Volumen 4 Nº 1 – Febrero – Abril de 2019 - Bogotá
Boletín Informativo Sección de Educación Inicial de Colsubsidio
LA RUTA Somos viento, sueños y transformación
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PÍLDORAS DE CONOCIMIENTO Estilo VIP: Vital, Impecable y Progresivo
APRENDER DE TODOS El desarrollo del SER, sentido de la educación inicial
NOTICIAS
Experiencias seleccionadas en evento mundial
MARCAR LA DIFERENCIA Política Integrada del Sistema de Gestión de Calidad Tips para Auditorías internas
Apüshi pone en marcha todos sus servicios empresariales
Sección de Educación Inicial – Colsubsidio te ayuda a crecer desde antes de nacer
Inducción corporativa de colaboradores de Sección
Volumen 4 Nº 1 – Febrero – Abril de 2019 - Bogotá
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer EntreNós Boletín informativo interno de la Sección de Educación Inicial de Colsubsidio Volumen 4 No. 1 – Febrero – Abril 2019 Bogotá - Colombia Comité Editorial
EntreNós
Jefe de Sección de Educación Inicial Paola Andrea Londoño Borrero paola.londonobo@colsubsidio.com
¡Un medio de todos y para todos! Bienvenido al boletín informativo digital de la Sección de Educación Inicial de Colsubsidio EntreNós, un medio de comunicación interno que da a conocer las noticias destacadas de la Sección y sus programas, experiencias significativas, actualizaciones técnicas, novedades de calidad, temáticas claves para el fortalecimiento de la cultura corporativa Colsubsidio y eventos de interés. El EntreNós es un medio colaborativo en el que todos pueden participar como reporteros (compartiendo logros o noticias del programa al que pertenecen) o escritores (enviando textos de su autoría sobre temas relacionados a la educación inicial y la atención integral a la primera infancia). Si te interesa compartir información escribe al correo electrónico julieth.montesr@colsubsidio.edu.co
Redacción, edición y diagramación EntreNós Julieth Poulin Montes Rodríguez Analista Gestión y Control de Programas Equipo Central de Sección julieth.montesr@colsubsidio.com Colaboradores
EntreNós
Julieta Ángel Saldarriaga Pedagoga - Programa Apüshi julieta.angel@colsubsidio.com Jorge Hedyher Jimenez Camargo Pedagogo - Programa Modalidad Propia de Educación Inicial jorge.jimenezca@colsubsidio.com Mónica Liliana Galvis Forero Coordinadora Técnica - Equipo Central de Sección monica.galvis@colsubsidio.com Angélica María Arrieta Córdoba Analista de Calidad - Equipo Central de Sección angelica.arrieta@Colsubsidio.com Email EntreNós: entrenos.boletin@gmail.com Cláusula de responsabilidad Este boletín digital es un medio de comunicación interno de la Sección de Educación Inicial de Colsubsidio. Prohibida su reproducción total o parcial. El uso ilegal o indebido de su contenido es responsabilidad exclusiva de quien lo manipule.
Secciones EntreNós: La ruta, Carta de líder a todo el personal de la Sección. Noticias, logros relevantes para la Sección de Educación Inicial. Aprender de todos, experiencias significativas de los programas o convenios. Píldoras de conocimiento, artículos que desarrollan temáticas de interés para la Sección.
Capital estratégico, Información corporativa de gestión humana, servicio al cliente, pautas activas y bienestar laboral. Marcar la diferencia, artículo de un tema clave de calidad. Agenda próxima, recomendaciones de eventos y celebraciones para los próximos tres meses.
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Paola Andrea Londoño Borrero
La ruta
Jefe Sección de Educación Inicial Colsubsidio
Somos viento, sueños y transformación Es muy posible que alguna experiencia o situación particular de vida haya generado en ti un efecto tan especial y mágico que te hizo sentir libre como el viento y por ello la guardas en tu memoria, como un tesoro hecho recuerdo; y cada vez que ése momento regresa a tu presente viene acompañado de tantos detalles: regresan las personas, las sensaciones, los sentimientos, los gestos, las miradas, las palabras, los olores y los lugares... ¡Vuelve todo! Como si lo experimentaras de nuevo. Es un viaje de regreso a un momento especial de libertad tan impactante que alegra el día y, quizás, aliviana alguna tristeza o herida.
Te invito a reconocer tu labor como un soplo de viento que impulsa el vuelo de los niños y las niñas en la dirección correcta, que potencia su desarrollo y les permite sentirse únicos, felices y libres para ser y expresarse, para volar tan alto que les sea posible alcanzar sus sueños. Cada actividad que realizamos aporta a la integralidad y calidad de la educación inicial que brindamos a los niños y las niñas a través de todos nuestros programas. La información que recopilamos, los informes que presentamos, las actividades que planeamos, los talleres y las reuniones que desarrollamos sustentan nuestra labor.
