P R O M O C J A
T w ó j
p i e r w s z y
s e m e s t r
TWÓJ PIERWSZY SEMESTR Podgl¹damy
Studium Kształcenia Podstawowego Politechniki Wrocławskiej to jedyne w Polsce miejsce wśród uczelni technicznych, gdzie pierwszy rok studiów przeznacza się również na poszukiwanie własnej drogi, na poznanie reguł panujących na uczelni oraz wyznaczenie sobie celów i uczynienie pierwszego kroku w stronę ich realizacji. Zastępca dyrektora SKP, doc. dr Janusz Górniak, odpowiada na pytania, które na pewno chcielibyście mu sami zadać, przyszli studenci!
Andrzej Zowada: – Jak to się stało, że Politechnika Wrocławska stworzyła Studium Kształcenia Podstawowego? Janusz Górniak: – Zaczęło się od nowej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym z 27 lipca 2005 roku. Jeden z artykułów mówi, że wprawdzie studia są prowadzone w ranach kierunków, ale przyjęcie na kierunek musi nastąpić nie później niż po upływie pierwszego roku akademickiego. Taki zapis ustawy daje możliwość studiowania bez określenia konkretnego kierunku, a nawet wydziału. Dzięki temu mogło powstać Studium Kształcenia Podstawowego. Propozycję zawarcia takiego przepisu w ustawie przedstawili ci, którzy widzieli, jak to jest w innych krajach, m.in. w Stanach Zjednoczonych czy Francji. Ten zapis został na Politechnice Wrocławskiej – jako pierwszej w kraju – podjęty i wykorzystany jako dodatkowa możliwość studiowania. – Do kogo skierowana jest oferta SKP? – Jest to oferta stworzona dla tych kandydatów na studentów, którzy nie chcą wybierać kierunku stuwww.semestr.pl
diów od razu, nie są zdecydowani, chcą przyjść na uczelnię po to, żeby ją poznać. Są to studia także dla tych, którzy nie czują się najlepiej po szkole średniej, którzy nie mają najlepszych wyników na świadectwie i nie mają szans dostać się na upatrzony kierunek. Studia w SKP pozwalają odciąć się od wyników osiągniętych w szkole średniej, które decydują – w procesie rekrutacji – o przyjęciu na studia. Jeśli więc nie chcesz wybierać kierunku, a chcesz się rozejrzeć, jak uczelnia funkcjonuje, lepiej się przygotować do świadomego wyboru kierunku bez straty roku – i to trzeba wyraźnie podkreślić, bez straty roku – to studia w ramach SKP są właśnie dla Ciebie. – Jaki jest program nauczania i plan studiów SKP? – Planując program i plan studiów SKP, wykorzystaliśmy możliwość tworzenia indywidualnego toku studiów, którą daje ustawa. W procesie powstawania oferty kursów – bo w tej chwili nie nazywa się ich na naszej uczelni przedmiotami, tylko właśnie kursami – opieraliśmy się na planach wszystkich kierunków studiów pozostałych wydziałów. Dzięki temu możemy studentowi przedstawić ofertę wszystkich kursów, spośród których może on sobie wybrać te, w których chce brać
udział; które wydają mu się ciekawe i pomocne przy wyborze właściwego kierunku studiów. Na uczelni technicznej studia początkowo są dość jednorodne. W trakcie analizy kursów realizowanych podczas pierwszego semestru na wszystkich wydziałach doszliśmy do wniosku, że niemal na wszystkich występują te same kursy podstawowe, tylko w niewielkim stopniu różniące się od siebie. Zaliczają się do nich: analiza matematyczna, algebra z geometrią, fizyka, chemia, technologie informacyjne, grafika inżynierska, metrologia itd. Dlatego podczas pierwszego semestru SKP te właśnie kursy należą do grupy kursów zalecanych, które na większości kierunków są zajęciami obowiązkowymi. W ten sposób po pierwszym semestrze student SKP jest – mówiąc kolokwialnie – wpasowany w większość kierunków i wydziałów. Oprócz tego, w drugim semestrze, do dyspozycji studentów jest wiele innych kursów kierunkowych, spośród których mogą wybrać te, które ich interesują i w których chcą brać udział. Aby lepiej przygotować studentów do studiowania na wydziałach, zwiększamy ilość godzin zajęć podstawowych, co pozwala na nadrobienie ewentualnych zaległości i równanie do poziomu studentów innych kierunków. Studenci SKP trochę inaczej realizują pro
fot. Piotr Wojciechowski
SKP
T w ó j
p i e r w s z y
s e m e s t r
gram. Jest on z początku łagodniejszy, przystosowany do ich możliwości. Program realizowany w ramach SKP można więc nazwać takim programem wyrównawczym. – A jak wygląda drugi semestr studenta SKP? – Zanim jeszcze zacznie się drugi semestr, już można się przenieść na konkretny kierunek studiów na jednym z wydziałów naszej uczelni. Zależy to od poziomu uzyskanych w pierwszym semestrze ocen. Jeśli tylko student czuje się na siłach, ma prawo zmienić SKP na wybrany kierunek. O przyjęciu decyduje dziekan wydziału, na który chcemy się przenieść, na podstawie uzyskanych wyników. Taką drogę wybiera jednak niewielka część studentów. Przy wyborze kursów w drugim semestrze student już musi celować na konkretny, ale niekoniecznie jeden wydział czy kierunek. Wówczas bowiem zaczynają się kursy kierunkowe, bardziej specyficzne. SKP daje ciekawe możliwości. Student może obrać pewną drogę, wybrać kursy związane z kierunkiem, na którym chce studiować. Jednocześnie może wybrać inne kursy, które zapewnią mu swoiste wyjście bezpieczeństwa w razie, gdyby nie udało mu się na ten swój wybrany kierunek dostać. Przykładowo, jeżeli – poza kursami wybranymi pod kątem wymarzonego kierunku – wybierze mechanikę, podstawy inżynierii materiałowej i jeszcze coś z tej półki, to ma otwartą drogę na trzy, cztery wydziały. To daje studentom duże możliwości wyboru kierunku.
