EntreNos Colsubsidio te ayuda a crecer desde antes de nacer
Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – 1 al 31 de agosto de 2017 - Bogotá
En esta edición encuentra noticias, artículos de interés y programación de eventos de gran interés para la Sección de Educación Inicial, que dan valor agregado al quehacer diario a favor de la primera infancia.
Editorial
EntreNos, un espacio en el que todos aportamos y todos ganamos.
Noticias destacadas
Hechos relevantes para la Sección de Educación Inicial en el mes de agosto.
Noticias
Gestión del conocimiento
Gestión humana
BienEstar
Prográmate
La R.I.A, una oportunidad para unir esfuerzos a favor de la primera infancia. Reporte e investigación de accidentes de trabajo. Todo lo que debe saber sobre la incapacidad. ¡Cómo resolver dudas de nómina?
Resultados de la Semana Mundial de la Lactancia Materna
Reconocimiento a nutricionistas de la Sección. ¡Un acto de amor por los demás!
Evento de interés en septiembre: Semana saludable.
Claves para el reporte de Productos No Conformes.
Calidad
Clic aquí para leer
Muestra cultural de primera infancia en evento nacional
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Editorial Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
EntreNos, un espacio en el que todos aportamos y todos ganamos EntreNos es un boletín colaborativo de la Sección de Educación Inicial que se consolida como una oportunidad para reconocer los avances y logros de nuestra labor y generar procesos de apropiación y transferencia de conocimiento en torno a temas claves de primera infancia y experiencias significativas.
Es por ello que invitamos a todo el talento humano de la sección a compartir a través del correo electrónico entrenos.boletin@gmail.com información sobre eventos o actividades relevantes en su labor, artículos de interés y/o referencia de temas sobre los cuales les gustaría conocer un poco más.
Algunas ideas de lo que pueden compartir:
¿Qué información deben incluir en el mensaje?
Eventos realizados o próximos que sean relevantes para los beneficiarios, el talento humano o el aliado.
• Descripción y datos claves para contextualizar su importancia para la sección (día, lugar, población, objetivo, participantes, etc. si es un evento o actividad). • Recursos multimedia: fotos, videos, audios o texto. • Datos de un contacto: nombre completo, cargo, acuerdo al que pertenece, número telefónico y correo electrónico.
Actividades realizadas que consideren relevantes. Artículos de interés. Artículos de su autoría sobre un tema clave para la sección.
Créditos Boletín mensual EntreNos de la Sección de Educación Inicial Volumen 2 N° 7 - Julio 2017 Colsubsidio Bogotá Colombia
Colaboradores Ana Isabel Piedrahita Mejía Alba E. Alméciga Contreras Ana Lucía Lucumí Moreno Angélica María Arrieta Córdoba Caterin Viviana Álvarez Forero Erika Liliana Antorbeza Ortegón Jefe de Sección de Educación Inicial Ingrid Constanza Villamil Correales Ana Isabel Piedrahita Mejía Jaqueline Manzano Becerra Julieth Poulin Montes Rodríguez Lady Tatiana Villareal Rodríguez Laura Lilia Velandia Carreño Leidy Johana Mora Camacho Yirley Tatiana Varón Acero
2
Edición, diseño y diagramación Julieth Poulin Montes Rodríguez Correo electrónico entrenos.boletin@gmail.com Cláusula de responsabilidad Este boletín es un espacio de publicación de notas y artículos del equipo de trabajo de la Sección de Educación Inicial de Colsubsidio. El uso ilegal o indebido de su contenido será responsabilidad exclusiva de quien lo manipule.
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Noticias Finalizan las visitas de auditoría interna El pasado 25 de agosto finalizaron las visitas a las unidades de atención de la Sección de Educación Inicial dentro del proceso de auditoría interna de Colsubsidio, de la cual se conocerán los resultados oficiales a finales del mes de septiembre.
“Hemos mejorado con relación a la auditoría anterior, hay mayor apropiación del quehacer desde lo procedimental y fortaleció la conciencia frente a la calidad del Ana Isabel servicio prestado a nuestros Piedrahita M. beneficiarios”. Auditora interna observadora
Sin embargo, los tres auditores internos de la Sección que acompañaron el proceso de visita a las unidades como observadores, Ana Isabel Piedrahita, Érika Liliana Antorbeza y Wilson García, compartieron su percepción frente al proceso, reconociendo en el talento humano avances significativos en sensibilización y apropiación frente al Sistema de Gestión de Calidad.
“El compromiso y el trabajo en equipo es la clave en estos procesos, destaco el desempeño de la auxiliar pedagógica Ana Milena López de la unidad de atención de Chocontá y de la docente Leidy Erika Liliana Moreno de la unidad de atención de Antorbeza San Francisco, quienes dieron Auditora interna respuesta a todas las preguntas con observadora claridad, seguridad y argumentos”.
“El proceso ha madurado de forma importante, los equipos han mejorado su habilidades comunicativas y sociales al recibir la auditoría, generando una Wilson García comunicación asertiva”. Auditor interno observador
Participación en Congreso de primera infancia Entre los días 18 y 20 de septiembre se realizará el III Congreso Internacional Buen Comienzo en la ciudad de Medellín, al cual asistirán algunos colaboradores de la Sección de Educación Inicial con recursos propios para identificar reflexiones y prácticas que fortalezcan la atención integral.
integral y talleres de experiencias. A su regreso, los participantes de la Sección compartirán los aprendizajes recopilados en cualificaciones y jornadas pedagógicas.
