VOL.33
SUMMER 2016
封面故事
畢業是追求夢想的開始，最簡單也最能富足生活的追求，不
著而使「快樂」越來越難唾手可得了嗎？「快樂」有
是外在的成就，而是對世間人們不息的善意－《恭喜畢業》
時是一種訓練、一種能力，本季選書導讀要透過小說、
圖像出自 :《在天才學生宿舍遇見未 來大科學家》
喬治・桑德斯，新經典文化
真實記錄，幫助你走過青春期特有的徬徨無助；青少
繪者：高野文子，漫遊者文化
身為畢業生的妳 / 你，會是依依不捨還是充滿期待呢？ 要提醒迫不及待展開新生活的你：這不只是階段性任 務的告終，更是更艱鉅挑戰的開始。專業智識的培養 訓練、未來職涯的人才競賽，再加上四年累計超過百 萬元的學費、雜支開銷，「大學玩四年」的代價高昂， 已不再是人人掛在嘴邊的自由箴言。本期專題，邀請 五位任教資歷超過十年的高中老師、大學教授，細心
年書籍銷售分析，華文榜新面孔出現，輕暖療癒仍是 王道！輕小說則是越萌越受歡迎！而「好老師」有特 定的樣板模範嗎？因材施教、循循善誘、春風化雨…， 在真實的課堂上，面對來自不同家庭背景、資質各異 的學生，理念與行動時時都在接收著考驗。『老師書 房 特別篇』為老師們選書，從理論和教學現場中找出 更多可能！
交代大學四年的「行前須知」，更要提醒你，記住此
讀家報開放線上版閱讀！
刻樂觀善良、有勇無懼的自己。
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生活、課業、愛情、人際關係，各式各樣的煩惱充斥
高 中 生 書 店
三 魚 網
01
朝 永 振 一 郎、 湯 川 秀 樹、 牧 野 富 太 郎、 中 谷 宇 吉 郎 ─ ─ 日 本 史 上 對 科 學 界 貢 獻 卓 著 的 四 大 學 者， 年輕時的他們是怎麼面對科學這 門 學 問？ 他 們 都 在 思 考 些 什 麼？ 有「 作 家 們 的 作 家 」 之 稱 的 重 量 級 漫 畫 家 高 野 文 子， 就 從 這 裡 出 發，讓想像力起飛，忘卻時間的距離。 杜撰的情節、圖像化的科學思辯，加上確實出自科 學家之手的科普隨筆摘文，三者在本書中巧妙融合 穿 插、 相 輔 相 成， 拉 近 了 一 般 人 與 自 然 科 學 的 距 離，既充滿趣味又兼具出處考據，醞釀出這部充滿 不可思議氣氛的獨特作品！
讀 家 電 子 版
SUMMER 2016
專題企劃 issue
畢業獻言－ 給 無懼未來的你 / 妳 經過一次次大考小考的連串轟炸，上課下課鐘響的穿腦催促，總算迎來這一天。 真好奇此時此刻的你在想些什麼。想要瘋狂通宵大玩特玩、想要實現滿腔抱負、想要結 交一輩子的朋友、想要為未來職涯加分…，真好，就是這樣！努力地想、努力地去實現。 因為，在你眼前正是名為「自由」的大道，在這裡你可以盡情嘗試種種可能、大口吞下 各種美味、苦澀的學問，或是敲開任一道通往遠方世界的大門。 來自五位任教資歷超過十年的高中老師、大學教授，一篇篇真摯的畢業獻言。 儘管，未來並非包裹著糖衣那麼輕易入口，仍別忘了持續懷疑、閱讀求知、盡情探索。 恭喜畢業。
葉丙成：自學、思辨、表達，務必具備的三大能力 葉丙成
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社會淘汰。因此如何建立正確的學習觀、養成優秀 的「自學力」，是大學時期要努力的。
目前任教學校：台灣大學，電機系、 台大電信所 教學年資：15 年 台大開放式線上課程 (MOOC) 計畫執行長。教學創 舉包括：首度大規模將線上課程變成多人競技線上 遊戲、當代第一位推行數學結合文學創作的老師， 並與學生共同創作出版科普暢銷書。著有《葉丙成 的機率驚豔》《為未來而教》 究竟大學四年最該幫自己建立的，是哪些能力？我 認為最重要的有三種：「自學力」、「思辨力」、「表 達力」。這三種能力由於跟準備升學考試沒有直接 相關，所以在高中階段很少好好培養。但對於在大 學的學習、乃至於之後出社會的競爭力，都非常的 重要。 「自學力」為何很重要？隨著高度全球化與網路的 興起，新的科技、新的商業模式演化普及的速度越 來越快。光靠學校教的東西，是不可能出社會後吃 二十年的。一個沒有「自學力」的人，將無法學會 新的東西讓自己跟上產業與世界的變化，最終將被
「思辨力」也是在大學時期應培養的重要能力。高 中 以 前 為 了 應 付 升 學 考 試， 大 家 重 視 的 是 博 學 強 記。然而在進入大學、社會後，大家會發現很多事 情不再像高中試題一樣有絕對的「對」或「錯」， 取而代之的是個人的價值判斷。一個沒有思辨能力 的人，無法作出價值的判斷取捨。最後只能成為一 個隨波逐流、沒有自我的人，非常悲哀。因此如何 培養「思辨力」，建立自己的價值判斷，是大學另 一個很重要的課題。 「表達力」則是另一個在社會極端重要，而大家在高 中以前少有機會培養的能力。許多人出社會後懷才不 遇，常怨世間無伯樂、別人都看不到他的好。但其實 最大的關鍵，在於自己的表達力太差。一個表達力不 好的人，即使再有才華、再有想法，也無法讓別人暸 解他的價值。所以如何在大學時好好建立自己的「表 達力」，也是未來能否成功的重要關鍵。 從高中進入大學，大家要面臨的最大的挑戰，是要開 始「自主」掌握自己的學習。「自學力」、「思辨力」、 「表達力」是過去大家常忽略，但對各位的未來極端 重要的能力。期許大家在大學四年的自主努力後，都 能在這三力上有長足的進步！
周偉航：應該成為一個更好的人。這更好的你，不見得是個好學生 周偉航
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( 人渣文本 )
目 前 任 教 學 校：輔 仁 大 學 哲 學 系 、 國防大學通識中心 教學年資：11 年 筆名人渣文本，輔仁大學哲學博士。曾長期從事政 治公關、文案、顧問工作，對於倫理、運動、宗教、 流行文化等各方面都有一定掌握，強烈主張這些領 域的背後架構都是相通的。最新著作《人渣文本的 36 個幸福突圍指南》。 要進大學了？ 我不覺得你有需要改變學習方法、心態。這沒有你 想像得容易，至少我在大學時，一直都辦不到。我 真正培養出「學術界希望的那種學習心態」，是在 博士班二年級時。那時我正因為工作失敗而離開職 場，我把面對工作的那種態度帶進教室，卻意外的 發 現 我 變 成 了 一 個 好 學 生。 而 你 呢？ 你 也 該 去 工 作，然後經歷一些失敗？
秦始皇：一場歷史的思辨之旅，作者：呂世浩 用正確的方式讀歷史，是磨練思辨力的最好方式。看過呂老師的 書，會知道原來讀歷史是可以這樣讀的；思辨力是可以用這種方式 來磨練的。歷史變得如此有趣。 龍馬行，作者：司馬遼太郎 阪本龍馬是日本近代維新的核心人物。他的成長歷程，和他追尋夢 想、實踐理想的過程，會對被升學思想桎梏而不敢冒險追求夢想的 人，有很大的衝擊。看完此書，會更熱血的面對自己的人生。 上台的技術，作者：王永福 表達力是現代社會非常重要的能力。這本書教大家如何自主訓練簡 報表達能力，是市面上此類書籍中最好的一本。看完此書，按照書 中所教的好好努力練習，表達力自然會進步。
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反了。這樣的思考，是把順序搞反了。我建議你先 別急著當個「好學生」或什麼成功的社會角色。你 先想想，你到底是誰。 你之前根本不是個「存在」，就像是服飾店的假人， 任由店員套上各種造型，但臉孔全是空白的。他們 只是衣服而已。而你，曾以為自己很有特色，但其 實你很可能什麼都不是。拔掉那些學歷外衣後，你 就消失了。 進到大學，你可以開始思考「我到底是誰」的問題。 你大概不會立刻找到答案，但會進入一種探索的過 程。就像電玩一樣，你開始進入一場冒險，開始找 尋自己失落的人生，開始創造一些樂趣，開始面對 真正的責任。還有，你開始發現，自己應該成為一 個更好的人。這更好的你，不見得是個好學生。 這是什麼意思？ 也只有你開始真正讀書，真正過活，真正和人互動， 才會有答案了。去找屬於你自己的答案吧，別再抄 人家了。
02
自願被吃的豬：100 個讓人想破頭的哲學問題，作者：朱立安．巴 吉尼 由一百個故事組成的哲學書，讓你能以非系統性的方式接觸各種有 趣的哲學主題，對於提升自我的思考層次相當有助益。 流言，作者：張愛玲 就只要看看和你年紀差不多時的張愛玲，怎麼把文字經營得讓人讚 嘆不已。 父酬者：姓氏、階級與不流動，作者：葛瑞里．克拉克 什麼樣的考試制度才公平？我們的社會存在你察覺不到的階級複制 嗎？因為經歷了大學入學考試，你可能才正開始思考這個問題，那 不妨就來看看學界對這個議題的擔憂。
SUMMER 2016
專題企劃 issue
張輝誠：大學之所以成為大學，以其要「學大」也 張輝誠 任教學校：臺北市立中山女高，國文 教學年資：20 年 台灣師大文學博士，台北市中山女高教師，文學作 家。 曾 榮 獲 教 育 部 教 學 卓 越 獎 金 質 獎，2013 年 開 始提倡「學思達教學法」，是台灣教育圈「隨時開 放教室」第一人。著有《學 • 思 • 達：張輝誠的 翻轉實踐》 進入大學之後，很快就會發現，大學平常沒有小考， 絕大部分的大學生平常並不看書，只有在期中考， 期末考之前一到兩個禮拜才開始拼命 K 書。 這些都不能怪大學生，因為絕大部分大學生在國高 中六年階段，被填鴨教育破壞了學習的樂趣，上課 填鴨的內容也不是自己真正喜歡的知識，老師填鴨 也不太可能讓學生有思考的機會與時間，更糟的是， 讀書的動力常常來自於小考，小考的規定又不能看 書，所以國高中生所謂的看書，說穿了，就是背書
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大賽。但是，大學生的學習狀態不一樣了，可以選修 自己喜歡的課，讀自己想讀的書，做自己想做的事。 當務之急，就是盡可能快速培養自學能力與思考能 力。 自學能力包括閱讀習慣、閱讀速度、閱讀量、理解 能力、歸納能力、分析能力等等，並以此為基礎進 入獨立思考、精準判斷、生活應用，甚至是預測未 來、創造創意。這些能力和國高中時的學習狀態大 不相同，大學生的學習可以參考任何書籍，可以找 人討論，可以獨創獨發（甚至連教授都可以推翻， 反駁，超越），沒有人會強迫你做，你要學會自律、 自我要求，以及自我期許。 大學之所以成為大學，以其要「學大」也，學大知 識，大胸襟，大境界，擁有自學能力只是起點。學 大之路，任重而道遠，永無止盡，因為天空和宇宙 一樣，都是無窮無盡，人可以用有限的生命去感受 無限無窮盡的廣大無邊的境界。
宋怡慧：請永遠記住此刻有勇無懼、熱情積極的自己 宋怡慧 目前任教學校：新北市立丹鳳高中 教學年資：18 年 畢業於臺師大國文系、政大國文教學研 究所。2006 年，接下丹鳳高中設備組長一職，整頓 被人放棄的圖書室以及推動視為人生使命的閱讀。 在她帶領下，丹鳳高中獲第一屆教育部閱讀磐石學 校、新北市滿天星五星閱讀學校。最新著作《大閱 讀─讓孩子學會 27 種關鍵能力》。 親愛的孩子們： 「像每一滴酒，回不了最初的葡萄，我回不了我的 年少。」但，陪你探索年輕韶光的奇奧，伴你尋找 生命彷彿若有光的依存，讓我又回到美麗歲月的光 點，重疊在你們的少年、少女時代。
