Cartilha Aproxime-se by Sergio Luz

Aproxime-se/UFMG:

A interface da extensão na EaD

Organização: André Márcio Picanço Favacho Fernando Selmar Rocha Fidalgo Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino Marcela Rosa de Lima Machado Márcio Boaventura Júnior Wagner José Corradi Barbosa

UFMG ABRE OS SEUS BRAÇOS NA GARANTIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DE QUALIDADE

saberes transversais virtualidade cidadania ficção e realidade

A UFMG mais perto de você.

Belo Horizonte CAED-UFMG 2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Reitor - Prof. Jaime Arturo Ramirez Vice-Reitoria - Profª. Sandra Regina Goulart Almeida Pró Reitor de Graduação - Prof. Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi Pró Reitor Adjunto de Graduação - Prof. Walmir Matos Caminhas Pró-Reitora de Extensão - Profª. Benigna Maria de Oliveira Pró-Reitora Adjunta de Extensão - Profª. Cláudia Andrea Mayorga Borges

CENTRO DE APOIO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Diretor de Educação a Distância - Prof. Wagner José Corradi Barbosa Coordenador da UAB/UFMG - Prof. Eucidio Pimenta Arruda Coordenador Adjunto da UAB/UFMG - Prof. André Márcio Picanço Favacho Coordenador Pedagógico - Prof. Charles Moreira Cunha

EDITORA CAED-UFMG Editor: Prof. Fernando Selmar Rocha Fidalgo Produção Editorial: Marcos Vinícius Tarquinio Revisão: Rita Gonçalvez Projeto Gráfico: Departamento de Design/Caed Formatação: Sérgio Luz CONSELHO EDITORIAL Prof. André Márcio Picanço Favacho Profª Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben Prof. Dan Avritzer Profª Eliane Novato Silva Prof. Eucídio Pimenta Arruda Prof. Hormindo Pereira de Souza Profª Paulina Maria Maia Barbosa Profª Simone de Fátima Barbosa Tófani Profª Vilma Lúcia Macagnan Carvalho Prof. Vito Modesto de Bellis Prof. Wagner José Corradi Barbosa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Centro de Apoio à Educação a Distância Av. Pres. Antônio Carlos, 6.627, Pampulha (Campus UFMG) Unidade Administrativa III - Térreo - Sala 115 Belo Horizonte Minas Gerais – CEP: 30.270-901 Telefax: (31) 3409-5526 - e-mail: ead@ufmg.br

Programa Aproxime-se Coordenador Geral - Prof. Fernando Selmar Rocha Fidalgo Co-Coordenação - Prof. Wagner José Corradi Barbosa Coordenação de Extensão do CAED/UFMG - André Márcio Picanço Favacho Coordenação Técnico-Pedagógica Marcela Rosa de Lima Machado Márcio Boaventura Júnior Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino Priscila Rezende Moreira Caroline Césari de Oliveira Lucinéia Toledo Bárbara de Oliveira Paulino Voluntários Bárbara Monteiro de Barros da Gama Beatriz Lopes Falcão Bruno Teixeira Paes Cristina Gonçalves Ferreira Dutra Cyrana Borges Veloso Durcelina Ereni Pimenta Arruda Pedro José Nascente Peixoto Shirley Fraguas Mesquita Stéfany Sidô Ventura Rosilene Oliveira de Carvalho Vitor Ferreira Lino Vânia Lúcia Morais Viviane Lílian dos Santos Barrozo

A654

Aproxime-se / UFMG: a interface da extensão na EaD / André Márcio Picanço Favacho. (Org.) et al. – Belo Horizonte: CAED-UFMG, 2014. 46 p. : il. “UFMG abre os seus braços na garantia da educação a distância de qualidade.” ISBN: 978-85-64724-62-4 1. Informação e cidadania. 2. Extensão universitária – Minas Gerais. 3. Ensino à distância. I. Favacho, André Márcio Picanço. II. Universidade Federal de Minas Gerais. Centro de Apoio à Educação a Distância. CDD: 371.35 CDU: 37.018.43

Elaborada por Maria Flávia Ribeiro Rodrigues Graduada em Biblioteconomia – ECI/UFMG

Sonhos de um amanhã Renato Faria1

Raios de sol por entre nuvens escuras, Alvorada repleta de perguntas e sonhos, A Serra da Boa Esperança fica pra trás, A da Tormenta toca o céu, lá ao longe, Os Campos Belo e do Meio somem entre os cafezais, Os Gerais, grande celeiro, linda, aos pés do Paraíso, Saberes distantes, vindos dos levantes do Espinhaço, Ainda descansam da viagem Bandeirante. Meio da manhã, raios e tempestades de sabedoria, Surgem, augusto, entre futuros docentes, Cantos, danças, muitos abraços.....ternura, muita ternura, Mentes várias, lugares diversos num só canto, Pela paz, pela simplicidade, em busca da sabedoria, Pelo amor, pelo sonhado amor.

1 Estudante de Pedagogia/ UFMG, modalidade a distância, Polo UAB Campos Gerais. O poema foi elaborado durante o minicurso “Canto pela Paz”, ministrado pela Profa. Lucinéia Toledo.

Banner pintado a mão e exposição sobre violência realizada pelos jovens do Programa Garoto Cidadão para o evento do Programa Aproxime-se em Formiga/MG.

Sumário 1. EaD/ UFMG: indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão

2. O PROGRAMA APROXIME-SE

2.1 OBJETIVOS

2.1.1 Objetivo Geral

2.1.2 Objetivo Específico

2.2 PÚBLICO ALVO

2.3 CONCEPÇÕES DO PROGRAMA

2.4 METODOLOGIA

2.5 CAPACITAÇÕES

2.5.1 Capacitação Aproxime-se: Bolsistas e Voluntários

2.5.2 Capacitação Aproxime-se: Coordenadores dos

polos UAB/UFMG

2.5.3 Capacitação Metodológica

3. RETRATO DO APROXIME-SE NOS POLOS

3.1 INSCRIÇÕES

3.2 ARAÇUAI

3.3 BURITIS

3.4 CAMPOS GERAIS

3.5 CONSELHEIRO LAFAIETE

3.6 CORINTO

3.7 FORMIGA

3.8 GOVERNADOR VALADARES

3.9 MONTES CLAROS

3.10 TEÓFILO OTONI

3.11 AVALIAÇÃO DOS EVENTOS

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 50

1. EaD/UFMG: indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão

EaD-UFMG

Ensino

Pesquisa

Extensão

Pilar da Universidade na EaD: Programa Aproxime-se Ensino • Cursos de Formação Inicial e Continuada • Orientação e acompanhamento acadêmico Pesquisa • Diagnóstico • Pesquisa de campo • Consolidação de dados • Construção de relatórios • Artigos científicos Extensão • Envolvimento da população – Cidades Polos • Visibilidade do Polo UFMG • Formação cultural para as comunidades locais • Interlocução UFMG e saberes locais.