Los ejes del evento serán: desarrollo integral y neurociencias, educación y desarrollo 3
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Noticias Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Muestra cultural de primera infancia en evento nacional
Fotos: Colombia Líder
Programa: Red de Jardines Sociales
Sofia Parroquiano, Mariana García, Sara Munar, Luciana Garzón, Saray Pulecio, Nicolás Porte, Esteban Pérez, Kevin Espitia, Kenneth Jiménez y Pablo Acosta fueron los niños y las niñas del Jardín Social Manablanca Colsubsidio encargados de la presentación artística.
Diez niños y niñas que hacen parte del Jardín Social Manablanca Colsubsidio del municipio de Facatativá fueron los protagonistas de la muestra cultural y artística que se realizó el 4 de agosto en la Casa de la Cultura en el marco del lanzamiento del libro "Construyendo sueños", el cual reúne las experiencias de los alcaldes y gobernadores ganadores del Premio "Construyendo sueños: niños, jóvenes y adolescentes en los Planes de Desarrollo 2016 - 2019". El certamen reunió a representantes de la organización Colombia Líder, el gabinete de la Alcaldía de Facatativá presidido por el señor Alcalde Pablo Emilio Malo García y delegados de diferentes instituciones. Todos los asistentes se deleitaron con el carisma y talento de los niños y las niñas que demostraron una gran destreza 4
artística bajo la coordinación y orientación de la docente Consuelo Torres Caicedo, quien ha trabajado con ellos la danza y el arte como eje transversal para potenciar su desarrollo y habilidades sociales. Esta muestra cultural fue reconocida en diversos medios de la Alcaldía de Facatativá, la organización Colombia Líder y por el canal RCN, en su emisión de noticias del fin de semana.
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Celebración de la familia Programa: Gobernación Primera Infancia
actividades lúdicas, a través de las cuales se generaron procesos reflexivos en torno a la importancia de la familia como unidad básica de la sociedad que brinda protección y seguridad a la niñez.
Durante el mes de agosto, los niños y las niñas que hacen parte del programa de Gobernación Primera Infancia disfrutaron con sus padres diferentes actividades para celebrar el día de la familia en sus unidades de atención.
826 Familias fueron impactadas con la celebración.
32
Unidades de atención se vistieron de fiesta familiar.
Cada evento contó con la participaron activa de los padres en talleres de prevención de abuso sexual infantil, conferencias sobre lactancia materna y
Día de la familia en Cogua.
Día de la familia en Sopó.
Día de la familia en Villeta.
5
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Noticias Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Presentes en Mesas Técnicas de Primera Infancia Programa: Modalidad Desarrollo infantil en Medio Familiar
En el mes de agosto el equipo del programa en modalidad familiar que se ejecuta en convenio con el ICBF participó en las Mesas Técnicas de Primera Infancia en los municipios de Madrid y Subachoque, con lo cual se reafirma el compromiso e interés de la Sección de Educación Inicial por aportar en el diálogo y la articulación interinstitucional a favor de la niñez.
En la mesa técnica del municipio de Subachoque la Sección fue representada
por Viviana Riaño, apoyo psicosocial, quien indicó que “en este espacio se dio seguimiento a aspectos fundamentales en primera infancia, se analizó el aumento de embarazos adolescentes y los resultados de la Tetatón”. Entre tanto, a la mesa del municipio de Madrid asistió como representante de la Sección Alexandra González, coordinadora de campo, quien afirmó que “en este encuentro cada entidad municipal participante presentó su historia y labor a favor de la primera infancia con el fin de identificar oportunidades de articulación conjunta”. Agosto Mesa Técnica en Madrid 14
Agosto Mesa Técnica Subachoque 17
Taller de sexualidad El 3 de agosto se realizó un encuentro de formación con los apoyos psicosociales de la Sección de Educación Inicial, para abordar los conceptos base para la sexualidad en familia desde la perspectiva de derechos y la política pública, la teoría del apego, algunas investigaciones relacionadas y la importancia de estimular la vinculación afectiva en el aula. familias.
54
Apoyos psicosociales participaron del taller.
El evento fue liderado por Tatiana Varón, Psicóloga Central, quien indicó que este tipo de espacios fortalecen el vinculo del talento humano con la Sección y dan valor agregado a la atención directa con los niños, las niñas y sus familias. 6
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Más Salas Amigas de la Familia Lactante en Jardines Sociales El 11 de agosto se inauguraron 7 Salas Amigas de la Familia Lactante - SAFL certificadas en 7 jardines sociales de Funza, que garantizan a las madres lactantes un espacio adecuado y dotado para alimentar con amor a sus niños y niñas, favoreciendo la continuidad de la práctica de lactancia materna.
Estas salas benefician, inicialmente, a las 40 madres lactantes el convenio y a las madres de la comunidad de Funza y se lograron gracias al trabajo articulado entre la Red de Jardines de Colsubsidio y la Secretaría de Desarrollo Social de Funza. Para el proceso de certificación de las Salas, el talento humano de los jardines se certificó como “Consejeras en Lactancia Materna”.
21
Salas Amigas de la Familia Lactante tiene la Sección en los jardines sociales.
En los jardines sociales Gualí, Multicentro, Serrezuelita, La Aurora, Bellizca, Popular y Furatena de Funza fueron instalas las Salas Amigas de la Familia Lactante.