II
– Jakie są zasady przechodzenia z SKP na konkretne kierunk studiów i wydziały? – Przejście z SKP na inne kierunki uzależnione jest od ilości punktów ECTS uzyskanych za poszczególne, zaliczone kursy oraz od średniej ocen. Każdy wydział ma inne wymagania, które proponuje właściwy Dziekan, a zatwierdza Prorektor ds. nauczania. Przy czym kryteria te nie są ostre – właściwie wszystkich solidnych studentów te wydziały wchłoną. Bardzo istotne jest to, że nikt nie może wyrzucić ani skreślić studenta z listy. Uczelnia musi mu zagwarantować wejście na jeden z wydziałów. Ma pełną gwarancję, że na pewno na jeden z wydziałów zostanie przyjęty. – Jakie możliwości nauki dają studia w SKP? – SKP mieści się w nowoczesnym budynku, tzw. serze szwajcarskim, znajdującym się w centrum kampusu, tuż obok Gmachu Głównego. Tam znajdują się laboratoria, duże nowoczesne sale wykładowe, przestronne korytarze, czytelnie, biblioteka… Studenci mają tam dość nietypowe konsultacje. Odbywają się one w czytelniach. Dla przykładu: matematyk, który ma
formalnie cztery godziny konsultacji w tygodniu, jedną z nich spędza w SKP na dyżurze. Co godzinę przychodzi kolejny, zmieniając kolegę. No i taki matematyk siedzi sobie gdzieś tam z boku w tej czytelni i jest do dyspozycji studentów. Mówimy, że jest – wzorem lekarzy – matematykiem pierwszego kontaktu. Najwięcej pracy ma oczywiście w okresie kolokwiów – wtedy ma pełne obłożenie. Co istotne, jest on łatwo
Zajęcia z technologii informatycznych.
www.semestr.pl
fotografie: Piotr Wojciechowski
Multimedialna sala wykładowa pełniąca też funcję kina.
P R O M O C J A
T w ó j
s e m e s t r
Czytelnia multimedialna.
fotografie: Piotr Wojciechowski
dostępny, a z jego pomocy mogą korzystać wszyscy studenci uczelni – nie tylko SKP-owcy. Dla studentów SKP uruchomiliśmy także cykl poradnictwa edukacyjnego, biuro karier, służące pompomocą przy wyborze przyszłego kierunku, zaproponowaliśmy studentom nowe formy uczenia oraz sprawdzania wiedzy. Dość intensywnie rozwija się u nas e-learning, czyli nauczanie ze wspomaganiem komputerowym. Organizujemy także w specjalnie przygotowanych salach komputerowych e-testy. Każdy student cztery, pięć razy w semestrze pisze takie e-kolokwium. Jedną z zalet tego systemu jest natychmiastowe uzyskanie wyników i poprawnych rozwiązań. Ponadto student za pomocą Internetu ma dostęp do wersji ćwiczeniowych programu, na których może na bieżąco i z każdego miejsca ćwiczyć i sprawdzać stan swojej wiedzy. Taka forma mobilizuje studentów do systematycznej pracy. Ponadto dajemy studentom SKP dobrą kadrę. Bo to nie jest tak, że na SKP proponujemy każdego jako wykładowcę. Zależy nam, by zajęcia prowadzili możliwie najlepsi, żeby nasza oferta była szczególna. Chodzi o to, żeby młodym ludziom już na początku pokazać najlepszych profesorów. To jest ważne, żeby poczuli, że nie są na jakimś tam trzeciorzędnym studium, tylko że korzystają z solidnej oferty Politechniki Wrocławskiej. – Ile osób dostaje się na SKP i jak radzą sobie później? – W pierwszym roku limit miejsc wynosił 300 osób – tylu studentów też przyjęliśmy, w drugim było to już 600 miejsc, a w tym roku, jeśli nic się nie zmieni, rozdamy 800 indeksów. Solidni studenci dają sobie radę bez problemów. Z informacji, które do mnie docierają, wiem, że ci, którzy wyszli z SKP i studiują na różnych kierunkach, nie różnią się specjalnie od innych studentów, a to znaczy, że cel jest osiągnięty. – Dziękuję bardzo za rozmowę.