2. O PROGRAMA APROXIME-SE O Aproxime-se é um programa de extensão do Centro de Apoio à Educação a Distância da Universidade Federal de Minas Gerais – CAED/UFMG e tem por encargo orientar as ações dos Polos da Educação a Distância no Estado de Minas Gerais, visando com sua ação aproximar o polo, a comunidade acadêmica da UFMG e da população local. Proporciona atividades educativas que visam fazer de cada polo mineiro um lócus ativo de encontro, de formação de profissionais, bem como da divulgação do saber, da ciência e da tecnologia. Além disso, constitui um espaço de reflexão e discussão das questões atuais, de elucidações à população de problemas por ela vividos e de fortalecimento da formação do aluno da graduação à distância e da atividade docente. Além disso, o Aproxime-se realça a presença da UFMG nos municípios mineiros, convidando os munícipes a se apoderarem de seus recursos e possibilidades formativas, a partir de parcerias, de cursos, atividades acadêmicas, culturais e tecnológicas. Fato que orgulha e justifica o nome dado ao referido programa pela equipe do CAED. A iniciativa desse programa parte, portanto, dos professores pesquisadores do CAED – que, motivados pela vontade de dinamizar as atividades dos atuais polos onde a UFMG está presente, decidiram experimentar as potencialidades desses polos e também reafirmar a centralidade da comunidade em suas atividades de formação e a partilha do saber.

2.1 OBJETIVOS Contribuir com a dinamização dos Polos de Educação a Distância em Minas Gerais, e possibilitar que eles possam se tornar centros irradiadores do saber, a fim de cumprirem em cada município parte daquilo que é próprio da natureza universitária, isto é, o ensino, a pesquisa e a extensão, o Programa Aproxime-se busca os seguintes objetivos:

2.1.1 Objetivo Geral • Empreender a extensão universitária nas cidades polos da UAB/UFMG, para estabelecer a interlocução entre os saberes acadêmicos e locais e contribuir com a formação do aluno da graduação na modalidade à distância com a sua inserção na extensão universitária, bem como ao acesso, a partir de ações voltadas para a formação tecnológica, social, cultural e científica.

2.1.2 Objetivos Específicos • Criar oportunidade para que os alunos matriculados em diferentes cursos da modalidade à distância possam se integrar e se relacionar a partir de atividades ou de formações curriculares transversais; • Ampliar a formação dos alunos, bem como compartilhar com as comunidades interessadas filmes, comentários, minicursos e outros artefatos formativos, visando à atualização dos participantes em discussões de temas relevantes e próprios de nossos tempos; • Oportunizar aos professores que atuam na Educação a distância a possibilidade de realizarem, além do ensino, a extensão, sem perder de vista a atividade de pesquisa; • Proporcionar aos alunos da Educação a distância o usufruto de rituais acadêmicos, como por exemplo, concorrer, entre outros, aos editais de bolsa de extensão; • Oportunizar aos alunos os tempos e os espaços para que possam cumprir algumas das exigências curriculares, como é o caso das Atividades Complementares de Graduação; • Promover a extensão universitária nos polos da UAB/UFMG estreitando os laços da interlocução do diálogo acadêmico e as perspectivas locais.

2.2 PÚBLICO ALVO • Estudantes dos cursos de Graduação na modalidade Educação a Distancia da UFMG; • Profissionais da educação básica que atuam na região dos polos; • Outros profissionais interessados: demanda social.

2.3 CONCEPÇÕES DO PROGRAMA O Programa Aproxime-se compõe uma das metas políticas do CAED, pois se constitui como instrumento de dinamização do saber e de academização dos polos de Educação a Distância da UFMG. Pauta-se na vontade de que cada polo possa se tornar um centro irradiador do saber e não mero espaço físico reservado apenas a receber pessoas que estudam na modalidade a distância. Nesta acepção, o CAED considera que a educação nessa modalidade também necessita de um espaço acadêmico formador, tanto no que diz respeito ao Ensino como à Pesquisa e a Extensão. Nesta lógica, concebe o polo como um centro de formação que pode oferecer a alunos, professores e comunidades outras vivências acadêmicas tão necessárias para uma formação de nível superior de qualidade. 12

2.4 METODOLOGIA A metodologia do Programa Aproxime-se contempla as três dimensões da universidade: Ensino, Pesquisa e Extensão para a modalidade da EaD. Na perspectiva do Ensino, o Programa atua em três vertentes correlacionadas e simultâneas. Na primeira, privilegia a formação dos envolvidos: coordenadores de polo, os bolsistas de extensão, profissionais da UFMG e voluntários para atuarem no programa. Essa formação tinha com intuito desenhar um panorama de ação conjunta, que estabeleceu de forma profícua a presença da UFMG nas cidades polos da UAB/ UFMG. Na segunda, a formação teve o caráter específico de atender ao bolsista de extensão, com acompanhamento contínuo para dirimir as dúvidas sobre o seu papel institucional, bem como proporcionar a construção e aproximação entre a universidade e a realidade de sua cidade. Esta formação ocorreu tanto pelos meios tecnológicos, como também na forma presencial, seja pela presença do bolsista na UFMG e também pelo comparecimento dos membros da coordenação técnica na cidade polo. Na terceira dimensão, a formação extrapolou os âmbitos dos envolvidos diretamente com a UFMG e abriu espaço para a comunidade local interessada. Neste momento, a equipe do Programa Aproxime-se organizou e desenvolveu atividades educativas e culturais nas cidades polos, para o público interessado. A demanda externa foi acolhida a partir de inscrição prévia no site do CAED/UFMG, para atender ao púbico da localidade. No entanto, existiu a possibilidade da inscrição no momento do evento. Salientamos que as atividades do Programa Aproxime-se foram realizadas durante todo um dia de trabalho previamente agendado e que foram devidamente certificadas. Destacamos que apesar de determinar apenas três vertentes do Ensino, esse processo, uma vez iniciado, tomou a dimensão da complexidade, pois o ensino perpassa as relações estabelecidas. Assim, ressaltamos que os múltiplos espaços de encontros, reuniões, capacitações e seminários também constituíram espaços formativos. No pilar da Pesquisa, o Programa Aproxime-se também foi possibilitador de contribuições diversas. As pesquisas realizadas pelas bolsistas trouxeram dados dos municípios polos da UAB/UFMG. Esse estudo foi permeado pela pesquisa bibliográfica, que permitiu o constante aperfeiçoamento e reflexão do tema proposto. Os instrumentos utilizados foram os diários de campo. A pesquisa de campo, a princípio, teve o intuito de compreender os problemas sociais mais relevantes no município, recorrendo a fontes diversas: por meio da internet, em jornais, blogs e documentários, visitas em escolas, ONGs, secretarias municipais, e com pessoas que trabalham ligadas aos projetos sociais. 13