Fotos: Colombia Líder
Programa: Red de Jardines Sociales
El corte de la cinta fue clave en el evento inaugural, al cual asistieron las madres gestantes y lactantes de diferentes jardines sociales de Funza, el gabinete municipal, presidido por el señor Alcalde, Manuel Antonio Montagut Briceño, la Referente de las Salas Amigas de la Gobernación de Cundinamarca, la Jefe de Sección de Educación Inicial, Ana Isabel Piedrahita; la coordinadora de la red de jardines, Jaqueline Manzano, colaboradores de la Sección y comunidad en general. Actualmente está en proceso de trámite la adecuación de 3 salas en el municipio de Zipaquirá en los jardines sociales Coclíes, Barandillas y San Miguel.
Presentación de líneas técnicas El 22 de agosto el Equipo Técnico Central de la Sección presentó a colaboradores del Departamento de Cultura de Colsubsidio las líneas técnicas de la Sección con el
fin de generar procesos de transferencia y articulación de acciones que fortalezcan los procesos de innovación de la Gerencia de Educación y Cultura y la atención integral.
7
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Noticias Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Primera infancia acompaña las fiestas municipales Programa: Gobernación Primera Infancia
Los niños y las niñas beneficiarios de la atención integral que ofrece la Sección de Educación Inicial de Colsubsidio en los municipios de Ubaté y Guachetá se vistieron de jinetes para acompañar el desfile de las fiestas y ferias aniversarias. A través de diferentes actividades artísticas,
8
la comunidad de Ubaté y Guachetá reconoció el talento de los niños y las niñas del convenio y, a su vez, se deleitaron con su participación en la cabalgata, en la cual se hizo evidente el compromiso e interés de los padres de familia por acompañar a sus hijos en espacios sociales y culturales que potencian sus habilidades y talentos.
Agosto 4
Agosto 11
Cabalgata en el municipio de Guachetá.
Cabalgata en el municipio de Ubaté.
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Empoderamiento docente en inclusión Con el propósito de movilizar acciones de atención integral inclusivas, el pasado 8 de agosto se realizó el taller de enfoque diferencial con docentes titulares del convenio Educación Inicial de Calidad en el Marco de la Ruta Integral de Atenciones Bogotá. En el encuentro participaron 38 docentes, quienes reflexionaron en torno a la diversidad y la inclusión como vía de armonización social, "con este tipo de encuentros se aporta al cambio de imaginarios sociales entre las docentes y se brindan estrategias pedagógicas para el trabajo en el aula con los niños y las niñas con alguna condición diferencial", indicó Ana Lucía Lucumí Moreno, Líder de inclusión del convenio. Con este tipo de talleres se fortalecen los procesos de articulación institucional entorno a la inclusión con capacidad instalada, lo cual es valor agregado en la
Copa de fútbol infantil
prestación del servicio de calidad que se ofrece desde la Sección de Educación Inicial de Colsubsidio. Debido al interés suscitado por este espacio de reflexión, se propuso un encuentro de transiciones armónicas y efectivas el cual se realizará en el mes de septiembre.
Tips para un lenguaje inclusivo
No me digas
Dime
Discapacitado, inválido, persona especial, persona Persona con discapacidad con capacidades diferentes, minusválido, tullido, paralítico Sordomudo
Programa: Red de Jardines Sociales
Durante el mes de agosto en el Jardín Social Urapanes Colsubidio se realizó el campeonato de fútbol de niños y niñas, en el que se promovió la actividad física, el buen trato, el respeto y la interacción entre pares.
Fotos: Colombia Líder
Programa: Preescolar Integral Bogotá
Persona sorda Persona con hipoacusia
Persona normal, persona Persona sin discapacidad, anormal persona con discapacidad Grupo o sector vulnerable
Grupo de atención prioritaria
Raza
Grupo étnico
9
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Noticias Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Se implementa estrategia para mejorar hábitos saludables Programa: Preescolar Integral Cundinamarca y Facatativá
En el mes de agosto se implementó en todas las unidades de atención del convenio la estrategia 1, 2, 3 a cuidarnos otra vez, la cual motiva a los niños y las niñas a crear hábitos saludables. Cuando la auxiliar pedagógica dice "1, 2, 3" se inicia la actividad que dura entre 15 y 30 minutos, la cual se articula con el PAE. “Una actividad es darles a conocer la verdura a través de la observación, se identifica su forma, color y luego se prueba, de esta forma generamos un aprendizaje significativo", afirma Leidy Mora, Coordinadora del programa. Esta estrategia fue creada por los apoyos de salud y nutrición y las auxiliares pedagógicas a partir de los resultados obtenidos en la caracterización de la población, la cual evidenció que habían pocas prácticas de higiene oral y lavado de manos, así como bajo consumo de frutas y verduras y alta prevalencia de exceso de peso (sobrepeso y obesidad). Ante este panorama se da vida a 1, 2, 3 a cuidarnos otra vez con actividades pedagógicas que involucran el arte y el juego, pasando por la exploración, los imaginarios y las vivencias para despertar interés.
1548
Niños y niñas se benefician de la estrategia de hábitos saludables 1, 2, 3 a cuidarnos otra vez. 10
Un hábito es un mecanismo que establece destrezas o habilidades. El proceso de formación de hábitos en los niños y las niñas se basa en la construcción de rutinas.
