Complementarios 2015 web by Santillana Chile

Creciendo

CONTIGO

Catรกlogo

Complementarios 2015

n ó i c a t n Prese Índice Educación Parvularia.................................................................... 4 Lenguaje y Comunicación........................................................ 8 Matemática......................................................................................18 Ciencias Naturales, Química, Física y Biología........26 Historia, Geografía y Ciencias Sociales.......................28 Evaluación........................................................................................32

COMPROMISO TRANSPARENCIA SANTILLANA

Sello de transparencia Santillana es una iniciativa que busca promover en los colegios la adopción de proyectos y servicios educativos de acuerdo con criterios pedagógicos, principios de integridad y responsabilidad, y que actúa en todo momento conforme a las normas de buena fe y ética profesional.

2 Catálogo Complementarios 2015

Editorial Santillana desarrolla una línea de Proyectos Complementarios, en todos los niveles y áreas, con el fin pedagógico de ejercitar, profundizar y ampliar conocimientos y habilidades.

Comprometidos con el aprendizaje

Calidad literaria para niños y jóvenes

Excellence in English Language Teaching

Innovación y tecnologías para el aprendizaje

s o i r a t n e m e l p a i r m a l o u C v r s a P n ó i c a Proyecto c u d E a l a r pa Bolsón de Educación Parvularia Bolsón de material didáctico para Educación Parvularia que promueve el logro de los aprendizajes esperados de los tres ámbitos a través de elementos diseñados especialmente con fines educativos y pensando en las características de los párvulos.

Bolsón de Educación Parvularia

Muñecos: Antay y Kuyen le ayudan a la educadora a desarrollar la identidad, autonomía y convivencia en los niños, a que respeten la diversidad y valoren la vida en sociedad.

Teatro de títeres: Permite dramatizar narraciones y promover el juego de roles, la concentración, la comprensión oral, la imaginación y la creatividad en tus niños Dados: Facilitan la iniciación de la resolución de problemas simples y construcción del concepto de número y su uso como cuantificador, identificador y ordenador.

Cuerpos geométricos: Favorecen la comprensión de la realidad y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, crítico y autónomo.

Set de tarjetas: Set de tarjetas tamaño carta termolaminadas que ayudan a visualizar y reflexionar sobre el ciclo de vida de una planta y del ser humano, como también a potenciar la comprensión de diversas secuencias y a reforzar la producción oral de textos narrativos.

4 Catálogo Complementarios 2015

Alfaguara infantil y juvenil

Novedad

2015

Serie

Edades

Descripción

Verde limón

Desde los 3 años (prelectores)

Colección de cuentos y poesías que se presentan en formato de tapa dura para facilitar su manejo y aumentar su durabilidad. Temas sencillos y cercanos a los niños, con atractivas y coloridas ilustraciones.

Verde

Desde los 4 años (primeros lectores)

s a z e a r t c i s t e á d m y e t d a a M d i y c i r e t j o a u m g o f n e L Gra n e s a v i t i n g co Bicentenario Inicial, Prekínder y Kínder Textos para la Educación Parvularia para niños de 3, 4 y 5 años en coherencia con las Bases Curriculares, los Programas Pedagógicos y los Mapas de Progreso. Libros integrados que promueven habilidades que garantizan la adquisición de competencias. Incorporan las Tic a través de recursos digitales que constituyen herramientas pedagógicas para estudiantes y educadoras. Nuevas experiencias de aprendizaje.

Variedad de contenidos. Matemática

Lenguaje

Cuadernos actualizados y separados por área, en Lenguaje y Matemática, para profundizar en las habilidades propias de cada disciplina.

6 Catálogo Complementarios 2015

Matemática

Lenguaje

Serie SIP SEMILLA Textos elaborados por la Sociedad de Instrucción Primaria (SIP) que desarrollan las habilidades básicas para iniciarse en el proceso de adquisición de la lectura y escritura:

• Conciencia fonológica • Percepción visual • Lenguaje expresivo • Lenguaje comprensivo • Grafomotricidad

s o i r a t n e m e l p m o n C ó i s c o t a c c i e n u m Proy o C y e j a u g n para Le Caligrafía Kínder y 1° a 4° básico Serie orientada al desarrollo de la fluidez y legibilidad en la escritura por medio de fichas de trabajo, las que cuentan con suficiente espacio para el modelamiento, la copia y la escritura creativa.

• Ejercitación de la grafomotricidad para reforzar ciertos aspectos de la regularidad de la escritura: dirección y secuencia, organización y distancia. • Afianzamiento de nociones gramaticales y ortográficas fundamentales de acuerdo a los Objetivos de Aprendizaje propuestos para cada nivel.