Os dados coletados permitiram a construção de bancos de dados, com diversos olhares sobre a realidade pesquisada. De forma efetiva, os bolsistas de extensão participaram da UFMG Conhecimento e Cultura, que integra a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, apresentando pôster sobre seus trabalhos de pesquisa. Na lógica da pesquisa, os professores pesquisadores participantes do Programa Aproxime-se foram incentivados a debruçarem-se sobre os dados coletados, com o intuito de produzir e publicizar suas pesquisas. Com resultado desse esforço, vários artigos já foram escritos, aprovados e apresentados em eventos de relevância da área da EaD, dos quais destacamos: X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD 2013, V Seminário Internacional de Educação a distância: Meios, atores e processos e o V Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade – V TECSOC-ESOCITE.BR. Com esse entendimento, a produção de pesquisas de múltiplas abordagens foi estimulada. Na dimensão Extensão, o Programa Aproxime-se trouxe a marca da inovação para EaD, já que foi a primeira iniciativa nesse sentido. As atividades propostas nesse âmbito proporcionaram aos alunos da EaD a possibilidade de participarem da extensão universitária, garantindo a equidade das modalidades de educação presencial e EaD. Neste âmbito, vale salientar que a interseção das atividades de pesquisa e extensão são complementaridades importantes para o ensino superior, e sua discussão assume grande importância no cenário de expansão e renovação das universidades brasileiras. Com a profusão de elaborados sistemas de avaliação da produção científica e da qualidade dos cursos, o ensino e a pesquisa ganharam bastante espaço nos debates acadêmicos. A extensão, porém, não representa grande peso nas avaliações, o que faz com que se tenham muito menos ações nesse sentido, se comparadas às ações de pesquisa. Dessa forma, é necessário ampliar o debate acerca da extensão acadêmica como forma de prática pedagógica, ou seja, o local onde são aplicados os conceitos e as teorias fornecidas. Essa interação é fundamental para a formação profissional e cidadã, bem como para a resolução dos problemas e necessidades da sociedade. O Programa Aproxime-se com isso garantiu a possibilidade de inserção da extensão nos cursos da EaD e abriu a possibilidade de interlocução entre os saberes acadêmicos e os saberes locais das cidades polos da UAB/UFMG.

2.5 CAPACITAÇÕES 2.5.1- Capacitação Aproxime-se: Bolsistas e Voluntários A “Capacitação Aproxime-se: Bolsistas e Voluntários”, oferecida pelo CAED, teve por objetivo desenvolver e discutir os aspectos do trabalho dos bolsistas e voluntários do Programa Aproxime-se em relação à atuação na operacionalidade do mesmo, bem como na formação teórica necessária para uma boa fundamentação das atividades exercidas pelos envolvidos. Por intermédio de atividades educativas, as questões atuais de elucidações dos problemas vivenciados e de fortalecimento da formação dos envolvidos no Programa, foram debatidas e refletidas pelos participantes. Além disso, a “Capacitação: Aproxime-se” objetivou realçar as possibilidades formativas dos envolvidos, a partir do incentivo da realização de cursos, atividades acadêmicas, culturais e tecnológicas. No primeiro momento do encontro, foram promovidas palestras sobre os eixos teóricos do Programa Aproxime-se (Cidadania, Ficção & Realidade, Saberes Transversais e Virtualidades). Em um segundo momento, realizou-se o retrato político e social dos 10 polos no qual o programa está atuando. Por último, definiu-se o fluxo de trabalho e as ordenações das metas para o ano de 2013. O encontro propiciou a construção de um rico diálogo entre os participantes do evento e o esclarecimento de dúvidas e demais questões existentes.

2.5.2 - Capacitação Aproxime-se: Coordenadores dos polos UAB/UFMG A “Capacitação Aproxime-se: Coordenadores dos polos UAB/UFMG”, oferecida pelo CAED, teve por objetivo de apresentar o Programa Aproxime-se, ao mesmo tempo, desenvolver e discutir os objetivos, a operacionalização e os aspectos do trabalho. Consideramos que era de fundamental importância para o bom desenvolvimento do trabalho, que os coordenadores conhecessem a proposta do programa. Assim, 15

identificassem o papel importante ocupado por eles no processo de desenvolvimento do Programa de Extensão nos polos da UAB/UFMG. Em um primeiro momento, foram promovidas palestras sobre os eixos teóricos do Programa Aproxime-se. Em um segundo momento, foi realizado uma reunião em que foram discutidas as melhores datas e locais para realização do evento de extensão nos polos. Por último, foi definido o fluxo de trabalho e a ordenação das metas para o ano de 2013.

2.5.3 - Capacitação Metodológica O evento foi direcionado para os bolsistas de extensão do Aproxime-se e teve como principal objetivo desenvolver técnicas metodológicas para realização das atividades do programa, bem como outras orientações. Durante o evento, foram ministradas oficinas sobre a elaboração de textos científicos, resenhas e análises fílmicas.

3. RETRATO DO APROXIME-SE NOS POLOS Neste tópico, apresentaremos um retrato sobre o Aproxime-se nos Polos UAB/UFMG, em 2013. Inicialmente, mostraremos um balanço sobre as inscrições e minicursos ofertados. Em seguida, será apresentado um breve relato sobre o evento de extensão promovido em cada polo. Por último, apresentaremos os dados da avaliação do programa, realizada utilizando-se de questionário eletrônico.

3.1 INSCRIÇÕES Polo

Inscritos

Araçuaí

133

Buritis

104

Campos Gerais

154

Conselheiro Lafaiete

Corinto

Formiga

133

Governador Valadares

141

Montes Claros

128

Teófilo Otoni

Quantidade total de inscritos: 1047

Quantidade total de Minicursos: 8

Minicurso

Polos

Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica

Araçuaí, Buritis, Campos Gerais, Conselheiro Lafaiete, Corinto, Formiga, Governador Valadares, Montes Claros e Teófilo Otoni

A prática da gentileza no nosso dia-a-dia

Araçuaí, Buritis, Campos Gerais, Conselheiro Lafaiete, Formiga, Governador Valadares, Montes Claros e Teófilo Otoni

Canto pela paz

Araçuaí, Buritis e Campos Gerais

Gestão no trabalho: Perspectiva pessoal

Conselheiro Lafaiete, Corinto e Formiga

Participação Política e Virtualidade

Araçuaí, Buritis, Campos Gerais, Formiga, Governador Valadares, Montes Claros e Teófilo Otoni

Representação da violência na literatura brasileira

Formiga

Violência e escola: o cinema como diálogo

Araçuaí e Campos Gerais

Violência e cinema

Teófilo Otoni, Montes Claros e Governador Valadares

3.2 ARAÇUAI O evento de extensão de Araçuaí foi promovido no dia 28 de Setembro de 2013, na sede do Polo UAB Araçuaí. O Polo é localizado em uma escola estadual, no centro da cidade. A abertura do evento ocorreu no início da manhã, às oito horas e trinta minutos.

1) Minicurso “ A prática da Gentileza no nosso dia a dia”, ministrado pela Profª Caroline Césari

Durante a manhã ocorreram simultaneamente quatro minicursos:

2)Minicurso “Aproximando-se da linguagem cinematográfica”, ministrado pelo Prof. Bruno Paes

3) Minicurso “A violência, cinema e escola”, ministrado pela Profor. Vitor Ferreira Lino

4) Minicurso “Participação Política e Virtualidade” ministrado pela Profa. Bárbara Monteiro de Barros da Gama

5) Minicurso “Canto pela Paz” ministrado pela Profª Lucineia S. Toledo

No turno da tarde foi realizada uma mesa-redonda para discutir a violência no município de Araçuaí. A mesa-redonda iniciou com a participação da Secretária de Desenvolvimento Sustentável, Aline Carmona; o professor Vitor Lino, mestrando da UFMG; e contou com a mediação da Coordenadora do evento, Lucinéia Toledo. A secretária Aline falou sobre a situação do município de Araçuaí, apresentando dados importantes sobre a violência na cidade. Destacou que o consumo de entorpecentes tem crescido nos últimos anos. Em seguida, houve a participação do senhor Antenor, representante do grupo “Alcoólicos Anônimos” do Município de Araçuaí, que refletiu sobre a violência relacionada ao consumo de álcool. Para finalizar, foi aberto um espaço para debate, em que todos os participantes puderam expor suas opiniões sobre o assunto.