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
La unión hace la fuerza Programa: Gobernación Primera Infancia
En la actividad, los reconocieron sus aportes personales en la dinámica de grupo y el impacto que tienen en la productividad del equipo y la calidad de los servicios que se ofrecen en la atención.
A través de diversas actividades lúdicas los colaboradores encontraron en el taller una oportunidad de integración y socialización de percepciones que favorecen la sinergia de trabajo y aportan al mejoramiento continuo.
participantes
Fotos: Colombia Líder
Con el fin de potenciar las habilidades y competencias sociales del talento humano de la Sección de Educación Inicial vinculado al convenio de Gobernación, el pasado 8 de agosto se realizó un taller de comunicación asertiva y trabajo en equipo.
25 Colaboradores de la Sección participaron del taller.
Participación en congreso de lactancia materna Programa: Red de Jardines Sociales
Gracias a la reacreditación de la Sala Amiga de la Familia Lactante del Jardín Social Buenavista Colsubsidio, con un porcentaje del 100%, tres colaboradoras del jardín recibieron invitación para participar al Congreso Internacional de Lactancia materna que se realizó entre el 29 y 31 de agosto en la Gobernación de Cundinamarca. Nelly Vargas, docente del nivel de sala cuna; Claudia Gómez, docente gestante del nivel de párvulos y Paola Cely, profesional de apoyo en salud y nutrición fueron las colaboradoras del Jardín seleccionadas para asistir al evento.
“Calidad de servicio al cliente, comienza y termina en nuestra propia conciencia”. Félix Campoverde Vélez 11
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Noticias Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Resultados de la Semana Mundial de la Lactancia Materna La Sección de Educación Inicial, a través de sus convenios se unió a la celebración. Programa: Modalidad Desarrollo infantil en Medio Familiar
En todas las unidades de atención de la modalidad familiar y en los Centros de Desarrollo Infantil se celebró con la elaboración de tarjetas de agradecimiento a las madres lactantes por brindar los múltiples beneficios de la lactancia y dedicar su tiempo y amor en los momentos de alimentación.
Facatativá
Anolaima
San Cayetano
Madrid
El Rosal
Cajicá
Zipaquirá 12
También se elaboraron pancartas alusivas a la celebración con las cuales las familias de las unidades de atención participaron en los eventos organizados en cada municipio (Lactatón o Tetatón).
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Programa: Gobernación Primera Infancia
Por cada municipio los niños y las niñas seleccionaban la cartelera más representativa de la semana de la lactancia materna, a la cual se entregará un diploma como incentivo por su realización. Tocancipá
Sopó
Ubaté
Une
Anapoima
Guachetá San Juan de Rioseco Programa: Red de Jardines Sociales
13
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Gestión del conocimiento Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
La R.I.A, una oportunidad para unir esfuerzos a favor de la primera infancia
¿Qué es la R.I.A? Es una Herramienta de gestión para organizar la oferta en el territorio de acuerdo a las particularidades de los niños y niñas, su contexto y condición, por eso su nombre Ruta Integral de Atención (R.I.A). Para su creación, cada territorio debe cumplir con lo establecido en la ley 1804 de Agosto 2016, en la que se establece política de estado la estrategia de cero a siempre, con en el fin de garantizar el desarrollo integral de la Primera Infancia de Cero a
Siempre, la cual sienta las bases conceptuales, técnicas y de gestión para garantizar el desarrollo integral, en el marco de la Doctrina de la Protección Integral. Con ello busca fortalecer el marco institucional para el reconocimiento, la protección y la garantía de los derechos de las mujeres gestantes y de los niños y las niñas de cero a seis años de edad, así como la materialización del Estado Social de Derecho.
Impacto
Gestión intersectorial
Interacciones
R.I.A Contexto político
14
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Qué se debe tener en cuenta para la creación de la (R.I.A):
1 CONTEXTO POLITICO Y DEFINICIONES DE LEY 1804 CONTEXTO POLITICO: Para brindar la atención integral en el país se debe tener: •Política de Cero a Siempre. •Ley de Infancia y adolescencia 1098 de 2006. •Constitución Política de Colombia 1991. •Legislación internacional y nacional que estipulen y garanticen los derechos de lo niños y las niñas. ART. 1, 2, y 3. CARACTERISTICAS DE LA ATENCIÓN INTEGRAL Art 4 /1804: Es el conjunto de acciones intersectoriales, intencionadas, relacionales y efectivas encaminadas a asegurar que en cada uno de los entornos en los que transcurre la vida de los niños y niñas, existan las condiciones humanas, sociales y materiales para garantizar la promoción y potenciación de su desarrollo; estas acciones son planificadas, continuas y permanentes y garantizan la calidad por ser: + Flexible: las atenciones se adaptan al contexto, a las personas, y a los entornos. + Pertinente: responde a los intereses de los niños según ciclo vital y a las características de los entornos . + Oportuna: se debe realizar en el momento y lugar propicio. +Diferencial: Valora a cada niño y niña como sujetos que construyen y viven de diferentes maneras. + Continua: Ocurre con regularidad y da cumplimiento a los tiempos para la garantía de los derechos. + Complementaria: Contribuye a la integralidad de la atención. Corresponsabilidad de los diferentes actores.