• Ampliación de vocabulario. • Desarrollo de la escritura creativa. • Incremento de la complejidad de la tipografía en su forma y tamaño según el nivel. • Evaluación del proceso de aprendizaje. 8 Catálogo Complementarios 2015

no r e d a u C

Novedad

2015

El Libromedia es una poderosa herramienta digital que permite la creación de ambientes digitales mediante la integración de las TIC al aula de una forma sencilla. Su principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. Ficha 14

Fecha: 2. Copia.

_dedal 1. Repasa y copia.

_d _d

medusa

3. Repasa y copia.

_d _d

D D

Ficha D 1

_di

_do

_du

D_a D_e

D_i

D_o

D_u

_dedos

¿Me _das _dos _dados?

Ficha 12

Fecha:

P_ide _los _dados _a P_epe.

1. Une con una línea la caña de pescar con el pez. Sigue el ejemplo.

_da _de

_dado

_espada

Fecha: 3. Copia.

Nexo y

2. Dibuja el hilo que usa cada niño para sostener su globo.

Lalo y Sole.

El nexo y sirve para unir palabras.

Me _duele _el _dedo. El _oso y _la _osa.

Usa _la _pomada.

_dos

¿Cómo voy?

Fecha:

Ema y _su mamá. y A _a E _e I _i O _o U _u

2. Completa con las vocales que faltan.

1. Repasa y copia.

_treinta y _tres

_treinta y _dos

CALIGRAFIA 1 (18x24,5)_B.indd 32

10-09-14 17:24

CALIGRAFIA 1 (18x24,5)_B.indd 33

3. Completa la jaula del canario siguiendo el ejemplo. 33

1. Repasa y copia.

10-09-14 17:24

P_epe y _su _papá.

2. Une con una línea.

y 4

_cinco

_cuatro

CALIGRAFIA 1 (18x24,5)_A.indd 4

10-09-14 17:22

CALIGRAFIA 1 (18x24,5)_A.indd 5

28 10-09-14 17:22

_ae

_ia

_uo

_ei

_ue veintinueve

veintiocho

CALIGRAFIA 1 (18x24,5)_B.indd 28

10-09-14 17:26

CALIGRAFIA 1 (18x24,5)_B.indd 29

O_u

_r s

mrps

_p l

_r d

29 10-09-14 17:26

_h vos _p dra

I_o

_c derno

3. Repasa.

Omar y _su _abuelito. Eulalio _sale _de _paseo. Aurelio _lee _el _diario. 30

_treinta y _uno

_treinta

CALIGRAFIA 1 (18x24,5)_A.indd 30

10-09-14 17:26

CALIGRAFIA 1 (18x24,5)_A.indd 31

31 10-09-14 17:26

Ejes del proyecto Caligrafía • Cobertura curricular de los Objetivos de Aprendizaje del eje de escritura y otros contenidos adicionales que resultan fundamentales. • Ejercitación permanente mediante fichas de trabajo breves. • Secuencia y clasificación de las actividades propuestas en función de la progresión de los contenidos, de acuerdo al nivel de aprendizaje esperado y tomando como referencia las Bases Curriculares para cada curso.

s o i r a t n e m e l p m o n C ó i s c o t a c c i e n u m Proy o C y e j a u g n para Le

Comprensión lectora

Serie orientada al desarrollo de la capacidad de construir el significado de un texto por medio de estrategias y técnicas que permiten modelar, progresivamente, procesos lectores fundamentales.

Biblioteca del profesor Planificaciones Evaluaciones Fichas de trabajo Solucionario

10 Catálogo Complementarios 2015

aguaa en Ranc Rancagu pararr en ués segu os aa para imos imos Vamos Vam desp ués segu án; desp Chillán; to Puerto en Chill yy en desdee Puer ués, desd después, Pucónn yy desp a Chiloé.é. aa Pucó amo s a Chilo cruzamos tt cruz Mon tt Mon

L NIV E

NIV E

Comprension Lectora

NIV E

Comprension Lectora

NIV E

Comprension Lectora

NIV E

Comprension Lectora

NIV E

Comprension Lectora

NIV E

agua en Ranc Rancagua pararr en ués segu imos imos Vamooss aa para Vam desp ués segu n; desp Chillán; to Puerto en Chillá yy en desdee Puer ués, desd después, Pucón yy desp a Chiloé.é. aa Pucón amos a Chilo cruzamos tt cruz Mon tt Mon

Alfaguara infantil y juvenil

Trabajando con las habilidades y el gusto por la lectura durante toda la etapa escolar.

El Libromedia es una poderosa herramienta digital que permite la creaci贸n de ambientes digitales mediante la integraci贸n de las TIC al aula de una forma sencilla. Su principal objetivo es apoyar el proceso de ense帽anzaaprendizaje en el aula y trabajar el antes de la lectura.