El momento en que la enfermera nos entrega a un hijo o sobrino recién nacido para que lo carguemos por primera vez, la sanación de una enfermedad, el primer beso, el regreso de un ser querido o el primer día de convivencia en pareja son, tal vez, un ejemplo de momentos de libertad, libertad de sentir, expresar, entregar, recibir y amar... Libertad de SER.
Te invito a incluir, en cada encuentro con los niños, las niñas, las familias y los compañeros de trabajo, detalles especiales que les permita sentir tu calidez y cercanía y experimentar de manera similar la magia, libertad y satisfacción que viviste en el momento que llevas impreso en tu memoria.
Sección de Educación Inicial
Si tú y cada colaborador de la Sección aceptan esta invitación, construiremos una cadena de acciones que movilizarán el reto de ser viento, sueños y transformación, la metáfora de la cometa se hará realidad y los niños y las niñas serán quienes reconozcan nuestra labor como un factor determinante para delinear la ruta de viaje de sus vidas y para comprender su responsabilidad y compromiso con la construcción de un país mejor. Volumen 4 Nº 1 – Febrero – Abril de 2019 - Bogotá
Pues bien, te invito a reconocer la belleza de tu ser y proyectarla en tu actitud frente a la vida y los retos profesionales y labores que trae día a día el ser parte de la Sección de Educación Inicial. Siéntete libre de sentir la Sección como tu segundo hogar.
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Noticias
Resultados de Sección 2018 y retos 2019
Red de Jardines Sociales Bogotá y Cundinamarca
Modalidad propia de educación inicial
Preescolar Integral Bogotá y Cundinamarca
Programa de Bienestar Empresarial Apüshi
Para la Sección, la certificación ICONTEC, en la Norma ISO 9001-2015 en los procesos de focalización y prestación del servicio fue un logro de gran valor. En cuanto a los indicadores de Sección se evidencian los siguientes resultados: % Alcanzado
Indicadores de Gestión de Calidad de la Sección
En el año 2018, la Sección de Educación Inicial consolidó su compromiso social de aportar al cierre de brechas sociales al beneficiar a 42.159 niños y niñas con sus cuatro programas en 275 sedes ubicadas en 16 localidades de Bogotá y 35 municipios de Cundinamarca.
Cobertura
99,1%
95%
Efectividad en la valoración nutricional
91%
Cumplimiento en el estado nutricional
97%
Cumplimiento en el perfil de desarrollo individual
Efectividad en la valoración 90% del desarrollo individual
90,8%
Satisfacción del beneficiario
Satisfacción del aliado
91,1%
Logros destacados por cada programa en el 2018 Programa Primera Infancia Gobernación (Modalidad propia de educación inicial): • Cuatro experiencias significativas del programa que reflejan el trabajo desarrollado con la población rural y población diversa, fueron reconocidas en evento departamental organizado por la Secretaría de Educación del Departamento: “De la mano con SAN mi cuerpo vamos a cuidar” del municipio de Cogua, “Estrategia ¡alto ahí, primero yo y digo no!” del municipio de San Juan de Rio Seco, 4
“Mi viaje por el Mundo” del municipio de Sibaté y “Realidades Diversas” del municipio de Une, de las cuales dos ocuparon los primeros lugares en las categorías que fueron presentadas. • Transformación de ambientes de unidad de Caparrapí, a través de la cual se beneficiaron 38 niños y niñas.
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Red de Jardines Sociales: • Reconocimiento municipal al Jardín Social de Madrid por su participación en Festival de Rondas. • Fortalecimiento de las capacidades y competencias del talento humano.
Retos de Sección para el 2019 Para este año, la Sección de Educación Inicial se ha planteado como retos los siguientes: - Alcanzar una cobertura total de 40.000 niños y niñas beneficiarios en los diferentes programas. - Beneficiar a más padres trabajadores con los servicios del Programa de Bienestar Empresarial Apüshi. - Implementar acciones que favorezcan el acompañamiento técnico de los equipos in situ. - Visibilizar procesos que reconocen el contexto territorial y poblacional que benefician a más usuarios de zonas rurales y urbanas del Departamento de Cundinamarca.
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Preescolar Integral Bogotá, Cundinamarca y Facatativá: • Reconocimiento a tres experiencias pedagógicas significativas acompañadas desde le Proyecto. El primer lugar la experiencia “Izca Guagua” del municipio de Tenjo, el segundo lugar del municipio de Madrid la experiencia “Explorando ando con la literatura en compañía de mis papas” y en el tercer lugar la experiencia “Me pongo en tus zapatos” del municipio de Tenjo. • Participación de las maestras titulares en las 30 mesas pedagógicas locales, para el posicionamiento del sentido de la Educación Inicial. • Participación en las mesas autónomas indígenas para realimentar las acciones realizadas y aportar a la garantía del tránsito de niños y niñas de Casas De Pensamiento Intercultural. • Proceso de acompañamiento y aprendizaje mutuo en 7 Casas de Pensamiento Intercultural Distritales.