Após a mesa-redonda, finalizando as discussões sobre o tema violência, foi exibido um filme comentado: O Contador de Histórias de Luiz Villaça. Por último, o evento contou com a apresentação do coral Trovadores do Vale. .

3.3 BURITIS O evento de extensão do Programa Aproxime-se foi promovido no dia 19 de outubro, no Polo UAB de Buritis. A participação da coordenadora Vanizete Rodrigues foi muito importante na organização e realização do evento; bem como o apoio do Senhor Secretário de Educação Municipal, que disponibilizou ônibus para transportar várias professoras do meio rural. A abertura ocorreu às oito horas e trinta minutos após a oferta de café da manhã. Esse momento contou com a participação do Secretário de Educação, Daniel Fonseca de Melo; da coordenadora de polo, Vanizete, da bolsista Nayara e da Coordenadora do Aproxime-se Lucinéia, que falou sobre a importância do evento e da participação de todos e sobre a proposta do Programa Aproxime-se, suas atividades e objetivos, além da agenda de atividades do dia.

Ao longo de toda a manhã, ocorreram quatro minicursos: A prática da gentileza no nosso

Cerca de 70 pessoas participaram da abertura do evento, em Buritis.

dia a dia, ministrado pela professora Caroline Césari; Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica, ministrado pelo professor Pedro Nascente Peixoto, Participação Política e Virtualidade, ministrado pela professora Stéfany Sidó Ventura; e Canto pela Paz, ministrado pela professora, Lucinéia Toledo.

A mesa-redonda promovida na parte da tarde teve como tema “Juventude, violência e Escola”, tendo como participantes: Lucinéia Silveira Toledo e o professor convidado Mestre Lucas Eustáquio de Paiva Silva. O evento aconteceu em um espaço público e aberto, localizado em uma praça central da cidade. Lucas Paiva apresentou dados da sua pesquisa sobre violência e juventude, levantando informações sobre outras pesquisas acadêmicas importantes para se pensar sobre as causas e formas de enfrentamento da violência entre jovens. A questão do capitalismo, do consumismo exacerbado; o tráfico de drogas que já chega às cidades pequenas como Buritis; a inversão de valores éticos; e a desagregação das famílias. Após a mesa de debates, foi exibido o filme Cinco Vezes Favela: Agora por nós mesmos, dirigido por Cacá Diegues. O filme foi produzido em comunidades e favelas do Rio de Janeiro, com roteiros, atores e diretores formados nas oficinas e cursos ministrados pelo diretor e sua equipe nestas comunidades. Ele traz cinco histórias selecionadas que tratam do cotidiano, da violência, do tráfico, das contradições vivenciadas por moradores, crianças e jovens, suas dificuldades, mas também trata de formas alternativas de buscar valores humanos e éticos em meio a todos os problemas que enfrentam.

3.4 CAMPOS GERAIS O evento Aproxime-se aconteceu no dia 5 de outubro de 2013. Contamos com a ajuda da equipe do polo de Campos Gerais, para fazer a divulgação nas escolas, rádio e locais públicos. A divulgação do evento foi feita por meio das redes sociais: e-mail, facebook, rádio local, cartazes em locais públicos e nas escolas utilizando-se de contato pessoal. O evento contou com uma boa participação de alunos do polo/UAB, de alunos de outras escolas, professores, tutores e da comunidade em geral, tanto de Campos Gerais como de cidades vizinhas. Embora não tenha ocorrido a participação de todos inscritos, houve um número satisfatório de participantes durante o evento. Foi um evento de suma importância para toda comunidade acadêmica, por se tratar do tema “Violência na escola”. Tema que vem trazendo muitas preocupações por parte de diretores de escolas, professores e a sociedade no geral. Foram oferecidos cinco minicursos ao longo de toda a manhã: A prática da gentileza no nosso dia a dia, ministrado pela professora Caroline Césari; Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica, ministrado pelo professor Bruno Paes, Participação Política e Virtualidade, ministrado pelas professoras Cyrana Borges e Stéfany Sidó Ventura; e Canto pela Paz, ministrado pela professora Lucinéia Toledo e Cinema e Violência na Escola pelo professor Vitor Ferreira Lino. Minicurso: Saberes Transversais: Canto pela paz. Lucinéia Silveira Toledo

Minicurso cidadania: A prática da gentileza no nosso dia a dia Caroline Césari de Oliveira

Minicurso Ficção & Realidade: Violência e escola: cinema como diálogo. Victor Ferreira Lino

Minicurso Virtualidade: Participação Política e Virtualidade. Cyrana Borges Veloso/ Stefan Sidô

Minicurso Ficção & Realidade: Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica. Bruno Teixeira Paz.

Com a apresentação dos minicursos pelos professores da UFMG, os participantes puderam aprender um pouco sobre como trabalhar a violência na sala de aula, de maneira descontraída, eficaz e responsável. Cada minicurso ensinou de maneira diferente o processo de trazer a paz para dentro da escola, da sala de aula, da família e até da comunidade. Na parte da tarde, foi promovida a Mesa-Redonda com o tema “Violência na escola: desafios e perspectivas”. A coordenadora de mesa foi Caroline Césari de Oliveira e contou com a participação das debatedoras convidadas, Mestranda Renata Ribeiro; e as participantes convidadas da cidade, Maria de Fátima Reis - Diretora da Escola Estadual Carlos Góis; Neila Araujo Rabelo Pieve - Diretora da Escola Estadual Monsenhor Teófilo Saez; além de Roseli Cristiana de Menezes - Secretária de Educação Municipal. O debate foi muito proveitoso. As participantes relataram suas vivências e experiências com a violência escolar no dia a dia da escola. Falaram de seus desafios, projetos e trabalhos realizados, em parceria com o poder público, Polícia Militar, Conselho Tutelar, Guarda Municipal. Ressaltaram que muitas vezes não estão conseguindo alcançar seus objetivos. A apresentação da professora convidada, Renata Ribeiro, baseou-se em algumas distinções conceituais de violência. A partir de autores como Bernard Charlot e Luiz Alberto Oliveira Gonçalves, ela fez uma breve distinção entre os termos: violência, transgressão, incivilidade e indisciplina.

Foi também o momento em que os participantes dos minicursos disseram que tudo que ouviram e debateram serviu de incentivo para, a partir daquele dia, mudarem as estratégias para trabalhar o tema na sala de aula. Por meio das avaliações, percebemos que foi gratificante o momento do debate, já que muitos alunos do polo UAB/UFMG discutem a temática da violência nos seus trabalhos de conclusão de curso com assuntos relacionados aos minicursos. Depois da mesa-redonda, ocorreu uma sessão de cinema comentado, com a apresentação do Filme: O Contador de história (Brasil, 2009). Diretor: Carlos Villaça, 100 min. O filme serviu para reforçar a ideia de que a educação, o amor, a persistência podem mudar a vida de uma pessoa e mesmo de uma comunidade. Para encerrar o evento, houve a apresentação da Academia de Dança Neusa Marques, com uma alegoria representativa do café, que é à base da economia do município. Também utilizou referências à dança country representando a festa do peão, festa tradicional da cidade há mais de vinte anos. Aproximando Culturas Apresentação cultural da academia de dança Neusa Marques.

http://youtu.be/wZgMRhclHeI

Link da apresentação cultural e entrevista sobre o evento, com a coordenadora do polo de Campos Gerais e a tutora do curso de Pedagogia.