p i e r w s z y
Zajrzyjmy do œrodka
Przez dwa lata studenci Politechniki Wrocławskiej obserwowali budowę dziwnego obiektu, nie mając pojęcia, co w nim powstanie. Budynek C-13, zwany dziś popularnie „serem szwajcarskim”, jest Zintegrowanym Centrum Studenckim i jednocześnie główną siedzibą Studium Kształcenia Podstawowego (SKP). Dzięki temu projektowi coś, co kiedyś wyglądało jak zwyczajne science fiction, nagle stało się rzeczywistością.
Czym jest SKP? Studium Kształcenia Podstawowego jest najnowszym projektem Politechniki Wrocławskiej i pozwala świeżo upieczonym maturzystom na studiowanie bez wyboru kierunku. Pierwszy rok studiów polega na zaliczaniu tzw. ogólnouczelnianych zajęć, do których należą m.in.: analiza matematyczna, algebra i fizyka. Pozostałe przedmioty każdy student wybiera indywidualnie, według własnych zainteresowań bądź celów, które sobie obrał. W wyborze tym pomagają specjalni doradcy. Dzięki studiom w SKP można lepiej zaplanować swoją późniejszą ścieżkę naukową, na którą wkroczymy na drugim roku studiów inżynierskich lub licencjackich. SKP proponuje swoim studentom naukę według indywidualnych planów i programów nauczania, możliwość korzystania z bogatej oferty kursów podstawowych oraz kierunkowych, ułożenie odpowiedniego dla własnych potrzeb projektu studiów, który spełni wszelkie warunki formalne oraz, prawdopodobnie, pozwoli na płynne przejście na wybrany wydział i kierunek studiów. Zajęcia dla studentów Studium odbywają się w najnowszym i najnowocześniejszym budynku Politechniki Wrocławskiej, wyposażonym w nowoczesny sprzęt elektroniczny wspomagający naukę.
fot. Krzysztof Mazur
Na czym polega fenomen SKP?
Zastępca dyrektora SKP, doc. dr Janusz Górniak www.semestr.pl
SKP to pierwszy w Polsce projekt uczelniany, w ramach którego można studiować za pomocą e-learningu. „Polega to na tym, że wszystkie wykłady oraz materiały do ćwiczeń umieszczane są na odpowiednich stronach WWW. Pozwala to studentom skupić się na tym, co mówi wykładowca, a nie na kopiowaniu tego, co napisze na tablicy i bezsensownemu wyłączeniu się z zajęć” – chwali tę formę nauki jeden ze studentów. Poza tym SKP wprowadziło coś, co nazywa się e-kolokwium, czyli pisaniem testów na komputerze w specjalnie do tego celu przygotowanej sali. Dzięki temu studenci mają pewną swobodę, a dodatkowym plusem jest to, że wyniki otrzymują zaraz po napisaniu testu. Projekt ten zmienił również nieco system sprawdzania wiedzy studentów. Obecnie nie ma tam standardowych dwóch kolokwiów w semestrze lub jednego egza-
III
P R O M O C J A
T w ó j
p i e r w s z y
s e m e s t r
minu na koniec, ale odbywają się cztery lub więcej kartkówek w ciągu półrocza. W znaczący sposób zmobilizowało to studentów do nauki. Najlepszym tego dowodem są statystki, które pokazują, że studenci zaliczający materiał w taki sposób nie dość, że zrobili to praktycznie bezstresowo, to osiągnęli o 20% lepsze rezultaty z przedmiotów ogólnouczelnianych niż studenci na zwyczajnych wydziałach.