DEFINICIONES Art 4 /1804: Desarrollo Integral: Fin y propósito principal de esta política. Entiéndase como el proceso singular de transformaciones y cambios de tipo cualitativo y cuantitativo mediante el cual el sujeto dispone de sus características, capacidades, cualidades y potencialidades para estructurar progresivamente su identidad. Se expresa de manera particular en cada uno. Realizaciones: Son las condiciones y estados que se materializan en la vida de cada niña y niño, y hacen posible su desarrollo integral. En Colombia existen 183 realizaciones para la primera infancia, pero para efectos de la ley se priorizan 7: 1. Cuente con padre, madre, familiares o cuidadoras principales que le acojan y pongan en práctica pautas de crianza que favorezcan su desarrollo integral. 2. Viva y disfrute del nivel más alto posible de salud. 3. Goce y mantenga un estado nutricional adecuado. 4. Crezca en entornos que favorecen su desarrollo. 5. Construya su identidad en un marco de diversidad. 6. Exprese sentimientos, ideas y opiniones en sus entornos cotidianos y estos sean tenidos en cuenta. 7. Crezca en entornos que promocionen y garanticen sus derechos y actúen ante la exposición a situaciones de riesgo o vulneración. Entornos: Son los espacios físicos, sociales y culturales en donde transcurre la vida publica y son: E. Hogar, E. Salud, E. Educativo, E. Público.
15
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Gestión del conocimiento Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
2 GESTIÓN INTERSECTORIAL, FASES Y ESTRUCTRA DE LA RIA Gestión Intersectorial: ART.7. Es la articulación sinérgica entre los actores estatales y sociales, quienes reconocen sus capacidades técnico conceptuales, económicas, de acción y de recurso humano para ponerlo en disposición a la garantía de derechos y atención integral. Actores Sociales: Familia, comunidad, sociedad civil, empresa privada y organizaciones no gubernamentales. Actores Estatales: Sector educación, salud, cultura, recreación, bienestar, Planeación, Presidencia y Deportes. Funciones de los actores Art 12-22
Art 7, 8 Y 9 / 1804/2016
Fases: ART.8. •Identificación: Caracterización y línea base de atención según territorio y población a atender. •Formulación: Construcción del plan de Acción con objetivos, recursos, responsables, metas, indicadores y resultados a medir. •Construcción de la RIA. •Implementación: En esta fase, se materializan las acciones de política como planes, programas y servicios, entre otros, para la ejecución de la RIA local planteada en el plan de acción. •Evaluación: El seguimiento de la ejecución de la RIA se hará por parte de las instancias de coordinación de infancia o primera infancia de los Consejos de Política Social sobre la base de metas progresivas planteadas en el plan de acción.
ESTRUCTURA DE LA RIA
Análisis de situación de la primera infancia Análisis y priorización de las atenciones. Análisis de la oferta nacional y territorial. Ajuste de la oferta. Plan de acción.
Ahora, es momento de preguntar en tu territorio, en qué fase de la construcción de la RIA se encuentran y qué acciones de la atención integral te corresponden por ser un actor primordial en la Atención Integral de los niños y las niñas de Colsubsidio. 16
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Gestión humana Reporte e investigación de accidentes de trabajo Como parte del proceso de Seguridad Industrial de Colsubsidio es fundamental conocer y aplicar en su totalidad el procedimiento de reporte e investigación de accidentes de trabajo para garantizar la atención oportuna de los trabajadores cuando ocurre un accidente, minimizar los
efectos en su salud y verificar su causa para controlarla. Para comprender la importancia de este procedimiento es necesario comprender que un accidente de trabajo es aquel que ha ocurrido en el desarrollo de actividades laborales.
En este sentido, la investigación de incidentes y accidentes de trabajo se convierte en un procedimiento clave para reconocer las causas de la situación, plantear acciones correctivas y evitar que sucedan nuevamente. A continuación se comparte el procedimiento para el reporte e investigación de acciones.
17
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Gestión humana Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
¿Cuáles son los beneficios de reportar un accidente de trabajo? • Facilita la identificación de las causas durante la investigación posterior. • Evita tropiezos para calificar la profesionalidad del evento. • Entrega información al Ministerio para determinar políticas y programas. • Evita posibles sanciones de los entes de control por información incompleta. • Es una clara manifestación de la responsabilidad y el compromiso del supervisor o administrador de línea con su equipo de trabajo.
¿Para qué sirve la Investigación de Accidentes de Trabajo? Identificar y analizar las causas. • Definir las acciones para evitar que sucedan hechos similares. • Asignar un responsable de la ejecución de las medidas preventivas. • Compartir la experiencia con otras personas de la empresa.
18
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Para la investigación de accidentes de trabajo es necesario conformar un equipo investigador integrado por el jefe inmediato o supervisor del trabajador accidentado, un representante del Comité Paritario de Salud Ocupacional COPASST y el encargado del desarrollo del Programa de Salud Ocupacional. Después se deben cumplir los siguientes pasos: Recolección de información.
Identificació n de las causas inmediatas.
Identificació n de las causas básicas.
Árbol causal.
Plan de acción.