3.5 CONSELHEIRO LAFAIETE No dia 28 de setembro de 2013, foi realizado no Polo UAB Conselheiro Lafaiete o evento de extensão do Programa Aproxime-se. Para que essa realização acontecesse com o sucesso alcançado, uma equipe de trabalho foi instituída: os coordenadores Márcio Boaventura e Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Moisés Mota, diretor do polo UAB de Conselheiro Lafaiete e Nayara Stefanie Guedes Rezende, bolsista do Programa Aproxime-se. Para a efetivação do evento, além de todos os preparativos efetuados previamente, três outros aspectos foram importantes. O primeiro deles foi a divulgação desse evento pela Rádio local, Carijós, que possibilitou uma entrevista com a coordenadora do Evento, a professora Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino. A entrevista enfocou a importância do Programa Aproxime-se na cidade e o desejo de continuar a discussão sobre este tema da extensão na EaD. Outro aspecto a ser salientado, foi a receptividade da Escola Doriol Beato, que sediou o evento. As organizações, na véspera, dos espaços e dos equipamentos utilizados demandaram tempo e dedicação por parte dos funcionários da escola. De forma preponderante, o terceiro aspecto a ser salientado refere-se à participação efetiva da bolsista Nayara Stefanie Guedes Rezende, que se desdobrou para contribuir com o sucesso do evento. Três minicursos foram realizados: o minicurso “A prática da gentileza no nosso dia a dia”, ministrado pelo professor Márcio Boaventura; o minicurso “Gestão no Trabalho: Perspectiva Pessoal”, ministrado pela professora Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino; e por último, o minicurso “Ficção e Realidade - Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica”, ministrado pela professora Shirley Fraguas. O minicurso “Gestão no trabalho: Perspectiva pessoal” teve excelente procura e participação, o espaço do auditório acolheu bem a demanda de inscrição. A riqueza dos depoimentos das participantes, este público majoritariamente feminino e composto por professoras, possibilitaram ilustrar o minicurso e permitiu estabelecer a relação entre a teoria e prática. Os convidados da Mesa-Redonda trouxeram uma contribuição significativa para o Evento do Programa Aproxime-se. Registraram-se as participações ilustres do maestroregente Geraldo Vasconcellos, artista plástico Hélcio Queirós na companhia de Dona Maria Augusta, sua mãe. Hélcio e Maria Augusta, os fundadores do “Projeto Gentileza”, referência na cidade; debateram sobre perspectivas para inibir a violência. O relato de vida do maestro e sua trajetória de educador envolveram a todos os 27

participantes. Ficou evidente de que a educação faz a diferença no enfrentamento da violência banalizada na sociedade. Acreditar na mudança é um processo construído com determinação, disciplina, escolhas e com amor. O depoimento do Hélcio enfatizou a mudança de olhar para a cidade. O trabalho de sua ONG alcançou visibilidade e foi publicado pela TV Globo. A ênfase do projeto se instaura nos cursos gratuitos e de mosaicos construídos coletivamente nas ruas com temas pertinentes à Gentileza. A apresentação do filme “Bullying”, de Lee Hirsch, foi impactante e emocionou muitos dos presentes. A diretora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação disse da dureza da realidade do bullying, desconhecida nas escolas. Sua afirmação foi categórica: “Irei passar este filme para todas as minhas professoras. Não podemos ignorar o bullying.” A apresentação artística do Coral Madrigal restabeleceu as energias depois de um dia intenso de trabalho. As levezas das músicas escolhidas acompanhadas das explicações sobre cada uma possibilitaram além da satisfação da audição novos conhecimentos no campo musical.

Da esq. para a dir. – Shirley Fraguas, Márcio Boaventura e Jussara Paschoalino e destaque para a organização dos minicursos.

Equipe Aproxime-se reunida para celebrar o sucesso do evento em Conselheiro Lafaiete.

Apresentação do Coral madrigal no Aproximando Culturas e Equipe Pedagógica que atuou em Conselheiro Lafaiete.

3.6 CORINTO No dia 5 de outubro de 2013, foi realizado, no Polo UAB Corinto, o evento de extensão do Programa Aproxime-se. O coordenador de Polo já havia organizado os espaços de trabalho, que foram cedidos pela Casa da Cultura de Corinto. Vale ressaltar a disponibilidade de todos os envolvidos diretamente, para que o evento pudesse obter o êxito. Assim, para a realização do evento contou com uma equipe voluntária de suporte tecnológico. A participação efetiva da bolsista Ana Luisa de Oliveira Batista colaborou para o sucesso do evento. 29

Nesta cidade, um fato pitoresco aconteceu, o coordenador de Polo UAB/UFMG fez uma chamada nas escolas, o que desencadeou a participação de adolescentes. Desta forma, o público foi bastante heterogênico e não teve a representatividade dos profissionais da educação. Foram realizados apenas dois minicursos: Gestão no trabalho: Perspectiva pessoal e Introdução à Linguagem Cinematográfica. Ambos contaram com boa procura e participação e também diversidade de participantes: psicólogos, assistentes sociais, engenheiros profissionais do direito, além de funcionários de estatais, estudantes de pedagogia e de outras áreas de conhecimento, donas de casa e adolescentes. O minicurso Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica foi realizado no cinema da Casa de Cultura de Corinto, o que deu outro charme a sua execução.

Para a Mesa-Redonda utilizamos o saguão de entrada da Casa de Cultura, os coordenadores Jussara e Márcio expuseram o tema: “Violência e eu com isso?” E permitiram o debate ente os participantes. Foi um momento rico em aprendizagem e de repensar a situação da cidade em relação à violência a partir das comunicações realizadas.

A apresentação do filme “Bullying”, de Lee Hirsch, foi um dos momentos mais impactantes do evento ao possibilitar a repercussão da necessidade de trazer um novo olhar para ações acontecidas dentro e fora da escola.

3.7 FORMIGA A organização dos espaços para realização do Programa Aproxime-se contou com a ajuda efetiva do polo (tanto do coordenador, quanto das secretarias), das bolsistas Ana Maria de Sousa Campos e Danielly Barbosa Alvarenga.

Equipe Aproxime-se – Formiga/MG

Bolsista de Extensão: Ana Maria de Sousa Campos

O empenho das bolsistas, em especial da Ana Maria, extrapolou os pedidos da coordenação do Programa Aproxime-se e marcou a presença da Cidade de Arcos de várias maneiras. • Chamadas no jornal da cidade • Confecção de cartazes • Intermediou a apresentação da exposição de Artes e a participação dos convidados da Mesa Redonda. • Confecção de lembrancinhas de bombons para os participantes 31

Uma das metodologias de pesquisa adotada pela bolsista Ana Maria para a investigação sobre a temática da violência, que precedeu o evento, foi propor que as crianças e adolescentes do Programa Garoto Cidadão, da cidade vizinha de Arcos/MG, transferisse sua visão sobre a temática através das artes de desenhos, grafites e pinturas. No dia do evento, eles mostraram os seus trabalhos com uma bela exposição e uma apresentação artística. A montagem da exposição de artes foi trabalhosa, mas significativa e engrandecedora para um impacto positivo no público presente.