Programa Apüshi: • Posicionamiento como apuesta empresarial integral innovadora que promueve el desarrollo infantil y el bienestar familiar entre las empresas afiliadas, que benefició a los padres trabajadores y sus familias de empresas afiliadas a la Caja como Claro e Ingetec con talleres Entre Padres, Ipanema con Nido infantil permanente y Fundación CardioInfantil con Nido infantil itinerante.
Sección de Educación Inicial
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Noticias
Experiencias de educación inicial de Colsubsidio seleccionadas en evento mundial de OMEP Dos experiencias significativas presentadas por la Sección de Educación Inicial a la convocatoria de ponencias para la 71° Conferencia Mundial de la Organización Mundial para la Educación Preescolar – OMEP fueron elegidas para ser parte de la agenda académica de este evento internacional que convoca a conferencistas, investigadores, expertos, directivos y profesionales que trabajan a favor de la primera infancia a nivel global.
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niños y las niñas y su contexto territorial y comunitario. Este logro académico otorga un reconocimiento internacional a la educación inicial que ofrece Colsubsidio y ratifica su posicionamiento como referente nacional en atención a la primera infancia.
Gracias al trabajo interdisciplinar que se desarrolla en los programas Modalidad Propia de Educación Inicial y Red de Jardines Sociales de la Sección fue posible estructurar estas experiencias que demuestran la calidad y pertinencia de la educación inicial que se brinda en el marco de la atención integral a la primera infancia, la cual parte de los intereses de los
La Conferencia se realizará del 22 al 26 de julio de 2019 en Ciudad de Panamá y centra su foco de reflexión en las “Identidades y Culturas en la Educación de la Primera Infancia”, abordando la diversidad de identidades presentes en la atención y educación de la primera infancia, culturas que posibilitan el desarrollo, diversidad y pluralidad, trascendencia de la educación de los espacios institucionalizados y la participación de los niños y las niñas en la vida cultural de la comunidad.
Ponencia individual Supergobiernito, defensor de los derechos de los niños y las niñas... “¡Alto Ahí, Primero Yo y Digo No!” Estrategia del Programa de Modalidad propia de Educación Inicial
Póster “Sembrando ideas saludables, cosechamos familias felices”, una estrategia de cultura saludable y ambiental en la primera infancia colombiana Estrategia del Programa Red de Jardines Sociales
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Preescolar Integral de Colsubsidio recibe galardón en EXPOCAJAS 2019 Colsubsidio fue premiada en la Gala de reconocimientos del Primer Encuentro Nacional de Servicios Sociales y Muestra Turística de las Cajas de Compensación Familiar EXPOCAJAS 2019 por dos experiencias significativas: “Aquí construimos todos: alianza familia y escuela en la educación inicial” que fue diseñada e implementada por el equipo de trabajo del programa Preescolar Integral de la Sección de Educación Inicial y “Psicilago, territorio de la conservación de la diversidad”.
En el evento, que se realizó entre el 4 y 5 de abril en la ciudad de Pereira, la Gerencia de Educación y Cultura presentó tres experiencias adicionales en la agenda académica: • “Transformación social en las comunidades de la Red de Jardines Sociales Colsubsidio”. • “Educación inicial para la paz en territorios rurales de Cundinamarca del programa Primera Infancia Gobernación”. • “Cultura como mediación: desarrollando la innovación, la confianza creativa y el trabajo colaborativo con el Iideario”.
En el marco del evento, el programa Apüshi participó en la feria de servicios con un stand experiencial, en el cual visibilizó su apuesta de bienestar familiar empresarial.
La Sección de Educación Inicial con su participación activa en ExpoCajas 2019 fortaleció su imagen como aliada estratégica de la primera infancia en el contexto nacional.
La Jefe del Departamento de Educación, Alba Cristina Velásquez y la Coordinadora técnica de la Sección, Mónica Galvis, fueron las ponentes de las tres experiencias significativas presentadas por la Sección de Educación Inicial. Sección de Educación Inicial
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Los premios otorgados por Asocajas reconocen las mejores prácticas que las Cajas desarrollan en pro de sus poblaciones afiliadas.
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Noticias
Inducción corporativa de colaboradores de Sección
Un total de 1.162 colaboradores de la Sección se dieron cita en el Colegio Chicalá de Colsubsidio para participar activamente de la inducción, que este año contó con la presencia del Dr. Néstor Fernández de Soto, Subdirector Administrativo de Colsubsidio, la señora Adriana Gutiérrez, Gerente de Educación y Cultura, la Jefe de Departamento de Educación, Alba Cristina Velásquez, el equipo líder de la Gerencia y la Jefe de Sección de Educación Inicial, Paola Londoño Borrero, con su equipo central como anfitriones. El propósito de las tres jornadas que se desarrollaron entre el 13 y el 17 de abril para los colaboradores de los programas Jardines Sociales, Modalidad Propia en Educación Inicial y Preescolar Integral Bogotá y Cundinamarca fue reconocer el horizonte institucional y las tendencias que desde la Gerencia se consideran claves para el cuatrienio 2019 – 2022 y los retos específicos que se generan para la Sección.