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晴 天， 永遠喜歡世界帶給你的新奇與美好，不怕挫 折、不畏艱難，樂觀善良地向前走。 歲月看似平靜無奇，知識與你交會碰撞的生命花火， 會 是 一 生 浪 漫 絕 美 的 求 知 生 涯。 生 活 看 似 平 凡 無 味，別忘記熱情地探索未知的人生，拼湊你對世界 的想像。未來，每日晨起抖擻精神，擁抱熱情與清 新，面對日日嶄新的挑戰；未來每晚夜寐幸福而眠， 學習謙卑和寬容，放下人情冷暖的磔傷。細品前行 而過的人生，能與你們在生命的系譜中相知相惜， 留下吉光片羽的回憶就是我成為師者最大的生命禮 物。 孩子，請把祝福的芳馨，繫在你的衣襟，在歲月靜 好、現世安穩的祝福中，繼續豪氣地邁向新的學習 旅程。
曾經歷經過掌聲響起的功成名就？你曾經跌跤在荊 棘滿布的荒涼之境？無論是握在手心的快樂抑或是 握不住的哀愁，如今，要學會抖落一身難掩失落的 悲傷，為自己、為愛你的我們，找回一片自信的朗
黃益中：生命中一定有些東西是比金錢更美好的事物，等待我們去發掘 黃益中 目前任教學校：臺北市立大直高中 公民與社會科 教學年資：12 年 師大公訓系畢，政大東亞所碩士。不在課堂，就在 街頭的熱血教師。心目中的品格教育是公平正義， 最害怕學生長大後只會考試賺錢卻對弱勢冷漠，努 力在課堂上翻轉錯誤價值，取材時事進行公民思辨， 啟迪多元價值觀念。著有《思辨－熱血教師的十堂 公民課》。 同學們！恭喜你們即將完成高中職三年的學業，準 備進入更高深的大學殿堂。不管學業成績如何，想 必你們每天從早到晚在學校也乖乖待了夠多夠久時 間。雖然這時候說是有點晚，我希望你們想想求學 的 目 的 究 竟 為 何？ 為 什 麼 要 花 這 麼 多 時 間 待 在 學 校？ 也許你沒想過，或者你只想到考上好學校、得到好 工作、然後賺到好多錢。這裡的「好」其實只有一
用十張地圖看懂全球政經局勢，作者：提姆 • 馬歇爾 臺灣高中生、大學生經常被責備缺乏國際觀，沒有國際視野，作為一個 準大學生，如何快速認識當代國際之間的複雜局勢，做為培養國際觀的 初步嘗試，這本書是簡易便利的入門書。 可汗學院的教育奇蹟：兩億人的家教課，跟比爾．蓋茲的孩子一起學習，作者： 薩爾曼．可汗 全世界的溝通模式因為網路而改變，學校的樣貌也跟著快速改變；可 汗學院，很可能就是未來學習的主流之一，由此延伸而來的 MOOC， 更是可能取代未來的大學教育。 在白天做夢的人：從臺大醫師到網路教師，敢夢敢為的翻轉人生，作 者：呂冠緯 美國有可汗學院，臺灣有均一教育平臺，均一教育平臺的執行長就是 呂冠緯，台大醫科畢業，不當醫生當起網路教師，他的夢想是想讓台 灣教育走向全新樣貌，造福更多下一代的臺灣學子。那麼，你的夢想 是什麼？
給未來的自己：找尋生命中的五片拼圖，成為想被追隨的人，作者： 馬克 米勒 找到開啟潛力的鑰匙，從「替別人著想、以勇氣回應、擁有對智慧的 渴望、承擔所有責任、期待最好的結果」做起，你也能成為別人想追 隨的人。 關於人生，我確實知道．．．：歐普拉的生命智慧，作者：歐普拉． 溫弗蕾 每一趟旅程，不管哭過、笑過、逃避過，我們都藥效著和自己和解， 每個失敗都是生命轉變方向的契機，八個主題讓我們獲得美好人生的 智慧。 貧窮、金錢、愛：用最少的資源達到最大成就，把創業精神當成改變 世界的力量，作者：潔西卡．賈克莉 用自己的力量，脫離貧困，用最少的資源達到最大的成就。Kiva 創辦人 潔西卡讓年輕人看到創業精神原來可以改變世界，相信自己、相信愛。
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個標準，就是得到高的社會階層地位。不過，如果 賺到好多錢就是所謂的「好」，那麼含著金湯匙出 生、家裡擁有大量土地房產的人鐵定就是「好人」 了。 當然不是。金錢並不是萬能、也不該是萬能。生命 中一定有些東西是比金錢更美好的事物，等待我們 去發掘。一個以市場為導向的社會，卻讓我們遠離 美好生活的理想，必須劃定正義的防線，以守護我 們都渴求的生活！ 此外，我希望你們可以忘掉過去這些規則制度的束 縛，不要太乖，要時時保有叛逆心。叛逆是一種思 辨能力，千萬不要認為每件事情都是對的，也不要 一昧聽從權威或上級的指示。你們應該心存懷疑， 常保好奇心，閱讀求知，時時刻刻思考「為什麼」， 這才是人類社會之所以進步的道理。 我希望年輕的你 妳能去冒險、去發掘、去體會， 保持對社會的關懷、對弱勢的關心，重燃美好世界 的想望。 相信我，這才是所謂的青春啊！
03
革命前夕的摩托車之旅，作者：切．格瓦拉 二十世紀最受景仰的革命家切．格瓦拉，家境雖然優渥，在醫學系畢 業前夕，卻騎著摩托車來了一趟環繞南美洲的旅行。這趟旅行讓他看 見拉丁美洲各國的社會現實，認識拉美國家在當時世界的困境，並以 札記方式寫下觀察與感想。 公平經濟新藍圖：2016 勞動政策白皮書，作者：張烽益、孫友聯、洪 敬舒等人 台灣勞工陣線協會長年關注弱勢權益，本書分別就各面向剖析台灣長 期低薪貧富不均的困境，並提出解決方案，期待能讓台灣社會擺脫血 汗經濟的泥沼。 天黑的日子你是爐火，作者：羅毓嘉 出櫃同志對情人的深切告白，即使是再尋常的互動，卻能在每一顆飽 含細膩與熱度的文字裡，真切感覺到彷彿情人視線的凝眸與撫摸。但 它不只是情書，也包含了作者親身參與同志平權運動的心路歷程。
SUMMER 2016
青少年銷售排行 bestsellers
華文新星崛起・ 被討厭之後 持續注入負能量 文
博客來 陳勇君 經理
高中生的閱讀，在大方向上維持著年初以來的閱讀選擇：
來點有趣的吧 & 哇！明星耶
「 華 文 輕 小 說 」 與「 療 癒 人 心 的 散 文 」 並 駕 齊 驅、 繼 著
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作者 / 出版
色繪畫書後，「鋼筆習字」、「寫字的力量」有所表現，
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Girlfriend 梁凱莉寫真書
凱莉 / 尖端
其 聲 量 雖 未 能 取 而 代 之， 但 已 佔 據 實 體 書 店 最 醒 目 陳 列
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亞歷、肥安這樣長大
亞歷媽 / 時報
位 置。 校 園 愛 情 雖 擁 穩 定 支 持 者， 但 因 部 份 撰 寫 題 材 鎖
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太陽的後裔劇照寫真書
太陽的後裔 / 人類智庫
定 在 高 中 校 園 中， 難 將 閱 讀 族 群 擴 延 出 去， 像 是 高 三 以
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愛上哥們原創小說
三立電視 / 台灣角川
上的購買力馬上就進入了半衰期，作家 Misa、晨羽始終
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紅麟隨心繪：特殊傳說麥克筆 複製畫集
護玄原著 / 原動力
維持在愛情小說分類榜首。嗯，打完、收工。 華文輕小說的二、三之爭
我的身體我做主
當然，出版社每月出版約 2~3 千種書籍，總會在裡面增 加 一 些 新 亮 點， 華 文 輕 小 說 中， 大 神 級 作 家 護 玄、 水 泉
這本小說超好看
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一休陪你一起愛瘦身
李一休 / 如何
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穴道導引
蔡璧名 / 天下雜誌
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特殊傳說Ⅱ恆遠之晝篇
護玄 / 蓋亞
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妖怪公館的新房客 07
藍旗左衽 / 三日月
原來老鼠：宗教易生病，個人 要小心
王荷共鳴師 / 飛鳥季社
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SwordArtOnline 刀劍神域 (16)
川原礫 / 台灣角川
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健女人來了
劉雨柔 / 時報
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沉月之鑰第二部卷三：歧路
水泉 / 天使
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吃對營養，享瘦健康
方法醫師 / 原水
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解憂雜貨店
東野圭吾 / 皇冠
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神使繪卷卷十五終章戾與唯一
醉琉璃 / 魔豆
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夜之賢者 02 重回小說世界
香草 / 魔豆
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蝠星東來 01
藍旗左衽 / 三日月
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一直以來國內讀者更容易接受日本作家而非同文的中國
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丹麥女孩
大衛•埃博雪夫/麥田
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編輯部 / 帕斯頓
作 家， 不 論 在 大 陸 有 多 高 人 氣 的 韓 寒、 郭 敬 明， 在 國 內
Top10 但其實我們
橘子 / 春天
鋼筆．情詩─鋼筆習字，愛意 成詩
Top11 初夏的東港之櫻全
啞鳴 / 東立
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寫 字 的 力 量 套 組：《 寫 字 的 力量》《美字基本功》
侯信永 / 遠流
持 續 未 有 突 破 性 的 斬 獲。 本 期 文 學 榜 擠 進 了 喬 一《 我 不 喜歡這世界，我只喜歡你》
Top12 分手後，一起旅行好嗎
林明亞 / 尖端
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美字練習日：靜心寫好字
葉曄 , 楊耕 / 三采
Top13 約 會 大 作 戰 DATEALIVE 安 可 短篇集 (4)
橘公司 / 台灣角川
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寫字基本功附錄：三種字帖
鄭文彬 / 筆博士
Top14 人魚不哭
Misa / 城邦原創