Herramientas comunes Herramientas de 谩rea

Cerrar

s o i r a t n e m e l p m o n C ó i s c o a t c i c n u m o Proye C y e j a u g n isfruto e d , L o d n a e par Si compr prendo

m Si leo, co

Articulación párvulos, básica y media Alfaguara infantil y juvenil Comprender para disfrutar la lectura Leer es gozar en el lenguaje, es empaparse de palabras y de los significados que ellas transmiten y comportan; por tanto, comprender es el primer paso para disfrutar. Serie

Edades

Descripción

Verde limón

Desde los Colección de cuentos y poesías que se presentan en formato de tapa dura para 3 años facilitar su manejo y aumentar su durabilidad. (prelectores) Temas sencillos y cercanos a los niños, con atractivas y coloridas ilustraciones.

Verde

Desde los 4 años (primeros lectores)

Desde los Amarilla 6 años

Colección de cuentos ilustrados, libros álbum y de poesías que se presentan en formato de tapa dura para facilitar su manejo y aumentar su durabilidad. Temas cercanos a los niños que están iniciando su proceso lector con ilustraciones que apoyan la comprensión. Colección compuesta de cuentos ilustrados, libros álbum y de poesías. Temas que integran problemáticas de la sociedad en la que los lectores se están abriendo camino, como la diversidad, la amistad, la superación de las pérdidas y de los temores propios de la edad.

Morada

Desde los 8 años

Colección de cuentos y novelas ilustrados que apelan a la curiosidad propia de la edad con textos más elaborados. Temas que amplían el mundo de los lectores y una mayor complejidad de vocabulario que busca desarrollar un pensamiento reflexivo.

Naranja

Desde los 10 años

Colección de novelas y antologías de mayor extensión y complejidad. Temas realistas, en los que se presentan problemáticas con las que los preadolescentes se identifican claramente, y textos fantásticos, en los que el terror y el misterio ocupan un lugar muy importante.

Desde los 12 años

Colección de novelas que requieren de un lector activo por su extensión y contenido. Temas que amplían su espectro cultural y su visión de mundo a través de títulos con problemáticas contemporáneas, sociales e históricas.

Desde los 14 años

Colección de títulos de literatura juvenil nacional e internacional que incluye cuentos, novelas y antologías. Temas actuales que aluden a los procesos de cambio y autoconocimiento propios de la juventud y a las contradicciones que surgen con el paso de la adolescencia a la adultez.

Azul

Roja

12 Catálogo Complementarios 2015

ejor

s, leo m i leo má

eo más

to, l Si disfru

Todos los títulos tienen programas de actividades para trabajar con sus alumnos

Programa de actividades

Había una vez una llave Graciela Montes

Había una vez una llave

Actividades fotocopiables

Autora: Graciela Montes

Actividad 2.

Serie: verde limón, prelectores Páginas: 24

Jairo Buitrago

Antes de la lectura

Ilustradora: Alejandra Estrada

Conociendo el paso del tiempo

Actividad 1.

Serie: amarilla, desde 6 años Páginas: 42

❚ Completa la siguiente ficha en compañía de un adulto mayor, al cual debes realizar las siguientes preguntas y pedir una foto donde aparezca para pegarla en el espacio que corresponde.

Actividades fotocopiables

FicHa 1

Autor: Jairo Buitrago

Antes de la lectura

Ilustradora: Isol

El mar

FicHa 1

¿Conoces el mar? Cuéntame

■

Describe el mar a alguien que no lo conoce. Utiliza todos los sentidos.

■

Relee para comprobar si lograste transmitir el mensaje.

Tacto ¿Qué relaCión tiene Contigo?

Gusto

Oído ¿Qué le gusta haCer?

Vista nombre Completo:

¿Cuál es su Comida favorita?

edad:

¿en Qué trabaja o trabajó?

■

“Juntos formamos lectores” 1

nombre:

Fecha:

MAR

Olfato

Apóyate en estas ideas y redacta un pequeño texto para describir el mar.

“Juntos formamos lectores” 13

nombre:

Fecha:

Material pedagógico Programas de actividades Todos nuestros libros ofrecen programas de actividades que han sido elaborados con el propósito de entregar una herramienta de calidad para trabajar y desarrollar de manera continua las habilidades, destrezas y competencias de comprensión lectora que sus estudiantes requieren. Los programas incluyen actividades para los tres momentos de la lectura, orientaciones metodológicas para el profesor y la mención de la destreza PISA con la que se trabaja. Muchas de estas actividades, además, cuentan con fichas fotocopiables, listas para ser impresas y trabajadas por sus alumnos. Solicite su clave de acceso al asistente técnico que atiende su establecimiento.

Fichas literarias

Planes lectores

Los últimos libros publicados cuentan con una ficha técnica, cuyo objetivo es ofrecer al profesor una síntesis de la obra, que incluya inicio, desarrollo y final. Además, describe las fortalezas del título y explicita las razones que lo transforman en el libro adecuado para dar a leer a los alumnos. Por último, se entregan sugerencias de otros libros de nuestro fondo editorial que tratan temáticas similares para continuar disfrutando del placer de la lectura.