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El lema “Soy viento, sueños y transformación”, así como la metáfora de la cometa fueron parte de las estrategias movilizadoras de toda la apuesta conceptual y reflexiva de la inducción. Sección de Educación Inicial
Gracias a la dinámica planteada, la inducción se convirtió en una oportunidad de reconocer la trascendencia de los procesos y líneas técnicas de la Sección que se enmarcan en los componentes de atención, la magnitud del rol propio y de los demás compañeros que hacen parte de la Sección y su corresponsabilidad y compromiso con el bienestar y el desarrollo de los niños y las niñas.
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Cada jornada inició con un panel de líderes de la Gerencia en el que se presentaron las tendencias en educación y cultura y cómo se materializan en las diferentes áreas. Posterior a ello, y con la mirada centrada en el ser y en el impacto que tiene las acciones de cada colaborador en el desarrollo de los niños y las niñas, se dio inicio a la metodología participativa, experiencial y rotativita que le permitió a los asistentes la exploración de diversos ambientes.
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Noticias Abril, mes del Niño y la Niña
“El amor es para el niño como el sol para las flores; no le basta pan: necesita caricias para ser bueno y ser fuerte" Concepción Arena En el mes de abril, distintas unidades de atención de los programas de la Sección se unieron a la Celebración Nacional del Día del Niño y la Niña, a través de experiencias significativas basadas en los pilares de la educación: el arte, el juego, la literatura y la exploración del medio, convirtiéndose en una fiesta por el reconocimiento, la garantía de sus derechos y la protección de su integridad. Adicional a las actividades que se desarrollaron directamente con los niños y las niñas, se generaron espacios de sensibilización y promoción del tema con las familias y la comunidad. En esta misma línea de celebración, el equipo del Nido infantil empresarial JazzKids apoyó la celebración en la empresa JazzPlat con la estación de pintucaritas, a la cual asistieron los hijos de los empleados de la organización.
Con diversas actividades lúdicas y recreativas se celebró el día del niño y la niña en la Red de Jardines Sociales. 10
Día del Niño y la Niña en Nido infantil permanente JazzKids.
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En las unidades de atención del programa Modalidad Propia en Educación Inicial se generaron actividades articuladas con alcaldías municipales que convirtieron la celebración en una oportunidad de juego e interacción con la comunidad en espacios naturales.
El reto de esta jornada de celebración fue generar experiencias que le permitiera a los adultos ponerse al tamaño de los niños y las niñas, despertar su interés por los juegos tradicionales e incentivar su creatividad.
Celebración con los niños y las niñas de San Francisco. Celebración con los niños y las niñas de Sopó.
Celebración con Gachancipá.
los
Sección de Educación Inicial
niños
y
las
niñas
de
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Celebración con los niños y las niñas de Sutatausa.
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Noticias
Reconocimiento a auxiliares y apoyos administrativos En agradecimiento al compromiso, la responsabilidad y dedicación demostrada por los auxiliares y apoyos administrativos y financieros de la Sección de Educación Inicial en su labor diaria, la Jefe de Sección, Paola Andrea Londoño Borrero, el Coordinador Administrativo y Financiero, Alejandro Zuluaga, y las coordinadoras de los programas, les rindieron un sentido homenaje el pasado 3 de mayo en el Restaurante Colsubsidio “De tu casa”. Una oportunidad para reconocer el aporte de su gestión al cumplimiento del propósito común como colaboradores de la Sección: los niños, las niñas y sus familias.
Días de género En la Sección de Educación Inicial, los colaboradores que día a día interactúan en el Edificio Samper se dieron la oportunidad de reconocer la importancia del género a través de sencillos homenajes que se convirtieron en una excusa para compartir y celebrar el rol de
¡De ellas para ellos! Feliz día Hombres
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hombres y mujeres en la dinámica y los logros de la Sección. Con estas celebraciones conjuntas, desde la Sección, se promocionan espacios de integración e igualdad del equipo de trabajo y refuerza la cultura corporativa.