Co jeszcze oferuje SKP? Politechnika Wrocławska jest ogromną uczelnią z równie wielką ilością studentów. Studiując w SKP, każdy realizuje taki program, jaki sobie zaplanował w danym semestrze, nie ma więc czegoś takiego jak stała grupa, która spotykałaby się na każdych zajęciach. To powoduje, że studenci obracają się w bardzo szerokim gronie. Spędzają ze sobą wiele czasu, ucząc się w jednym budynku. W „szwajcarskim serze” znajduje się również laboratorium komputerowe z ponad trzydziestoma komputerami, które mają stały dostęp do Internetu, pełne oprogramowanie i – co najważniejsze, a niedostępne do tej pory – jest czynne przez całą dobę. Poza tym budynek oferuje nowoczesne sale wykładowe, fantastyczne pracownie informatyczne, specjalistyczne laboratoria dydaktyczne fizyki, sale do nauki własnej, czytelnię multimedialną oraz coś, co studenci nazywają kinem, czyli salę z olbrzymim ekranem, w której odbywa się większość
prezentacji. To zintegrowane centrum daje studentom jeszcze wiele innych pozanaukowych możliwości. Znajduje się tu bufet z przepysznym jedzeniem oraz kawiarnia z dobrą kawą. W całym budynku jest bezprzewodowa sieć internetowa, z której korzystać mogą wszyscy studenci o każdej porze dnia i nocy. Są tu miejsca, gdzie można usiąść, porozmawiać i zapomnieć o nauce. Ponadto w budynku organizowane są różne ciekawe wystawy, niekoniecznie związane z kwestiami naukowymi. Na kampusie Politechniki niełatwo jest znaleźć miejsce parkingowe. Równie trudno o bezpieczne miejsce do pozostawienia roweru, gdyż przeważnie już o poranku wszystkie miejsca są zajęte. Wychodząc naprzeciw tym problemom, pod budynkiem SKP utworzono parking podziemny oraz rowerownię. W samym budynku znalazło się także miejsce dla samorządu studenckiego, mediów akademickich oraz innych organizacji studenckich. Studium Kształcenia Podstawowego jest miejscem otwartym na studentów. Łączy w sobie nowoczesne technologie nauczania z tradycjami Politechniki Wrocławskiej i jej świetnymi pracownikami – uznanymi naukowcami i pedagogami. Zapewniając innowacyjny system studiowania, SKP otwiera nową drogę dla studentów. Anna Lisik
Oczami studentów
Dlaczego SKP? O możliwości studiowania w SKP wielu studentów dowiedziało się, korzystając ze strony internetowej Politechniki Wrocławskiej bądź od znajomych. Wiemy również, że w niektórych szkołach studenci lub pracownicy Politechniki organizowali spotkania, aby przybliżyć maturzystom system studiowania w ramach SKP. Głównym powodem, dla którego wiele osób zdecydowało się na studiowanie w takim systemie, był IV
fotografie: Piotr Wojciechowski
Laboratorium fizyczne SKP.
Studium Kształcenia Podstawowego to najmłodsze dziecko Politechniki Wrocławskiej. W tym roku nabór do SKP odbędzie się po raz trzeci. Postanowiłyśmy sprawdzić, co o tej formie kształcenia sądzą ci, którzy zdecydowali się z niej skorzystać. W tym celu przeprowadziłyśmy wśród studentów sondę, w której odpowiadali na pytania dotyczące SKP. Sprawdźcie sami, co powiedzieli Wasi starsi koledzy i koleżanki.
fakt, że nie byli oni do końca zdecydowani, na jakim konkretnie kierunku chcą studiować. Nierzadko przeszkodą uniemożliwiającą podjęcie studiów politechnicznych był brak egzaminu z matematyki na świadectwie maturalnym. Grzegorz, tegoroczny maturzysta, powiedział nam: – Większość osób kończących szkoły średnie nie do końca jeszcze wie, co chce w życiu robić, ja na przykład jestem zupełnie zdezorientowany. Profil mojej klasy jest typowo ścisły i wiem, że moje życie chciałbym związać z informatyką, tylko nie mogę zdecydować się na wydział, dla-
SKP to nie tylko nauka. Odbywają się tu różne wystawy.
tego dodatkowy rok na przemyślenie tego zapewne pozwoli mi podjąć właściwą decyzję i właśnie studia w SKP dają mi taką możliwość. I o to właśnie chodzi. Studiowanie w SKP daje czas na zweryfikowanie swoich upodobań, chęci i możliwość oraz na podjęcie decyzji, jaki kierunek jest tym właściwym. Właśnie możliwość późniejszego wybrania kierunku okazuje się być dla studentów najistotniejszą cechą SKP. Na pytanie o powód decyzji o rozpoczęciu studiów właśnie w Studium w znakomitej większości studenci odpowiadali, że system ten daje możwww.semestr.pl
T w ó j
liwość weryfikacji swoich zainteresowań, a dzięki temu ułatwia dokonanie wyboru właściwego kierunku. Pojawiło się także sporo odpowiedzi, w których ankietowani wskazywali na fakt, iż dzięki SKP mieli możliwość rozpoczęcia studiów na Politechnice Wrocławskiej, na którą nie mieliby szans się dostać w innym trybie.