Lección aprendida
La seguridad aporta a la consolidación de una cultura del cuidado. 19
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Gestión humana Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Todo lo que debe saber sobre la incapacidad El reporte de incapacidades es una responsabilidad de liderazgo Para lograr una gestión eficaz de las incapacidades de todos los colaboradores de la Caja es fundamental que los jefes informen oportunamente a través del canal virtual. Es por ello que se recuerda el trámite a realizar para dar claridad sobre los pasos a seguir para cumplir con este procedimiento que hace parte de la política de Gestión Humana de Colsubsidio: Pasos para el reporte de incapacidades:
Por este mismo Servicio puede ingresar a las siguientes Novedades de Nómina:
20
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
En el marco de la Política de Gestión Humana, Los lineamientos de operación relacionados con las incapacidades son los siguientes:
Recepción de la incapacidad 2 Para casos específicos como: Fracturas, Esguinces, Quemaduras, lesión, golpe, herida, esquince, contusión, traumatismo, quemadura, esfuerzo, fractura, luxación, desgarro, cuerpo extraño, retiro de material de osteosíntesis, trauma craneoencefálico, latigazo, punciones, barotrauma, dengue, malaria, Hematomas, Heridas y/o contusiones de afiliados a las EPS Sanitas y Salud Total EPS, se debe adjuntar el formato de Investigación de la incapacidad diligenciado y firmado por el trabajador, para descartar un posible Accidente laboral.
1 La incapacidad médica es un documento legal que debe ser expedido por un profesional de la salud, lo que hace que el mismo deba ser emitido por escrito de forma legible, sin tachones ni enmendaduras y su contenido completo. Los requisitos de la incapacidad o licencia son: ▪ Nombre de la EPS o IPS adscrita, médico u odontólogo tratante. ▪ Registro profesional del Médico u Odontólogo quien certifica. ▪ Fecha de expedición. ▪ Nombre Legible, documento de identificación, número del registro profesional y firma del médico u odontólogo que expide la incapacidad o licencia de maternidad/paternidad. ▪ Nombre del afiliado y número del documento de identidad. ▪ Código del Diagnóstico clínico. ▪ Fecha de inicio, fecha fin y duración de la incapacidad. ▪ La incapacidad debe ser dada en días, no en horas
3 Los trabajadores de la corporación en virtud de la relación laboral, deberán acudir a las IPS adscrita a la red de la EPS a la cual se encuentra afiliado para la atención de sus situaciones de salud por riesgos generales.
4 Toda trabajadora debe informar a su Jefe Inmediato su estado de embarazo, lo que conforme con la ley corresponderá a la prueba donde conste el tiempo de gestación y la fecha probable de parto, lo anterior, para que la Corporación pueda garantizarle sus derechos y los del menos al nacer.
5 Es responsabilidad del trabajador acreditar en los términos señalados su condición de salud, sino lo hiciere, la Gerencia de Gestión Humana a través del Departamento de
21
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Gestión humana Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Relaciones Laborales ante el reporte que genere el Jefe Inmediato, tomará las decisiones administrativas y/o disciplinarias a que haya lugar.
6 Toda incapacidad que le sea emitida a un trabajador, debe ser radicada dentro de los tres (3) días siguientes a su expedición a su jefe inmediato o quien haga sus veces, con los soportes necesarios según matriz de incapacidades, quien debe dejar constancia de la fecha de recibido y radicar inmediatamente.
7 Todo trabajador o trabajadora debe presentar a su jefe inmediato o quien haga sus veces, la
licencia de paternidad o maternidad respectivamente, dentro de los ocho (8) días siguientes del nacimiento de su hijo con los soportes necesarios, quien debe dejar constancia de la fecha de recibido.
8 El asesor servicios de GH / asesor regional servicios de GH deben recibir las incapacidades únicamente enviadas por el Jefe Inmediato.
9 El asesor servicios de GH / asesor regional servicios de GH debe llevar un control de las incapacidades rechazadas por falta de documentos.
Reporte y registro de la incapacidad las fechas de Incapacidad, el Jefe inmediato tenía programado al trabajador para laborar, este debe anexar a la Incapacidad el comunicado indicando las fechas de la programación.
3 Las incapacidades de intermitentes 1 Toda incapacidad, licencia de paternidad o maternidad debe ser registrada en Service Manager por el Jefe Inmediato o quien haga sus veces, adjuntando toda la documentación necesaria, y posteriormente radicar dichos soportes en ORIGINAL en el Punto de Atención Local de su regional indicando en la incapacidad el número del servicio generado. En caso que no esté toda la documentación requerida, este no será recibido ni tramitado ante la Gerencia de Servicios Compartidos.
22
por accidente laboral, enfermedad profesional o licencias de maternidad se registran y reconocen al trabajador de forma completa, independientemente que el trabajador estuviese programado o no para trabajar en esas fechas.
4 La incapacidad por enfermedad general que se origina por tratamientos con fines estéticos o sus complicaciones, no están contempladas dentro del POS de la EPS y por ende no es soporte que justifique el reconocimiento de un ausentismo por Incapacidad.
2 Las Incapacidades por enfermedad general
5 En caso que el trabajador sea atendido por
de los intermitentes se registran de acuerdo al turno que el trabajador tenga asignado. Si para
una IPS la cual no esté inscrita a la red de su EPS, tiene las siguientes opciones:
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
6 Es
responsabilidad directa del Jefe Inmediato o quien haga sus veces, verificar la idoneidad de las incapacidades que presente el trabajador en original, su contenido y adjuntos.
7 Las incapacidades de 1 a 2 días por
1) Realizar la transcripción directamente ante su EPS/ARL, en un plazo no mayor a 5 días y presentar los soportes de incapacidad ante su jefe inmediato o quien haga sus veces.