Exposição: “Violência - cores, traços e palavras”

A cidade de Formiga possibilitou pelo número de inscrição oferecer 6 (seis) minicursos, o que desencadeou uma riqueza de aprendizagem. Todos os minicursos tiveram excelentes procura e participação e também diversidade de participantes. Podemos destacar a participação de vários profissionais da Secretaria de Educação das cidades de Formiga e de Arcos, psicólogos, professores da educação básica, assistentes sociais, engenheiros, profissionais do direito, além de funcionários de estatais, estudantes de pedagogias e de outras áreas de conhecimento e profissionais autônomos. As dinâmicas dos minicursos foram alegres e contaram com a riqueza dos recursos tecnológicos para a ilustração de suas propostas. Por exemplo, no minicurso de Gestão do Trabalho, houve a encenação do cotidiano do trabalho, o que favoreceu a discussão de conceitos da ergologia e da proposta dos objetivos do minicurso. Minicurso: Gestão do Trabalho – uma perspectiva pessoal

Minicurso: Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica

Minicurso: Participação Política e Virtualidades

Minicurso: A prática da Gentileza no nosso dia-a-dia

No “Aproximando Culturas” tivemos a apresentação teatral do grupo de adolescentes vinculados ao programa Garoto Cidadão. Eles possibilitaram o repensar sobre as situações de violência que perpassam o universo infanto-juvenil. Aproximando Culturas: Projeto Garoto Cidadão

A apresentação do Filme “5 X Favela” obteve uma excelente adesão de público e participação estimulante no debate que se seguiu à sua apresentação.. Cinema Comentado com o filme “5 x favela”

A professora Jussara realizou a abertura da mesa-redonda Violência na escola: E eu com isto? Participaram do evento dois convidados coordenadores de projetos sociais, Rodrigo Assalin, representando o projeto Tatame do Bem, do município de Formiga e Angélica Moreira, da cidade de Arcos, representando o projeto Garoto Cidadão. Após a professora Jussara declarar que estavam iniciados os trabalhos, o professor Márcio apresentou elementos da psicanálise para o debate. E passou a palavra aos convidados. O projeto Tatame do Bem realizado em Formiga teve o depoimento comovente do seu idealizador que relatou como a prática da arte marcial jiu-jítsu transformou a sua vida. Convicto dos benefícios dessa prática não mediu esforços para concretizar o seu sonho de oferecer aos jovens espaços de convivência e de formação por meio do Jiu-jítsu, mesmo profissionalmente trabalhando em ramo diferente, a Engenharia de Produção. 35

O idealizador divide o seu tempo para o projeto de formação dos jovens no combate à violência. A convidada da cidade de Arcos, Angélica Moreira, trouxe toda sua trajetória acadêmica e profissional e a preocupação de tirar os jovens da situação do abandono e da marginalidade. O projeto alcançou eco na sociedade e ultrapassou os limites da cidade. Formação, acolhimento, expressão artísticas distintas marcam a proposta de trabalho, como pudemos ver nas apresentações artísticas que tanto enriqueceram o evento em Formiga. . Mesa Redonda: “Violência: e eu com isso?”

3.8 GOVERNADOR VALADARES O evento de extensão de Governador Valadares foi promovido no dia 19 de outubro de 2013, na sede do Polo UAB Governador Valadares. O Polo é localizado em uma escola estadual, no centro da cidade. As participações do coordenador do polo, professor João Bosco, bem como da bolsista Elizete Dias, foram essenciais para que tudo ocorresse com sucesso. A abertura do evento ocorreu no inicio da manhã, às oito horas e trinta minutos, e contou com a cobertura da Rede Globo Minas. A matéria foi exibida no MG TV 1ª Edição. Na abertura, o coordenador do Polo, falou sobre a estrutura do polo, as instituições envolvidas e os cursos ofertados. Já a coordenadora do evento, professora Marcela Rosa de Lima Machado apresentou o Programa Aproxime-se, seus objetivos e propostas formativas e orientou os participantes sobre as atividades que seriam realizadas ao longo do dia.

Em entrevista concedida à Rede Globo, Marcela Machado enfatizou a importância de que os participantes contribuíssem com os diálogos realizados ao longo do evento, para que fossem geradas propostas de combate à violência e à criminalidade em Governador Valadares.

Durante a manhã ocorreram simultaneamente quatro minicursos:

1) Minicurso “A prática da gentileza no nosso dia-a- 2) Minicurso “Aproximando-se da linguagem cinematográfica”, ministrado pelo Prof. Bruno Paes dia”, ministrado pela Profa. Rose Carvalho;

3) Minicurso “A violência no cinema”, ministrado pela Profa. Shirley Fraguas

4) Minicurso “Participação Política e Virtualidade” ministrado pela Profa. Bárbara da Gama

No início da tarde, foi promovida a mesa-redonda “Juventude, Violência e Territorialidade”, composta por: professora doutora Shirlei Sales, da FaE/UFMG; professor doutor Haruf Espindola, da UNIVALE; professora Ana Maria Melo. Participaram também como mediadores, a coordenadora do evento, Marcela Machado, e o coordenador do polo.

Segundo a professora Shirlei Sales, a violência deve ser compreendida como violação de direitos dos jovens, para além da imposição dos danos físicos. Por isso, é preciso pensar em estratégias de enfrentamento. Nesse sentido, Shirlei Sales apresentou a agenda de combate à violência e à criminalidade organizada pelo Observatório da Juventude/UFMG. A agenda está disponível no endereço eletrônico www.juventudescontraviolencia.org.br ou pode ser solicitada através do email: forumdasjuventudes@gmail.com. A convidada Ana Maria Melo abordou a relação entre “Violência e Juventude”, partindo de sua experiência com a reabilitação de adolescentes internos no Centro de Internação do Adolescente (CIA), ressaltando as dificuldades e os êxitos alcançados. Além disso, mostrou indicadores do aumento da violência nos últimos anos entre crianças e adolescentes e seus riscos para a sociedade atual. Segundo Melo, o apoio da comunidade e da família é fundamental para reabilitação de jovens e adolescentes. 38

O professor Haruf Espíndola palestrou sobre o tema Violência e Territorialidade, enfatizando a importância de que a violência seja contextualizada no território em que está inserida. Neste sentido, Espíndola mostrou as áreas de maior ocorrência da criminalidade em Governador Valadares, destacando o fato de este município ocupar o 5º lugar no índice de violência e criminalidade do Brasil. Segundo Espíndola, nós devemos tomar cuidado com a visão conservadora e generalista que vincula a violência apenas ao tráfico de drogas, já que são diversas as suas causas em um território. Nos últimos anos a sociedade tem buscado resolver seus conflitos mediante a imposição da força bruta, sem recorrer ao diálogo, isso é uma das razões do aumento da violência em território nacional. O evento apresentou um impacto muito positivo no polo analisado e foi constatado em uma publicação feita por uma participante em uma rede social: “Violência = violação de direitos. Não podemos pensar na violência apenas como atos de agressão física. Racismo, preconceito e exclusão também são formas de violência.” (Aluna da UFMG/ Participante do evento de extensão do Aproxime-se, 2013). Novos saberes foram apreendidos, fazendo com que os participantes se identificassem como sujeito de direitos e deveres. Assim o Aproxime-se contribui para que o verdadeiro o conceito e o sentido da cidadania seja compreendido em nossa sociedade.

