Jornal Escola Aberta Educação SC - Dezembro 2017

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO / SC | DEZEMBRO 2017

EDIÇÃO ESPECIAL

Escola Pública

A Secretaria da Educação apresenta os vencedores da Feira Estadual de Ciência e Tecnologia e o panorama das ações desenvolvidas este ano. Em 2018, o destaque será para a ampliação da jornada escolar

Mensagem

2017:

desafios e conquistas

M

ais um ano que finda. Um ano de muito trabalho e, graças a isso, muitas boas conquistas para educação catarinense.

Tivemos alunos ganhando prêmios estaduais e nacionais. Professores conquistaram visibilidade devido ao seu trabalho junto aos seus estudantes.

Gestores escolares em destaque pelas ações e dedicação nas escolas catarinenses.

O ano de 2017 foi um ano de inovação e novas propostas de estudo aos jovens da rede estadual de ensino. Iniciamos as aulas com 15 escolas ofertando o Ensino Médio Integral em Tempo Integral (EMITI). Foi um desafio para os professores e gestores, e expectativa aos alunos. Finalizamos este ano letivo com a certeza que valeu a pena, pois os resultados apareceram de forma

positiva. Também tivemos escolas com o novo modelo de Ensino Médio Integrado a Educação Profissional (EMIEP), que também foi muito bem acolhido e trouxe um novo olhar para formação profissional dos nossos estudantes.

Assim como esses exemplos, podemos citar muitos outros. A contagem da alimentação escolar passou a ser automatizada, sendo mais ágil, transparente e eficiente. O Programa Estadual Novas Oportunidades de Aprendizagem contribuiu com a melhora da aprendizagem de milhares de alunos e, consequentemente a bom resultado na Avaliação Nacional de Aprendizagem (ANA). Realizamos a entrega de novas escolas e a revitalização e ampliação de outras, trazendo ainda mais segurança e proporcionando mais bem estar aos estudantes, professores e gestores

escolares. Iniciamos a ampliação da velocidade de conexão a internet em mais de 100 escolas, beneficiando mais de 100 mil alunos. No próximo ano letivo teremos a nomeação de 1 mil novos profissionais da educação atuando nas escolas graças ao concurso de ingresso ao magistério catarinense que realizamos este ano, além de 174 novos gestores escolares que tiveram seus Planos escolhidos pela comunidade escolar.

Enfim, foi realmente um ano de muito trabalho e boas conquistas.

Devemos reconhecer o esforço e dedicação que cada um empregou para melhorar ainda mais a educação catarinense. Que 2018 chegue com novos desafios a serem vencidos e que possamos estar juntos para iniciar uma nova jornada dedicada aos nossos estudantes catarinenses.

Eduardo Deschamps Secretário de Estado da Educação

Expediente Editora: Beatriz Menezes dos Santos

Editor de fotografia: Thiago Marthendal

Revisão: Equipe Ascom

Participaram dessa edição: Beatriz Menezes dos Santos, Thiago Marthendal, Dafnée Canello, Ana Letícia Petry, Edineia Rauta, Sérgio Teixeira e Leneza Della Krás.

Fotografia: Thiago Marthendal, Osvaldo Nocetti, Janaína Monego, Ana Machado dal Toe, Vandro Luis Welter, Fabrícia Silveira, Sabryna Sartott e Murilo Roso.

Diagramação: Bruno Pagani

2 / dezEMBRO de 2017 EDUCAÇÃO SC

Assessoria de Comunicação: Edinéia Rauta / Secretaria de Estado da Educação

secretaria de estado da educação

Entrevista

Viviane Rosa Bennert Prêmio Gestão Escolar

A construção do sucesso coletivo A gestão de Viviane Rosa Bennert, da Escola de Ensino Fundamental Mont’ Alverne, de Ituporanga, é finalista do Prêmio Gestão Escolar/2017, Destaque da Região Sul. A premiação outorgada pelo Consed tem o objetivo de estimular experiências inovadoras na educação.

Viviane dá seu testemunho de sucesso e diz estar muito feliz por representar a Região Sul na etapa nacional do concurso, que envolverá as representantes das cinco Regiões do País.

Escola Aberta: As responsabilidades de um gestor são muitas e envolvem praticamente todas as dimensões do cotidiano escolar. É possível aprender a ser um bom gestor?

Viviane Rosa Bennert: O gestor precisa conhecer todos os processos de planejamento, implementação e avaliação das ações político-pedagógicas, administrativas, físicas e financeiras da escola. Todas as dimensões exigem constante atualização e busca de evolução de suas competências, assim, o aprendizado deve ser constante.

EA: A que atribui a conquista nas etapas estadual e regional do Prêmio? O que isso representa para a escola?

V: A união e determinação da equipe e o apoio de toda a comunidade escolar foi o que tornou possível o trabalho diferenciado.

Algumas ações e metas definidas no Plano de Gestão, apresentado em 2015, ainda têm continuidade, como por exemplo, o projeto de leitura. Outras já foram realizadas com o apoio dos pais e de toda a comunidade.

Existe também um interesse coletivo em todos os processos desenvolvidos na escola, desde a implantação até a avaliação dos resultados. Independente do dia, do horário ou do tipo de trabalho, toda a equipe atua empenhada no sucesso e bem estar dos alunos. É possível melhorar muito, mas a conquista do Prêmio indica que este é o caminho certo. Serviu como motivação para o desenvolvimento de novas práticas com o objetivo de oferecer uma educação pública de qualidade.

EA: A característica principal do Gestão Escolar é estimular e apoiar o desenvolvimento de uma cultura de autoavaliação. Isso já está acontecendo? Quais os resultados?

V: Sim, a autoavaliação é realizada de diversas maneiras, em reuniões bimestrais no conselho de classe e, também enviamos aos pais e alunos, as pesquisas de satisfação, considerando todo o trabalho e atendimento dos diversos segmentos da escola. Entre os pais, o resultado da última pesquisa foi de 98,11% satisfeitos ou muito satisfeitos e, entre os alunos, o índice de satisfeitos ou muito satisfeitos foi de 98,80%.