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蘭德爾 / 遠見天下
Top15 琅琊榜【典藏套書版】
海宴 / 月之海
如 果 這 樣， 會 怎 樣？： 胡 思 亂想的搞怪趣問正經認真的 科學妙答
系列作品仍有一定的支持者，藍旗左衽本期兩部作品《妖 怪 公 館 的 新 房 客 》、《 蝠 星 東 來 》 皆 上 榜， 隱 約 有 跟 作 家 醉 琉 璃 並 駕 的 氣 勢， 上 述 作 家 的 讀 者 群 皆 以 女 同 學 為 主， 相 對 之 下 以 萌 娘 為 封 面， 讀 者 群 以 男 同 學 為 主 的 啞 鳴 ( 林明亞 )，以《初夏的東港之櫻》、《分手後，一起 旅行好嗎》 兩作品進榜殊為不易。 文學榜新面孔
，以半自傳的暖、萌、甜
真 實 愛 情 故 事， 夾 百 萬 微 博 粉 絲 超 高 人 氣 叩 關。 本 書 並 非 所 謂 的 愛 情 小 說， 或 許 如 同 作 者 在 序 言 所 提 到：「 其 實 在 這 本 書 裡， 我 最 想 表 達 的， 是 一 個 平 凡 的 女 生， 她
這是一定要學的啦
為自己的人生做出的最大努力。」 文學與圖文書
另一位則是國內作家張西《把你的名字曬一曬》 。沒有 各種文學獎頭銜，她在國一時讀哈利波特，2008 年在無 名小站書寫文字，2011 年以臉書取代，就這樣持續寫了
我與我的朋友和情人
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翻開心裡的回憶
RINGRING / 布克
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沒人像我一樣在乎你
RINGRING / 布克
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假使我們那天再遇見
Middle/ 三采
十年，2015 年收到來自出版社的邀約，以 56 篇故事藉
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請問侯文詠
侯文詠 / 皇冠
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表白：那些說不出口的話
Dorothy/ 時報
由 愛、 夢、 家 說 出 了 你 我 一 路 受 傷、 一 路 成 長 的 曾 經，
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青春第二課
王溢嘉 / 野鵝
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跟 TED 學表達，讓世界記住你
卡曼 • 蓋洛 / 先覺
就這樣，就這樣搶進第 8。
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我不喜歡這世界，我只喜歡你
喬一 / 三采
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曾經，有一個這樣的你
Middle/ 三采
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可不可以，你也剛好喜歡我？
不同樣貌的療癒作品
肆一 / 三采
看見全世界
在 成 長 的 路 上， 磕 磕 絆 絆 卻 只 能 自 己 一 個 人 走， 很 多 時
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作者 / 出版
候， 你 需 要 一 句 鼓 勵 的 話 語。 從 去 年 就 進 入 白 熱 化 競 爭
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灣生回家
田中實加 / 遠流
的 療 癒 散 文， 持 續 增 加 有 不 同 寫 作 樣 貌 的 療 癒 作 品。
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鈔 寫 浪 漫： 在 這 裡， 世 界 與 你相遇
謝哲青 / 遠見天下
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地圖之外：47 個被地圖遺忘的 地方，真實世界的另一個面貌
阿拉史泰爾 / 臉譜
Middle《假使我們那天再遇見》、Dorothy《表白：那些 說不出口的話 》、Peter Su 等等，持續的從自我、從愛 情、 從 勵 志 不 同 面 向 給 足 你 滿 滿 的 勇 氣。 若 是 不 單 純 滿
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傾城之戀
張愛玲 / 皇冠
足 於 文 字 插 圖 的 療 癒 系，《 被 討 厭 的 勇 氣 》 阿 德 勒 更 是
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秦始皇︰一場歷史的思辨之旅
呂世浩 / 平安
力 壓 群 書 的 哲 學 解 藥， 妳 知 道 嗎， 所 有 的 煩 惱 其 實 都 是 人際關係的煩惱。
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正義：一場思辨之旅
邁可．桑德爾 / 雅言
力 來 證 明 自 己 腦 袋 不 好！」 太 毒 辣 了！ 如 果 不 想 接 受 過
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蘋果橘子經濟學
李維特 / 大塊
於 溫 柔 的 文 字， 體 認 這 世 界 本 就 是 現 實 與 殘 酷， 挫 折、
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可侵犯的尊嚴：一位德國律師 對罪行的 13 個提問
費迪南 / 先覺
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為什麼聰明人都用方格筆記 本？：康乃爾大學、麥肯錫顧 問的祕密武器
高橋政史 / 方智
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哲學超圖解：世界 72 哲人 x 古 今 210 個哲思，看圖就懂，面 對人生不迷惘！
田中正人 / 野人
痛 過、 哭 過、 迷 惘 過 才 是 人 生， 如 此， 你 需 要 一 點 目 前 典，負負得正的人生奧義》 正面反擊，實在告訴你普通 人 所 謂 追 夢 想、 要 努 力、 愛 自 己 的 真 實 樣 貌， 原 來 大 家 都是這樣混的—「沒把錢花光也好意思說你在逐夢嗎？」
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被討厭的勇氣
岸見一郎 / 究竟
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練習，喜歡自己
肆一 / 三采
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那些電影教我的事
水ㄤ
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愛：即使世界不斷讓你失望， 也要繼續相信愛
PeterSu/ 三采
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每天來點負能量
鍵人（林育聖）/ 時報
水某 / 商周
看看這個社會
「 不 敢 跟 別 人 說 自 己 有 認 真 讀 書， 是 因 為 不 想， 用 盡 全
的 話 題 作 品 毒 舌 語 錄《 每 天 來 點 負 能 量： 失 落 的 壞 話 經
打造更好的自己
大學入學高手 名次
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哈哈英單 7000：諧音、圖像 記憶單字書
周宗興 / 布克
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我的第一本韓語課本
吳承恩 / 國際學村
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全 新！ NEWTOEIC 新 多 益 單 字大全
DavidCho/ 國際學村
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筆記勝經：活用 4 種顏色，複 習重點 1 頁只要 1 秒！
石井貴士 / 八方
Top5
1 分鐘超強記憶法
石井貴士 / 時報
統計資料來源：博客來高中生書店 2016/02/01~2016/04/30
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SUMMER 2016
本季選讀指南 guide
人生跟你想的不一 樣， 但 很 少 有 人 能在高中就發現 這件事 《流》作者 / 東山彰良
選讀 指南
這位叫中勘助的同學長大後，面對傳統家庭「準大人」 的培訓教育，每每喘不過氣來，明明是一個孩童正常的 行為，他卻常常動輒得咎；他不喜歡學校的團體生活， 曾經拒學，也遭遇過霸凌，對某些課程毫無興趣，甚至反 感，世界儼然斷裂成兩半，一個赤子方能親見的境地，一個世 俗亟欲他就範的藍圖。但是，如果因此以為他這一生終將同流 合污、長成「最討厭的生物」，可太小看他了。
《流》的主角葉秋生正是這樣一位 17 歲的「蠢真」 高中生，他本來應該過著無憂無慮的生活，靠著不錯的 成績考上國立大學，和青梅竹馬的女友來個海誓山盟，人 生就這樣順順的過去，怎知一切卻因為祖父的離奇死亡而 變了調。人生頓時失去目標，做什麼事都意興闌珊。最後， 他決定去追查殺害祖父的凶手，並認為這麼做能令自己有 所改變。這段發掘真相的過程，使他被迫提早面對自我， 看見了人生在不同階段所面臨的各種岔路。循著家族故事 的軌跡前進，讀者可以和葉秋生一同發現，「原來人生跟 你想的不一樣」。
人生跟你想的不一樣，但很少有人能在高中時就發現這件 事。將此書推薦給所有青春洋溢、前途不可限量的高中生 們！（圓神出版社日文編輯 韓宛庭）
作者 / 中勘助 出版 / 大塊文化
百年前的一個孩子，不比你強，出場的一開始， 體弱多病，渾身腫疱，膽怯又怕生，「人類是最 討厭的生物了！」他說，甘願雨天裡為被丟棄的 蠶寶寶打傘，也不想親近人。 但是，如果至此斷定 他這一生勢必活得畏畏縮縮，可太早了！
「學生的本分就是讀書。」相信這句話聽到耳 朵都要長繭了。咳咳，其實大人只是沒告訴你， 讀書是基本，還有更多更重要的事，只有在當學 生時能去挑戰，譬如幹蠢事。沒錯，相信你身邊 的每一個大人年輕時都幹過蠢事。
《流》講的是一個壯闊的家族故事，裡頭的登場人物在不 同的時空背景做出了不一樣的選擇，每一段過程都是血淋 淋卻又充滿生命的熱量。同時，這也是一位年少輕狂的少 年摸索自我的成長之旅。祖父的死或許讓葉秋生在求學過 程中轉了個彎，但他也因此得到了無可取代的寶貴領悟。