¡De ellos para ellas! Feliz día Mujeres
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Apüshi pone en marcha todos sus servicios empresariales Programa: Apüshi
Arrancó con pie derecho el programa Apüshi en el primer trimestre del año, esto gracias a la confianza y el reconocimiento que los empresarios tienen en la Caja, a su interés por invertir en sus trabajadores y sus familias y al compromiso del equipo técnico interdisciplinar que lo lidera y moviliza. Los tres servicios que ofrece el programa Apüshi (Salas Amigas de la Familia Lactante, Talleres
Entre Padres y Nidos infantiles) ya son aprovechados por varias empresas afiliadas a la Caja. Ahora, el reto es ofrecer los servicios al segmento individual. Banco de la República, Claro, Ingetec, DIAN, Experian, Jazzplat e Ipanema son empresas que este año han reconocido en el programa, la Sección y la Caja un aliado estratégico para materializar su apuesta de bienestar familiar.
Inauguración del Nido infantil JazzKids
Para Colsubsidio, ser aliado estratégico de la empresa Jazzplat en la administración del Nido Infantil JazzKids, es una experiencia invaluable y una oportunidad conjunta de consolidar la visión del bienestar de la familia y la cultura organizacional al fortalecer el sentido de pertenencia, identidad y permanencia.
El nido, que fue inaugurado el 11 de febrero y tiene una cobertura total de 60 niños y niñas en modalidad permanente y 10 niños y niña en modalidad itinerante, representa para la Sección de Educación Inicial el reto de transferir al entorno empresarial su experiencia en atención integral a la primera infancia.
Inauguración de Salas Amigas El Banco de la República ha implementado su estrategia de Salas Amigas de la mano con el programa Apüshi, lo cual ha favorecido el posicionamiento de la estrategia en la dinámica organizacional y el cumplimiento con la normatividad vigente.
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Apertura de Salas Amigas en Banco de La República.
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Noticias
El programa Primera Infancia Gobernación ahora es modalidad propia Programa: Modalidad Propia de Educación Inicial
A partir del año 2019, el programa Primera Infancia Gobernación es reconocido en la Caja como Modalidad propia en educación inicial, lo cual se convierte en un logro de todo el equipo de trabajo en campo e interdisciplinar, ya que evidencia el posicionamiento que ha logrado a través de sus acciones y resultados y es una invitación a seguir documentando la apuesta de atención integral en zonas rurales del país.
Encuentro para marcar ruta de trabajo El 15 de abril en el Colegio Colsubsidio Norte se realizó la primera jornada pedagógica del programa, en la cual 83 colaboradores del equipo central y de territorio tuvieron la oportunidad de fortalecer conocimientos en torno a la educación inicial, los hábitos alimentarios, las rutas de atención y el rol de las maestras. Adicional a ello, se acordaron y especificaron puntos de partida para desarrollar el proyecto de aula, en el cual se abordarán los intereses de los niños y las niñas desde la identidad cultural del territorio.
Participación de modalidad en territorio El programa Modalidad Propia en Educación Inicial participó en el mes de abril en dos espacios de diálogo en primera infancia: la Mesa Técnica de Primera Infancia del municipio El Rosal y el Consejo Municipal de Política Social del municipio de Une, en los cuales se pretende contribuir a los diálogos sobre primera infancia en los territorios, dar a conocer el programa y lograr articulaciones institucionales que beneficien a los niños, las niñas y sus familias. 14
Consejo Municipal de Política Social del municipio de Une
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Novedades en apuesta técnica Programa: Preescolar Integral Cundinamarca
A partir de este año, el programa Preescolar Integral Cundinamarca fortalece su estructura técnica para potenciar prácticas pedagógicas innovadoras e interdisciplinares en el aula que favorezcan los procesos de desarrollo de los niños y las niñas.
En este sentido, ahora cuenta con docentes de apoyo profesionales en pedagogía infantil con experiencia en primera infancia, quienes tienen autonomía y oportunidad directa para generar actividades significativas con los niños y las niñas en el aula y enriquecer los procesos adelantados por las maestras titulares, teniendo en cuenta los ejes de la práctica y las actividades rectoras. Adicional a ello, ahora cuenta con cuatro docentes de área específica en educación física y arte, quienes con su experiencia y campo de saber complementará los procesos pedagógicos desde su área específica para generar nuevas experiencias en los niños y las niñas, transferir conocimiento a las maestras titulares y favorecer la integralidad e interdisciplinaridad. Para este año, el programa beneficiará a 1339 niños y niñas de los grados transición de 6 municipios de Cundinamarca (Cajicá, Tenjo, Tabio, Tocancipá, Madrid, El Rosal), es decir, llegará a 21 colegios y 56 aulas, para apoyar desde la interdisciplinaridad a potenciar el desarrollo de los niños y las niñas y fortalecer las experiencias pedagógicas.
“Lo que uno ama en la infancia se queda en el corazón para siempre” Jean-Jacques Rousseau Sección de Educación Inicial
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Con estas novedades técnicas el Programa Preescolar Integral Cundinamarca sigue posicionando apuesta de educación inicial.