EA: Dá pra dizer que há uma relação direta entre uma boa gestão e o alto desempenho na aprendizagem dos alunos?

V: Uma gestão democrática e aberta ao diálogo, voltada à inclusão educacional e social, certamente irá refletir na aprendizagem dos estudantes.

Nossos índices de aprovação, assiduidades e o resultado nas avaliações externas, como a Prova Brasil, comprovam isso. Em 2016, apresentamos a média sete para anos iniciais e seis para os finais, ficando acima da última avaliação, de 2013, que apresentamos 6.4 e 4.9, respectivamente. O índice de reprovação também decresceu.

Em 2014 tínhamos 9,2% de reprovação, caindo para 4,3% em 2016.

Em relação ao abandono, atualmente não temos nenhum registro de evasão na escola.

EA: Como alunos e pais podem contribuir com a administração da escola?

V: Os pais e alunos podem participar diretamente nas mais diferentes etapas da administração escolar (planejamento, implementação e avaliação), seja no que diz respeito aos processos pedagógicos ou às questões de natureza financeira e burocrática. Aqui eles participam do conselho de classe também.

EA: Quais são os maiores desafios da Mont Alverne?

V: Organizar mais tempo e material para as reuniões pedagógicas, planejamentos, estudos e capacitações. Também há alguns desafios no que diz respeito à estrutura física, principalmente quanto à acessibilidade. O prédio é antigo e precisa de manutenção constante para o bem estar dos nossos 603 alunos.

EA: Os 27 vencedores das etapas estaduais do Prêmio receberão uma viagem aos Estados Unidos para conhecer as escolas americanas. Quais suas expectativas?

V: Conhecer escolas diferentes, outras realidades e outra cultura é fundamental para a aquisição de experiências, reavaliação da percepção de gestão e para ultrapassar os limites conhecidos.

Além disso, a escola que será selecionada até o final de dezembro, como Referência Brasil, será premiada com R$ 30 mil, que podem ser utilizados em melhoria e manutenção da estrutura física e compra de material pedagógico.

Uma gestão democrática e aberta ao diálogo, voltada à inclusão educacional e social, certamente irá refletir na aprendizagem dos estudantes. Nossos índices de aprovação, assiduidades e o resultado nas avaliações externas, como a Prova Brasil, comprovam isso.

secretaria de estado da educação

EDUCAÇÃO SC DEZEMBRO de 2017 / 3

THIAGO Marthendal

Pedagógico

A equipe gestora da escola Simão Hess orienta pais e alunos durante a escolha do Plano que aponta as ações pedagógicas que serão executadas com a participação da comunidade

Gestão Escolar

Foco nas decisões colegiadas A Secretaria da Educação dá continuidade à política de gestão escolar com a segunda etapa do processo de escolha dos planos.

Em novembro foram selecionados mais 179 profissionais que encerrarão o mandato em 2019, junto com os 912 que tiveram seus Planos de Gestão aprovados na primeira etapa do programa em 2015 THIAGO Marthendal

Este é um grande passo em direção à democracia plena na escola” Márcia Raquel Martins Ex-diretora da Escola Lauro Muller, de Florianópolis

E

THIAGO Marthendal

m um processo de mudança, que teve início em 2014, a Secretaria da Educação alterou a forma de escolha dos diretores, promovendo maior transparência na execução das ações pedagógicas, financeiras e administrativas das unidades de ensino.

Pelo novo sistema, estudantes, pais, professores e funcionários passaram a escolher o Plano de Gestão da escola e, consequentemente seu diretor. O modelo valoriza a participação da comunidade nos sistemas de planejamento, decisão, acompanhamento e avaliação dos Planos, aliados aos Projetos Políticos- Pedagógico das escolas.

Para que o processo passasse por todas as escolas da rede, em novembro deste ano, houve a seleção de mais 179 Planos de Gestão nas unidades que não apresentaram candidatos em 2015, ou ainda, as que tiveram vacância no cargo entre janeiro de 2016 e junho de 2017, além das cinco novas escolas inauguradas esse ano.

Transição do cargo Pais, professores, funcionários, membros da administração da escola e da comunidade participam da escolha dos Planos de Gestão Escolar

4 / dezEMBRO de 2017 EDUCAÇÃO SC

A coordenadora de Gestão Escolar da Secretaria da Educação, Maristela Fagherazzi, ressalta que a nova equipe gestora e a atual estão realizando reuniões de transição, que seguem até a posse, prevista para dia 21 de dezembro. Assim, todos os diretores encerram o mandato em dezembro de 2019. “Até lá a Secretaria continuará promovendo for-

mação, orientação e acompanhamento dos Planos, com foco na gestão democrática e na transparência de todo o processo”, destaca.

Avaliação contínua Em 2017, os integrantes dos Conselhos Deliberativos das unidades de ensino, membros da Secretaria da Educação, das Gerências Regionais e da Coordenadoria da Grande Florianópolis avaliaram os Planos de Gestão aplicados nas escolas.

Para o coordenador da Sistemática de Avaliação da Gestão Escolar, Sandro Medeiros, o trabalho se voltou ao emprego dos 10 eixos previstos. “Essa política gerou um resultado muito positivo no ambiente escolar, com maior participação dos conselhos deliberativos, grêmios estudantis, conselhos de classe participativos, APPs e realização de assembleias, que são as instâncias de decisões colegiadas nas escolas”, completa.

Medeiros explica que com a medida, foi possível ter um diagnóstico preciso sobre a atuação da equipe gestora, avaliando as qualidades e fragilidades das escolas, permitindo o aprimoramento das ações.

O próximo passo, segundo a diretora de Gestão da Rede Estadual, Marilene Pacheco, é criar uma forma de divulgar esses dados, para que os desafios e as soluções sejam compartilhados e sirvam de exemplo e inspiração para outros gestores.

secretaria de estado da educação

Alimentação

Bons hábitos nas escolas A alimentação escolar ofertada pelo Estado a todas as escolas públicas da rede é planejada visando o atendimento pleno das necessidades nutricionais dos alunos durante o período de permanência na escola

THIAGO Marthendal

O Programa Estadual de Alimentação Escolar contribui para a formação de hábitos alimentares saudáveis e incentiva a agricultura familiar. Na foto, alunos de jornada ampliada do IEE, no intervalo de almoço

saudáveis e a escola incentiva isso.