《銀之匙》
這是由一根銀湯匙揭開的童年往事。
出版 / 圓神
作者東山彰良在訪談中提到，他出社會才短短一年便辭去 工作，以讀書為由逃進了大學博士班，論文卻不停被教授 打槍。拿不到學位、無法順利求得教職的壓力逼得他喘不 過氣來，寫作因此成為他宣洩心情的出口，最後，他也因 此成為了現在大家看到的直木獎小說家。
銀之匙不是用來舀湯的
伯倫說：「悲傷在你心中切割得愈深，你便能容納更多的 快樂。」一如作者透過本書想要傳達的概念，「我們不該 排拒苦難，這樣當幸福出現時，我們才能辨認出來。」不 要逃避，更不要放棄，面對真實的自我，面對別人的誤解， 或許不需要像唐吉軻德迎戰風車，但你一定要有勇氣爭取 捍衛。因為，幸福與快樂都是自己的。 （高寶書版文學小說線副總編輯 屠蘇）
與自己的負面傷痛和平 共存
在承襲父權、恨鐵不成鋼的哥哥面前，他問：「你可以朝河裡 甩釣竿，為什麼我不能丟石頭？」面對洗腦的軍國主義，他問： 「日本人具有大和魂，中國人應該也有中國魂吧！日本有加藤 清正、北條時宗等英雄，中國也有關羽、張飛等英雄啊！我記 得老師曾經講過上杉謙信把鹽巴送給敵人武田信玄的故事給我 們聽，還說那就是憐惜敵人的武士道精神，你為什麼要經常罵 中國人呢？」他懷疑當時制式的教育底下，不管家庭或學校， 事實上充滿馴服的功利目的，「所以我不像其他孩子般對大人 有什麼特別的敬意。」他也勇於表態。於是，哥哥坐在樹下久 久不語，老師和校長只能相視苦笑。 百年前的一個孩子，不比你弱吧？當你心中不時也翻攪著同樣 的疑問，也試圖尋找自己願意相信的道理，也無畏的提問，或 許正承接著作者中勘助穿透漫漫時空的回音，繼續發聲──獨 立思考，才是教育的意義和初心。 這根原本用來餵藥的銀湯匙，作者從一個塵封的木匣裡重新找 到，因而引發一連串回憶。本書在作者逝世五十年後，首次在 台灣出版，則希望鼓勵你為自己創造回憶。 （大塊文化副總編輯 連翠茉）
《如何快樂：關於愛、性，與青 春的迷惘》
不快樂並快樂著 《我，比不快樂更快樂》 作者 / 亞當．席佛拉 出版 / 高寶 如果記憶可以自由抹卻、重組或剪輯，你 會怎麼做？只保留所有美好，然後對於挫敗、失落、錯誤的 部分全數掃進歷史，當作不曾存在嗎？ 《我，比不快樂更快樂》的故事設定在現在的未來。一個 紐約布朗區平凡少年亞倫 • 蘇圖，身處貧窮線下的少數族 裔，就像許多青少年一樣，有其現實不可逆的問題，卻也 存在著生活中的小小幸福，但父親的自殺，讓他自責的想 用死亡來結束四面楚歌的困境……自殺未遂在手上留下微 笑傷疤，他掙扎的想要找到所謂的幸福快樂。 新朋友的出現，讓他對生命重燃起新的希望，湯瑪士雖是 個找不到自己未來的直男，卻給了亞倫一個無拘自信的關 係，讓他可以勇敢做自己，並接受自己的不完美，但隨著 與新朋友愈來愈親密，他與女友瀕臨分手、與社區朋友的 關係岌岌可危，而最令人困擾的是，他發現自己對湯瑪士 那異樣的微妙變化……。幸福快樂的日子並未持續太久， 湯瑪士的拒絕，哥兒們的群起霸凌，他的世界瞬間崩毀。 作者席佛拉除了刻畫出青少年具體而微的面相，他的所喜、 所愛、所面臨與所逃避的種種，都曾在你我生命中有過。 更特別的是，他將「時間」做了非常巧妙的安排，更提供 讀者一個閱讀的樂趣與衝擊，一如人的記憶，即使不透過 外力，也可以經由選擇「修飾」「剪裁」成你要的模樣， 原來大家都因為愛而做出了選擇，也因為愛以謊言包裹真 實，也因此當答案揭曉時，展現出殘酷的人生、痛苦的真 相及記憶的力量反撲的力量。本書不只是個關於青少年性 別認同的故事，它還用感同身受的語言討論初戀、心碎及 對幸福的渴望，唯有自我認同、自我接納方能抹除不安， 也才能與外界對抗，逃避無法解決已存在的問題，只會製 造更多的悲劇，這也是為何本書被譽為 2015 年青少年小說 界的奇葩，獲獎無數，更是許多媒體給予五顆星的高評價。 人生總有快樂與不快樂，但活著，就有各種的可能性。紀
作者 / 大衛 • 伯頓 出版 / 時報出版 閱讀完這本書，將書掩上時，我有種想笑又想哭的衝動， 如同作家林蔚昀的推薦：「如果我十四歲的時候就遇見它， 那就太好了。也許那樣子，我的人生會過得容易一點。或 者說，依然不會很容易，但是不會那麼孤獨。」雖然不確 定是否與書中主角大衛完全相同（他有慢性憂鬱），但我 也是個靠負面思想「維生」的孩子，從小無論發生什麼事， 總要把最壞的結果先想過，看清事情的負面之後，才能往 下走。 我的成績不夠好，只能考上公立高中、大學；我長得不夠 好看，沒辦法交到男朋友（雖然在升學主義之下不是那麼 重要，但如果有男友的話多好啊，就有人能分擔我的壓力）； 我的爸媽討厭我是沒用的孩子，看到我考六、七十分會痛 罵我或是打我；我覺得課外讀物永遠比課本好看；我對考 試沒信心，每次與同學討論解答時，我都覺得心虛；還有， 我覺得自己一無事處，好像不應該生在這個父母兄姐都比 我優秀的家裡…。要過了很久，都大學畢業以後，我才知 道自己應該有「低自尊心」。缺乏自信，覺得自己不夠好， 永遠會去想事情最壞的那一面，然後將痛苦加諸在自己身 上。 可想而知，我非常不快樂，書中那些傷害自己的事我都做 過，也有好幾次覺得自己不值得活在這個世上，就如主角 大衛，希望將自己埋入土裡死去，然後獲得平靜…… 但大衛走過來了，我也透過成年後一次次的反覆自我思索， 了解到這是因為我不夠愛自己。我沒有體認到人產生負面 情緒是正常的，以為道德上所有的負面都該被抵制；卻沒 弄懂人生本來就不容易，有負面想法沒什麼，我們應該要 接受產生負面情緒的自己，然後跟它說：「嘿，我知道你 在影響我，但沒關係，我會好好跟你相處的。」 《如何快樂》寫了所有年輕時會遇到的問題：對於自我定 位的迷惘、追求同儕的認同、對於愛情（還有性向）的不 確定、以及對於家庭難分難解的愛與厭惡。如果你跟我一 樣覺得自己的生活不是那麼完美（甚至有點小痛苦），誠 摯的邀請你與我一起閱讀它，找回可與負面共處的自己。 （時報文化編輯 陳怡慈）
05
Be A Maker ！ 成 為 自 造 未來的創客 《拼湊夢想：貧民區高中生逆襲麻 省理工學院菁英》 作者 / 約書亞·戴維斯
出版 / 大好書屋
可曾想過，你可以是下一個馬克祖克柏，或是下一個葛如鈞， 甚至是賈伯斯？夢想可以無限大，但「癡人」說夢並不枉然， 因為傻瓜精神正是一種大無畏的創客力量。 《拼湊夢想》這本書裡，四個個性、能力截然不同的學生， 連海都沒看過，卻用破銅爛鐵拼湊出的水下機器人參加競 賽，傻了嗎？不，他們打敗了世界認定頭腦最頂尖的麻省理 工學院學生。這讓人想到了電影《三個傻瓜》。和電影一樣 的是，他們無視現實環境的限制，「追隨自己的天賦」，拼 湊出自己的夢想；他們曾不被認同，卻無懼他人的眼光，把 握了「成為自己的可能性」，創造卓越。和電影不同的是， 他們不是一流理工大學的學生，只是貧民區的非法移民高中 生。而最大的不同是，這不是虛構的情節，是真實故事，發 生在 2004 年，亞利桑那州！這個事件吸引了美國《連線》 科技雜誌特約編輯 Joshua Davis 記錄報導，因為它除了有科 學教育上的新聞價值，也撼動整個社會，引發美國政府對於 非法移民、貧民區問題，以及教育平權議題的關注。他們的 故事也啟發了許多人，在這之後，亞利桑那州的貧民區學校 陸續成立了更多機器人社團，2014 年更出現一支女子機器 人科學團隊，在比賽中展露頭角。 「只需要一點勇氣，你的人生就可能截然不同。」這不是陳 腔濫調。去年台灣也有一支女子機器人團隊，彰化女中三人 組，代表我國參加國際奧林匹克機器人大賽。創客的故事在 台灣一直出現新的版本！ 教育的意義，是突破限制，為各種能力的人開創更多可能 性，造成「改變」。如果教育還存在著限制，那麼，你自己， 可以「成為你想看到的改變」，或者，成為「製造改變契機 的推手」！如同《拼湊夢想》故事中四位學生的老師！無所 「畏」的傻瓜令人欽佩，願意欣賞傻瓜的伯樂更是獨具慧眼， 是促成奇蹟般故事的幕後功臣！ （大好書屋主編 郭恩惠）
SUMMER 2016
三魚大講堂 ireader's digests
小說讀本 翻譯文學 《船上的男孩：九位美國男孩的 一九三六年柏林奧運史詩奪金路》 丹尼爾詹姆士布朗，凱特文化 推薦人・北港高中陳正勛（丶勛） 與其說《船上的男孩》是一本小說，
沒看過蟬堡前作《殺手》的人，或許看完會覺得一頭霧水，
對長年被困在房間的喬伊，她已經認清自己的遭遇、一無
不過當你看完這本書再去讀前作，你會發現劇情居然詭異
所求，傑克就是她的全部、她的希望，她在這個又臭又小
的密合了！而這個系列的作品則都是以極端險惡的方式來
的房間活下去的唯一信念；日子一天一天過去，傑克也一
描寫在社會壓力下的人性受到解放後的變化，各種可怕的
天一天長大，在傑克五歲生日那年，護子心切的喬伊決定
事情都會發生，其實用說的並不能體會所謂的「人性」，
放手一搏，想盡辦法逃出這個囚禁了自己七年的牢籠。
而是要親自去看、體會。
這本書最大的精髓就是傑克跟喬伊母子間的互動，透過傑
不如說它是一本傳記。 這本書在划船的手法上面寫得非常細膩，能讓許多想了解 划船相關知識的人能夠更清楚的理解。在書中也提到了划 船在六分鐘之內所消耗的生理能量，大約等於打兩場籃 球，由此可見選手的爆發力和持久力要多麼的強，平常的
克的童言童語來敘述故事，少了點嚴肅，多了點活潑。傑 克逃出後看到房間外世界的那一刻，我的眼淚從眼眶傾瀉
《化學花園 1》 蘿倫 • 戴斯特法諾，大塊文化 台南市光華高中周珮渝（珮喵）
訓練是多麼的辛苦，才能達到這種程度。而且，划船不是
故事設定在第三次世界大戰後，全世
一個人的運動，一定要有大家的努力和默契才能夠達成，
界只剩美國，人類為了延續後代而製
不管是力道還是動作，都要堅持一致，這些對選手來講都
造完美胚胎，第一代雖然長壽，但下
是非常講究的。
一代卻活不久，而有權勢之人為了繁
如何走進屬於自己的未來，這個答案是最難的一個，因為 沒有人知道下一刻會把自己推向哪裡。但是對於書中的主 角來說，他知道一件事，那就是父親曾說過的一句話：「如 果你想要幸福，你就要學習自己得到幸福。」因為有這句 話，才造就了現在的他。
《古騰堡的學徒》 艾禮思．克莉斯蒂，寂寞 推薦人・中山大學附中謝大翔（飛天象） 每本書都有千千萬萬的副本，雖然他 們看似毫無溫度，但冷漠的表面下， 卻蘊藏了作家、排版師、設計師們傾 盡全力的、有血有肉的創作，而印刷 術就是將此藝術流傳百世的發明。作者克莉斯蒂不是在介 紹印刷術的演進，也不是在敘述任何人的一生，她的筆像 攝影機，化文字為紀錄片，讓我親身參與了奇蹟的誕生。 每個人都是大時代中的小齒輪，牽一髮而動全身，古騰堡
衍後代，接續其權勢及財產，四處綁架年輕女孩當妻子， 書中主角也是其一，主角為爭取自由而逃跑，中間也發生 了一連串事件…。作者用細膩的筆法寫下主角一連串的遭 遇，十分引人入勝。
而下。這個孩子，到五歲才看到了這個世界、看到眼前那 片廣闊蔚藍的天空，此時的傑克才了解媽媽並沒有欺騙自 己，這不是憑空編造的故事，這就是世界。
《櫻子小姐的腳下埋著屍體 1》 太田紫織，圓神 推薦人・台南女中林怡君（黑夜。玫瑰） 本作是一套連載多本的推理輕小說， 主要描寫的是愛骨成痴的深閨大小姐 ─九條櫻子，與常被美食誘惑出賣勞
人類創造了無數的科技奇蹟，但也因此破壞了這個世界原
力的單純高中生─館脇正太郎，兩人
有的生態平衡，人類並不是造物者，卻總是扮演著造物者
