Canal Multimedia IIGG -Propuesta-

PROPUESTA DE DESARROLLO

Canal multimedia IIGG

Actualizaciรณn/Producciรณn/Posicionamiento

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Canal multimedia IIgg

Análisis de situación El actual canal audiovisual del Gino Germani presenta, en su cuenta dentro del servidor de YOUTUBE, un total de cuatro audiovisuales. Todos tienen una fecha de subida del año 2014, se presentan en baja calidad –excesiva pixelización-, problemas de luz y de sonido. Las intro y las transiciones son poco creativas y no realzan, estéticamente, la imagen institucional. La cuenta tiene poco suscriptores y no está en interacción con las otras redes sociales del IIGG.

Conclusión En base a este simple análisis, podemos afirmar que actualmente no existe en el IIGG un canal audiovisual, y que su necesidad debe ser explorada en relación a sus beneficios.

El valor de tener un canal audiovisual Un canal audiovisual visibiliza a la entidad, permite la interacción fluida y permanente con un público amplio, y al mismo tiempo se convierte en un medio para generar una mayor cantidad de contactos con otros institutos; investigadores nacionales e internacionales; y medios de prensa.

La visibilidad que otorga un canal audiovisual se sostiene sobre la producción constante de una cierta cantidad de cortos audiovisuales sobre los que hay que pensar formatos distintivos.

La interacción se sostiene sobre el tráfico, es decir, sobre la cantidad de visitas y relinkeos que generan los audiovisuales en otros servidores, en otras redes, y en otras cuentas personales.

Al mismo tiempo, estos dos movimiento –producción constante y flujo- permiten que el material llegué a una mayor red de contactos sobre las cuales el instituto podría ejercer una llegada más amplia.

Ejemplo: Canal audiovisual de Clacso

En el índice del canal de Clacso.TV podemos observar cómo un canal actualizado permite realzar la imagen institucional.

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En síntesis, un canal audiovisual permite

1) Una interacción directa con un público definido, sin mediaciones más que las del servidor y las posibilidades de las redes sociales, y sobre el flujo de esta interacción, permite alcanzar una cantidad cada vez mayor de público si la sinergia entre redes es correcta, y si se mantiene la producción constante.

2) La imagen institucional se visibiliza sobre un nuevo circuito que a su vez crea un medio de comunicación digital.

3) La ausencia de una línea de acción respecto a la imagen audiovisual repercute negativamente en la imagen del instituto.

Estos tres puntos son claves para entender que la necesidad de contar con un canal audiovisual se puede absorber positivamente a partir de un proyecto de comunicación digital.

Como podemos apreciar en la foto 2, una parrilla con múltiples videos y actualizada permite un manejo por categorías y genera una imagen de trabajo constante.

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Líneas del trabajo operativo 1. Mejorar las introducciones de caracter institucional

Dos ejemplos de como podrían mejorarse las introducciones institucionales.

2. Aumentar la producción de audiovisuales 3. Crear formatos específicos –pocos y simples- que podamos trabajar en relación a las necesidades de difusión de las rutinas de prácticas de investigación del IIGG. 4. Aumentar, gradualmente y en dos etapas –la del esquema de mínima, la del esquema medio, y la del esquema de máxima- el rango de calidad de los audiovisuales 5.Generar una sinergia de trabajo entre las redes y el canal multimedia con la intención de promover un mayor tráfico entre todas las instancias digitales.

Cálculo Siguiendo esta línea de trabajo, se calcula que en un tiempo estimado de cuatro meses el canal audiovisual estaría funcionando al nivel de un medio digital, es decir, en una interacción plena con los usuarios, con reproducciones por encima de las 2000 visualizaciones, con una red de contacto de más de 2000 suscriptos, y con material reproducidos en portales de medios de prensa, blogs de renombre, y en las redes de los usuarios suscriptos al canal. Esto quiere decir que en cuatro meses la imagen del IIGG estaría bien representada en las redes sociales mediante un poderoso instrumento como lo es la imagen editada y digital.

Circuito de la difusión audiovisual: A. Circuito de la difusión propia El objetivo es que el diseño y producción de los audiovisuales cree unas narrativas que hablen sobre el trabajo del instituto. Es el contenido de las investigaciones y demás actividades que se realizan en el IIGG lo que constituye un valor diferencial.

B. El Circuito de la difusión interesada Es la búsqueda de las voces que por fuera del IIGG tiene algo que decir sobre diferentes temas de coyuntura, o diferentes temas sobre los cuales el IIGG está investigando o estaría interesado en abordar. Intelectuales, sindicalistas, artistas, ciudadanos. Se trata tanto de la voz autorizada como la no autorizada, y comporta un trabajo más de periodismo de investigación. La importancia de este circuito es que habilita una posibilidad de crear agenda propia y además permite explorar las posibilidades de un medio digital para construir una red de contactos.

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Formatos audiovisuales 1. Producidos 2.

Registros de Charlas-debates 3. Entrevistas 1.Producidos Una articulación de inserts que serían infografias animados, y registros de especialistas hablando sobre un tema. En base a esa línea, hay dos posibles ejemplos que podríamos utilizar para exponer esta idea:

Transferencia de recursos

Steven Piker sobre Noam Chomsky

Coyunturales Refieren a un tema de actualidad que repone la opinión de un grupo de investigadores especialistas en relación a un tema de actualidad. Esta conexión de agendas nos permite un desplazamiento hacía el horizonte de la prensa de los medios de comunicación, con la posible actualización de los informes en medios masivos.

No-coyunturales Este subformato refiere a los informes sobre temas de carácter más histórico.

Programas Este subformato refiere a los ciclos que el IIGG desee desarrollar respecto a un tema en particular o una serie de termas. No pensamos aquí en programas de gran producción y alto costo, sino en programas simples, cuyo conductor desarrolle una línea sobre un escenario simple y se intercalen algunas secuencias-insert que ejemplifiquen la línea argumentativa.

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2.Registros de charlas-debate El IIGG tiene en su agenda una gran gama de actividades, entre ellas, se encuentran los debates mensuales que organizan los distintos grupos de investigación. La propuesta de los registros es editar pequeñas filmaciones de esas intervenciones divididos según el tipo de captura y la edición del montaje Ejemplo: Charla-debate del Seminario Permanente de Pensamiento Político Posfundacional.

Extractos Son audiovisuales de minuto y medio a cinco minutos que permiten tener una idea general de la charla.

Debate editado Sin ser la exposición completa, es una forma de expresar mediante la edición del montaje las dinámica del encuentro.

Charla completa Se trata del registro completo, con una edición mínima, cuando los expositores sean distinguidos académicos o personajes de interés.

3.Entrevistas Las entrevistas pueden ser coyunturales, referidas a un tema en agenda, o ser una necesidad de exponer una idea particular en la figura de una voz autorizada. La idea es que sean no mayores a los diez minutos, divididas en de alta producción o baja producción.

Ejemplo: Entrevista del canal multimedia del CONICET.

Coyunturales La entrevista de baja producción se inscribiría en un circuito de la exposición del trabajo propio del instituto y su capacidad de abordar, en su trabajo, sobre la realidad política, social o económica –o en las tres al mismo tiempo.

De exposición de un tema La entrevista editada a un personaje reconocido, nacional o internacional. Estas entrevistas se piensan en relación a la necesidad de llegar a ciertos personajes y abordar ciertos temas que permiten ampliar tanto contactos como material en archivo.

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