“Com os projetos que participamos, ficamos com mais vontade de nos alimentar de maneia correta. Gosto de verduras e também planto em casa”, destaca.

Para o estudante Thiago Henrique Klein, que cursa o 2º ano do Ensino Médio e o Curso Técnico em Artes Circenses, no IEE, a alimentação oferecida tem regularidade e é em quantidade suficiente que os jovens precisam. “À tarde recebemos lanche e à noite, quando estamos no curso, tem o jantar.

A comida é muito gostosa, comemos aqui todos os dias e todos elogiam”, afirma.

Tecnologia gera transparência Com a ideia de economizar até 10% dos recursos aplicados na alimentação escolar em 2017, que foi de R$130 milhões, as Diretorias de Articulação com os Municípios e de Tecnologia e Inovação, responsáveis pelo gerenciamento do sistema, criaram um novo método para a contagem de refeições servidas aos alunos, tornando o processo mais ágil, econômico e transparente.

O aplicativo, que realiza a contagem, foi desenvolvido em parceria com o Centro de Informática e Automação do Estado de Santa Catarina (Ciasc). “Iniciou em 270 escolas da

Janaína Monego

C

om a proposta de promover uma cultura nutricional e ambiental para os estudantes, desde os anos iniciais do ensino fundamental, o Programa Estadual de Alimentação Escolar (PNAE/SC), que contribui para a formação de hábitos alimentares saudáveis, também mostra o caminho para um desenvolvimento sustentável, incentivando a agricultura familiar, pela compra de mais de 40 % de produtos que compõem o cardápio.

João Gabriel Maia, aluno da Escola Getúlio Vargas, de Florianópolis, sempre gostou de coisas

rede estadual de ensino, mas já alcançamos a marca de 400 unidades com acesso ao aplicativo. São mais de 100 mil alunos com a carteirinha. Até o final de 2018 todas as escolas passarão a utilizar o novo sistema”, afirma o diretor de Articulação com os Municípios, Osmar Matiola.

Para garantir a precisão do cálculo, cada estudante tem a própria Carteira de Identificação Estudantil emitida pelo Sistema de Gestão Escolar de Santa Catarina (Sigesc). O objetivo é evitar desperdícios e calcular precisamente os valores investidos na alimentação.

Osvaldo Nocetti

Contagem Foram desenvolvidos dois métodos de contagem da alimentação, com linguagens diferentes para serem utilizados de acordo com a realidade de cada escola. Pode ser feito por meio das câmeras digitais dos tablets fornecidos à escola via QR Code ou por código de barras, lido através do aparelho leitor identificado no computador. Os dados são transferidos para o sistema de registros da alimentação escolar, indicando a quantidade de refeições de cada estudante em cada escola.

Curso de formação

Neste ano 270 escolas estaduais com mais de 900 alunos receberam o aplicativo

secretaria de estado da educação

Para o domínio do aplicativo, de maio a setembro, 320 profissionais das escolas entre gestores, assistentes de educação e profissionais das Gerências participaram de um curso de formação para conhecer o novo sistema e aperfeiçoar o uso dos tablets. De acordo com os responsáveis, a ferramenta facilita e otimiza o tempo de trabalho, além de agilizar os relatórios finais diários e a análise dos hábitos alimentares das crianças e jovens estudantes.

EDUCAÇÃO SC DEZEMBRO de 2017 / 5

Ensino

Feira de Ciência

Jovens apresentam soluçõ divulgação

thiago marthendal

P

reocupados com problemas reais vivenciados no cotidiano, os jovens cientistas realizaram projetos que, em sua maioria, buscam soluções para dificuldades concretas da sociedade. As experiências apresentadas a um público de 6 mil pessoas, aproximadamente, mostram como o estudo dos conceitos científicos podem ser utilizados na resolução de situações do dia a dia, promovendo maior participação dos estudantes nas questões sociais. Para isso, os projetos colocaram em prática o conhecimento adquirido em sala de aula, dentro das áreas de Ciências, Biologia, Português, Matemática, enfim todas elas.

Os professores–orientadores de projetos explicam que a pesquisa aguçou o interesse dos estudantes pelo planejamento e execução de atividades investigatórias e pela busca de respostas a situações-problema. Um exemplo é o trabalho Alumínio: leve e versátil, porém insustentável, dos estudantes João Lucas Comandoli May e Bernardo Jung Klaus, da Escola João Tolentino Junior, de Presidente Nereu, que

foram orientados pela professora Luciana Pavanello Frare.

Incomodados com o impacto ambiental gerado no processo de produção do metal, que gera a lama vermelha e gases efeito estufa, os alunos descobriram que o alumínio também representa um grande sorvedouro de energia elétrica, sendo insustentável do ponto de vista ambiental.

“Nossa escola trabalha com um programa de reciclagem desde 2011, já tendo, num total, reaproveitado mais de seis toneladas do material, além de outras atividades voltadas à preservação do nosso Planeta”, diz João, orgulhoso.

A professora Luciana ressalta que o trabalho terá continuidade, pois o objetivo é incentivar ao máximo a reciclagem e o reaproveitamento, envolvendo o legislativo municipal na coleta do metal em todos os municípios da região de Ibirama. “O Brasil é o 2º lugar na produção mundial de alumínio. Mas, apesar de insustentável, é 100% e infinitamente reciclável, pois para 1 kg de metal reciclado, o mesmo kg será recuperado e aproveitado”, destaca a professora.

Controle de doenças e a produção de chás como prevenção

6 / dezEMBRO de 2017 EDUCAÇÃO SC

thiago marthendal

Com projetos que podem ser responsáveis por grandes carreiras e futuras inovações, os estudantes catarinenses apresentaram na XII edição da Feira Estadual de Ciências e Tecnologia os 99 trabalhos selecionados nas etapas regionais.