在日常生活遭遇的一些事件，正如本作名《櫻子小姐的腳
的角色，書中那完美的人工胚胎，不也造成了人類自己的
下埋著屍體》，只要跟著櫻子小姐就會遇到屍體 ( 往往在撿
毀滅嗎 ? 科技固然造就了現今便利的生活，但過度的依賴
拾櫻子小姐熱愛的動物屍體時遇上殺人案件 )。
科技，甚至連一個生命體都由科技來創造，那這樣的科技 還是好的嗎 ? 如果世界上的所有東西都是「假冒」的，那 這個世界不也成了一個「假冒」的「文明世界」？
我非常喜歡這套書，她的筆法輕鬆而幽默，雖然是推理小 說卻不像綾辻行人的《殺人館》系列一樣沉重而令人心寒， 可是又不是完全的輕鬆小品，而是在你回味起來時有那麼
我們能活在這個世界並不是由任何的非自然之力所造成，
一絲絲苦澀無奈的小說。我尤其喜歡當本書的主人翁碰上
也許科技並沒有我們想像中的好，也有可能只是用錯了地
屍體時的筆調，基本上不會有過多反覆理不清的線索在字
方，就像前陣子的複製羊、複製小豬，人類創造了這些，
裡行間帶給讀者壓力。我們見到的將是櫻子小姐清晰而理
那不久的將來，是不是會有複製人？如果科技的存在打破
性的分析，她淡然的氣質與屍體悽慘的死況、周圍親友的
了倫理、改變了現有的自然定律，那我想還是不要擁有這
悲泣、第一人稱正太郎的情緒產生了對比，而這種對比這
些吧！書中的背景雖然是設定在不曾發生的時間點，但卻
是本書要給人的那種──淡淡的無力感。
也確實的勾起了我們對現有的科學及倫理方面的省思。
真相往往都是被層層謊言與幻象掩蓋著的，需要人們去一
創鉛字、法斯特贊助、彼德製作……甚至連利欲薰心的皮
絲一絲將其抽出；很多細碎之物看似毫無共通點，可是其
卓都佔有一席之地。
實都是相連著等著有心人去發現──這正是我喜歡推理小
《房間》
我非常佩服克莉斯蒂，因為她不能像寫文學小說一樣，發 料。她不僅要在最恰當的時機引用最適當的聖經故事，還
愛瑪．唐納修，大塊文化 推薦人・同德家商王藺宣（暗夜香）
要配合東西羅馬的對立和十字軍東征等史實，最後，去揣
房間，是傑克的第二條臍帶。西方
摩他們的想法，用對話讓故事更真實、活潑。從古至今，
社會習慣讓初生嬰兒擁有自己的房
揮天馬行空的想像力，也不能像寫傳記一樣，只要統整史
人類不斷創造，接著必有人起私心，引發戰爭，藉著各種
間，但生長於「房間」的傑克無法
形式的戰爭傳播新知或技術，這個戲碼無限重複，此乃文
有此權利，在某種角度，他一直與母親連結在一起。由
明進步之因，而動力就是公益與私利的拔河。互補的善與
於共同生活在房間中，他的母親也無法將他由身邊推開。
說的原因之一，讀完這套書的現在，我對這段話有了新的 詮釋──掩蓋在血肉之下的白骨，即使血淋淋又散著惡臭、 即使是面目可蹭讓人不願面對，它也終究是「真相」。或許， 正因為它不如人們所想像的美好無暇，是那般的真實殘酷 缺乏文學般美好的色彩，才是「真相」。
《死心眼的個性》
惡共存，文明才能進步，每個小齒輪各司其職，大時代的
岸本佐知子，日出出版 推 薦 人・ 台 南 女 中 沈 亮 昀（Jamie Shen）
房間中的「教育」是故事的另一個重點，由此可看出母
齒輪便會轉動。
親從沒放棄逃離囚室，她一直為傑克有朝一日能離開做 準備，她為傑克爭取閱讀的機會，用電視教導傑克認識
作者岸本佐知子將她在日常生活中
「外面」的世界，但又限制看電視的時間。雖然空間有
《蟬堡，全世界我們最可憐》 九把刀，蓋亞 推薦人・士林高商桂子揚（夏虹） 蟬堡，一個凌駕於警察機構上的祕密 組織，專門綁架各種奇人或是經過各 種軼事的人，將他們關進一個深埋於 地底下的實驗堡壘，雖然他們的目的 是為了拯救世界，但是其獨特又血腥的手法，往往讓當事 人無法接受。
還把向外求救的呼叫，規劃成遊戲。對她而言，傑克不 只是一個兒子，也是被囚歲的孤獨歲月中的夥伴和生存 的希望，更是逃離的力量。
一種幸福，房間是傑克的世界，有他成長的味道與記憶。 結尾，兩人回到共同生活的多年的房間，那個困住他們， 也是保護他們的「房間」每個角落一一道別，曾經覺得 房間就是全世界的傑克，重回房間後，也感覺到房間已 變了樣，它變小了，傑克長大了，每一句再見，都是揮 別他與母親的連結，都是代表傑克逐漸成為一個獨立個
能從容就義，那麼又怎能期待小人能夠自己回來接受死
體，很感人。
分的人都對死有種恐懼，而這本書裡也深刻的描繪出了人
把天馬行空的點子與幻想轉譯為文 字。生活中一個不經意的動作，在作者的眼中都能幻化 成不可思議的想像，遊走於虛實之間，讓我忍不住會心 一笑。因為我有時候也會和作者一樣，偷偷在自己腦中
由世人的眼光來看，傑克的遭遇是可憐的，而無知也是
生存或是死亡？縱囚論裡歐陽脩提到了即使是君子都未必 刑，這句話簡潔而有力的闡述了人的基本求生本能，大部
的各種白日夢與奇想寫成散文集，
限，但她仍不放棄兒童應有的活動，她讓傑克跑跑跳跳，
推薦人 • 香山高中盧伯柔（撥肉）
上演許多內心小劇場。 像是作者之前在郵局窗口排隊時，還沒來得及拿出要寄 的限時信放在櫃檯上，突然有一位婦人「啪」地一聲就 先放下了信。而作者便一一猜測發生這種情況的可能性， 接著在腦中想像兩人對峙的畫面，但最後還是等那位婦 人離開，郵局人員呼叫下一位，作者才回過神，趕緊到 櫃檯寄信。 在看過這本書之後，感覺平常生活周遭，那些細微瑣碎 的事物都好像變成一件大事、沒有生命的事物也都好像
性的陰暗面，以極端的方式架構著世界的勢力，又以一個
你能想像自己一出生，眼前的世界，就只有一個狹小的
活了起來。閱讀過程中，我能清楚的想像作者所要描繪
小鎮裡的怪事作為引線，點燃懸疑之火，讓讀者無法自拔
房間那麼大嗎？某一天，傑克就這樣無預警的出現在房
的畫面，加上短篇幅的文章，可以輕鬆帶我進入作者的
的陷入瘋狂的劇情中。
間的地毯上，喬伊剪掉連著兩人的臍帶，「哈囉！傑克。」
異想世界。
06
SUMMER 2016
三魚大講堂 ireader's digests
讀的更深 想的越廣 《殺戮的艱難》 張娟芬，行人 推薦人・台南女中黃昱瑄 死刑，一直是個充滿爭議的議題。在臺 灣，大多數的人傾向於支持死刑，深植 於民眾心底「一命償一命」的觀念是造 成這個現象的主要原因之一。另外，有一部份的人認為，
點出一些平常被忽略的細節。我渴望無數的小失敗，因為
《車諾比的悲鳴》
那讓我避開了令人難受、無法彌補的痛苦，使我警醒。
斯維拉娜．亞歷塞維奇，馥林文化 推薦人・再興中學何家豪（鷄鷄）
除了密度、浮力、重力這些國中就提到的內容，本書也進 一步地解說了都卜勒效應、愛因斯坦的相對論和許多令人
核子是一些完全看不到的東西所組成，
感到新鮮的知識和理論。因此，對於有科學基礎的人來說， 閱讀此書不但可以複習以前學到的，還能為大腦新增資 料，真是獲益匪淺！
而這些東西卻會摧毀整個世界。核災發 生，被剝奪的是生命、健康、身家，比戰爭更恐怖；因為戰 爭還可投降，但核災發生後，要向誰投降？輻射物質最可怕
「死刑」的存在能有效地使重大犯罪者有所收斂。再者，
其實，把科學和人生道理搭在一起，我並不是第一次聽到。
的是看不見、無色、無味、無聲、無形，遭輻射污染的土地，
則關係到個人的人身安全，若是沒有死刑，不管多麼窮凶
以前有一位老師也覺得人生處世的道理可以用科學的現象
表面看不出有任何異樣，沒有輻射偵測儀器就不知道輻射的
惡極、曾經犯下多麼不可原諒的罪，都有機會透過假釋等
比喻。即便老師和作者說的故事天差地遠，它們都代表他
存在，殺人於無形。車諾比事件究竟死了多少人，據統計資
方式離開那個沒有陽光的地方，到了那個時候，我們的安
們閱歷的一部分和感悟出的心得。希望有一天我也能有所
料，因輻射污染而死亡超過百萬人，但因很多人無力遷移，
全怎麼辦？於是「死刑」成了最方便的解決辦法－因為能
體悟，不管我的結論是否和他們的相似，其中必定蘊藏著
生活在污染的環境中，所以迄今仍在增加中。
永久隔離犯人。
一段故事。
人類為了使用便宜的電價、為了工業上的需要、為了追求 經濟上的發展，而使用核能發電，但截至目前為止，科學
書中舉了許多國內外死刑定讞的案子，有很多明明罪不致
家尚未研發出保證安全無虞的核廢料處理方法，也沒人保
死，甚至沒有犯下罪行，卻仍舊被判處死刑的案件。現在 臺灣法律明明採用無罪推定原則，但在輿論、被害家屬所 給予的壓力下，有些人就這樣被判處了死刑，書中還提到 另一點，如果法官想判處一個人 30 年的刑罰，但臺灣法 律卻規定有期徒刑假釋上限為 15 年，無期徒刑 25 年，於 是，另一批被迫背上「死刑犯」罪名的人出現了，成了司
的存在。
證核能發電的安全性。核災發生後，除了人類會罹患無法
阿拉史泰爾．邦尼特，臉譜 推薦人・中山工商吳姵璉（姵姵有料）
空氣中瀰漫的有害身體的輻射物質，後代的子孫因此沒有
看完這本書之後，覺得很驚訝，從來
法不完善下的犧牲者，再也回不到這個世界上。也許這些 案例不常見，但我們還是不能否認有那麼一群無辜死刑犯
《地圖之外：47 個被地圖遺忘的 地方，真實世界的另一個面貌》
不知道世界上還有這些地方。他除了 地圖上沒有標註的，就連一個城市隨著時間被遺忘，或 是因為某些天然的破壞讓這些地方消失在地方上，這裡
仔細想想，不論是反對或支持死刑，兩派的人都沒有真的誰
面不單單只有地理，也有一些歷史的層面在裡面。涉及
對誰錯，只是各自站在了不同的立場。死刑的去留不是短時
了多種層面去討論地理的環境與人文是一種很好的方式，
間內，更不是少數人就能隨意決定的，在還沒有共識之前，
看起來很難，但其實透過他的說明與旁邊小圖解之後讓
唯有透過理性思考及相處，才能創造一個和平的環境，並且
我覺得淺顯易懂。希望有更多的人可以去看看這本書，
以溝通、良性交流，來決定「死刑」最終的存在與否。
比我們的地理課本上寫的東西更生動。
救治的疾病、生出畸形兒外，被污染的土地將無法再利用， 一個可以安全居住的環境，可能導致人類的滅 ，為了人類 的永續生存及我們只有一個地球的理念，我認為在未能研 發出安全處理核廢料的技術時或不保證核子發電的安全性 時，應暫緩增加使用核能發電，而增加太陽能發電、水力 發電、火力發電及風力發電等再生能源。
《苦苓與瓦幸的魔法森林》 苦苓，時報出版 推薦人・觀音高中徐瑋慈（慈 ...） 跟著作者的腳步，我彷彿來到一個杳
這裡面最令我印象深刻是北森蒂內爾島，它位於印度洋
無人煙的人間仙境，在這裡，沒有人
上的孟加拉灣海域上的群島之一，屬於珊瑚礁島。令我
與人之間難以捉摸的爾虞我詐，只有
驚訝的是，在印度這麼多人的地方，這個島的人口居然
最樸實的大自然。動物植物們為了生存的各種拿手絕活，
只有 250 ∼ 300 人左右，不僅是這樣，就連生活方式都
麥可．克魯格等，原點 推薦人・士林高商何佩芸（綠西）
經由作者豐富的想像力，化為一番淺顯易懂的介紹，不僅
非常的原始感覺就像是封閉起來的島不讓外面世界進到
讓我更認識、還深深的愛上了這片土地。作者和泰雅族小
這個島，如果我有機會可以去那裡的話，我也想試試看
妹妹瓦幸在森林步道中種種有趣的問答，幽默的對話不禁
保羅·藍德曾被賈伯斯稱讚為史上最偉
真正原始的生活是怎麼樣的？這本書大概是我看過最有
讓人莞爾。在大自然中，容不下謊言，只有最單純的我們，
大的平面設計師。這本書記錄著他與
趣的地理書籍了。
最單純的快樂。
《設計是什麼？： 保羅．蘭德給 年輕人的第一堂啟蒙課》
學生們之間的對話，讓讀者感受到無比的親切。他將自己
整本書充滿了輕鬆詼諧的語調，娓娓道來整片山林中的各
