Ringraziamenti
Indice
PARTE I - Il Servizio Civile Internazionale e le sue attività
1
2
3
4
5
6
PARTE II - Il contesto del progetto
7
8
9
PARTE III – Le attività del progetto
Preparazione
Aprile
Maggio
Giugno
Luglio
Agosto
Sett.
Ott.
Selezione dei formatori Pubblicazione del bando e selezione dei partecipanti Primo incontro introduttivo online Secondo incontro online
Follow-up
Corso
Terzo incontro online Primo incontro residenziale Secondo incontro residenziale Pubblicazione dei minicampi e preparazione Realizzazione dei minicampi Valutazione dell’impatto e raccolta dati Report, pubblicazione finale
10
Sessione Accoglienza, presentazione dei trainer e dell’incontro
Durata 10 minuti
Obiettivi Fornire i primi dettagli sul programma
Gioco di conoscenza, aspettative, team building
35 minuti
Presentazione del progetto: EYF, SCI, SCI Italia, corso online, corso residenziale, follow up e minicampi Illustrazione degli obiettivi formativi, auto-valutazione delle competenze
20 minuti
Creare un’atmosfera costruttiva per facilitare il processo di apprendimento e la cooperazione Fornire dettagli specifici e chiarire la cornice generale del progetto
Domande, anteprima dell’incontro successivo, compiti preparativi
5 minuti
10 minuti
Riflettere sulle competenze, conoscenze e attitudini relative al progetto Prepararsi al meglio per la sessione successiva
11
12
Sessione Accoglienza, energizer, presentazione del programma Progettare in ambito socio-culturale: perché? Da dove iniziare? (presentazioni ed esercizio in gruppi)
Durata 5 minuti
Il ciclo del progetto
5 minuti
L’analisi del contesto: “problem tree & solution plan” (esercizio in gruppi: elaborazione dell’albero dei problemi basato sul contesto locale dei partecipanti)
45 minuti
Breve valutazione, anticipazioni del terzo incontro e compiti preparatori
5 minuti
40 minuti
Obiettivi Rompere il ghiaccio, fornire informazioni sull’incontro Illustrare Il metodo partecipativo nella fase di progettazione, l’inclusione dei bisogni e dei target group nella programmazione e progettazione. Introdurre l’analisi dei bisogni e la Teoria del Cambiamento Comprendere le fasi principali del ciclo progettuale Analizzare in maniera operativa i bisogni, le sfide e i problemi del contesto locale, associandoli alle cause e agli effetti. Tradurre l’albero dei problemi in un piano di intervento sociale, adattandolo alle risorse disponibili. Valutare l’incontro e prepararsi a quello successivo
13
14
Sessione Accoglienza, presentazione del programma, condivisione dei lavori (compiti preparatori) L’educazione non-formale come strumento di inclusione sociale (brainstorming e presentazione)
Durata 5 minuti
Inclusione Sociale in azione
40 minuti
Youth Empowerment: cosa vuol dire? (presentazione della “Scala di Hart”
20 minuti
Valutazione finale, anticipazioni sui due corsi residenziali, compiti preparatori
10 minuti
20 minuti
Obiettivi Creare un collegamento con l’incontro precedente, fornire maggiori dettagli sulle sessioni Definire con i partecipanti il concetto di educazione non-formale, illustrando i format tipici dello SCI (minicampi, workcamp, training, seminari, formazioni pre-partenza, ESC…) Approfondire il concetto di Inclusione Sociale, tracciando delle demarcazioni con approcci quali quello del “voluntourism”. Fornire esempi concreti di progetti finalizzati all’inclusione sociale dei target groups Approfondimento del concetto, con riferimento al rischio di manipolazione nei progetti con giovani e minori Valutare il corso online e creare un collegamento con il successivo corso residenziale
15
16
17
Attività - Inizio ufficiale e accoglienza; Presentazione delle trainer, delle regole condivise, spazi, misure anti-covid.
Metodi
Durata
- Presentazioni - Giochi di conoscenza in coppie - Gioco di ruolo: “Ingegneri e Derdiani”
90 minuti
Riassunto dei risultati e obiettivi formativi dei corsi online e presentazione del programma dell’incontro
Lavoro in gruppi (i partecipanti hanno riassunto i contenuti degli incontri online e presentano i risultati, per consolidare l’apprendimento delle competenze acquisite finora)
40 minuti
- Energizer
Divisi in gruppi, i partecipanti hanno sviluppato il piano di organizzazione logistica di un’attività di ENF (allestimento della sede, vitto e alloggio, attrezzatura e materiale, misure di sicurezza (compresi protocolli salutari Covid-19), cosa fare in caso di emergenze, mitigazione rischi ecc.) Restituzione in plenaria.
120 minuti
Esercizi pratici sul cronoprogramma delle attività e sull’elaborazione del budget in gruppi.
120 minuti
- Team Building e giochi di conoscenza
- La logistica delle attività di educazione non-formale
Il budget (parte prima): voci di spesa, eleggibilità dei costi, coerenza nell’elaborazione.