Co takiego daje SKP? Wszyscy ankietowani przez nas studenci jednoznacznie pozytywnie oceniali ten projekt. Postanowiłyśmy zatem sprawdzić, co takiego jest w SKP, że jest tak dobrze odbierany przez studentów. A to sprowadza się do pytania: „Co oferuje Studium?” Otóż: pozwala ono, przede wszystkim, na sprawdzenie siebie w wielu dziedzinach – nawet takich, o studiowaniu których wcześniej się nie myślało – aby potem wybrać tę jedyną, która okaże się najbardziej interesująca. Ponadto SKP daje dostęp do wielu wydziałów osobom, które nie zdawały na maturze matematyki lub uzyskały nie najlepsze wyniki z egzaminu dojrzałości. Dla tych osób jest to olbrzymia szansa, by zacząć studia bez poprawiania matury, czyli bez straty roku. Jak za-
uważył Marek: – Nie zawsze przecież matura wychodzi tak, jak byśmy chcieli, co nie znaczy, że nie stać nas na więcej. SKP umożliwia dostanie się na wymarzony kierunek mimo niepowodzenia na maturze. W trakcie ankiety studenci zwrócili naszą uwagę na coś jeszcze, czego nie brałyśmy wcześniej pod uwagę. W wielu wypowiedziach mówili o tym, że dzięki temu, że na SKP może studiować każdy, tworzy się mieszkanka niezwykle ciekawych ludzi, którzy wykraczają poza stereotyp „polibudziaka”. W trakcie rozmów pytałyśmy także o metody nauczania, wyposażenie, zaplecze techniczne Zintegrowanego Centrum Studenckiego, w którym znajduje się SKP. Nasi rozmówcy w pierwszej kolejności wskazywali na bogate i profesjonalne zaplecze dydaktyczne dostępne w e-portalu oraz na komputerowe testy wiedzy jako na te cechy SKP, które są najbardziej charakterystyczne i z których najbardziej się cieszą. Cenią również laboratoria, świetnie wyposażone czytelnie z salami multimedialnymi, nowoczesne pracownie komputerowe oraz dobrą lokalizację budynku.
p i e r w s z y
s e m e s t r
Ocena końcowa Na koniec naszych ankiet poprosiłyśmy każdego z rozmówców o wystawianie Studium Kształcenia Podstawowego oceny. Średnio studenci przyznali 5 punktów na 6 możliwych. Nie mamy więc wątpliwości, że jakość usług, które oferuje SKP, jest na bardzo wysokim poziomie. Nasi respondenci oceniali również korzyści, jakie daje im nauka w Studium. Większość jest przekonana, że rok spędzony w SKP przyniesie im korzyści i dostaną się bez problemów na wymarzone kierunki studiów. Wielu studentów zwracało uwagę na fakt, iż niewielu spośród ich znajomych zdecydowało się na rozpoczęcie studiowania w Studium Kształcenia Podstawowego. Przyczyny takiego stanu rzeczy upatrują w zdecydowanie niedostatecznym rozreklamowaniu Studium wśród przyszłych studentów. Widzą w tym jednak plusy – tym, którzy wiedzą, łatwiej jest się dostać do SKP. Najważniejsze zostawiłyśmy na koniec. Odpowiedzi w wielu kwestiach różniły się od siebie, choć generalnie były jednoznaczne. Jednak na jedno pytanie: „Czy poleciłbyś/poleciłabyś studiowanie w SKP?” wszyscy badani odpowiedzieli identycznie: „tak”. Ankiety przygotowały i przeprowadziły Anna Lisik i Aleksandra Porębska, a opracowały Aleksandra Porębska i Zuzanna Skowron.
REKLAMA
www.semestr.pl
fotografie: Piotr Wojciechowski
Przestronne korytrze „sera szwajcarskiego”.
P R O M O C J A
T w Ăł j
p i e r w s z y
s e m e s t r
Nie samš naukš student ¿yje‌ na szczêœcie
ŝycie studenckie nie ogranicza się do nauki, kolokwiów, zaliczeń i egzaminów. Całe szczęście – bo kto by to wytrzymał? Oferta zajęć pozwalających na rozwijanie pasji jest na Politechnice Wrocławskiej olbrzymia. Wystarczy tylko chcieć z nich skorzystać. Klub Realizatorów Filmowych jest idealnym miejscem dla tych studentów, którzy chcą poznać film „od kuchni�. Przez trzydzieści lat działalności przez Klub przewinęło się wielu studentów, którzy później ukończyli studia w wyşszych szkołach filmowych, a część z nich podjęła pracę w branşy filmowej.
SÄ…
miejsca, gdzie moşecie wykazać się swoimi zdolnościami dziennikarskimi. Działają tu gazety studenckie, akademickie radio i telewizja, a takşe agencja fotograficzna. Moşecie śpiewać w chórze, kręcić filmy, realizować artystyczne wizje fotograficzne, występować w kabarecie, dyskutować w klubie filmowym czy uprawiać sport lub turystykę. Form aktywności jest wiele, ja przedstawię Wam cztery z nich.