3.9 MONTES CLAROS O evento de extensão do Programa Aproxime-se foi promovido no dia 5 de outubro de 2013, no Polo UAB/ Montes Claros. As participações da coordenadora do polo, professora Márcia Teixeira, bem como da bolsista Marley Barbosa, foram essenciais para que tudo ocorresse com sucesso.

Cerca de 80 pessoas participaram da abertura do evento, em Montes Claros

A mesa de abertura ocorreu às 8.30. Nesse momento a coordenadora de polo, Márcia, falou sobre a importância do evento e da participação de todos os presentes nas atividades. Já a coordenadora do evento, Marcela Machado falou sobre o Programa Aproxime-se, suas atividades e propostas formativas. Ao longo de toda a manhã ocorreram três minicursos: A prática da gentileza no nosso dia-a-dia, ministrado pela Profa. Vânia Moraes; A violência no cinema, ministrado pela Profa. Shirley Fraguas, Participação Política e Virtualidade, ministrado pela Profa. Bárbara da Gama (respectivamente, na figura).

A mesa de abertura ocorreu às oito e trinta minutos. Nesse momento, a coordenadora de polo falou sobre a importância do evento e da participação de todos os presentes nas atividades. Já a coordenadora do evento, Marcela Rosa de Lima Machado, falou sobre o Programa Aproxime-se, suas atividades e propostas formativas. Ao longo de toda a manhã, ocorreram três minicursos: A prática da gentileza no nosso dia a dia, ministrado pela professora Vânia Moraes; A violência no cinema, ministrado 40

pela professora Shirley Fraguas, Participação Política e Virtualidade, ministrado pela professora Bárbara da Gama (respectivamente, na figura). O tema da mesa-redonda, promovida na parte da tarde, foi “Juventude e violência”, tendo como participantes: o senhor Cláudio Prates, vereador de Montes Claros, ocupando o cargo de Presidente da Comissão de Segurança Pública; o senhor Wagner Adriano de Souza, que é Coordenador do Conselho Tutelar 2ª Região de Montes Claros; e a senhora Deborah Patrícia Alves, Diretora da Juventude na Câmara Municipal de Montes Claros. A mesa foi coordenada por Marcela Rosa de Lima Machado, e a Coordenadora do Polo UAB Montes Claros, professora Márcia Teixeira Frota, que atuou como mediadora. O vereador Cláudio Ribeiro Prates enfatizou a complexidade da violência no contexto atual: “falar de violência e de segurança é um problema tão complexo, que as soluções também são complexas, ou pelo menos as luzes são complexas”. Para Prates, a prevenção é o único caminho para resolver a violência. Ele problematizou a questão da diminuição da maioridade penal, defendendo a tese de que colocar mais gente na cadeia não é a solução para o problema da violência. De acordo com Prates, todos nós temos uma parcela de culpa na violência que nos cerca, que não é ligada apenas à falta de aparato estatal.

Já Wagner Adriano de Souza iniciou sua exposição problematizando se a violência seria uma causa ou uma consequência. Segundo Souza, para termos uma sociedade melhor e sem violência, é necessário termos uma família melhor. Assim, como Cláudio Prates, ele acredita que a melhor estratégia de combate à violência é a prevenção. A Diretora da Juventude, Deborah Patrícia Alves, falou sobre o lema de sua proposta de atuação em Montes Claros, “Juventude pela vida, essa é a onda”. De acordo com os dados levantados pela secretaria municipal, 70% das vítimas de homicídios ocorridos em Montes Claros estão no grupo de jovens negros. As ações realizadas na Diretoria de Juventude Municipal vão no sentido de emancipação do jovem e desconstrução 41

da violência mediante investimento nas políticas direcionadas à jovens, relacionadas principalmente à cultura e esporte. Após a mesa-redonda, foi realizada uma avaliação conjunta com os três convidados. Todos avaliaram de forma muita positiva a discussão realizada, considerando sua enorme contribuição para que os problemas relacionados à violência em Montes Claros fossem expostos e compreendidos, delimitando a responsabilidade de cada um - tanto como sociedade civil, como poder público - no processo de enfrentamento do problema. Deborah Patrícia enfatizou a importância de termos os olhos abertos para violência que está afetando a sociedade, não a tomando como algo natural. E por último, Cláudio Prates falou sobre o importante papel desempenhado pelos participantes no debate, uma vez que a maioria era professor e assim passou a compreender seu papel na escola, construindo a cultura de paz que a sociedade precisa.

3.10 TEÓFILO OTONI No dia 28 de setembro de 2013, foi promovido o evento de extensão do Programa Aproxime-se no Polo UAB Teófilo Otoni. A participação da bolsista Nathana Figueiredo, bem como o apoio da coordenadora do polo, professora Amenaide, foram essenciais para que tudo ocorresse com sucesso. A abertura ocorreu no auditório do Polo, momento em que a coordenadora do evento, Marcela Rosa de Lima Machado, apresentou as propostas formativas do Programa Aproxime-se e orientou os participantes sobre as atividades que ocorreriam durante o dia. Na parte da manhã, ocorreram os minicursos: “A prática da gentileza no nosso dia a dia, ministrado pela professora Vânia Lúcia Moraes, “A violência no cinema”, ministrado pelo professora Henrique Perini; “Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica”, ministrado pelo professor Pedro Peixoto e “Participação Política e Virtualidade”, ministrado pela professora Stéfany Sidô.

Minicurso Cidadania: “A prática da gentileza no dia a dia”. 42

Minicursos Ficção & Realidade: “Aproximando-se da Linguagem Cinematográfica” e “A Violência no cinema”.

Minicurso Virtualidade: “Participação Política e Virtualidade” No período da tarde, foi promovida a mesa-redonda “Violência em pauta”, com a participação de convidados conhecedores do tema, que trouxeram uma análise e reflexão sobre a violência na cidade de Teófilo Otoni. A mesa contou com as seguintes participações: o senhor. Ítalo Almeida, analista de criminalidade da Secretaria de Segurança Pública de Belo Horizonte, e senhora Vicentina Pereira Alves presidente da Associação de Promoção à Vida UAI Brasil de Teófilo Otoni. A mesa foi coordenadora pela professora Marcela Rosa de Lima Machado. 43

