[2015] Guia per la insubmissió a les Competències Bàsiques

COM DUR A TERME LA INSUBMISSIÓ A LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES 1. XERRADA INFORMATIVA SOBRE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES / PASSACLASSES SOBRE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES. És important que abans de dur a terme qualsevol acció al centre, totes les estudiants que estiguin cursant 4t d’ ESO sàpiguen què són, quin és el seu objectiu, quines conseqüències pot tenir no fer-les,.. D’ aquesta manera, elles mateixes podran decidir, tenir prou criteri i en definitiva, estar prou segures per realitzar la insubmissió.

Aquestes xerrades han de ser clares i concretes. És poden realitzar octavetes explicant que són i quin és el seu objectiu per t al d’ arribar més fàcilment a aquells centres on no hi ha presència d’ organitzacions estudiantils que tractin aquest tema.

RECURS I. Perquè est em en contra de les Competències Bàsiques? < http://w w w .sepc.cat/contra-la-incompetencia-desobediencia-diem-no-a-les-competenciesbasiques/>

2. SIGNATURA DE L’AUTORITZACIÓ DE LA FAMÍLIA. En segon lloc, i una vegada les estudiants ja saben que són les proves, cal difondre l’ autorització per tal que les alumnes que cursin 4t d’ ESO puguin demanar a les seves famílies que les aut oritzin per no haver-les de fer ja que, no hem d’ oblidar que les Competències Bàsiques no signifiquen res en el dia a dia del curs escolar i per tant no influeixen en la nota d’ avaluació sinó que tenen com a objectiu la competició entre centres educatius per rebre més subvencions segons el nivell de les seves estudiants.

Seria interessant en aquest cas f er pressió amb aquest act e i per tant, que totes les estudiants, juntes portessin tot es les autoritzacions a Direcció.

D’ aquest a manera les estudiants poden trobar suport entre totes i les amenaces i els xantatges no seran individuals, quelcom que ocórre habitualment.

RECURS II. Autorització familiar (al final d’ aquesta Guia) 3. NO REALITZAR LES PROVES Un cop entregada l’ autorització familiar a Direcció, és provable que el professorat obligui a les estudiants a realitzar les proves igualment, amenaçant-les i fent xantatge. És per això que la següent opció és negar-se a fer-les en el mat eix moment de la prova o bé, escrivint -hi reflexions, idees al voltant dels objectius de la LOMQE, elaborant lemes varis,... d’ aquesta manera les proves queden anul·lades i passen a ser invalidades.

4. CONVOCAR VAGA A 4T D’ESO En el cas que les estudiants veiéssim molt difícil no poder realitzar la insubmissió elles mateixes podem ajudar-les convocant una vaga, només de 4t d’ ESO, pels dies 10 i 11 de febrer. De totes maneres entenem que aquesta és l’ última opció degut a que amb les altres opcions prèvies ja podem veure els resultats esperats.

RECURS III. Manifest del SEPC a entregar a la Direcció com a material necessari per tal de convocar la vaga < http://w w w .sepc.cat/contra-la-incompetencia-desobediencia-diem-no-a-lescompetencies-basiques/> RECURS IV. El Suprem confirma el dret de les estudiants de més de 3r d’ ESO a protestar sense ser penalitzats < http://cat.elpais.com/cat/2015/01/12/espana/1421066657_519449.html>

ALTRES El 10/11F hi haurà línia oberta de telèfon per pregunt ar en qualsevol moment en temes relacionats amb les Competències Recomanem la cooperació entre els Instituts per tal de facilitar les tasques de coordinació en la insubmissió.

Recordem que en cap cas ens poden suspendre per no realitzar aquest es proves però igualment podem rebre una gran quantitat d’ amenaces per no fer-les

Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans Contacte: expansio@sepc.cat Incidències: 670 884 723 Difusió: 628 806 446

RECURS II. Reproducció de l’autorització a entregar al centre

LES ESTUDIANTS DIEM NO! A LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES El Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans volem informar a pares i alumnes que els dies 10 i 11 de febrer es duran a terme als centres educatius de tota la Comunitat Autònoma de Catalunya les proves de Competències Bàsiques.

Tot i que amb la LEC aquestes proves ja van començar-se a realitzar amb l’objectiu de analitzar el nivell educatiu de cada centre, amb l’aplicació de la LOMQE, es pretén utilitzar aquest anàlisi per repartir, de manera injusta, els pressupostos per a l’educació als centres de Secundària en funció de la nota mitjana que s’aconsegueixi en aquests exàmens. Així doncs, els centres que treguin menys nota rebran menys fons quan hauria de ser al contrari. Entenem que amb l’anàlisi resultant d’aquests exàmens, caldria donar més recursos a aquells centres amb menys nota per tal d’aconseguir igualtat d’oportunitats per a totes les estudiants; i que el què caldria potenciar és la cooperació i coordinació entre centres per tal d’aconseguir millors resultats pedagògics i acadèmics i en cap cas fomentar la competició entre aquests.

Aquest any encara no ha començat l’aplicació d’aquesta segregació. Per això ens posicionem contra aquestes proves, ja que no volem que representin una competició entre els instituts del nostre país.

Entenem que és necessari fer saber que estem en contra d’aquestes proves i de l’objectiu que es persegueix; així com no entenem com la Conselleria d’Ensenyament no pot posicionar-se en contra d’aquesta perversió de l’esperit que hauria de regnar als nostres centres educatius.

Volem remarcar que les competències bàsiques no signifiquen res en el dia a dia del curs escolar, ni tan sols influeixen en la nota d’avaluació. Per tant, la no realització d’aquestes proves no repercuteix en l’expedient acadèmic de l’alumne.

PER UNA EDUCACIÓ JUSTA, EQUITATIVA I QUE COMPORTI LES MATEIXES OPORTUNITATS A TOTS ELS CENTRES EDUCATIUS DELS PAÏSOS CATALANS

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------En/Na (Nom i Cognoms) .......................................................................................................... amb DNI.........................…………………………………………………..............................., pare/mare/tutor/tutora de l'alumne…………………………………………………………, l’AUTORITZO a no realitzar les competències bàsiques i EXONERO al centre de les responsabilitats que es puguin derivar d'aquesta autorització. ...........................de............................de 2015 Signatura del Pare/Mare/Tutor legal Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans Contacte: expansio@sepc.cat