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Mobil mit Deutsch Module 4 – Découvrir l’entreprise
Fiches pédagogiques de l’enseignant Activité 4.1 Accueil dans l’entreprise Objectif : pouvoir se présenter, parler des sujets de la vie quotidienne comme l’arrivée. Contexte : cet exercice permet de s’entraîner à un premier dialogue de prise de contact en stage ou au travail. Pour la prise de contact, il est important de pouvoir répondre spontanément aux questions personnelles, concernant la vie quotidienne (comme le climat ou le voyage) ainsi que son ressenti. À ce niveau, il s’agit d’abord de pouvoir réagir face aux questions et de pouvoir poser des questions pour que le dialogue reste fluide. Comme dans ces exercices, les élèves doivent commencer par trouver un / une partenaire avec la réponse correspondante pour ensuite travailler le dialogue en plénum, ils sont alors sensibilisés à la compétence d’« écoute active ». Matériel : une carte question et une carte réponse par élève ainsi que le dialogue complet pour tous. Durée : 15 minutes
MODULE 4
Déroulement : après vous être familiarisé avec la situation « le premier jour au travail », distribuez une carte à chaque élève. L’exercice consiste désormais à trouver le / la partenaire avec la réponse correspondante. Une fois que les élèves ont trouvé le bon / la bonne partenaire, ils poursuivent l’exercice et élaborent un dialogue complet et logique. Ils lisent ensuite leur dialogue en zigzag. S’il y a plus d’élèves que de cartes, les autres peuvent aider à reconstituer le dialogue ou les élèves forment deux groupes et le dialogue peut être raccourci. Si le dialogue n’est pas reconstitué du premier coup, laissez les élèves jouer les variantes qu’ils ont élaborées et déterminez avec eux pourquoi le dialogue n’est pas totalement cohérent. Jouez à nouveau le dialogue dans le bon ordre.
Variante : si vous souhaitez accorder plus de temps à ce sujet, il est également possible d’établir des dialogues de bienvenue et de les jouer en « Travail en binôme » ou « Travail en groupe ». Ces dialogues peuvent également être travaillés en tant que conversations écrites (voir la documentation de l’Activité 1.5). 1 2 3 4 5
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