Promovida anualmente pela Secretaria de Estado da Educação, a Feira, que procura disseminar uma cultura técnicocientífica desde cedo nas escolas, é um espaço representativo dos reais interesses dos alunos e da busca de soluções para os seus problemas e de suas comunidades.

Os experimentos demonstrados nesta edição incorporaram o uso inteligente da tecnologia, o desenvolvimento de atitudes problematizadoras e investigativas, o protagonismo, a invenção e a criatividade.

Mais de seis mil pessoas visitaram no Instituto Estadual de Educação (IEE), da Capital, os trabalhos de 330 participantes, dentre alunos e professores.

A avaliação foi feita em tablets e as médias enviadas para um computador central que calculou as notas finais, destacando os primeiros lugares do Ensino Fundamental, Médio e Profissional. Os vencedores receberam como premiação tablets, troféus e medalhas.

Escola Irmã Anunciata Sperandio (Peritiba – Gered de Concórdia) Ensino Fundamental

O

primeiro lugar no ensino fundamental coube ao trabalho das alunas Sabrina Mathilde Christ e Paola Cristine Piassa com o projeto Ciências e Estatística, integrando o conhecimento no combate e prevenção de doenças, orientadas pelo professor Ailson Hikaru Watanabe de Lima.

Uma das maiores preocupações da comunidade escolar é o aumento dos casos de doenças transmitidas por vírus e bactérias que vêm ocorrendo na região de Concórdia. A partir disso e pela coleta de dados junto à Secretaria da Saúde do município, as estudantes identificaram as principais doenças infecciosas e constataram que a falta de programas educativos e preventivos também contribuem para isso.

O orientador e professor de matemática que atua na escola desde 2013, Ailson de Lima, explica

que o trabalho foi realizado de forma interdisciplinar, centrado na importância de buscar informações em fontes confiáveis e na diferença entre pesquisa e coleta de dados. “Incluímos a pesquisa das plantas, envolvendo os pais e a comunidade, buscamos as ervas e chás mais utilizados na prevenção e controle das enfermidades. Assim podemos incentivar a prevenção e contribuir com uma melhor qualidade de vida de todos”, destaca.

Para uma das protagonistas do trabalho, a estudante Paola, com a pesquisa foi possível aprender a fazer análises e utilizar os dados de forma correta.

“O trabalho ainda permitiu o conhecimento das plantas medicinais, para que servem e seus benefícios. Eu mesma, depois de conversar com meus pais, trouxe para a escola mudas de Camomila e Macela para plantarmos e dividirmos com os colegas”, ressalta.

as e Tecnologia

ões para problemas sociais Recuperação da mata ciliar traz qualidade de vida thiago marthendal

Escola Ana Machado Dal Toé (Morro Grande – Gered de Araranguá) Ensino Médio

N

o Ensino Médio, o estudo das características fisiográficas às margens do rio Manoel Alves foi o projeto vencedor.

As estudantes Jaqueline Sasso Favarin Dal Pont e Ivanir Domingos da Rocha, da Escola Ana Machado Dal Toé, de Morro Grande, auxiliadas pela professora Maiara Pasini Milanez, estudaram uma área de 1 km, com largura de 7 metros, próxima à escola, tendo a recuperação da área degradada do rio Manoel Alves como foco. O estudo levou as estudantes à discussão de questões como contaminação do ar, das águas, do solo, desflorestamento e extinção das espécies.

Segundo a orientadora há dez anos uma parte desse local já havia sido recuperado por meio de um projeto realizado pela escola, e, este ano, com a abertura de uma nova estrada às margens do rio, uma parte da área de mata ciliar foi alterada, modificando a paisa-

gem natural, surgindo assim, a necessidade de realizar um estudo para fazer uma nova recuperação na área.

O projeto que incluiu a temática ambiental no currículo escolar faz parte de um trabalho maior, envolvendo todas as turmas, o Escola Sustentável, com recursos do MEC. Entre as ações executadas estão os viveiros de mudas e a composteira para reflorestamento das margens do Rio Manoel Alves.

As alunas Ivanir e Maiara, do 2º ano do ensino médio relataram que o trabalho permitiu obter maior conhecimento sobre a vegetação e relevo do município. “Temos problemas de desmatamento e em caso de cheias, os moradores podem ser afetados e a escola também. O fato de reflorestar pode ajudar o meio ambiente e dar melhor qualidade de vida às gerações futuras”, comenta Ivanir, feliz com o resultado do trabalho apresentado.

Produção de morango para fortalecer a agricultura familiar CEDUP VIDAL RAMOS (Canoinhas - Gered de Canoinhas) Educação Profissional

divulgação

A

pesquisa realizada pelos alunos Alvir Vezaro Junior e Mauro José Sfair sobre O cultivo de morango como alternativa de renda em Canoinhas, tem o objetivo de demonstrar como a cultura da fruta pode fortalecer a agricultura familiar, tornando-se fonte de renda lucrativa e preponderante em pequenas propriedades, em vez de privilegiar o agricultura do fumo, dominante no Planalto Norte Catarinense.

A orientadora do projeto, Edilaine Aparecida Artner, destaca que mesmo com a produção significativa no mu-

nicípio, não se tinham dados sobre variedades e sistemas de cultivo do morango. “Enquanto curso técnico em Agropecuária precisamos conhecer todos os sistemas para podermos indicar o melhor para cada realidade”, afirma.

De acordo com o aluno Alvir Júnior, o trabalho prevê uma parceria com a Epagri de Canoinhas. “Em 2018 pretendemos implantar um sistema de cultivo experimental dentro do Cedup, agregando mais conhecimentos sobre o assunto. A ideia é expandir o projeto”, finaliza.