的知識分享給學生，毫不吝嗇的傳授著。此書探討著許多 主題，包括「設計的起點」、「設計是什麼」、「設計的 定義」等等，從各個角度去介紹「設計」一詞，讓我這個 初學者能以極快的速度瞭解到設計所包含的層面以及潛在 的定義。 保羅·藍德說了一句令我印象深刻的話：「設計就是關係。 設計是形式與內容之間的關係。」這樣聽起來很複雜，因 此他又進一步解釋：「內容就是想法。想法就是這些事情 的全部。形式就是你如何處理想法，你怎麼做它。設計是 形式和內容之間的衝突，形式就是那個問題。我指的是， 你怎麼展現某樣東西，你怎麼思考。」透過短短幾句話就 將學生們從問題的深淵中釋放出來，實在令人敬佩不已。
種趣事，討論主題輕鬆而不隨便，發人深省，而且讀來充
《紙的輓歌》
滿了驚喜與歡樂，我彷彿正置身在林間，映入眼簾的是生
伊安 • 桑塞姆，聯經出版公司 推薦人・永豐高中謝予祐 我在姑姑的書架上找到了這本書， 初看書名時，我思索著：這一定是
克莉絲汀．麥金利，究竟 推薦人・私立德光中學馬健凱（KoovaKevy）
技發達，慢慢取代紙張的用途，我也不禁為紙張將面臨 消失感到哀傷。深入閱讀後才發現，原來我錯了，我跟 作者口中那些，不尊重紙的人沒什麼不同，不僅不了解 紙張的歷史、更不懂得它對我們深遠廣大的影響。
不禁再多吸幾口新鮮空氣，才依依不捨的闔上書本。
《簡單思考：LINE 前任 CEO 首 度公開網路時代成功術》 森川亮，天下文化 推薦人・松山家商陳泉翰（行銷遊戲） 記得不久前我在商業概論的課程中讀
如果是要電子入帳，我們也還是需要紙帳簿吧？你用電
到商品的五個階層，從最一開始以生廠速度及降低產品
腦訂好機票辦完手續，但我們依然需要護照及簽證，我
成本為主的的生產導向，接著漸漸開始注重產品品質的
們什麼都要用到紙，居住在一個紙世界裡。就像這樣，
商品導向，再來是瘋狂廣告，強迫推銷的銷售廣告，然
作者只是舉出了幾個小例子，就把我原先對紙的看法完
後是以顧客需求為第一考量的行銷導向，最後是為了社
全顛覆了，也許這個書名，是一種反諷吧！它不是紙的
會大眾全體利益而衍伸出來的社會導向。
輓歌，而像是一首動聽的紙的讚歌。原來我們生活之中，
解說科學現象，一面用大量譬喻連結物
紙還是無所不在，技術的革新沒有取代紙的使用，只是
外漢也能快速地踏進物理的殿堂，而非苦惱地在門前打轉。
來，徜徉在這片文字之海中，直到終於翻到最後一頁，仍
建立在紙上，不然我們為什麼還要用白紙黑字的格式？
這本書以作者的生活經驗為主軸，一面 理和她的遭遇。輕鬆的筆調加上生動誇張的虛構故事，讓門
步於其中，整個人神清氣爽、通體舒暢，身心都放鬆了下
本哀悼紙張的書籍，想到現代的科
作者認為即使是現今非常普遍的電子書，它的基礎也是
《物理才是最好的人生指南》
機盎然的一片綠，衝入腦門的是沁人心脾的清涼空氣。漫
改變用紙的習慣而已。
過去的企業都將銷售商品的重點致力於打造品牌，制度， 以及尋找強而有力的領導者，而現今，我們需要感性、 自由，和捨棄既有的成功，去尋找全新的想法與制度。
看完這本書，我懂得尊重紙張了，紙承載的歷史與智慧，
她曾經在融雪的季節奔跑，結果滑倒了。對照高中越野賽
也讓我對它更感興趣，想要深入探詢，紙在 21 世紀也許
跑時克服嚴峻的場地，她寫道：「失敗會在我們身上留下
有部份的減少，但是它所蘊含的意義、它的技術、它的
疤痕，但我們的身心都需要這種擦傷，下次再嘗試的時候
文化、它的弔詭與魔力，在我看來，不但沒有絲毫的消
才能抓得牢。」每一次的挫折都在幫助我們更認識自己，
退，而是在現代努力綻放出新的一頁。
07
這本書其中我最喜歡的一章節就是「商場不是戰場！」 我認為這句話十分的有趣，為何商場不是戰場呢？仔細 想想銷售的本質不就是販賣商品給客戶嗎？若是將過多 的重心放在與對手的競爭上，最後反而會將自己搞的四 不像，而這也是簡單思考的重點！
SUMMER 2016
閱讀大小事 readING
三魚網站閱讀認證 謝謝你如此愛讀書
關鍵能力閱讀挑戰賽 • 宜蘭站 羅東高中王者之姿 包辦獎項
三魚網站提供學校、青少年所需的閱讀資源與發表平台，讓同學紀錄 下閱讀過程中的各種聯想與感動，並透過與師長的評分互動、星級晉 升、站內活動等，建立並累積個人的閱讀履歷。除了提供學校日常閱
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10 支優秀隊伍，將近百人一同參與較勁，歷經單選搶答、類
PISA 、拼湊關鍵字等緊張刺激的一連串關測驗關卡，以及過程中各隊排行、積分的
期待更多學校的加入，讓閱讀被看見！
動盪起伏，最後由羅東高中一舉囊括冠、亞、季軍三大獎項。
賽後，場邊同學懊惱表示：「明明對題目中的書籍都不陌生，但竟然出現答題失誤，
｜星級認證｜
可惡！下次一定還要組隊來挑戰。」還有人覺得：「閱讀挑戰賽既舒壓又有趣，應該 要比照籃球、田徑一樣成為年度例行跨校友誼賽。」當天還發現有好奇的鄰近學校老 師一同觀摩賽事（咦！是窺探敵情嗎），相信下回會有更多刺客隊伍加入！羅東高中 皮可繃緊了！
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08
SUMMER 2016
閱讀大小事 readING
班級共讀現場 A.
B.
C.
D.
A. 航向生命的榮耀！
B. 聽見校園的真善美
C. 好老師的定義？
D. 傳遞溫暖的陪伴好書
陽明高中 陳婉欣老師 帶領 《船上的男孩》 凱特文化│作者：丹尼爾詹姆士布朗
北港高中三年信班 李秉儒老師 帶領 《土地的聲音》 時報出版│作者：李百文
頭城家商 簡丞佐老師 帶領 《好老師的課堂上會發生什麼事》 經濟新潮社│作者：伊莉莎白 • 葛林
雙溪高中 104 班 洪于晴老師 帶領 《品茗 • 夜話》 作者：琹涵
本書支線較多，且以報導紀實方式書 寫，在閱讀理解上，對於學生而言較為 挑戰。因此，在共讀活動的一開始，便 帶領同學們一一爬梳故事的脈絡與檢索 各個訊息要素：人、事、時、地、物。 充分掌握文本內容後，再循著故事情 節，利用表格、敘事線或心智圖，歸納 出人物形象與背景。透過作者的「全知」 觀點，學生們得以窺見當時世界的蕭條 情勢，也彷彿目睹主角們所面臨的困境 與堅定不 移的神情， 並跟著這 支隊伍一 同探索著 生命的無 限可能！
這次共讀的文章段落與音檔，恰好都和雲林縣 台西鄉有關，也和學生的居住地緣與生活經驗 吻合，因此更容易引起共鳴！而本次活動也與 新詩教學做結合：讓學生先著手製作簡易小書， 並安排她們至校園各角落遊逛、利用手機進行 錄音，引導學生將習以為常的聲音陌生化，進 而重新認識校園；最後，鼓勵學生將自身的所 聞所感，轉化為新詩創作並紀錄於小書上。透 過教學素材的多元與空間變化，拉近學生與文 學的距離，更讓他們在參與中獲得成就感；期 待未來能持續將 好奇的種子灑在 學生的心田上， 帶領他們在文學 的天空盡情遨 遊、自由飛翔。
在這次共讀活動中，特別擷取文章中「老師處 理學生回答錯誤」的段落，來進行不同的情境 提問，如：「自己答錯時的感覺」、「學習挫 折時怎麼辦」、「如果自己是老師會怎麼做？」， 藉此引導學生易位思考。一問一答下來，發現 學生們頗有感觸，皆能設身處地以教師的視角 來看待事件。其實在共讀之前的小活動中，有 不少學生對「好老師」的定義都在於「不當人」、 「顏值高」等條件；但當進入文本閱讀後，卻 沒有一個學生在扮演老師角色時會放棄學生， 都變成了一個竭 盡所能幫助學生 解決問題的稱職 教師。這樣的觀 念轉變，無疑是 這次活動最大的 驚喜收獲！
配合國文課古詩選的教學，這次的共讀活動 以「詩句賞析」的角度進行：每組同學自行 挑選一則《圍爐夜話》的詩句做深入閱讀， 並於課堂上和各組同學分享自身的觀點與見 解。而其他同學也可進一步表達「同意」或 「不同意」的原因。透過這樣的閱讀交流， 獲得學生熱烈的迴響與討論，除了可使全班 同學的意見得已串連，也有效地聚焦於作者 的論述、找出脈絡，更重要的是，能幫助同 學從中學會「如何賞析詩句」。這一堂課， 不僅帶領同學 們共讀了篇篇 溫暖的好文 章，身為教師 的我，更得到 了許多寶貴的 啟示與收獲！
來上一堂「O O」課：
給中文系的諸位： 用閱讀談情說愛闖情關 a.
本期客座 /// 丹鳳高中國文科 宋怡慧老師
b.
c.
d.
對於愛情，問天何時老，問情何時絕？未臨之境，總 是憧憬無限。愛情一直是高中孩子們最喜歡的議題， 我曾嘗試以跨文類、時代、性別的書籍文本，和高中 生愉快地談情說愛，課室不自覺流洩出浪漫的情調， 也發現到高中生能靠閱讀勇闖情關！
理學理論與應用心理學技巧，把腦神經科學的最新發 現，以專業的圖解技術，讓愛情變得簡單，不再讓人 捉摸不定。這本書能讓你更了解自己與所愛的人，不 用在撲朔迷離的關係中茫然，能更理性地檢視自己的 愛情。
a.《愛情，詩流域》
《愛情，詩流域》
《學著，好好愛》
澀谷昌三│漫遊者文化
以三十首悠遠雋永的中國古典情詩，搭配作家張曼娟 三十則細膩動人的現代愛情故事，深情地詮釋穿越時 空的愛情經典。一如張曼娟說：「要將古典詩歌與現 代情懷，沖積成一片美麗的流域。我是愛詩的，愛它 的悠遠浪漫；也愛現代生活，愛它的倉促現實，我想 從詩中的愛情開始著手，於是，我們掘出了第一條水 流。」這段話就是這本書就動人的眉批，也是學生從 古典到現代對愛情最美好的文學想像。
以社會學的觀點來分析愛情，作者常說的愛情八字真 言是：平等對待、共同奮鬥，也透露出我們都因為愛 情而成為更好的人的訊息。書中收錄愛情檢視量表、 測驗，可以檢視自己的愛情狀態，讓愛情變得十分實 用也科學，另外孫老師的愛情會客室 Q&A，內容幽 默有趣，幫助許多限速愛情的迷途羔羊找到正確的方 向。
d.《學著，好好愛》
《傾城之戀》 的角色、場景、氛圍，雖以 1940 年代抗戰淪陷期的 上海為敘述主軸，但她鮮活的筆觸、冷靜的眼光，讓 小說人物鮮活得恍如走進我們的生活之中。讓沉醉在 〈傾城之戀〉的我們，總會憶起范柳原和白流蘇貼著 冰冷鏡子、野火花燒上身的吻！在小說中讀者雖看到 一 個 城 陷 落 了， 卻 從 此 戀 上 張 愛 玲 的 小 說， 無 法 自 拔！ 《圖解戀愛心理學》 這本書讓談情說愛，絕不只是淪為感性而已。你可以 愛 得 理 性、 愛 得 科 學。 作 者 用 心 理 學 觀 點 來 解 讀 愛 情，解決戀愛會出現的各種疑難雜症，也網羅眾多心
青 少 年 告 訴 我： 看 肆 一 的 文 章 有 種 愛 情 療 癒 系 的 暖 心。這本《可不可以，你也剛好喜歡我？》是一年滿 滿的「祝福」。在你感到自己無處可去，它像朋友留 在你桌上的打氣紙條，為你打氣；當你覺得自己是一 個人，當你感覺快要不愛自己，或是當你發現自己快 要哭的時候……肆一的隻字片語能帶給你力量、讓你 獲得慰藉。這本書讓讀者知道，會有人懂你、會有人 在默默為你打氣、會有人想給予你擁抱。 一如席慕蓉所云：「在年輕的時候，如果你愛上了一 個人，請你請你一定要溫柔地對待他。不管你們相愛 的時間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待。那 麼，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。」當同學們 穿越時代、性別、地域，讓這些文字，找對愛情更正 確的理解與同理。同時，閱讀也幫助你們認識這個多 情有愛的世界！
09
e.