Attività - Energizer - Attività sul budget (continuazione dal giorno precedente); cenni di financial report Partnership e networking nei progetti giovanili
Promozione e visibilità
Monitoraggio, valutazione e reporting
Finanziamento Valutazione
Descrizione
Durata
Esercizi con il modello di budget e financial report dell’EYF. Restituzione in plenaria.
65 minuti
I partecipanti hanno condiviso le loro esperienze in ambito di sviluppo di partenariati. Esempi pratici di elaborazione di partnership basate sulla condivisione di “mission e vision”. Condivisione di buone prassi ed esperienze meno efficaci Discussione in plenaria su: - importanza di visibilità per i finanziatori - strumenti di promozione: interviste con giornali locali, pubblicazioni, eventi pubblici - questione del rispetto della privacy: Il consenso e la liberatoria - Istruzioni e linee guida sulla raccolta dati per la valutazione dell’impatto - brainstorming: coinvolgimento dei partecipanti nella creazione degli strumenti di valutazione e raccolta dati Discussione e condivisione delle possibilità di finanziamento per progetti socio-culturali “Silent discussion”
60 minuti
60 min
60 min
30 minuti 20 minuti
18
19
Attività Accoglienza Team building Presentazione programma
Descrizione Durata Presentazioni dei trainer e delle coach con giochi 30 minuti di conoscenza, Energizer, Attività: “fiume di cioccolata” con debriefing 40 minuti del Presentazione delle sessioni e riepilogo degli 15 minuti incontri precedenti, per facilitare il passaggio dal project design all'implementazione del mini campo
Cosa è un minicampo
Sessione illustrativa per chiarire cosa è e cosa non è un minicampo. I partecipanti giungono alla definizione condivisa attraverso il metodo della “palla di neve” (iniziando a condividere idee in coppie, poi in gruppi di 4 e poi in plenaria) Minicampi e EYF I minicampi vengono collocati nella cornice delle priorità dell’EYF Presentazione delle local Presentazione dei 4 minicampi disponibili: date, actions attività, temi e creazione dei gruppi di lavoro Ruoli e responsabilità La sessione si concentra sulle definizioni dei ruoli, compiti e responsabilità dei vari attori coinvolti nel coordinamento dei minicampi: coordinamento, organizzazione ospitante, ufficio etc Risoluzione dei conflitti In gruppi da 3 i partecipanti si confrontano per trovare una soluzione al conflitto.
40 minuti
10 minuti 30 minuti 40 minuti
1 ora
Schieramenti: lettura di affermazioni di casi concreti di problematiche. I partecipanti si posizionano in un’area a seconda della loro opinione.
20
Attività Accoglienza
Descrizione Accoglienza, energizer
Definizione dei compiti
Attraverso il metodo del “World Cafè”, i 60 minuti partecipanti vengono invitati a sviluppare insieme tre diverse aree relative all’organizzazione dei minicampi: 1) Attività/Coordinamento; 2) Area Logistica; 3) Area Comunicazione. Riprendendo la sessione dell’incontro precedenti, 15 minuti vengono illustrate le istruzioni dettagliate sulla valutazione dell’impatto e raccolta dati dei minicampi - Pianificare delle produzioni digitali durante il minicampo - Lavoro di gruppo per elaborare in modo 45 minuti partecipativo la struttura delle interviste e la strategia di raccolta dati
Monitoraggio, Report e Raccolta dati (parte seconda)
Le interviste come strumento di monitoraggio e valutazione Strumenti di valutazione campi e minicampi La pubblicazione finale
Plan of Action con le coach Collaborazioni future e networking Valutazione finale
Presentazione e condivisione degli strumenti la valutazione nei progetti di educazione nonformale Presentazione della struttura generale della pubblicazione finale, con contributi dei partecipanti Deadline creazione contenuti: 15 novembre 2021 (lingua: italiano) Presentazione del ruolo delle coach e definizione di un plan of action insieme ai partecipanti Open Space per impostare eventuali collaborazioni future tra le associazioni dei partecipanti e lo SCI Italia per iniziative nel 2022 - I partecipanti hanno la possibilità di condividere i loro commenti sul training, attraverso vari strumenti visuali ed interattivi di valutazione - Chiusura collettiva con un gioco
Durata 10 minuti
20 minuti
15 minuti
60 minuti 15 minuti
40 minuti
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
PARTE IV – Conclusioni
Partecipanti al corso
Gruppi di età* 18 - 25 26 - 30 6 10
Genere
16
13
Minicampo
Volontari
1. Renoize 2. La Città dell’Utopia 3. Fortebraccio 4. Tor Bella Monaca Totale partecipanti
13 11 10 15 49
3
Genere F 9 7 5 10 31
M 4 4 5 5 18
Gruppi di età < 18 0 0 1 0 1
18 - 30 12 8 4 15 39
Residenza Lazio Altro 10 6
Residenza > 30 1 3 5 0 9
Lazio 11 10 5 14 40
Altro 2 1 5 1 9
36
37
38
39
Allegato 1
40
41
42
43
̀ ̀ ̀ ̀
̀
́
̀
̀
̀ ̀
44
̀ ̀
̀ ̀
̀
̀ ̀ ̀
́
̀ ̀ ̀
̀
̀
̀
̀ ́
̀ ̀ ̀
̀
45
̀
̀
46
47
48