Confira os vencedores Ensino Fundamental:

Ensino Médio:

Educação profissional:

1° lugar

1° lugar

1° lugar

Projeto: Ciências e Estatística, integrando o conhecimento no

Projeto: Estudo das características fisiográficas às margens do rio

Projeto: Cultivo de morango como alternativa de renda

combate e prevenção de doenças

Manoel Alves

em Canoinhas

Escola Irmã Anunciata Sperandio – Peritiba – Gered de Concórdia

Escola Ana Machado Dal Toé – Morro Grande - Gered de Araranguá

Cedup Vidal Ramos - Canoinhas – Gered de Canoinhas

Alunos: Sabrina Mathil de Christ e Paola Cristine Piassa

Alunas: Ivanir Domingos da Rocha e Maiara Pasini Milanez

Alunos: Alvir Vezaro Junior e Mauro José Sfair

Professor-orientador: Ailson Hikaru Watanabe de Lima

Professora–orientadora: Jaqueline Sasso Favarin Dal Pont

Professora-orientadora: Edilaine Aparecida Artner

2° lugar

2° lugar

2° lugar

Projeto: Proliferação de conhecimentos: todos contra o Aedes aegypti

Projeto: Informação como método de controle do mosquito Aedes

Projeto: Arquitetura sustentável tubos de conexão

Escola Sen. Francisco Benjamin Gallotti - Rodeio - Gered de Timbó

aegypti – Instituto Estadual de Educação - Florianópolis

Escola Adelaide Konder - Navegantes - Gered de Itajaí

Alunos: Erick Patrick Silveira de Andrade e Ketlyn Naumy da Silva

Alunos: Mariana Bussula Martins e Rihan Mendes Guareschi

Alunos: Maria Gabriela Campos e Thaynara Santos Alves

Professora-orientadora: Quirino Hugo Schmitz

Professora-orientadora: Tassiane Terezinha Pinto

Professora–orientadora: Waldir Carneiro de Campos

3° lugar

3° lugar

3° lugar

Projeto: Números binários

Projeto: Fornalha de aquecimento: evitando a inapetência e

Projeto: O uso das caldas em sistemas agronecológicos

Escola São Judas Tadeu - Lages - Gered de Lages

hipotermia das tilápias

Escola Vinte e Cinco de Maio - Fraiburgo - Gered de Videira

Alunos: Misael Rodrigues Santos e Thiago Ademar Ludvichak

Escola Arabutã - Arabutã – Gered de Seara

Alunos: Ana Karoline Braga e Talisson Dutra de Souza

Professor-orientador: Elena Schwantes

Alunas: Kelly Cristina Pottrat e Mariane Schimitt

Professora-orientadora: Geisibel Aparecida de Mello

Professora-orientadora: Maura Beatriz Patzalaff

EDUCAÇÃO SC DEZEMBRO de 2017 / 7

Programas

despesaS imediatas na escola O Cartão de Pagamento do Estado de Santa Catarina (CPESC) na mão dos diretores é a ferramenta que faltava para dar impulso à administração escolar, garantindo transparência e agilidade na gestão

thiago marthendal

Divulgação

O Cartão pode ser utilizado para adquirir materiais de consumo considerados importantes, de natureza extraordinária ou urgente, e que estão listados na Classificação da Despesa Pública para o Estado de Santa Catarina.

Com o Cartão também é possível adquirir alimentos perecíveis que compõem o cardápio da alimentação escolar, conforme as diretrizes do Programa de Descentralização e Enriquecimento da Nutrição Escolar (PRODENE).

Com o CPESC, a Escola Antonio Lehmkuhl, de Águas Mornas, adquiriu materiais pedagógicos que contribuíram para participação no desfile de 7 de setembro

D

Bom uso Na Escola Coronel Antonio Lehmkuhl, do município de Águas Mornas, o Cartão foi utilizado de diversas formas, como por exemplo, na compra de cartuchos para Divulgação

esde 2014 as escolas da rede estadual de ensino contam com esse novo instrumento, criado pelo Governo do Estado, para atender às demandas financeiras diárias comuns, de forma ágil e eficiente, garantindo a transparência da gestão pública.

Os recursos repassados a 1.064 escolas, este ano, foram de R$ 8milhões, variando de R$2.500,00 a R$16.000,00, de acordo com o número de alunos matriculados. O valor é dividido em duas parcelas, sendo uma no primeiro semestre e outra no segundo. Também recebem o CPESC as unidades que realizam a autogestão da alimentação. Em 2017, as 158 escolas que trabalham desta forma receberam um total de R$ 480 mil.

Lâmpadas das salas de aula foram trocadas para garantir praticidade e economia na Escola Antonio Lehmkuhl

Educação

impressão colorida, reposição de vidros, troca de lâmpadas, reparos nas paredes, instrumentos da fanfarra e materiais pedagógicos para o desfile cívico de Sete de Setembro.

O diretor, João Francisco Neto, conta que utiliza a ferramenta desde 2014, quando o projeto ainda era piloto, e que a decisão sobre a utilização é feita em conjunto com a comunidade escolar, Associação de Pais e Professores (APP) e Conselho Deliberativo. “É um recurso de suma importância, veio para facilitar o trabalho dos gestores em relação aos pequenos reparos. A prestação de contas é mais simplificada, é muito eficaz”, explica.

Superior O Programa beneficiou mais de 27 mil universitários em 2017

Participação da comunidade escolar e estabelecemos as prioridades”, destaca.

Neste ano, os recursos foram aplicados na compra de materiais para as aulas práticas no campo, como tesouras para poda e carrinhos de mão. E ainda na pintura do teto dos corredores e reforma da entrada. O objetivo agora, segundo o diretor, é construir uma rampa de acesso, mas é preciso esperar o início do recesso por conta do movimento de alunos no local.

8 / dezEMBRO de 2017 EDUCAÇÃO SC

Divulgação

No Cedup Professor Jaldyr da Silva, de Água Doce, o uso do CPESC também é bem visto pela comunidade escolar. De acordo com o diretor Lindomar Menegat, o destino dos recursos também é discutido em conjunto com os alunos, professores e pais. “Todos nós achamos o CPESC um ótimo benefício. É um recurso que podemos usar de forma rápida e prática, sem muita burocracia. A partir do momento que recebemos, conversamos com a comunidade

O Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina (Uniedu) agrega todos os programas de atendimento aos estudantes da educação superior, fundamentados pelos Artigos 170 e 171 da Constituição Estadual.