Ofrecemos diseñar un plan lector de acuerdo a las características de cada establecimiento y su proyecto educativo. Un plan lector articulado, con criterios de selección y gradualidad, que ofrezca a los alumnos un itinerario que los invite a viajar con la literatura durante el año escolar.

s o i r a t n e m e l p m o n C ó i s c o a t c i c n u m o Proye C y e j a u g n e L a r a p Serie Caligrafía 1º a 4º básico PORTADA 1

14/8/08

09:22

Page 4

PORTADA 2

29/9/06

10:17

Página 4

Textos para estudiantes de 1° a 4° básico que promueven la adquisición de las habilidades de lectura y escritura en contextos significativos para la edad de los estudiantes

1° - 2° básico • Grafomotricidad y comprensión lectora. • Desarrolla la habilidad de comprensión lectora evaluada en el Simce® de 2° básico. • Cuadernos que complementan la adquisición y desarrollo de la escritura y refuerzan la grafomotricidad. • Contribuyen al desarrollo de una escritura eficaz a partir de actividades lúdicas que trabajan de manera paralela la comprensión lectora. 3° - 4° básico • Grafomotricidad y producción escrita.

OS ÁSICO

• Desarrolla la producción escrita, habilidad que evalúa la nueva prueba de Simce® Escritura en 6° básico.

CIÓN

Lectora Gran Travesía 1 Lectora Gran Travesía 2 Lectora Gran Travesía 3 Lectora Gran Travesía 4

CA étodo gráfico Singapur 1 étodo gráfico Singapur 2 étodo gráfico Singapur 3 étodo gráfico Singapur 4

AMIENTO

ACIÓN SIMCE

dio Social y Cultural 3 dio Social y Cultural 4 ón de la Naturaleza 3 ón de la Naturaleza 4

Simce es marca registrada del Ministerio de Educación

14 Catálogo Complementarios 2015

Serie SIP Método Matte

TEXTOFORMATO LICI_Maqueta_4.0 10-01-12 17:19 Página 1

Texto que promueve la adquisición de la lectoescritura por medio de un método fonético, analítico y sintético. Se organiza en tres fases:

Método Matte Claudio Matte Pérez

1ª Prelectura 2ª Lectura fluida 3ª Lectura expresiva CUADERNO PORTADA_c. escritura K intr 18-01-12 20:19 Página 1

Método Matte

Cuaderno de escritura Incluyen un cuaderno de escritura para apoyar las fases de prelectura y la de lectura fluida mediante cuadrículas para la escritura.

Guía impresa que contiene: • Fundamentos teóricos del método • Recomendaciones generales para el desarrollo de la clase • Cuadro sinóptico de aprendizajes esperados y contenidos para cada lección • Texto del estudiante en formato reducido con la programación diaria, paso a paso, indicada en minutos de cada lección • Anexos: lecturas complementarias, material de evaluación y complementario

s o i r a t n e m e l p m o C n ó s i o c t a c c i e n y u m Pro o C y e j a u g n e para L Cuentos clásicos La Odisea, La Araucana y Don Quijote de La Mancha adaptados a una versión para niños, en un formato gigante que permite apreciar expresivas ilustraciones y desarrollar el gusto por la lectura, el hábito lector y la familiarización con una amplia variedad de autores universales conforme a lo establecido en las Bases Curriculares de Educación Básica.

CM YK CM YK

Una manera de acercar los clásicos universales a los más pequeños

CM YK CM YK

PREPS

rocess Black Cyan NEGRO Magenta Yellow NEGRO NEGRO NEGRO Y YYPANTONE PANTONE PANTONE Y PANTONE 461 461 461 461 CVC CVC CVC CVC

CM YK CM YK

e 1

CM YK CM YK

PREPS

El viaje de Odiseo Homero

ancho

Port. Quijote

6/4/10

19:18

Page 1

Alonso de Ercilla y Zúñiga

El viaje de Odiseo Aventuras de don Quijote y Sancho La Araucana

Aventuras de don Quijote y Sancho El viaje de Odiseo Aventuras de don Quijote y Sancho La Araucana

Miguel de Cervantes y Saavedra

Santillana

ntillana

Santillana

16 Catálogo Complementarios 2015

Santillana

Lengua castellana y comunicación • Comunicación • Géneros discursivos • Lectura y escritura • Gramática • Léxico • Ortografía

Medios de comunicación • Generalidades en medios de comunicación • Historia del libro • Prensa • Radio • Cine • Televisión • Publicidad • Cómic • Internet

Literatura • Generalidades en Literatura • Lírica • Narrativa • Drama • Género ensayístico-didáctico • Contexto de producción • Obras representativas de la literatura española, latinoamericana y chilena

Diccionario Santillana del español: • Contiene 75.000 palabras con 141.000 acepciones y cerca de 200.000 citas de usos actuales. Diccionario de Sinónimos y Antónimos: • Principales sinónimos y antónimos de más de 20.000 palabras, ordenadas por grupos de significado.

a c i t á m e t a M a r a p s o i r a t n e m e l p m o C s o t c e y Pro Cálculo mental 1° a 4° básico Serie enfocada en la práctica y automatización de las estrategias de cálculo, que son la base del razonamiento matemático y de la resolución de problemas. La serie propone, en cada nivel, actividades que siguen una secuencia estructurada según la dificultad y los procesos de cálculo que intervienen.