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Noticias
Aterrizaje del vuelo 1725 en la educación inicial de calidad Programa: Preescolar Integral Bogotá
Las experiencias, los retos, aprendizajes y resultados pedagógicos y creativos alcanzados durante el vuelo 1725 del programa Preescolar Integral Bogotá, los cuales se condensan en la documentación y sistematización de experiencias 2018, son un insumo de ideación, consulta e inspiración para la planeación del viaje del año 2019, que permitirá mejorar, reforzar o dar continuidad a los procesos.
fueron diseñadas e implementadas por los colaboradores en campo y que se alineaban a las categorías definidas para el análisis y la sistematización: Viajar con miradas de niños (resignificar las prácticas pedagógicas), Un viaje en familia, vinculante, significativo e inolvidable (familias), Viajes diversos con relatos de equidad (diversidad e inclusión) y Haciendo conexión con nuevos destinos (articulación y transiciones efectivas armónicas). Este proceso de documentación ha permitido a colaboradores y aliados reflexionar sobre lo realizado, reconocer los saberes inmersos en las prácticas y sus impactos en el desarrollo de los niños y las niñas y en las prácticas pedagógicas de las docentes y maestras. También, destaca unos aprendizajes claves: la diversidad, identidades y particularidades de los niños y las niñas en los colegios favorece la construcción de identidades empáticas y respetuosas; para iniciar un proceso de transformación de las prácticas es fundamental reconocer a los niños y las niñas como sujetos activos y la resignificación de las prácticas pedagógicas se enriquece ampliamente con los intereses de los niños y las niñas.
La metáfora del viaje fue el hilo conductor de la Sistematización de experiencias del programa 2018.
Es por ello que la sistematización de la experiencia del programa en el año 2018 se convierte en un logro destacable, ya que permite reconocer 22 experiencias exitosas que
Para este año, el programa Preescolar Integral Bogotá beneficiará a un total de 35.100 niños y niñas en 11 localidades de Bogotá, es decir, llegará a 160 colegios. Consejo Municipal de Política Social del municipio de Une
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La Red teje su apuesta pedagógica 2019 Programa: Red de Jardines Sociales
La Red de Jardines Sociales inicia la puesta en marcha de su nueva apuesta pedagógica, la cual centra su mirada en los procesos de desarrollo de los niños y las niñas a través de estrategias pedagógicas, en ambientes de aprendizaje intencionados que movilizan los pilares de la educación inicial. Tejer es la metáfora que sustenta el rediseño pedagógico de la Red, por ello es clave la estrategia de acompañamiento técnico pedagógico TejeRed, que permite fortalecer y a la vez transformar las prácticas pedagógicas de las maestras de la Red, “la idea es provocar y generar ideas y experiencias prácticas en las maestras que les permita generar procesos creativos”, así lo refiere Luisa Casasbuenas, profesional del equipo central de la Red.
Para este año, la Red de Jardines Sociales beneficiará a 3655 niños y niñas en Bogotá y a 3027 niños y niñas en Cundinamarca.
Llega “Alto Ahí primero yo”
Elección de personeros
Con esta experiencia se potencia en los niños y las niñas una cultura ciudadana de participación y se fomenta el liderazgo, la identidad, autonomía y seguridad en la primera infancia. Jardín Villa Paúl
Sección de Educación Inicial
Imagen de archivo
En el mes de abril se realizaron las jornadas de campaña y votaciones para elegir democráticamente a los personeritos de los jardines sociales, a quienes se impuso la banda que los acredita con su título. En la jornada de elección los niños y las niñas ejercieron su derecho al voto teniendo en cuenta las propuestas presentadas por los candidatos.
En todos los jardines sociales se dio inicio a la implementación de la estrategia “¡Alto ahí! Primero Yo y digo No”, una estrategia que nació en el programa Primera Infancia Gobernación y que ahora llega a los Jardines Sociales para dinamizar las acciones de la línea técnica Familia, Comunidad y Redes.
La estrategia será liderada por las gestoras comunitarias, quienes la direccionarán en dos perspectivas: prevención y detección del abuso sexual y fortalecimiento de vínculos afectivos e interacciones desde la Disciplina Positiva. De esta forma, la Red consolida sus acciones de manera integral. Volumen 4 Nº 1 – Febrero – Abril de 2019 - Bogotá
Jardín Serrezuelita
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Aprender de todos
El desarrollo del SER, sentido de la educación inicial Educar con calidad a los niños y las niñas es educar para la vida. Y la vida, se significa y construye a través de las relaciones, las interacciones y encuentros afectivos en los diferentes ambientes sociales, culturales y educativos, en los que los niños y las niñas viven, conviven y se desarrollan. Poner a la niñez en el primer renglón de atención, en pro de mejorar su calidad de vida, es un compromiso de corresponsabilidad y transformación social. Por esta razón, innovar en alternativas pertinentes, incluyentes, de participación y en el marco de los derechos, define rutas pedagógicas orientadoras acorde al momento histórico del país y el ciudadano que se requiere.
posibilidades de crear, recrear, inventar, soñar, garantizando sus derechos y condiciones necesarias que faciliten su formación. De esta forma se aporta a las nuevas generaciones y una propuesta educativa que genera confianza, responsabilidad y conciencia, donde la niñez vive un presente con equidad, respeto a sus derechos, apostando así a un futuro en paz, como una obra de arte social en la que se proyectan los colores del futuro.