Z drugiej strony kamery
Wszyscy miłośnicy sztuki filmowej mogą realizować swoją pasję w Akademickim Klubie Realizatorów Filmowych FOSA. Załoşony przez studentów PWr, Klub działa nieprzerwanie od 1978 roku. W tym roku obchodzić więc będzie trzydziestolecie istnienia. W FOSIE kaşdy moşe zrealizować film według własnego scenariusza. Nie znaczy to jednak, şe moşe tu powstać dowolny film. Kiepskie pomysły nie mają szans. Aby doszło do realizacji, pomysł musi być dobry – musi spodobać się filmowcom zrzeszonym w Klubie. Realizuje się tu filmy niezaleşne. W większości są to: krótkometraşowe filmy fabularne, impresje oraz filmy dokumentalne, do których podchodzi się ze szczególną atencją. Przy realizacji projektów korzysta się równieş ze współpracy z wydziałem filmowym Państwowego Pomaturalnego Studium Kształcenia Animatorów Kultury i Bibliotekarzy we Wrocławiu (SKIBA). Klub jest takşe szkołą filmową, w której moşecie zdobyć profesjonalną wiedzę i umiejętności realizatorskie. Macie szansę skorzystać takşe z kursów i szkoleń z zakresu: reşyserii dokumentu i fabuły, dziennikarstwa telewizyjnego, technik operatorskich, scenopisarstwa, montaşu oraz elementów gry aktorskiej. Szkolenia te składają się z wykładów, zajęć seminaryjnych oraz ćwiczeń praktycznych. Na tym jednak nie kończy się fachowa pomoc. W trakcie realizacji filmu ciągle prowadzony jest instruktaş. Fachowe i şyczliwe porady pomagają na kaşdym etapie tworzenia: w czasie formułowania pomysłu, opracowywania scenariusza, scenopisu, inscenizacji, pracy na planie zdjęciowym oraz przy montaşu.
Fotopstryk Dla tych z Was, którzy od ruchomych wolą statyczne obrazy, ciekawą propozycją jest oferta Stowarzyszenia paraArtystycznej Fotografii (SPAF). W grupie tej zrealizować moşecie swoje pasje fotoreporterskie, uwieczniając imprezy kulturalne i inne wydarzania z şycia studenckiego. W SPAF-ie pracować moşecie nad warsztatem, pogłębiając swoją wiedzę z dziedziny fotografii. Osoby współpracujące ze Stowarzyszeniem realizują prawdziwe zadania fotoreporterskie dla magazynów i gazet środowiskowych. Pozwala to zdobyć doświadczenie niezbędne przy późniejszym ewentualnym szukaniu pracy w zawodzie fotoreportera. Praca dla SPAF-u nie odbywa się kosztem nauki. Przebieg zadań uzgodniony jest w porozumieniu ze studentem i dopasowany do jego siatki zajęć. Praca rozpoczyna się od opracowania scenariusza reportaşu oraz określenia, czy dany materiał realizowany ma być indywidualnie czy grupowo. Pozwala to na ćwiczenie się w pracy samodzielnej lub współpracy z grupą. Na kaşdym etapie pracy fotoreporter ma do dyspozycji pełne wsparcie techniczne oraz merytoryczne, a efekty pracy składają się na serwis fotograficzny SPAF-u. Współpraca ze Stowarzyszenia paraArtystycznej Fotografii daje szerokie moşliwości doskonalenia umiejętności fotograficznych oraz uczy pracy w agencji fo-
REKLAMA
LFK Z\NRU]\VWDQLD Z LQQ\FK G]LHG]LQDFK =GREÎG]LHV] WHÜ GRòZLDGF]HQLH WDN Z ]DNUHVLH KLJK WHFK MDN L V]HURNLHJR ZDFKODU]D ZVSyÔF]HVQ\FK QDU]ÎG]L LQIRUPDW\F]Q\FK O 6WXGLD , VWRSQLD VWDFMRQDUQH LQÜ\QLHUVNLH O 6WXGLD ,, VWRSQLD VWDFMRQDUQH PDJLVWHUVNLH
.LHUXQHN VWXGLyZ
HOHNWURQLND L WHOHNRPXQLNDFMD 8 QDV ]GREÎG]LHV] ZLHG]Î ] ]DNUHVX QRZRF]HVQ\FK WHFKQRORJLL PLNUR L QDQRXNÔDGyZ HOHNWURQLF]Q\FK L IRWRQLF]Q\FK RUD] VI
VSHFMDOQRòFL ¼ 0LNURV\VWHP\ ¼ 2SWRHOHNWURQLND L WHFKQLND òZLDWÔRZRGRZD Z MÎ]\NX SROVNLP OXE DQJLHOVNLP
O 6WXGLD ,, VWRSQLD QLHVWDFMRQDUQH PDJLVWHUVNLH VSHFMDOQRòÊ ¼ (OHNWURQLND IRWRQLND PLNURV\VWHP\ ']LHNDQDW XO -DQLV]HZVNLHJR :URFÔDZ SRN EXG & WHO G]LHNDQDW ZHPLI#SZU ZURF SO www.semestr.pl
T w ó j
p i e r w s z y
s e m e s t r
tograficznej. Dzięki temu możesz zdobyć doświadczenie, które zaprocentuje w przyszłości. Dowodem na to jest fakt, iż z szeregów SPAF-u wyszło kilka osób, które dziś pracują w zawodzie. Nie zapominają o miejscu, w którym nauczyli się najwięcej, i chętnie służą pomocą młodszym adeptom fotografii.