• Reforzar las principales estrategias de cálculo mental propuestas en las Bases Curriculares. • Desarrollar en los estudiantes las destrezas de cálculo con el fin de familiarizarse progresivamente en el eje Números y operaciones.

• Ejercitar destrezas de cálculo mental para generar la comprensión de algoritmos en resolución de operaciones matemáticas.

18 Catálogo Complementarios 2015

no r e d a u C

Novedad

2015

Matemática

Índice

Adición y sustracción de 1 en 1

Tema

Página

Adición completando decenas

Suma.

Resta.

1+0

1–1

Adición y sustracción de 1 en 1

1+1

2–1

Adición y sustracción de 2 en 2

1+2

3–1

Adición y sustracción de 3 en 3

1+3

4–1

Adición y sustracción de números hasta el 29

Adición y sustracción de 4 en 4

1+4

Completa.

1+ 8 =9

9–

7–

1–

5–1

3–

Adición y sustracción de 5 en 5

1+5

6–1

7–1

8–

1+6

Adición y sustracción de 6 en 6

5–

1+7

8–1

Adición y sustracción de 7 en 7

1+8

9–1

Adición y sustracción de 8 en 8

1+9

10 – 1 =

Adición y sustracción de 9 en 9

1 + 10 =

11 – 1 =

Adición y sustracción de 10 en 10

Adición completando decenas

Adición usando dobles

Un reto más

Solucionario

Suma.

1+1=

1+4=

1+7=

1+2=

1+5=

1+8=

1+3=

1+6=

1+9=

Completa el conteo descendente.

+ 6 16 26 36

+ 3 13 23 33

+ 8 18 28 38

+ 5 15 25 35

+ 2 12 22 32

+ 7 17 27 37

+ 4 14 24 34

+ 1 11 21 31

+ 1 = 10 8+

4 5

= 10

+ 5 = 10

+ 4 = 10

+ 3 = 20

15 +

= 10

60 Completa 20.

= 20 + 2 = 20

16 +

= 20

= 20 + 6 = 20

61 Completa 30.

+ 9 = 30 22 +

+ 9 19 29 39

18 +

Completa el conteo ascendente.

59 Completa 10.

58 Calcula.

= 30

23 +

= 30

+ 5 = 30

+ 6 = 30

26 +

+ 7 = 40

35 +

= 30

62 Completa 40.

31 +

= 40 + 8 = 40

34 +

= 40

= 40 + 4 = 40 33

Ejes del proyecto Cálculo mental • Cobertura curricular de las principales estrategias de cálculo mental propuestas en las Bases Curriculares de 1° a 4° básico. • Ejercitación permanente enfocada en el eje Números y operaciones en los niveles de 1° a 4° básico. • Secuencia y clasificación de las actividades propuestas en función de los algoritmos de las operaciones.

a c i t á m e t a M a r a p s o i r a t n e m e l p m o C s o t c e y Pro Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

Resolución de problemas Serie enfocada en desarrollar diversas estrategias y algoritmos por medio de una secuencia que propone la comprensión, planificación, resolución y comprobación para resolver distintos tipos de problemas. Tapa01_PROGRESA_A.pdf

11-07-13

Tapa01_PROGRESA_B.pdf

16:55

11-07-13

16:55

Tapa01_PROGRESA_C.pdf

Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

04-07-13

17:02

Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

Tapa01_PROGRESA_D.pdf

Resolución de problemas

11-07-13

16:56

Resolución de problemas Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

• 120 problemas propuestos

• 5 unidades temáticas en directa relación con los ejes de las Bases Curriculares

• Secciones por unidad destinadas a la creación de problemas

• 30 estrategias desarrolladas para la resolución de problemas

nivel

• 30 estrategias desarrolladas para la resolución de problemas

Resolución de problemas

nivel

• 30 estrategias desarrolladas para la resolución de problemas

• 120 problemas propuestos

• 30 estrategias desarrolladas para la resolución de problemas

• 5 unidades temáticas en directa relación con los ejes de las Bases Curriculares • Secciones por unidad destinadas a la creación de problemas

nivel

Números y operaciones

unidad

Páginas iniciales del texto Se detallan los pasos por seguir en la resolución de problemas:

Fecha

Lección 1

Problemas: Adición

Recuerda que... La adición se puede relacionar con la acción de juntar. El modelo de barras que representa esta situación es: A B

Analiza la resolución del siguiente problema. 1. Yo tengo 45 láminas.