Colsubsidio, concibe la educación inicial como el medio fundamental para cerrar brechas y lograr la sostenibilidad; reconoce al niño y la niña como seres sociales y al hacerlo, comprende, que la armonía en su desarrollo depende de la calidad de los vínculos y ambientes pedagógicos que se ofrecen, razón por la cual, la comunicación, el intercambio afectivo y cultural en un ambiente democrático y participativo, hace posible que ellos y ellas se sientan parte de su entorno como seres que participan, transforman y construyen. Esta postura humanista y dialógica acoge, el universo simbólico, al proporcionar Ambientes de Aprendizaje, cuyas experiencias significativas promueven y desarrollan la creatividad, la curiosidad, la duda, la palabra y la expresión corporal, acorde a los intereses, capacidades y ritmos de aprendizaje de los niños y las niñas. Así, se favorece su capacidad de proyectarse y proyectar el mundo que los rodea, a través de 18
“Esta mirada pone el acento en la legitimidad de las niñas y a los niños, desde lo que son, seres valiosos, con capacidades infinitas, protagonistas del desarrollo de una sociedad, respetuosos de la diversidad y del medio que les rodea, con derecho a ser escuchados, reconocidos como ciudadanos y gestores de paz” Ministerio de Educación Nacional. (2017). Bases curriculares para la Educación Inicial y Preescolar (p. 25). Bogotá: Jorge Camacho.
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Píldoras de conocimiento
GSuite, plataforma educativa para la Sección Durante el mes de mayo los colaboradores de la Sección de Educación Inicial tendrán acceso, paulatinamente, a la plataforma educativa de Google - GSuite para Colsubsidio a través del correo electrónico corporativo que se creará a cada y terminará en @colsubsidio.edu.co
Por lo anterior, se invita a estar pendiente de los espacios de cualificación y asesoría en el uso correcto, óptimo y eficiente de la GSuite que se programarán para los colaboradores de cada programa de la Sección.
El correo de Google es el Gmail, por ello su navegación es similar, sin embargo, la GSuite corporativa a la cual se tendrá acceso tiene características y herramientas adicionales que facilitarán el trabajo colaborativo en línea, la comunicación con compañeros y líderes, el almacenamiento, la consulta y distribución de información, entre otras bondades que impactarán positivamente la labor que se realiza a favor de los niños, las niñas y sus familias.
Segundo nivel de Escuela de Servicio hará énfasis en tres temas centrales: la comunicación, la empatía y la inteligencia emocional en el servicio. En este sentido, es importante recordar tres aspectos claves:
Propósito de servicio Colsubsidio Objetivo de Servicio para Educación
Amabilidad Facilitar la vida del usuario durante todo el proceso de formación, garantizando el respeto y la orientación en cada contacto con Educación Colsubsidio.
“Llegar juntos es el principio. Mantenerse juntos, es el progreso. Trabajar juntos es el éxito” Henry Ford.
Sección de Educación Inicial
Atributos de servicio
Efectividad Integralidad Accesibilidad
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Brindar una experiencia de servicio óptima y consistente en todos los puntos de contacto, a través de múltiples canales de atención que acerquen a nuestros grupos de usuarios a la oferta integral de la Caja, siendo amables en el trato y efectivos en la solución de sus trámites
Imagen de archivo
Entre mayo y julio se realizarán las cualificaciones del segundo nivel de la Escuela de Servicio Colsubsidio a los colaboradores de la Sección de Educación Inicial, en las cuales se
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Capital estratégico
Estilo VIP: Vital, Impecable y Progresivo Nuestra imagen en Colsubsidio debe ser el reflejo de nuestra Marca y de nuestros valores corporativos, por eso te proponemos un estilo VIP: VITAL, IMPECABLE y PROGRESIVO que refleja nuestra manera de SER y representa lo que somos.
Nuestro objetivo es lograr la mezcla adecuada y el equilibrio entre prendas más formales con otras informales, lo que nos ayudará a estar más cómodos y a crear un ambiente más creativo, sin reñir con el contexto laboral y las exigencias que, según nuestro rol y cargo, se espera de cada uno de nosotros. Trabajadores sin uniforme Mujeres La simplicidad y discreción marcarán la diferencia entre una imagen profesional firme y sólida, con una que no lo es. Se sugiere el uso de pantalones en material liviano o jean oscuro y de color uniforme, blusas, batas o camisas, blazer o saco, falda o vestido, zapatos, botas o mocasines.