船橋彰，時報出版 b.《傾城之戀：短篇小說集 (1) 一九四三年》 張愛玲│皇冠 c.《圖解戀愛心理學：談戀愛就像心理戰！》
孫中興│三采 e.《可不可以，你也剛好喜歡我》 肆一│三采
・其他科系的同學們，別錯過這裡還有：
給數學系的 諸位
給資訊科系 的諸位
從「無限」談 起，徹底解析 微積分
在廣大的資訊 世界中，別只 看到你自己
給 能 源、 空 調相關科系 的諸位 全球環保新趨 勢，啟動綠能 的必修學分
SUMMER 2016
老師愛讀書 Teacher's digests 《一個數學家的嘆息》 保羅．拉克哈特｜經濟新潮社 文 / 石碇高中 黃精裕 老師 這本書很棒，特別是針對數學教師、教育 長官、家長等身分，內容其實沒有太多的 數學知識，卻是一位數學教育學者所發出 沈痛的心聲。中文書名只用了「嘆息」，但若真的查了字典，
題都在自己身上，「不以物喜，不以己悲」是古人一種何其
其畫作內容大多是描繪家庭生活，畫中僅有一、兩個人，或
高超的情懷？在現代卻是應付生活瑣事的虛應幌子，就像是
伏案寫字，或做家務，或演奏樂器，雖是日常生活的描繪，
令我們至今深信不移的看似真理，卻在科學證明下變得殘破
其細膩逼真以及對光影的處理，至今被認為是最優秀的十七
不堪，卻無法改變根深蒂固的觀念。
世紀繪畫大師。
我常希望學生能善用行事曆，挑一本自己喜愛的小本子，將
由於維梅爾的畫是日常生活的展現，畫中的物品更是實在的
每天的行程記錄於上，這就如同記帳一般，必須透過實踐才
顯現生活在 17 世紀的維梅爾所見的是怎樣的世界？這些畫，
能學習到這項能力。每個人的經驗不同，透過分享交流更能
正是經由維梅爾的雙眼，作者帶領我們進入 17 世紀歷史大
收快速之利。我們就是在這樣的一點一滴中去學習，讓自學
門的鑰匙。透過維梅爾的畫，作者一一敘述 17 世紀世界貿
能力提升，在長時間的失敗與挫折中成長茁壯，練就毅力，
易商品的流動（包括白銀），以及人的流動。15 世紀開啟了
感觸很深，一方面我自己就從事數學教育的工作，必須在課
累積實力，時間會被我們征服的，唯有和時間做朋友，好好
世界大航海時代，造就了 17 世紀荷蘭的黃金時期，連結世
程進度、教學活化、備課壓力三者之間做取捨，並找到平衡
地善用它，相信自我，那些問題都能迎刃而解的。
界三大洲的貿易，即是現今世界一體情況。
你就能了解「嘆息」二字，可能無法代表作者悲痛的心情。
點…；再加上高中的數學課程目標與國中不同，解題技巧不 再只重視計算能力，更希望學生有批評性思考、應用基礎知 識，有時還必須加以整合的綜合能力。因此，更加深了數學 教育的難度。…我個人覺得，最需要改變的是對數學的看法 及學習數學的做法。
《海神家族》
阿潑｜麥田 文 / 大直高中 杜可瑜 老師
文 / 和美高中 吳典昱 老師
張大春《聆聽父親》；另外還有吳明益《單 車失竊記》，也是鑲嵌在歷史裡的小說， 而且我覺得是刻意鑲嵌在一個多元觀點歷史的創作，也是超 好看的！所以，同事就借了我這本《海神家族》。
自從閱讀了《憂鬱的邊界》，我就非常喜
本書描述的是三代女人因 種種原因使她們生命中的男性角色
歡阿潑的書寫，也的確在她身上看到了新
都缺席了，有戰死的；有搞革命去的，有外遇不知回來的 ... 這
聞學與人類學交匯成怎樣的視野。
史，17 世紀雖然早已經結束，但歷史的大門，至今仍然敞開。
陳玉慧｜印刻 家族史與大歷史結合，我看過的第一本是
《介入的旁觀者》
作者帶領我們由維梅爾的畫──入門，了解 17 世紀的貿易歷
些男人除了缺席了丈夫的角色，也缺席了父親的角色。所以
老師書房特別篇・給船長們 1989 年的電影《春風化雨》演繹出所有教育者腦中最理想 典範的畫面：奔放激昂、充滿熱誠的老師透過言語、文學， 將其畢生知識灌注於一群正準備啟程人生的迷茫青年。是 啊，多麼理想！但也別認為是空想，正如學生們對著劇中 飾演基頓老師的羅賓威廉斯所呼喊之名：「船長」，老師 的角色不就是在知識洶湧的大海中，帶領學生們乘風破浪 找到可投注一生熱情與信念的所在？從本期起，我們會由 議題出發，為老師 / 船長們準備更深度的閱讀提案。
阿潑的書寫手法，在討論時事方面頗有幾分電影蒙太奇的味
你無法真的怪罪小說裡的任何一個性格扭曲的女人，她們都
道。一篇〈山上的孩子〉拼貼了莫拉克風災後的臺灣南部山
堅強的面對了命運給她們的折磨與重擔。而，作者敏銳地發
林、在印度有小西藏之稱的拉達克、摩梭族世居雲南麗江附
現，媽祖林默娘的成神之路，仰賴的便是「缺席的男人」！
近的瀘沽湖、自身在課輔班短暫工作的臺北市，以及被海嘯
在坎坷的台灣歷史下，三代肩負了缺席男性所帶來的苦難，
的期待，但藏於其中、字字流露的更是看著同學們迎向
襲擊後的日本。這些看似相隔十萬八千里的地名，透過阿潑
艱辛的生存，但也無可避免地使得下一代在同一個結構中掙
挑戰的擔心不捨；而這個推著他們走向未來的身影，其
的思考，以文字交織成對於生命與記憶的重視；那不單單只
扎的故事，充分的展示了小說中女性的生命厚度。我很喜歡
實更是背負著極大壓力：教育政策的僵化、恐龍家長與
那種努力但是無法完全擺脫命運結構的劇情。就算對上一代
暴走學生、教學品質與評鑑的拉扯…，理想的教育現場
的生活與價值觀全然背叛，最後仍發現自己徒勞地重演。
難道越來越遙不可及？
是個人情感的漫流，同時也是理性解析當地現象 ( 如偏鄉醫 療、義診隊 ) 後的沉澱。 文章涉及的主題非常多元，從環境保護、文化保留、戰爭人
這個結構後來終於被敘事者突破，看起來是個美好結局的小
權、查理事件、貧富差距、社會運動、網路資訊等等，阿潑
說。……可是我不滿意，二戰的歐洲戰場荒謬程度不下台灣，
與讀者分享了她向外汲取的種種元素，有時是書籍、有時是
我也不能要求敘事者在這麼大的篇幅後，又加入另一部以歐
電影，而這些元素又如何形塑了她的觀點與想法。這世間太
洲為背景的命運課題故事，這樣顯然會使海神家族失焦。那
多紛紛擾擾，和個人生活之間究竟有何關聯，是需要不斷擴
麼，我們能不能停在糾葛的命運課題仍未被解題之前呢？
畢業季與學期交替的此時，我們送給高中生及準大學生 的禮物是一篇篇來自老師的畢業獻言。文章內滿是師長
《謬拉老師上學去》寫著一段老師們自勉的話：「「學 校是社會的鏡子。」如果我們能承擔起該負責的部分， 那麼鏡子的另一邊就會變得更美好。」讓我們一同擦亮 這面鏡子，映照出一個個更清澈、正直的偉大心靈。
充資料庫才能逐漸發現那隱藏得很深、彼此糾結的千絲萬縷。
《心靈映寫師》 班雅明．史坦｜天培 文 / 永豐高中 莊君如 老師 對於自己的記憶，你真的全然相信嗎？
班傑明．富蘭克林｜柿子文化 文 / 國立新豐高中 楊淳淳 老師 我們都希望人生幸福美滿，也都希望自己 能夠活得非常順遂，然而我們常常在錯誤
《心靈映寫師》是部挑戰「記憶」的特別
中學習，然後在不成熟的體會中撞得滿頭
作品，這本書沒有封面封底的區別，兩面
包。所以這本《窮理查年鑑》是應該要看的書籍，因為它輕
都各別是一段人生故事的入口，無論是從〈偽裝〉進入和阿
薄短小卻重量級的人生智慧讓我們懂得更多的生命奧秘，也
默農窺伺他人記憶或是從〈遺失〉進入楊 • 威赫斯勒虛虛實
讓我們能夠深入理解日常生活和事物的小確幸。
實的混亂記憶。到故事中間時都可以觸碰到兩段不同人生的 交集，一位遵守猶太教義將自己擁有的能力奉獻給心理治療 的學者，一位身陷記憶漩渦而逐漸迷失自我的作家，一部大 屠殺回憶錄將兩人連結在一起，《心靈映寫師》替兩段不同 的人生留下了充滿懸念的開放式結局。 對於記憶，你願意相信「他」或「他」或「自己」的呢？
延伸閱讀
《窮理查年鑑・精華珍藏版》
閱讀這本年鑑，彷彿看見一個智慧的長者正溫柔而語重心長 的告誡年輕人如何少走一些冤枉路。這本書裡有很多的格言 都是凝練的經典，關於修身、財富、識人讀心、成功人生、 幸福生活等的智慧祕訣和生命哲學。
從基礎理論看－ 教學不是單向傳遞知識，而是促進學習──秉持這種信念的
雖然讀格言不會讓我們立刻變成聰明人，但是，只要有心我
老師，只要花心思了解學生及學習的過程與本質，便能夠創
們就能夠成為比現在更好的人。記得以前讀書的時候，非常
造更成功的學習環境。優良教學是可以學習的。
喜歡《菜根譚》、《幽夢影》這一類的書目，而且也會把裡
《把時間當作朋友：給 app 分心世 代的心智效能提升手冊》 李笑來｜漫遊者文化 文 / 惇敘工商 洪小媚 老師
面的格言或句子記在筆記本裡。讀了這本《窮理查年鑑》又
《如何訂做一個好老師》 大塊文化
喚起我成讀中文經典的熱情。希望我能夠在古今中外的哲學
《好老師的課堂上會發生什麼事？探索優秀教學背後的
家思維中得到啟發。
道理！》 經濟新潮社
作者將本書分為困境、醒悟、現實、管理、
《維梅爾的帽子：從一幅畫看十七 世紀全球貿易》
學習、思考、交流、應用及積累。每個部
卜正民｜遠流
分都息息相關，更以作者切身之例交織而成網路，然而彼此 之間更互有關係，讀來咀嚼不已。
文 / 六信高中 蔡蘋果 老師 維梅爾 (Jan Vermeer，1632-1675) 是荷蘭
從教學現場看－ 令人招架不住的學生、力不從心的教學挫折、受限於僵化制 度以及刪減預算的無奈和委屈，還有部分家長的推卸責任； 呈現在我們眼前的是不經粉飾的族群對立、文化差異、社經 地位差距下的不美好世界。
我們的學生常在教室上課希望時間走快些，當他樂於己所欲
十七世紀黃金時期的畫家，至今留存的畫
的事，卻又責難時間走太快，兩相矛盾下，時間管理更形重
作僅有 40 多幅，與同時期的著名畫家林布蘭相較之下，在
《謬拉老師上學去》 新經典文化
要；但，所謂的時間管理又是如何？唯有開啟心智，其實問
當時並未受到重視，直到十九世紀中期才受到世人的注目。
《教育這種病》 時報出版
10
SUMMER 2016
閱讀開眼界 Observation 全球中央
《獨立報》停印轉數位化 優質內容為生存關鍵
文
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吳婉婷
邁入而立之年的《獨立報》（The Independent）於 3 月 26 日結束了紙本發行，全面轉型為 網路媒體，成為英國第一家停刊紙版的全國性大報。創立於 1986 年的《獨立報》，在全盛 時期每天出報超過 40 萬份，但面臨數位化的挑戰，《獨立報》的讀者人數不斷減少，廣告 營收也大幅衰退。
延伸閱讀
面對傳統媒體數位化趨勢，師大傳播所副教授王維菁坦言：「紙媒遲早會消失。」過往讀者 透過報紙得知的新聞，現在隨時隨地都能透過網路獲得，且呈現方式多元、互動性高，紙本
紙的輓歌
新聞勢必會隨著讀者閱讀習慣的改變，漸漸沒落。正如《獨立報》老板勒貝迪夫所言：「報
伊安 • 桑塞姆，聯經出版
業正在改變，是讀者促成這種改變，他們昭示我們，前途在於數位化。」不只是《獨立報》，
「紙的末日即將來臨」？數位化時代，不時耳聞這樣的預言。周遭的一切
許多歷史悠久的紙媒，很早就意識到這股趨勢，積極發展網路新聞。但是，網路應用門檻低，
不斷提醒我們，紙的時代就快走到了盡頭。本書作者將帶領我們一同探究
網路原生媒體層出不窮，使得傳統紙媒轉型數位化時，面臨更多競爭。