Yo tengo 24.

¿Cuántas láminas tienen en total entre las dos?

Paso 1: Identifica los datos y la pregunta del problema

C Donde A y B son las partes que al sumarse, dan como resultado C, que es el todo.

Paso 2: Elige una estrategia para resolver el problema

Paso 1

Datos:

Identifica los datos y la pregunta del problema tiene 45 láminas. tiene 24 láminas.

Pregunta:

¿Cuántas láminas tienen en total entre las dos?

Paso 2 Elige una estrategia para resolver el problema

Representación pictórica

Modelo de barras

Paso 3: Resuelve Paso 4: Comprueba

Unidad 1: Números y operaciones

U1_Progresa_2B_(10-31).indd 10

15-01-14 12:03

Páginas iniciales de la lección Presentan y evalúan estrategias para la resolución de problemas correspondientes a un determinado contenido.

20 Catálogo Complementarios 2015

04-07-13

Tapa01_PROGRESA_F.pdf

17:05

Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

11-07-13

16:56

Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

16:57

Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

Resolución de problemas

• 120 problemas propuestos

• 30 estrategias desarrolladas para la resolución de problemas

• 120 problemas propuestos

• 5 unidades temáticas en directa relación con los ejes de las Bases Curriculares

• Secciones por unidad destinadas a la creación de problemas

16:57

Tapa01_PROGRESA_I.pdf

Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

nivel 11-07-13

16:58

Tapa01_PROGRESA_J.pdf

Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

Resolución de problemas

• 30 estrategias desarrolladas para la resolución de problemas

nivel

11-07-13

• 5 unidades temáticas en directa relación con los ejes de las Bases Curriculares

E 1

Resolución de problemas

Tapa01_PROGRESA_H.pdf

Tapa01_PROGRESA_G.pdf

11-07-13

16:58

Programa de refuerzo y ejercitación Santillana

Resolución de problemas

• 120 problemas propuestos

• 5 unidades temáticas en directa relación con los ejes de las Bases Curriculares

• Secciones por unidad destinadas a la creación de problemas

• 30 estrategias desarrolladas para la resolución de problemas

nivel

• 30 estrategias desarrolladas para la resolución de problemas

nivel

Tapa01_PROGRESA_E.pdf

Biblioteca del profesor Planificaciones Evaluaciones Fichas remediales Solucionario

Herramientas comunes Herramientas del área

Personalización del texto

s o i r a t n e m e l p m o C s o t Proyec mática e t a M para

1º a 3º básico

Bolsón COPISI Bolsón que contiene material didáctico para el aula, cuyo objetivo es afianzar el aprendizaje de la Matemática a través del enfoque COPISI (concreto, pictórico y simbólico). Balanza de platillo

Fichas de trabajo

Balanza análoga

Fichas de modelamiento para la resolución de problemas, en las que se usa como estrategia el método gráfico de Singapur.

Fichas de trabajo que cubren el 100 % de los OA planteados en las Bases Curriculares de Educación Básica.

22 Catálogo Complementarios 2015

Fichas de uso flexible, pudiendo ser utilizadas de manera continua o aleatoria.

Dados

Modelo de reloj análogo

Cintas métricas

Set de cuerpos geométricos

Set de bloques multibase (U, D, C)

Set de monedas y billetes

Modelo de reloj digital para completar

a c i t á m e t a M a r a p s o i r a t n e m e l p m o C s o t c e y Pro Manuales esenciales Libros que presentan los contenidos necesarios para la preparación de la Prueba de Selección Universitaria. Entregan una síntesis conceptual de los contenidos de la Educación Media.

Estadísticas, probabilidad y precálculo • Combinatoria en Excel • Estadística descriptiva • Distribución normal • Margen de error y tamaños de la muestra • Probabilidad condicional • Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad • Sucesiones de números reales • Fractales • Continuidad y discontinuidad • Regla de L´Hopital

Geometría y trigonometría • Área y perímetro de polígonos • Circunferencia y sus elementos • Círculo y sus regiones • Semejanza de triángulos • Cuerpos geométricos • Distancia entre dos puntos • Vectores en el plano cartesiano • Cónicas • Trigonometría • Aplicación de razones trigonométricas

Aritmética y álgebra • Números naturales: ℕ • Números enteros: ℤ • Números reales: ℝ • Potencias y raíces • Racionalización • Proporcionalidad directa e inversa

• Productos notables • Sistemas de ecuaciones • Sistemas de inecuaciones y programación lineal • Función lineal, afín, entre otras

s o i r a t n e m e l p m o C s o t c e s e l a r Proy u t a N s a i c n e i para C Manuales esenciales Libros que presentan los contenidos necesarios para la preparación de la Prueba de Selección Universitaria. Entregan una síntesis conceptual de los contenidos de la Educación Media.