O programa que favorece a inclusão na universidade, de jovens com dificuldades econômicas é oferecido pela Secretaria de Estado da Educação. Este ano foi distribuído cerca de R$ 100 milhões em bolsas de estudo, pesquisa e extensão, integrais e parciais, para mais de 27 mil universitários.

Participam os estudantes de graduação e pós-graduação presenciais, nas Instituições de Ensino Superior cadastradas na Secretaria e habilitadas pelo MEC ou pelo Conselho Estadual de Educação. Saiba mais em www.uniedu.sed.sc.gov.br

Os recursos garantiram a reforma na entrada do Cedup Professor Jaldyr da Silva

secretaria de estado da educação

Tecnologia

Ensino conectado Thiago Marthendal

As formas de aprendizagem estão mudando e a tecnologia é a grande responsável por transformar a educação, alterando as formas de ensinar. Hoje, com um dispositivo móvel e internet, todos conseguem acessar um banco de informações e aprender o que quiser. Nesse sentido, as escolas da rede estadual estão se adequando aos anseios dos jovens do século 21

O aplicativo conectado ao Sisgesc permite que o professor realize a chamada utilizando o celular, além do lançamentos de notas das provas e trabalhos

P

ara facilitar a comunicação entre escola, professores, pais e estudantes, foram criados as plataformas Professor on-line e o Estudante on-line. Neles é possível consultar informações do cotidiano escolar.

No Estudante on-line, os pais e estudantes têm acesso às notas, aos conteúdos, às atividades e às provas agendadas, além de acompanharem o cronograma da classe.

O Professor on-line é o diário de classe do professor, o local onde insere as informações de suas aulas, avaliações, faz a chamada, etc.

Cerca de 98,83% dos educadores utilizam o sistema, que segue em constante melhoria e adaptação,

como a acessibilidade para os deficientes visuais, lançado este ano.

Aplicativos para celular Para facilitar ainda mais o trabalho dos professores e facilitar o acesso dos pais as informações dos filhos estudantes, as ferramentas ganharam versão mobile sendo chamdos Professor SC e o Estudante SC. Os aplicativos já têm mais de cinco mil downloads.

O aplicativo destinado aos professores foi criado para fornecer suporte ao registro de frequência dos alunos em modo off-line. No momento em que o professor se conecta a alguma rede, os dados são atualizados automaticamente.

Já o aplicativo Estudante SC oferece as mesmas funcionalidades disponíveis no Estudante on-line, ou seja, consultar notas e frequência, ver conteúdos e se conectar ao ambiente escolar em qualquer lugar.

Mais velocidade na internet A internet está cada vez mais ligada a todas as atividades do dia-a-dia de jovens e adultos. No ambiente escolar não é diferente. Com o objetivo de enriquecer o trabalho pedagógico e melhorar a velocidade de internet nas escolas, a Secretaria da Educação, por meio da Diretoria de Tecnologia e Inovação, realizou um trabalho de

atualização, que permite maior agilidade na transmissão de dados.

Neste segundo semestre 80 escolas da rede estadual tiveram uma melhoria de 500% na velocidade de conexão. Este é o segundo pacote de melhorias na conexão, sendo o primeiro voltado para as 4 escolas que atendem o novo modelo de EMIEP e as 15 unidades que oferecem o EMITI. O secretário da Educação, Eduardo Deschamps, anunciou o aumento da velocidade da internet para 100 escolas beneficiando mais de 100 mil alunos, professores e equipes gestoras em 2018. Dentre os critérios de implantação estão escolas com mais de 1 mil alunos e unidades com novos modelos de ensino médio.

Thiago Marthendal

Pela educação com o Google

secretaria de estado da educação

Com a mesma proposta de tornar o ensino cada vez mais digital e interativo, a Secretaria ampliou a parceria firmada com o Google em 2015.

O programa Google for Education foi implantado inicialmente no Instituto Estadual de Educação (IEE), da Capital, para que professores e alunos pudessem interagir dentro e fora de sala de aula, testando os aplicativos e alternativas digitais.

Além do IEE, pela parceria, os alunos e professores dos anos finais do ensino fundamental e do ensino

médio de todas as escolas receberão uma conta exclusiva de e-mail Google e para acesso a nove aplicativos que servem para agilizar a interação entre alunos e professores.

Como funciona Com o app Google Sala de Aula, o professor pode criar, compartilhar e corrigir tarefas feitas pelos alunos; com o Google Drive, o aluno e o professor terão 5 terabytes de armazenamento disponível para arquivar trabalhos, documentos, fotos e mui-

to mais. Por motivo de segurança e privacidade, professores, gestores e alunos só podem trocar mensagens e arquivos entre si, sendo essas ferramentas utilizadas de forma educacional.

De acordo com o diretor de Tecnologia e Inovação Francisco Hertwig, o mundo tecnológico está mudando o papel do professor. “As novas ferramentas tecnológicas irão fortalecer o objetivo principal da escola, gerando ainda mais conhecimento de qualidade aos estudantes catarinenses”, afirmou.

EDUCAÇÃO SC DEZEMBRO de 2017 / 9

Profissionalização

Osvaldo Nocetti

Valores do trabalho Como participar do Novos Valores?

Se você é estudante e tem interesse de ingressar no mercado de trabalho, deve ir até a secretaria da sua instituição para se inscrever. Caso haja vaga compatível com seu perfil e a necessidade dos órgãos estaduais, a equipe de gestão de pessoas entrará em contato para o agendamento de uma entrevista.

A carga horária é de 20 horas semanais e o valor da bolsa pode variar entre R$ 380,00 para estudantes do ensino médio, R$ 430,00 para estagiários de educação profissional e R$ 500,00 para alunos de graduação, tendo o auxílio transporte de R$ 5,00 ao dia.

Nas escolas, as oportunidades estão sendo distribuídas de acordo com o número de alunos. Para cada 200 estudantes por período, é contratado um estagiário, podendo cada escola ter no máximo três estagiários.