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Hombres Vestir de forma casual y elegante proyecta una imagen ligera, moderna e innovadora en cualquier clima y unidad de servicio de nuestra Caja. Se sugiere el uso de pantalones de paño, algodón, drill o jean oscuro y de color uniforme, camisas con cuello y de manga larga, blazer o suéter, zapatos de cuero o gamuza.
Trabajadores con uniforme • Si tienes uniforme, el uso de la dotación es obligatoria. • El uniforme debe permanecer en su estado original. Solo debes hacer ajustes de talla. No debes mezclar las prendas. • El uniforme debe estar en buen estado, limpio y bien planchado.
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Capital estratégico Una pausa marca la diferencia en el ritmo laboral Una pausa vital es un breve descanso durante tu jornada laboral para recuperar energía y mejorar el desempeño y a eficiencia en el trabajo, a través de diferentes técnicas y ejercicios que puedes realizar durante tu jornada.
Fuente: Comunicaciones Internas Colsubsidio, 2019.
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Volumen 4 Nº 1 – Febrero – Abril de 2019 - Bogotá
A continuación te sugerimos una pausa vital para que la realices con tus compañeros:
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Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Marcar la diferencia
Política integrada del Sistema de Gestión de Calidad En cumplimiento de la misión de generar oportunidades para el cierre de brechas sociales, en Colsubsidio se trabaja por la satisfacción y lealtad de los clientes, el bienestar de los trabajadores, alineados a las expectativas de los grupos de interés y en armonía con el entorno. Para lograrlo nos comprometemos con: En el Sistema de Gestión de Calidad: ▪ Prestar servicios de alta calidad. ▪ Buscar la excelencia, la eficiencia y el mejoramiento continuo de nuestros procesos. ▪ Cumplir con la normatividad aplicable. En el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo: ▪ Proteger la vida, la integridad y la salud de los trabajadores y demás grupos de interés, en un ambiente de trabajo sano y seguro, desarrollando programas de prevención de accidentes y enfermedades laborales y la promoción de hábitos saludables que contribuyan a mantener el bienestar físico, mental y social de los trabajadores. ▪ Identificar los peligros, evaluar y valorar los riesgos con el propósito de prevenir la ocurrencia de accidentes y enfermedades laborales, contribuyendo a mantener, cultura de cuidado. ▪ Cumplir con la normatividad nacional vigente en materia de riesgos laborales y los demás requisitos aplicables. En el Sistema de Gestión Ambiental: ▪ Usar racionalmente los recursos naturales, minimizar y mitigar los impactos generados por el desarrollo de sus actividades. ▪ Crear esquemas y programas orientados a la gestión eficiente del agua, energía, emisiones, residuos y biodiversidad. 22
▪ Prevenir la contaminación y desarrollar estrategias para la adaptación al cambio climático.
Tips para Auditorías internas A partir del segundo trimestre del año 2019 iniciará la Auditoría Interna de Colsubsidio, por ello es importante tener en cuenta algunas recomendaciones que son útiles para revisar, profundizar y validar:
1.Recuerda la importancia de aplicar el Ciclo PHVA en las labores realizadas y verificar con las herramientas de monitoreo: Indicadores - Salidas No Conformes Encuestas de satisfacción – PQR - Auditorías Internas – Externas. 2.Ten presente que nuestros comportamientos, cultura corporativa y actitudes se ven reflejados ante los clientes y las partes interesadas.
3.Cada líder es la imagen de Colsubsidio, es por ello que un liderazgo comprometido, proactivo y con sentido de pertenencia permite madurar el Sistema de Gestión de Calidad - SGC. 4.No olvides la importancia del pensamiento basado en riesgo, el cual permite que la Caja aumente la probabilidad de alcanzar los objetivos fijados. Aquí es importante identificar el riesgo, las causas, los controles y el impacto que pueda tener en el servicio y la Caja. Ahora bien, es importante reconocer que no todos los riesgos son negativos, también pueden ser positivos. 5.Tienes que estar pendiente de las cualificaciones virtuales y presenciales que se realizarán para profundizar... ¡Prepárate!
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Agenda próxima
Agenda clave para la Sección
Celebraciones
Mayo
“La infancia es una etapa maravillosa. No hay pasado, no hay futuro; sólo un presente que se mira con inocencia e ilusión”.
15 - Día Nacional del Maestro y Día internacional de la familia 21 - Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo y Día de la Afrocolombianidad.
Junio 1 - Día Internacional del Niño y Día del Campesino 5 - Día mundial del medio ambiente
12 - Día mundo contra el trabajo infantil
Carla Montero
13 – Día del padre 22 – Día del Abogado
3 - Día del economista 28 - Día de la salud en el mundo del Trabajo
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Julio
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“Maestro es alguien que inspira para la vida” César Bona
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