Química • Estructura de la materia • Modelo atómico y enlaces • Reacciones químicas • Estados de la materia termodinámica • Cinética y equilibrio químico • Reacciones ácido-base • Reacciones de oxidación y reducción • Fenómenos nucleares • Química orgánica • Polímeros naturales y sintéticos • Farmacología • Procesos químicos industriales

26 Catálogo Complementarios 2015

Física I • Herramientas de la física • Cinemática • Dinámica • Fluidos • Vibraciones, ondas y sonidos • La tierra y su entorno

Física II • Física térmica • Electricidad • Magnetismo • Circuitos eléctricos • Ondas electromagnéticas y ópticas • Teoría especial de la relatividad • Física moderna y física atómica • Física nuclear

Biología I

Biología II

• Organización, estructura y actividad celular • Procesos y funciones vitales

• Variabilidad, herencia y evolución • Organismo y ambiente • Biología humana y salud

s o i r a t n e m e l p m o C s o t c a í f a r g Proye o e G y a i r o t para His Ciudadanía y convivencia De 1º - 6º básico Textos que abordan explícitamente el eje de Formación Ciudadana propuesto en las Bases Curriculares. Además, plantea actividades prácticas para el tratamiento de los valores y las actitudes propias de la disciplina. Cada texto está estructurado en cuatro unidades articuladas en talleres mediante secciones de trabajo y evaluación.

Sugeridos para complementar el trabajo en distintos aprendizajes de las áreas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Orientación, Formación valórica, Religión, entre otras.

28 Catálogo Complementarios 2015

Permiten sistematizar el trabajo con el eje de formación ciudadana a través de tres momentos: A leer, A construir y A concluir.

Video Solucionario Material complementario

Herramientas comunes

Cerrar

s o i r a t n e m e l p m o C s o t c a e í f a r g Proy o e G y a i r o t s i H a r a p Atlas de Chile y el mundo Herramienta que ofrece una amplia variedad de recursos para trabajar temas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Sus tablas, gráficos y lecturas pueden ser utilizados en distintas áreas del conocimiento de manera transversal.

30 Catálogo Complementarios 2015

Manuales esenciales Libros que presentan los contenidos necesarios para la preparación de la Prueba de Selección Universitaria. Entregan una síntesis conceptual de los contenidos de la Educación Media. Historia del mundo • Las civilizaciones de la Antigüedad • Occidente medieval • El mundo moderno • La época de las revoluciones • El siglo XX • El mundo actual

Historia de Chile • Sociedades originarias • Sociedad colonial • Construcción del Estado nación

Ciudadanía y economía

Geografía

• Funcionamiento del Estado • Derechos humanos • Participación política y ciudadanía • Funcionamiento económico • Economía en un mundo global • Desarrollo y equidad

• La geografía y el espacio geográfico • El medio físico • La población y el medio • América, su medio y su gente • Chile: el medio físico y humano • Chile y sus regiones

o i r a t n e m e l p m o C s

n 贸 i c a u l a s de Ev

Proyecto

Lenguaje y Comunicaci贸n

Matem谩tica

Ciencias Naturales

Sociedad

32 Cat谩logo Complementarios 2015

talleres de evaluación Simce para todos MR

Simce es marca registrada del Ministerio de Educación

Programa de evaluación continuo que apunta a profundizar el desarrollo de habilidades y conocimientos clave en las distintas asignaturas, con la finalidad de trabajar de manera dinámica y sencilla los aprendizajes evaluados por el Simce®.

Escritura Según lo propuesto por la nueva prueba de escritura Simce®: • Aborda preguntas de desarrollo y de selección múltiple. • Trabaja estrategias para desarrollar las habilidades que evaluará la nueva prueba Simce® de Escritura para 6º básico. Simce es marca registrada del Ministerio de Educación

Recursos para el docente

Herramientas para personalizar el Libromedia Biblioteca del profesor Planificaciones Evaluaciones Solucionario

Herramientas comunes

Cerrar

Herramientas del área

s o i r a t n e omplem

C s o t c e y Pro

n ó i c a u l de Eva

La propuesta didáctica Motivación y diagnosis

Organizado en unidades

Evaluación inicial

Fase

Inicio de unidad

Declaración de los Objetivos de Aprendizaje trabajados en la unidad

Actividades y práctica

Fase

Declaración y descripción de la habilidad

34 Catálogo Complementarios 2015

Cápsula de contenidos clave para el taller

talleres de evaluación Simce para todos MR

Simce es marca registrada del Ministerio de Educación

Evaluación de proceso y Evaluación sumativa en formato tipo Simce®

Fase

Transferencia, práctica y remediales

Fase

Ensayos para imprimir, familiarizando con la forma y el fondo del Simce®

Ensayo 5 Matemática 3º básico

6. Antonia encontró dos monederos en su habitación. En uno había $ 546 y en el otro, $ 423. ¿Cuánto dinero encontró en total?