O jovem Matheus Silveira da Silva estuda Eletrônica Industrial e é estagiário na Secretaria da Educação pelo Programa Novos Valores

O Programa Novos Valores, voltado a estudantes de escolas públicas e universitários tem o objetivo de assegurar aos jovens oportunidades de inserção no mercado de trabalho, por meio de estágios nos órgãos e entidades do poder público estadual.

C

omunicativo e dedicado são características reconhecidas por todos que convivem com o estudante de Eletrônica Industrial, da UFSC, Matheus Silveira da Silva. Com ares de intelectual e super entendido em tecnologia, o jovem, de 19 anos, é um dos estudantes que fazem estágio na Secretaria da Educação. “É um ótimo aprendizado para nos adaptarmos ao que vem pela frente, como disciplina e responsabilidade, que são muito importantes no mundo profissional”, ressalta Matheus, que atua na Diretoria de Tecnologia e Inovação.

O Programa Novos Valores é oferecido pelo Governo do Estado, sob a administração das Secretarias da Educação e Administração. Em 2017 foram aplicados R$ 18 milhões na ação. “Queremos atrair cada vez mais os jovens para o mercado de trabalho, de forma que tenham a chance de ter um primeiro contato com o ambiente profissional”, ressalta o diretor de Gestão de Pessoas da Educação, Valdenir Kruger.

Da mesma forma que Matheus, Maria Julia Miranda, 17, encontrou no Programa a primeira experiência profissional. Aluna do 2º ano do en-

O programa permite aos jovens conhecer na prática sua área de formação e abre cada vez mais espaço para quem deseja contribuir e conhecer a atividade pública. Em 2017 foram preenchidas 2.700 vagas, sendo 1.075 destinadas aos alunos

sino médio, do Instituto Estadual de Educação, na Capital, trabalha a um ano na Diretoria de Articulação com os Municípios.

As atividades que Maria Júlia realiza são voltadas ao setor administrativo, diferentes do que ela sonha para o futuro profissional, mas garante que, de qualquer forma, a prática é enriquecedora. “Esse é o meu primeiro contato com o trabalho, mas acredito que, independente do sonho de ir para a área da saúde, estou aprendendo muito. Sinto que tenho uma visão ampliada, e a convivência com os colegas também está sendo bem positiva”, conta.

de ensino médio, profissionalizante, superior, educação especial e de jovens e adultos, e as demais, aos jovens que estejam frequentando cursos de graduação em instituições públicas e privadas parceiras da Secretaria da Educação.

divulgação

Fique sabendo Cursos de aperfeiçoamento Pela primeira vez na história do Programa, os bolsistas ganharam 22 cursos totalmente gratuitos e à distância, por meio da Escola Virtual de Administração Pública, da Secretaria da Administração. A iniciativa visa potencializar o preparo profissional, bem como

o aperfeiçoamento em diferentes áreas como Administração, Ciências Contábeis, Enfermagem, Nutrição, Psicologia, Direito e Conhecimentos Gerais.

As inscrições para os cursos podem ser feitas pelo site: http://ead2.sc.gov.br.

De 15 a 22 de janeiro de 2018.

Os estagiários podem participar de cursos como forma de aprimorar conhecimentos

10 / dezEMBRO de 2017 EDUCAÇÃO SC

secretaria de estado da educação

EEB Madre Benvenuta São João do Oeste

Vandro Luis Welter

Infraestrutura

Investimentos Primeiro Semestre

MAIS ESPAÇO PARA O ENSINO Em 2017 a infraestrutura escolar mereceu destaque. Com recursos do Pacto pela Educação foram investidos quase R$150 milhões em construções, revitalizações e ampliações de escolas. O objetivo é oferecer aos estudantes espaços ideais de aprendizagem

EEB Maria do Carmo de Souza – Palhoça

R$ 50 milhões 5.660 alunos atendidos

Final Segundo Semestre

EEB Palmira Moraes de Miranda – Pescaria Brava

Área de reforma e ampliação – 2.947,81m² Investimento – R$ 5,6 milhões Estrutura – Reinaugurada em novembro deste ano, a unidade atende mais de 350 estudantes nos turnos matutino e vespertino, onde é ofertado o ensino fundamental e médio.

Os dois pavimentos abrigam 11 salas de aula, laboratórios de informática, química, física e biologia, duas salas de apoio, cozinha, refeitório, biblioteca, salas para educação física, artes, direção, professores e reunião. Além das melhorias no prédio principal, a escola recebeu também uma nova quadra de esportes, vestiário e espaço de recreação.

EEB Madre Benvenuta – São João do Oeste

Área de reforma eampliação – 1.183,48m² Investimento – R$ 2,1 milhões Estrutura – A escola, localizada no centro de São João do Oeste, atende atualmente 270 alunos e recebeu reforma e ampliação, incluindo um espaço de recreação e mais seis salas de aula. A proposta é atender melhor os alunos e ainda ampliar o quadro de vagas para o próximo ano. É uma escola fortemente integrada à comunidade, com o Ensino Médio Inovador ligado à agricultura familiar.

Escola Nova

EEB Santos Anjos – Rio das Antas

Murilo Roso

Área de reforma e ampliação –1.171,3m² Investimento – R$ 3,5 milhões Estrutura – A revitalização abrangeu todas as áreas estruturais da escola. Além das novas salas de aula que já atendem mais de 900 estudantes, foi construída a copa para os professores, banheiros masculinos e femininos no piso superior, auditório, e ainda reforma da quadra poliesportiva, ampliação da biblioteca e nova pavimentação em todo o pátio. Pensando no acolhimento e bem estar de pais e alunos, o jardim da unidade também foi contemplado, ganhando nova arborização.

Fundada em 1953, a Escola Maria do Carmo de Souza é motivo de orgulho para a comunidade. Atende alunos do ensino fundamental ao ensino médio, contando com a participação ativa de pais.

