ese sen do, entendemos que la úl ma reforma de plan de estudio inició un camino con esa orientación, pero aun hace falta avanzar en diversos aspectos: acercamiento temprano al trabajo de archivo, aproximación a la lectura y escritura de textos académicos, ar culación con el mundo del trabajo y de la sindicalización docente, etc. Asimismo, entendemos que en La Plata no somos una isla, y que el diseño de nuestro plan de estudios se enmarca en un contexto nacional en el cual la acreditación universitaria esta a la vuelta de la esquina, y consideramos necesario estar a la altura de los debates, para poder disputar desde lo proposi vo todas aquellas modificaciones que se planteen a par r de la construcción de consensos hacia el interior de la Comisión de Historia, espacio legí mo de par cipación de los estudiantes de nuetsra carrera, así como también de la coordinación con otros regionales, como se viene gestando desde la Federación de Estudiantes de Historia.
Proponemos iniciar una crí ca construc va en torno a los programas de las Materias Generales buscando romper la lógica eurocéntrica con la que se ar culan, en pos de construir una historia mas plural. Organización de un Taller o Seminario sobre Metodología en Historia Oral, para aportar a una formación prác ca mas integral, considerando que la Historia Oral es parte ineludible de la tarea del historiador. Impulsaremos el debate en torno a la conformación de Cátedras Paralelas para visualizar dis ntas perspec vas historiográficas dentro de las materias troncales de nuestra formación, porque estamos convencidos que es necesario el dar opciones en relación a bajo que perfil formarnos, apostando por la diversidad y el intercambio de opiniones.
Exigiremos Mayor Oferta de Talleres Pedagógicos que permitan una amplitud de perspec vas sobre el trabajo docente y la enseñanza de la Historia.
ESTE 4, 5 y 6 de NOVIEMBRE