A może Waszym żywiołem jest woda? Jeśli tak, to idealnym rozwiązaniem jest Klub Żeglarski Politechniki Wrocławskiej. W grudniu ubiegłego roku Klub wznowił działalność. Z tego względu jest on w okresie bardzo dynamicznego rozwoju, co pozwala na wykazanie się dużą aktywnością i kreatywnością. Nie musicie być żeglarzami, by zapisać się do niego – członkami są zarówno wprawni żeglarze, jak i studenci zupełnie nieobeznani w temacie, a chcący poznać coś nowego, rozpocząć swoją przygodę z wodą i nauczyć się żeglarstwa. Działalność ułatwia przepływająca przez Wrocław Odra. Dzięki temu członkowie Klubu mają gdzie uczyć się żeglarskiego fachu. W tym roku Klub organizuje wakacyjny rejs do Chorwacji, szkolenia na stopnie: żeglarza jachtowego, sternika motorowodnego oraz starszego sternika motorowodnego. Organizowane są również rekreacyjne pływania po Odrze żaglówką, motorówką, regatową omegą, rejs Szlakiem Wielkich Jezior Mazurskich oraz wiele innych ciekawych imprez. Jeśli tylko chcecie spróbować swoich sił na chwiejnym pokładzie, nauczyć się wiązania węzłów i śpiewania szant, to Klub Żeglarski Politechniki Wrocławskiej czeka na Was.
Więcej ruchu Jeśli zaś Wasze zainteresowania krążą po orbicie rywalizacji sportowej, idealnym miejscem będzie Akademicki Związek Sportowy (AZS) PWr. Celem jego działalności jest upowszechnianie kultury fizycznej w środowisku studenckim. Zadanie to niełatwe, bo wielu studentów swą aktywność fizyczną ogranicza do ruchu na klubowych parkietach i pokonywania drogi na trasie: dom – uczelnia – klub – dom. Jednak każdy, kto chce, by jego aktywność ruchowa nie ograniczyła się tak bardzo, może skorzystać z oferty AZS-u i wstąpić w jego szeregi. Do dyspozycji są sekcje sportowe i rekreacyjne. Najlepsi reprezentują Politechnikę w Mistrzostwach Polski Szkół Wyższych, Mistrzostwach Polski Politechnik, Akademickich Mistrzostwach Polski oraz w Lidze Międzyuczelnianej Wrocławia. Sekcja rekreacyjna organizuje rajdy turystyczne i rowerowe, obozy letnie i zimowe (Ekspres Żagle, Ekspres Narty i Snowboard) oraz wiele innych imprez. W trakcie pracy nad organizacją wjazdów studenci zdobywają doświadczenie organizacyjno-techniczne, które przydaje się później w pracy zawodowej.
REKLAMA
fot. Wojtek Miatkowski
Gdzie ta keja…
Organizacje skupione wokół Politechniki dają wiele możliwości rozwoju swoich pasji, poznawania nowych, ciekawych dziedzin życia. Większość z nich, oprócz rozrywki, daje także możliwość zdobycia nowych doświadczeń. I nie jest istotne, czy wykorzystamy je kiedyś czy nie. Choć, znając życie, przydadzą się nieraz, i to w najmniej spodziewanym momencie. Ważne jest to, by po pięciu latach studiów móc powiedzieć, że spróbowało się czegoś więcej niż wszystkich gatunków piwa we wrocławskich knajpach. Andrzej Zowada Korzystałem z informacji ze strony www.pwr.wroc.pl
www.semestr.pl
VII
Koło Naukowe GIS z Wydziału Geoinżynierii, Górnictwa i Geologii PWr