2) Radicar toda la documentación necesaria de acuerdo a los parámetros establecidos por su EPS/ARL ante su jefe inmediato o quien haga sus veces, para garantizar la efectiva transcripción de la incapacidad por parte de la corporación.
enfermedad general y que no son prorroga, se debe generar por Service Manager el servicio adjuntando toda la documentación necesaria, pero no se requiere la radicación en original por parte del Jefe Inmediato o quien haga sus veces al Punto de Atención Local de su regional, el Jefe Inmediato debe conservarla por un periodo de tres (3) meses, en caso de ser solicitada por la Gerencia de Gestión Humana.
8 El registro de Incapacidades de aprendices SENA se debe dar independiente de la cantidad de días de incapacidad y el área de Nómina al liquidar debe garantizar el apoyo de sostenimiento según normatividad.
3) La comunicación de las incapacidades que son negadas por la EPS/ARL por falta de soportes, se enviara al trabajador inmediatamente para que entregue la documentación faltante dentro de los 5 días siguientes. Nota: En caso que el trabajador no suministre la documentación necesaria para la validez de la incapacidad y la EPS/ARL la niegue oficialmente por este motivo, se entiende como un ausentismo no justificado, el cual será deducido en el pago de la nómina y podría quedar inmerso en una causal de incumplimiento de sus obligaciones laborales.
23
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Gestión humana Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
10 Todo trabajador que supere 180 días de
9 En los casos que sea necesario determinar aquellos lineamientos para el reconocimiento del auxilio económico durante los periodos de incapacidad, sin desconocer que en aquellos que el trabajador devengue un salario mínimo legal este no puede verse afectado por el auxilio de incapacidad, se procede de la siguiente forma: 1) Durante los primeros (90) días se debe reconocer el auxilio monetario que corresponde al 66,66% del salario del trabajador. 2) Del día (91) hasta el día (180), debe reconocerse un auxilio económico por el 50% del salario, conforme lo dispuesto en el artículo 227 del Código Sustantivo del Trabajo. 3) Es responsabilidad de la Corporación (Responsable SISO) de cerciorarse que la EPS haya emitido el concepto favorable de rehabilitación antes que el trabajador cumpla los (120) días de incapacidad. 4) Cuando el trabajador registre más de (180) días de incapacidad, se procederá a suspender el pago de la incapacidad y abstenerle de pagarle al trabajador el salario, dado que este concepto no se causa, al no haber prestación del servicio. 24
incapacidad continua, deberá firmar a favor de Colsubsidio la autorización de pago de retroactivo para gestionar los trámites pertinentes ante el Fondo de Pensiones, documento que será gestionado por la Gerencia de Gestión Humana a través de la Sección de Salud Ocupacional y Seguridad Industrial (“SISO”), lo que a su vez requiere que se impulse la gestión por parte de la Entidad en el pago antes la administradora de fondos de pensiones.
11 Cuando una Incapacidad
se origina por accidente de trabajo o enfermedad profesional, es reconocida por la ARL al 100%, siempre y cuando cumpla con todos los requisitos y procedimientos del área de SISO.
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
¿Cómo resolver dudas de nómina?
25
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
BienEstar Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Reconocimiento a nutricionistas de la Sección Con alegría y agradecimiento la Sección de Educación Inicial celebró el día internacional de las nutricionistas que trabajan con empeño y dedicación en informar, asesorar y educar en salud, alimentación y nutrición.
1
Las nutricioncitas de la Sección son: Andrea Naranjo, Ingrid Villamil, Tatiana Villarreal, Diana González y Carolina Vargas. A ellas, felicitaciones y gracias por su labor.
¡Un acto de amor por los demás! En esta época del año en Colombia se evidencia un incremento de niños y adultos con enfermedad respiratoria aguda (ERA); considerada una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en menores de 5 años, generando “… una situación compleja y de 1 interés prioritario para la salud pública”. Por lo cual hoy queremos agradecer a todos los colaboradores de la Sección que realizan con la sencilla práctica de usar el tapabocas, la cual es
¡Un acto de amor por los demás!, ya que no solo se cuidan durante su enfermedad, sino que cuidan a sus compañeros, a los niños, niñas, padres de familia y cuidadores con los que interactúan todos los días, mitigando la propagación de la enfermedad. Otras de las formas de mitigar el contagio es el uso de pañuelos desechables; proteger boca y nariz al toser o estornudar (con pañuelo o con el ángulo interno del codo)… ¡Todo cuenta!
Los adultos al realizar estas acciones, no solo promueven un ambiente protector, sino que facilitan en los niños y niñas modelar adecuadas prácticas de higiene durante la enfermedad respiratoria aguda, avanzando en el reconocimiento de su cuerpo, el cuidado del mismo y de los demás. 1
26
Ministerio de Educación Nacional. Guía No. 53 Guías técnicas para el cumplimiento de las condiciones de calidad en las modalidades de educación inicial. Colombia 2014. Pág. 17, 110, 111.
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
Prográmate
Evento de interés en septiembre Semana saludable ¿Sabías que desde el año 2009 en la ley 1355 se declaró el 24 de septiembre como el Día Nacional de Lucha contra la Obesidad y el Sobrepeso y su correspondiente semana como la semana de hábitos de vida saludable? En este sentido, la Sección de Educación Inicial celebrará la semana de hábitos de vida saludable con los beneficiarios entre la tercera y cuarta semana de septiembre con el lema: "Semana del BienEstar". Este año con base en las Guías Alimentarias Basadas en Alimentos – GABAS se enfocará la promoción de dos hábitos de vida saludable: la alimentación saludable y la práctica de actividad física, a través de la difusión de dos mensajes clave:
27
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Calidad Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
Claves para el reporte de Productos No Conformes La Matriz de productos no conformes es la base para identificar los productos o servicios que no cumplen con las especificaciones definidas en la ejecución de acciones y fue actualizada el 17 de julio de 20017 (versión 5).