紙這個由人類創造出來的絕佳材料，分析無紙化的迷思，探討人類如此依
銘傳大學新聞系主任孔令信則從經營角度看傳統紙媒轉型為網路媒體，他表示，在網路上繼
賴紙的原因和緣由，呈現出紙是如何變得和我們的生活密不可分，成為人
續辦報，不是將報紙轉換成為電子報，而是要用網路的思維來經營報紙。他舉美國《華盛頓
類生命中不可或缺的一部分。
郵報》為例，在網路商店亞馬遜（Amazon）執行長貝佐斯收購該報後，導入網路技術，搭配 優質內容，使得去年《華郵》的數位閱讀率大幅增加，成功培養一批新世代讀者。
網路讓我們變笨？：數位科技正在改變我們的大腦、思考與閱讀行為。
不過，台藝大廣電系教授賴祥蔚分析，網路傳播速度快、容易修改，使媒體隨之搶快發即時 短稿，隨後再逐步補充內文。這種追求快速的報導方式，記者容易忽略查證過程，使得網路
貓頭鷹，卡爾
新聞精確性低、瑣碎化，容易讓讀者覺得新聞沒有什麼專業性和價值。王維菁也指出，媒介
作者探討網際網路在智能和文化層面造成的影響。他彙整了從柏拉圖到麥
平台不同，這只是科技技術的轉移，問題最終還是要回歸內容面，提供優質新聞、做出差異
克魯漢等各個思想家的觀點，以及「智能科技」如字母系統、地圖、時鐘、
化，才能在數位洪流中，找到屬於自己的位置。
印刷術和網際網路等演進，說明我們大腦的神經通道是如何因經驗而改變。
《獨立報》最後一期紙本報紙的社論寫道，「印刷機已停，墨水已乾，報紙將不再起皺，但
本書》結合了人類智能史、腦神經科學和文化評論，全面且深入地探究了
一個歷史篇章的結束，代表另一張將開啟，《獨立報》的精神仍將長存。
現代人的心智狀態。這本書將會永遠改變我們對於媒體和頭腦的想法。
《請找到我》
《我在南方的家》
作者 出版
作者 出版
中脇初枝 春天出版社
新書聚焦
我的人生從被拋棄開始。沒有真正 的名字、真正的生日，甚至沒有真 正的自己。所以，我必須當好孩子， 假裝自己是好孩子…我們經常因為 別人的行為受傷，但也能夠從其他人的一句話中，得到 生命的力量。
《尋水之心》 作者 出版
田中實加 ( 陳宣儒 ) 遠流
田中實加第一部原創小說，帶您重 返灣生的寶島歲月。透過故事主線 山口家族的悲歡離合，以及幾位主 人翁間的情愛交織，重現移民們動 盪飄零的人生，以及移民村多元文化融合碰撞的生 活。這是一段橫跨數十年時空的史詩故事，也是一 則跨越人際、族群與土地藩籬的時代寓言。
琳達 • 蘇 • 帕克 博識圖書
在一個戰亂國度，乾旱的大地上，有個無 家可歸的男孩，堅強地走著，走著……。 兩個孩子，兩段故事，在不同的年代展 開，都發生在戰爭不斷、缺乏水源的蘇 丹。在那困難的生存環境中，如何看待自己的人生？他們 對未來是否還能抱有期待？
《文章自在》
《小野洋子的生命種子之歌》
《哲學經典的 32 堂公開課》
作者 出版
作者 出版
作者 出版
張大春 新經典文化
要寫文章，不要搞作文！從概念到 方法，從說明到例文，從白話到文 言。文章是自主思想的訓練，練習 寫文章，是要培養一種隨身攜帶的 能力，而非用後即丟的資格。好文章從天地人事的體會 中來，寫文章本該是自由傳神、變化多姿的趣事。
小野洋子 遠流
五十年前，小野洋子和約翰藍儂在 英國種下兩顆象徵世界和平的橡 樹 種 子， 五 十 年 後， 小 野 洋 子 畫 下 100 顆生命種子！迷人的思想練 習，以更有創造性和使人銘記的方式，打開眼睛和所有 的感官，打破慣性，擴展視界。這本詩集將改變你體驗 世界的方式。
奈傑爾 沃伯頓 漫遊者文化
通往哲學家的心正是經由他們反覆思 索、不停跟自己辯證打架所寫下來的作 品。你會從中發現他們渴求世界初始、 窺探人性本質、揭露社會真相……哲學 家不光是為了滿足自己的好奇心，更努力找尋解決我們眼 前種種問題的根源，用最抽象的方式。
2016 全國台灣文學營 游藝荷花池
小說、散文、新詩、戲劇、電影、文創
招生辦法 對象：凡熱愛文學閱讀與文學創作的大眾均可報名參加
3,200元（含餐費、宿費、INK書包
研習費用： 新台幣
、平安保險費、研習費等）
全國各級學校教師憑證明可享特惠新台幣3,000元
3 網路線上：請上舒讀網路書店：www.sudu.cc 參閱活動辦法及列印報名單傳真報名。 4 為免向隅者請將您欲參加之組別依順序填入一二三四志願，若前面志願額滿，執行單
二○一六全國台灣文學營創作獎
位將為您安排至次志願之組別。 特別注意事項
獎別與獎額：設小說、散文、新詩三類，每類取首獎一名，發給獎金8000元、獎座；
活動時地、組別
● 行動不便、素食，或有其他特殊要求之學員，請於報名時另加註明或與執行單位聯絡。 ● 執行單位將於7月31日起陸續以掛號方式寄發學員資料。 ● 報名繳費後，因故無法報到者，得於7月25日前申請退費，但需扣手續費500元，未在規定時
小說組、散文組、新詩組、戲劇組、電影組、文創組
● 欲參加「2016全國台灣文學營」創作獎的學員，請攜帶作品。 ● 本文學營提供清寒學生申請免費參加，名額限三十名，依申請先後順序，額滿為止。
報名時間：即日起至7月31日止（名額有限，額滿為止）
8／4∼6（週四∼六）新北 輔仁大學 報名方式 1 信用卡：請用《INK印刻文學生活誌》所附之信用卡報名單，或來電 02-2228-1626 索
取，填妥後傳真 02-2228-1598 至本社，來電 02-2228-1626 確認。 2 郵政劃撥：請至郵局將費用劃撥至「印刻文學生活雜誌出版有限公司」帳戶（帳號： 19785090），並在劃撥單通訊欄註明：姓名、性別、出生年月日、身份證字號、通訊 地址、電話、參加組別（前四志願）等，以便為您辦理平安保險與郵寄資料。
間之前提出申請，任何原因一律不退費。
資格：限二○一六全國台灣文學營學員參加。 佳作三名，發給獎金4000元與獎牌；入選若干名，發給獎狀。
字數規定：小說五千字以內，散文三千字以內，新詩五十行以內。 ◆文學營創作獎之首獎將刊於《INK印刻文學生活誌》，而所有得獎作品均收入 《二○一六全國台灣文學營創作獎得獎專書》內。
（清寒學生為取得政府機關核列在案、鄉鎮市區公所核發之中低收入證明文件的大專院校在學學生。）
師資陣容
財團法人海王文教基金會
營主任：楊照 駐營導師： 小說組：陳雪、童偉格 戲劇組：紀蔚然
散文組：李維菁、劉克襄
新詩組：楊澤
電影組：駱以軍
文創組：黃俊隆
各組授課師資陸續邀請中，請上2016全國台灣文學營活動專屬網站
www.sudu.cc
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輔仁大學
INK 印刻文學生活誌 新北市中和區建一路249號8樓 電話：02-22281626 傳真：02-22281598 網路查詢及線上報名：舒讀網www.sudu.cc
SUMMER 2016
「讓每一個同學，在對的時間點遇到他該遇到的一本書。」每年初夏，博客來、三魚網站皆 會為 16~18 歲的青少年進行推薦選書，提供一系列適時適用的閱讀指南。除了藉此引導他 們體驗閱讀的多元與樂趣外，更深切期盼這份書單，能夠成為高中職學生的第一把鑰匙，轉 動從閱讀而生的探索本能。 今年依然秉持這樣的初衷，準備了全新的三大主題書單，依據青少年每一階段的閱讀需求與 關注面向，進行選題與分類。蒐羅超過三百本的推薦書籍，邀請學校一同選讀分享： 給 春春正盛的你 / 妳 (150 本 )
給 無懼未來的你 / 妳
高 一 ∼ 高 三 分 齡 選 書， 定 義 青 少 年 最 需 要、 最 實 用 的 適 讀 清 單； 每 階 段 特 別 收 錄 精 選 文 學 小 說 類 別， 享 受 理 性 思 考、 多 元 的 學 習 可 能， 幫 助 同 學 在 群 體 中找到自己的座標。
可以想像四年後、十年後、 二 十 年 後 的 世 界 嗎？ 你 又 會如何定義自己的職涯與 未 來？「 跨 越 這 條 線， 就 是 真 正 的 大 人！」 這 是 送 給同學們的畢業獻言。
(50 本 )
給 執著專注的你 / 妳 (150 本 ) 大 學 16 學 群 深 度 選 書。 從 制式學科進入高等教育、從 考試測驗轉換至自由研修， 進入大學，不僅是身份更是 態度的翻轉進化。學習，不 再僅限課堂，自主學習就從 現在開始。
另外，更希望透過學校、師長的教學專業，給予更多的閱讀指引與選項：鼓勵各校提供重點推 廣書單，博客來三魚網將無償製作書單網頁，以做為全國高中職學校交流、觀摩之選書平台， 歡迎學校共襄盛舉。選讀三大主題書單之推薦書目並參與中學生網站指定梯次閱讀心得競賽、 或參加各校推薦書單交流平台等活動者，亦有機會獲得贈書獎勵，詳細辦法見下方說明。
中學生網站寫作競賽選讀獎勵
各校推薦書單募集－ 105 學年書單網頁製作服務
選讀 2016【博客來高中生閱讀推廣 計 畫 】 主 題 推 薦 書 單， 參 與「105 學年全國高級中等學校讀書心得 寫 作 比 賽 」( 包 含「1051031」、 「1060315」兩梯次 )，經評比為特 優、 優 等、 甲 等 三 種 等 第， 均 可 獲 贈書一本。
歡迎學校選讀三大主題推薦書單，並提供各校 重點推廣書目。書單網頁將由博客來三魚網無 償製作，提供便利、豐富的選書資訊，也做為 各校選書交流觀摩。
獎勵對象
三魚網站合作學校同學 獎勵辦法
學校相關負責老師，可於中學生網站 成績公布後一個月內，來信至校園 閱讀推廣服務信箱（school@books. com.tw） 申 請 獲 獎 同 學 贈 書。 屆 時 可連同教育部獎狀頒發給獲獎同學。
活動入口網頁
三大主題書單
下載書單回傳表格
歡迎各校提案｜年度重點書籍推廣
書單回傳
即日起至 5/30，至活動網頁下載「書單回傳表 格」：勾選貴校「欲選讀的三大主題推薦書目 (50 本為限 )」及「年度重點推廣書目 (3~5 本）」 並填寫學校基本資料後，請回傳至博客來校園 閱讀推廣服務信箱：school@books.com.tw 書單網頁製作回傳表格下載：goo.gl/yyGyKC
獎勵辦法
★前 50 名回傳之學校，將可獲贈「大學指南雜 誌套組」，內含《Cheers 快樂工作人 ：2016 大學指南》、《30 雜誌：2016 技職校系完全 指 南 》、《30 雜 誌： 設 計 100 大 名 校 》， 將 統一於六月底前郵寄贈送。 ★書單上線後，將贈送博客來購物折價券 25 元 X100 張，做為校內推廣閱讀活動使用。
即日起至 6 月 30 日前，針對貴校的「年度 重點書籍」(3~5 本 )，撰寫 300 字以上簡易 推廣說明，並符合計劃宗旨者，將贈送各品 項書籍一本，供校內推廣陳列使用。 提案辦法
提案單位以該校圖書館為代表，每校限提一 案。 請簡述推廣方式，並寄至博客來校園閱讀推 廣服務信箱：school@books.com.tw 備註
年度重點書籍建議為貴校此一年度的關鍵選 書，具有議題觀點，並符合 16~18 歲同學 的閱讀能力與需求。 贈書預計於七月中陸續寄送到校。
All my YOUTH is yours
所有青春奉獻給你！ 全面
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折