6WXGLXP -Ú]\NöZ 2EF\FK + WHO 6WXGLXP -Ú]\ND 3ROVNLHJR GOD &XG]R]LHPFöZ + WHO 6WXGLXP 1DXN +XPDQLVW\F]Q\FK & WHO 6WXGLXP :\FKRZDQLD )L]\F]QHJR L 6SRUWX 3 WHO
678',$
: :\G]LDï $UFKLWHNWXU\ ( WHO : :\G]LDï %XGRZQLFWZD /ÈGRZHJR L :RGQHJR & WHO : :\G]LDï &KHPLF]Q\ & WHO : :\G]LDï (OHNWURQLNL & WHO : :\G]LDï (OHNWU\F]Q\ ' WHO : :\G]LDï *HRLQĝ\QLHULL *öUQLFWZD L *HRORJLL . WHO : :\G]LDï ,Qĝ\QLHULL ¥URGRZLVND $ WHO : :\G]LDï ,QIRUPDW\NL L =DU]ÈG]DQLD % WHO : :\G]LDï 0HFKDQLF]QR (QHUJHW\F]Q\ $ WHO : :\G]LDï 0HFKDQLF]Q\ % WHO : :\G]LDï 3RGVWDZRZ\FK 3UREOHPöZ 7HFKQLNL $ WHO : :\G]LDï (OHNWURQLNL 0LNURV\VWHPöZ L )RWRQLNL & WHO 6WXGLXP .V]WDïFHQLD 3RGVWDZRZHJR & WHO
$ :\E :\VSLDñVNLHJR :URFïDZ $ XO XNDVLHZLF]D :URFïDZ $ XO 6PROXFKRZVNLHJR :URFïDZ $ XO 6PROXFKRZVNLHJR :URFïDZ $ XO 6PROXFKRZVNLHJR :URFïDZ $ ś$ XO 1RUZLGD :URFïDZ $ XO 1RUZLGD :URFïDZ $ XO 1RUZLGD :URFïDZ % ś% XO 6PROXFKRZVNLHJR :URFïDZ % XO XNDVLHZLF]D :URFïDZ % % XO XNDVLHZLF]D :URFïDZ % XO XNDVLHZLF]D :URFïDZ % XO 6PROXFKRZVNLHJR :URFïDZ % XO XNDVLHZLF]D :URFïDZ
$'5(6< %8'<1. :
%LEOLRWHND *ïöZQD L 2ĂURGHN ,QIRUPDFML 1DXNRZR 7HFKQLF]QHM $ WHO ']LDï 1DXF]DQLD $ WHO ']LDï 6WXGHQFNL $ WHO ']LDï :VSöïSUDF\ 0LÚG]\QDURGRZHM ' WHO 6WRïöZND $NDGHPLFND % WHO 0X]HXP 3ROLWHFKQLNL :URFïDZVNLHM $ WHO
5HNWRU $ WHO 3URUHNWRU GV RUJDQL]DFML $ WHO 3URUHNWRU GV EDGDñ QDXNRZ\FK L ZVSöïSUDF\ ] JRVSRGDUNÈ $ WHO 3URUHNWRU GV QDXF]DQLD $ WHO 3URUHNWRU GV UR]ZRMX $ WHO 3URUHNWRU GV VWXGHQFNLFK $ WHO
:<'=,$ < '=,(.$1$7<
,11( :<%5$1( -('1267., 8&=(/1,$1(
5(.725$7
% XO 6PROXFKRZVNLHJR :URFïDZ % XO 6PROXFKRZVNLHJR D :URFïDZ & ś& XO -DQLV]HZVNLHJR :URFïDZ & XO -DQLV]HZVNLHJR :URFïDZ & XO 1RUZLGD :URFïDZ & ś& SO *UXQZDOG]NL :URFïDZ & XO -DQLV]HZVNLHJR D :URFïDZ & :\E :\VSLDñVNLHJR ' SO *UXQZDOG]NL :URFïDZ ' SO *UXQZDOG]NL :URFïDZ ' SO *UXQZDOG]NL D :URFïDZ ' SO *UXQZDOG]NL :URFïDZ ' SO *UXQZDOG]NL :URFïDZ ' SO *UXQZDOG]NL :URFïDZ ' XO -DQLV]HZVNLHJR :URFïDZ ( ( ( XO % 3UXVD :URFïDZ ( XO &KHPLF]QD :URFïDZ ) ) XO *GDñVND :URFïDZ * XO *GDñVND :URFïDZ SR]D PDSÈ
* ś* XO 6RSRFND :URFïDZ SR]D PDSÈ
+ :\E :\VSLDñVNLHJR :URFïDZ + :\E :\VSLDñVNLHJR :URFïDZ + :\E :\VSLDñVNLHJR :URFïDZ + :\E :\VSLDñVNLHJR :URFïDZ . SO 7HDWUDOQ\ :URFïDZ
7 7HOHPLN XO *UXQZDOG]ND :URFïDZ 7 6WUDV]Q\ 'ZöU XO *UXQZDOG]ND :URFïDZ 7 &]ZRUDN XO *öUQLFNLHJR :URFïDZ 7 $OFDWUD] XO 5HMD :URFïDZ 7 'RP 'RNWRUDQWD XO 0DULL 6NïRGRZVNLHM &XULH :URFïDZ 7 1DG )RVÈ XO 3RGZDOH :URFïDZ SR]D PDSÈ
7 $WRO XO 3RZVWDñFöZ ¥OÈVNLFK :URFïDZ SR]D PDSÈ
7 $]\O XO 3DVWHXUD :URFïDZ SR]D PDSÈ
7 +DGHV XO :LWWLJD :URFïDZ 7 7RZHU XO :LWWLJD :URFïDZ 7 ,NDU XO :UöEOHZVNLHJR :URFïDZ 7 'RP $V\VWHQWD XO :UöEOHZVNLHJR :URFïDZ 7 3LDVW XO :LWWLJD :URFïDZ
'20< $.$'(0,&.,(
. XO .UDVLñVNLHJR D :URFïDZ SR]D PDSÈ
. ś. XO *UDELV]\ñVND :URFïDZ SR]D PDSÈ
0 0 XO 'ïXJD :URFïDZ SR]D PDSÈ
3 3 XO &KHïPRñVNLHJR :URFïDZ 3 3 XO %UDFL *LHU\PVNLFK :URFïDZ 3 XO &KHïPRñVNLHJR :URFïDZ 6 XO 6]\PDQRZVNLHJR :URFïDZ SR]D PDSÈ
8 XO .RZDOVND D :URFïDZ SR]D PDSÈ