Es importante recordar que la Matriz de productos no conformes se debe tomar como referencia para diligenciar semanalmente el Tablero de Productos No Conformes en cada unidad de atención.
Matriz de productos no conformes actualizada el 17 de julio de 20017 (versión 5). 28
EntreNos | Volumen 2 Nº 8 – Agosto 2017
El líder consolida los tableros y envía el reporte al Coordinador de Proyecto, quien ingresa dicha información a la plataforma ISOLUCIÓN versión 3. La persona responsable de Calidad de la
Sección revisa los Productos No conformes subidos a la plataforma para verificar y revisar qué acciones se han realizado con el fin de aportar al mejoramiento continuo de la Sección de Educación Inicial.
Registrar los Productos No Conformes es la mejor forma de evidenciar cómo vamos en el proceso, cómo mejorar y ver la evolución de la labor que realizamos. Tablero de Productos No Conformes -
ITEM
Producto y/o servicio no conforme
cronogram a
Tratamiento
Cargo responsable tratamiento
Ajus tar el cronogram a del del acuerdo FONIÑEZ, enviarlo al Coordinador de Proyecto o aliado y s ocializarlo con el program a /Jefe de Sección equipo de trabajo.
Subproceso
1
Incum plim iento del acuerdo FONIÑEZ
2
Lis tado de beneficiarios incom pleto o incorrecto
3
Bas e de datos incons is tencias
Corregir la bas e de datos Coordinador de Proyecto con s egún los lineam ientos del /coordinador de jardin o de acuerdo y de la Caja m odalidad/ pedagógico central/ docente
ASIGNACIÓN/ FOCALIZACIÓN AIN
4
Corregir las lis tas de Coordinador de Proyecto Lis tas de as is tencia m al diligenciadas as is tencia s egún los /coordinador de jardin o de (tachones , enm endaduras , datos lineam ientos del acuerdo y de m odalidad/ pedagógico incom pletos ) la Caja central/ docente
PRESTACION DEL SERVICIO
5
Planeación pedagógica s in s eguim iento
Realizar los ajus tes a la Coordinador de Proyecto planeación pedagógica para /coordinador de jardin o de que cum pla con los m odalidad/ pedagógico lineam ientos es tablecidos en central/ docente el acuerdo
PRESTACION DEL SERVICIO
6
Mal diligenciam iento del plan de Realizar el plan intervención nutricional en los cas os de intervención individual m alnutrición m anera inm ediata
de Coordinador de program a de o proyecto/nutricionis ta, apoyo en s alud y nutrición
PRESTACION DEL SERVICIO
7
Realizar las acciones con el No contar con el pers onal docente para la Coordinador de program a equipo interdis ciplinar o de pres tación directa del s ervicio o proyecto/ Cam po cam po
ALISTAMIENTO LOGISTICO
8
Sus pender y/o reprogram ar la Im previs tos ocas ionales que afectan los pres tación del s ervicio Coordinador de program a am bientes de aprendizaje durante la m ientras se s ubs ana la o proyecto ejecución del acuerd novedad pres entada
GARANTIA
9
Inform ar al aliado la novedad Novedad en el s ervicio de alim entación pres entada y s egún lo Coordinador de program a durante la ejecución del acuerdo acordado proceder a o proyecto s ubs anar la novedad
GARANTIA
de
adm itidos
us uarios
Corregir el lis tado de beneficiarios adm itidos
Coordinador de Jardín /Coordinador de Cam po
PNC
ENERO
FEBRERO
- FONIÑEZ AIN - 2017
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPT
OCTUBRE
NOV
DIC
PLANEACIÓN
ASIGNACIÓN/ FOCALIZACIÓN AIN
mplo de un PNC
quí registro mi PNC que debió diligenciarse en físico en el rmato oficial y que debemos tener en los puntos de ención. este formato corresponde a: MC.FC.02
Tablero de Productos No Conformes que se debe diligenciar semanalmente en cada unidad de atención. 27
ara el caso del item # 4. Si cuento con una lista de istencia mal diligenciada, debo aplicar el tratamiento: orregir la lista de asistencia según acuerdo que es igual a onvenio o Contrato y lineamientos de la Caja".
yo registro un PNC de alguno de los 6 ITEMS, se aplica el atamiento correspondiente para cada ITEM y corrijo el ento esperando que no se vuelva a presentar.
corresponde a los PNC que tuve durante un mes de ención
os PNC se registran permanentemente en el formato y ego se cargan en la herramienta ISOLUCIÓN
27 corresponde a la sumatiria de todos los PNC de la sección
2
Cada persona debe ir registrando en este tablero personal, sus PNC y los de la sección y así todos sabremos como vamos y qué tratamientos estamos dando para mejorar continuamente en nuestros procesos.
Dentro del ciclo PHVA la matriz de Productos No Conformes pertenece al proceso de verificar.
29
Colsubsidio ayudaa a crecer desde antes de nacer Colsubsidio teteayuda crecer desde antes de nacer
Boletín mensual - Sección de Educación Inicial | Volumen 2 Nº 8 – Agosto de 2017 - Bogotá
1
“La infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada hay más insensato que pretender sustituirlas por las nuestras”. Jean Jacques Rousseau
28