Durante a reinauguração, que ocorreu em novembro, o secretário da Educação, Eduardo Deschamps, destacou a participação dos pais. “Aqui nesta escola temos a comunidade como uma grande aliada do corpo docente, participando ativamente no processo pedagógico, que é algo que buscamos incentivar em todas as escolas da rede”, disse.

Osvaldo Nocetti

Área de reforma e ampliação – 7.781,41m² Investimento – R$ 8,3 milhões Estrutura – Atendendo mais de 850 estudantes da região, o Colégio Industrial de Lages, com mais de meio século de vida, é uma das principais instituições de ensino da Serra catarinense. O investimento em obras de revitalização e ampliação recupera a rica história do educandário, que oferece o ensino fundamental, médio e profissionalizante.

Além das 29 salas de aula, auditório, laboratório de química e de informática, a escola recebeu revisão da estrutura elétrica e cobertura em acrílico das passagens entre as alas da escola. Também foram realizadas pintura e recuperação da cobertura, tanto do colégio quanto do ginásio de esportes.

Início Segundo Semestre

Mais de R$ 27 milhões 2.770 alunos atendidos

Divulgação

Colégio Industrial de Lages – Lages

Cerca de R$ 70 milhões 7.500 alunos atendidos

Área – 4.410,01m² Investimento – R$ 7,4 milhões Estrutura – Contando com 12 salas de aula, quatro salas de professores, seis laboratórios, além de biblioteca e auditório, a escola, localizada no centro da cidade tem capacidade para atender até 700 alunos por turno, em 2018.

A estrutura é totalmente nova com amplas salas de aula, laboratórios, auditório, ginásio de esportes e com projetos integradores deverá se tornar ponto de encontro de toda a comunidade escolar da região.

Municípios que receberam obras Itajaí – Garopaba – Imbuia – Joinville – Capivari de baixo – Jaguaruna – José Boiteux – Lontras – Dionísio Cerqueira – Palmitos – Bombinhas – Tijucas – São Martinho – Bom Retiro – Lages – Mafra – Palhoça – Laguna – São João do Oeste – Rio das Antas

secretaria de estado da educação

EDUCAÇÃO SC DEZEMBRO de 2017 / 11

Notícias da SED

Segurança no transporte escolar

Estudantes DESTAQUES divulgação

Novos ônibus com equipamentos de segurança foram entregues a 10 municípios catarinenses, beneficiando mais de mil estudantes, dentre os 130 mil que diariamente já trafegam até as escolas com tranquilidade Thiago Marthendal

Jovem Embaixador de SC O estudante Thiago Lopes Furtado, da Escola Victor Meirelles, de Itajaí, é o único representante do Estado no Programa Jovens Embaixadores, promovido pela Embaixada dos Estados Unidos no Brasil e Consed. Em janeiro de 2018 viaja aos Estados Unidos para três semanas de intercâmbio, com todas as despesas pagas, junto com os outros selecionados dos demais estados. divulgação

Prefeituras contempladas Salete, José Boiteux, Lages, Luiz Alves, Ascurra, Caçador, Rio Rufino, Garuva, Santa Teresinha do Progresso e Santa Rosa do Sul.

P

ara muitos alunos da rede pública estadual, os programas educacionais começam antes da chegada na escola. A Secretaria de Educação entregou em novembro 10 novos ônibus escolares aos municípios para o transporte de alunos das redes estadual e municipais. Com a medida, serão beneficiadas mais de mil estudantes.

Cada um dos modernos veículos já vem equipado com câmeras de ré e frontais, e capacidade para receber até 48 estudantes. O investimento total foi de R$ 2.380.000,00.

Os recursos repassados pelo FNDE/MEC são oriundos do Programa Caminho da Escola, adquiridos por meio do Plano de Ações Articuladas (PAR).

Durante o ano letivo a Educação disponibiliza aos estudantes a oferta de transporte escolar gratuito, por meio da parceria do Governo do Estado com 289 municípios catarinenses. Cerca de 130 mil alunos da rede estadual são beneficiados pelo serviço. Em 2017 foram repassados cerca de R$ 80 milhões às Prefeituras para despesas com o transporte escolar.

Concurso de redação do TCE A crônica de Felipe Frizon, 17 anos, Cidadania, o antídoto da corrupção, foi classificada em primeiro lugar no IV Concurso Estadual de Redação, promovido pelo Tribunal de Contas do Estado (TCE/SC), com apoio da Secretaria da Educação.

Orientado pelo professor Cassiano Rocha Picolotto, o estudante abordou o tema Transparência e Cidadania, que propõe o debate sobre os gastos dos governos e os mecanismos de combate ao desperdício do dinheiro público. Frizon, que é aluno da escola Dom Orlando Dotti, de Caçador, diz estar feliz com o prêmio e por levar a discussão de um tema tão importante e atual aos outros jovens.

Cadernos da Política de Educação em prisões Uma política de 10 anos para os educadores e profissionais que atuam nas unidades prisionais ligadas aos Centros de Educação de Jovens e Adultos (Cejas), da rede estadual, terá como marca a universalização dos direitos humanos. O lançamento e entrega dos cadernos do Plano Estadual de Educação em Prisões ocorreu este ano, na Capital, envolvendo as Secretarias da Educação e da Justiça e Cidadania.

Instituída pelo governo federal em 2011, a política que prevê apoio técnico e financeiro da União aos estados é estruturada pelas equipes das Secretarias Estaduais, além de parceiros de instituições públicas e privadas. Para a execução do Plano

12 / dezEMBRO de 2017 EDUCAÇÃO SC

Catarinense, foram realizados seminários e cursos de formação continuada aos profissionais ligados à oferta da educação básica aos apenados.

Para o secretário da Educação, Eduardo Deschamps, o documento reitera o compromisso da sociedade catarinense com a população carcerária, oferecendo-lhes formação básica como ferramenta para que possam reconstruir suas vidas e proporcionar possibilidades de ressocialização. “A união das pastas permite o planejamento conjunto, o que resultará em ações mais eficazes das instituições governamentais em favor dos que estão privados da liberdade”, finaliza.

secretaria de estado da educação