1. ¿Cuál es el trío de números que continúa la siguiente secuencia numérica? 256, 251, 246, 241, 236, 231, 226, … A. 225, 224, 221 B. 221, 216, 211 C. 221, 222, 220 D. 224, 221, 220

2. La profesora de Rita dictó el número quinientos treinta y tres. ¿Cuál es el número que Rita debe anotar en su cuaderno? A. 33 B. 500 C. 533 D. 500.033

A. $ 123 B. $ 423 C. $ 546 D. $ 969

7. ¿Cuál es la suma en la adición 656 + 279? A. 377 B. 423 C. 725 D. 935

8. ¿Qué símbolos faltan para completar la siguiente familia de operaciones? (Considera el orden de izquierda a derecha) 46

3. Cierto número impar tiene 3 cifras. Si el dígito de la unidad es mayor que el de la centena, ¿cuál podría ser el número? A. 134 B. 321 C. 238 D. 347

27 = 73

46 = 27

46 = 73

27 = 46

A. +, +, –, – B. +, –, +, – C. –, +, +, – D. –, +, –, +

4. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene igual resultado que la sustracción 59 – 45?

9. Nicolás tiene 9 cajas de lápices, con 6 lápices cada una. ¿Cuál es el total de lápices que tiene Nicolás?

A. 55 – 45 + 4 B. 60 – 50 – 6 C. 60 – 50 – 4 D. 55 – 45 + 6

A. 6 lápices. B. 9 lápices. C. 15 lápices. D. 54 lápices.

5. ¿Cuál es número representado?

10. ¿Cuál es la multiplicación que permite conocer el total de imagen?

A. 324 B. 342 C. 423 D. 432

que se muestran en la

A. 3 • 5 B. 6 • 2 C. 6 • 3 D. 2 • 5

Simce es marca registrada del Ministerio de Educación

s o i r a t n e omplem

C s o t c e y Pro

n ó i c a u l de Eva

TEAS (Talleres de evaluación de aprendizajes para el Simce®) Proyecto organizado en fichas de trabajo que desarrollan sistemáticamente las habilidades de las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad. Lenguaje: Habilidades de comprensión Matemática: Habilidades y contenidos relacionados con los ejes Ciencias Naturales: Habilidades del pensamiento científico Sociedad: Habilidades de las Ciencias Sociales aplicadas a Historia, Geografía y Ciencias Sociales Pack 7º: cuatro asignaturas

Aborda los Nuevos Estándares de Aprendizaje para 8° básico Pack 8º: cuatro asignaturas

36 Catálogo Complementarios 2015

Pack 2º medio: Lenguaje y Matemática

Permite familiarizar a los estudiantes con el tipo de pregunta y formato de las pruebas estandarizadas del ciclo.

En cada asignatura se ejercitan los contenidos o habilidades que debe adquirir el estudiante para rendir la prueba estandarizada del ciclo.

Guía digital: • Video de capacitación para la implementación del proyecto • Red de contenidos • Solucionario • Ensayos Simce® Simce es marca registrada del Ministerio de Educación

a c i g ó g a nicoped

c e T a í r o Consult

Contamos con un equipo de pedagogos preparados para acompañar y apoyar los nuevos desafíos del proceso enseñanza – aprendizaje. Durante el año 2014, el equipo de consultores ha acompañado a más de 2500 profesores a lo largo de todo el país, en temas como:

Educación Parvularia: • Habilidades blandas, ¿cómo desarrollarlas en la primera infancia? • Material didáctico: integración en el aprendizaje diario.

Educación Primaria: • Evaluar para mejorar, ¿cómo interpretar resultados evaluativos en Lenguaje, Matemática, Historia y Ciencias Naturales? • Motivación a la lectura: la selección de textos y las estrategias didácticas. • ¿Tradición o innovación?, cómo resolver el dilema de elegir lecturas para niños y jóvenes.

Educación Secundaria: • ¿Cómo implementar metodologías efectivas para la Educación Media en Lenguaje, Matemática, Historia y Ciencias Naturales?

Además, el equipo de consultores acompaña a los establecimientos usuarios en la implementación metodológica de los textos.

Consultoría Tecnicopedagógica Santillana

ctpchile@santillana.com 800 62 77 00

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Consultoría Tecnicopedagógica Hace 46 años que Editorial Santillana acompaña a los profesores y estudiantes de Chile. Durante este tiempo ha dado cobertura a todos los ciclos del sistema escolar y ha incorporado progresivamente recursos didácticos que cubren las exigencias de aula según las necesidades detectadas de manera conjunta en el permanente diálogo con los docentes.

La evolución que ha tenido el material pedagógico evidencia que los textos escolares de las primeras décadas han migrado a verdaderos proyectos educativos. Junto con estos, Santillana acompaña a sus docentes con diversas capacitaciones.

800 627700 • ctpchile@santillana.com • www.santillana.cl