Mesa redonda “Violência em pauta” Ítalo Almeida apresentou a síntese de seu trabalho de conclusão do curso de Geografia da UFMG, intitulado “Tráfico de drogas e criminalidade violenta em Teófilo OtoniMG”. Segundo o geógrafo, em Teófilo Otoni, a violência pode ser caracterizada como “a serasa do tráfico de drogas”. As conseqüências diretas do tráfico na região são ameaças, torturas e mortes, motivadas em parte por falhas dos envolvidos bem como por traições de membros às facções. Já as consequências indiretas são a grande quantidade de roubos e furtos, e as alterações geográficas na arquitetura dos imóveis da região, com grandes cercas e grades. Já Vicentina Pereira trouxe para a discussão a sua experiência como representante da ONG Uai Brasil em Teófilo Otoni. A organização tem como objetivo combater a violência e o sofrimento do ser humano, principalmente o das crianças. Segundo Vicentina, a educação das crianças deve começar na família, uma vez que: “os pais tem que se preocupar em ajudar os filhos a entender o valor da vida, da solidariedade, da justiça, do bem.. é ali que começa, é com a criança. Porque a criança é o adulto do futuro. A criança cresce dentro do lar com essas referências dos pais. Não adianta só falar, mas tem que praticar também.” Durante o debate com os participantes, surgiu a questão: “A polícia tem mais poder do que o tráfico?”. Almeida respondeu dizendo que quando a polícia não dá a assistência adequada, o crime entra com força. No entanto, a solução para violência e tráfico de drogas não parte da polícia, e sim da adoção de medidas eficazes nas áreas de “Saúde, Educação e Esporte”. Já Vicentina reforça a ideia de que as famílias devem dar a base para as crianças e adolescentes. Por outro lado, o governo deve fornecer oportunidades de trabalho, e a polícia deve se aproximar do criminoso não para coagir, mas para contribuir com mudanças no indivíduo. 44

Para finalizar o evento, ocorreu a participação do Insólito Cia de Teatro, um grupo de teatro da cidade de Teófilo Otoni. Eles levaram o espetáculo “Relicário”, que fechou com chave de ouro, este dia intenso de atividades.

Espetáculo “Relicário” do Insólito Cia de Teatro de Teófilo Otoni.

“No calor das metrópoles, na desilusão da vida sem afeto e carinho só espanto. Espera o menino um destino cair do céu, para minimizar o sofrimento no frio, destino infeliz para uma criança cheia de esperança, atordoada pela fome e pelo cansaço. Como meninos e meninas, pessoas jogadas a vida pela vida ao “Deus dará”... Refém sem defesa, do tempo, da rua, dos incrédulos, dos maliciosos que os julgam mal. Seres sem defesa jogados ao alento e ao desamparo social. Relicário um espetáculo que transmite minuciosamente questões como a falta de amor, a rua e a prostituição”. Sinopse escrita por Mayara Cruz, diretora do espetáculo.

Marise, aluna do Curso de Ciências Biológicas do Polo UAB Teófilo Otoni, concedeu uma entrevista em que falou de suas percepções sobre o primeiro evento do Programa Aproxime-se promovido em Teófilo Otoni: “(..) hoje assim, eu descobri colegas aqui dentro da faculdade que eu nunca dei um bom dia ou que eu nunca visualizei o rosto como visualizei hoje. Fiz amizades, conheci novas pessoas, entrosei com outras turmas, porque eu sou da Biologia e tem turmas da Matemática, tem turmas da Pedagogia que estavam participando. E a gente tem esse convívio melhor aqui na faculdade. Aos sábados e também fora da faculdade também. Acredito que se a UFMG fornecer isso mais vezes, até o final do meu curso, a gente vai conseguir uma maior harmonia aqui dentro do Polo, se relacionar melhor e levar a amizade para fora daqui”. Marise, aluna de Ciências Biológicas/ UFMG - Polo UAB Teófilo Otoni - MG

3.11 AVALIAÇÃO DOS EVENTOS: APROXIME-SE 2013 A avaliação dos eventos de extensão promovidos pelo Aproxime-se, em 2013, foi realizada mediante o preenchimento de um questionário disponibilizado na página do CAED/UFMG e divulgado para todos os inscritos via e-mail. O questionário envolveu questões como: avaliação do evento (geral), dos minicursos, das mesas-redondas, da infraestrutura oferecida, horário de realização, dentre outros quesitos. Os participantes também tiveram a oportunidade de expressar suas sugestões e críticas para as próximas edições do Programa Aproxime-se. Os eventos do Aproxime-se contaram com um total de 1.047 inscritos no ano de 2013. No entanto, como o questionário de avaliação foi enviado posteriormente por e-mail, sem obrigatoriedade de respostas, apenas 82 inscritos retornaram. No gráfico a seguir, é possível observar o equilíbrio existente entre os respondentes em cada polo de realização do programa, com exceção de Buritis, onde não houve retorno. Segundo a coordenadora do evento de Buritis, isso pode ser explicado pelo fato de a maioria dos participantes neste polo terem sido professores de escolas rurais que não possuem internet.

Dentre os respondentes, houve alguns participantes que se inscreveram, mas que não compareceram ao evento por razões diversas. A maioria destes inscritos eram alunos do polo e não compareceram devido às atividades escolares presenciais de seus cursos, como pode ser visto no gráfico abaixo.

A avaliação geral foi positiva, já que 67% dos inscritos consideram o evento excelente, como pode ser visto no gráfico abaixo.

Entre as principais sugestões dadas pelos respondentes, encontram-se: melhoria da divulgação; maior número de atividades do Aproxime-se ao longo do ano; melhoria do horário da programação, de forma a compatibilizar com as atividades presenciais nos polos, dentre outras. As críticas apresentadas relacionam-se no geral, à questão de alguns polos nãos disponibilizarem cantinas para lanches durante o evento; tempo de duração do evento; e ocorrência simultânea de minicursos que interessavam aos respondentes. Essas questões serão revistas nas próximas edições dos eventos do Aproxime-se. A totalidade de participantes que respondeu ao questionário manifestou demanda de que o encontro acontecesse mais vezes em sua cidade, já que “o programa é muito bom e com certeza acrescenta muito na vida de todos e também cumpre o seu objetivo de aproximar as pessoas”, trazendo muito crescimento e troca de experiências, novos conhecimentos para o polo e para a comunidade que participa, sendo visto como “uma verdadeira capacitação”. Em outras ficou evidenciado a possibilidade de verdadeira aproximação entre os polos e a universidade, sendo uma proposta “diferente e enriquecedora”, “ela promove uma grande mobilização de todos envolvidos, além de proporcionar conhecimento a pessoas distintas da sociedade”. Para outros participantes, o Aproxime-se vem com uma proposta diferenciada de outros cursos e norteia caminhos para que o docente possa utilizar do conhecimento obtido como uma forma de integrar novas propostas, promovendo “interatividade, conhecimentos, dinamismo e inovações, reflexão e encontros interessantes e significativos”. Nesta primeira edição, o tema discutido foi a violência. Para a maioria dos participantes, as discussões trouxeram esclarecimentos para a comunidade no que se refere à prevenção da violência em suas várias facetas, nas ruas, na escola, dentro de casa. Dentre as estratégias discutidas para prevenção, foi destacada a gentileza. Os participantes concluem que o diálogo e as respostas claras são as maneiras mais indicadas para evitar a violência. Alguns ainda refletem que o Aproxime-se representa uma proposta que traz muitos benefícios para a população local, pois “coloca as pessoas a pensarem sobre um determinado assunto, algum tema polêmico que atinge diretamente a população e que nem todo dia é comum discutir”.

CONSIDERAÇÕES FINAIS A experiência do Programa Aproxime-se foi avaliada com bem sucedida, apesar de ter apenas um ano de vida. Três motivos nos permitem essa afirmação. O primeiro, por ter levado aos polos a possibilidade da experiência universitária, que não se resume a ministrar e assistir aulas, mas permitir o aluno participar de um conjunto de atividades acadêmicas, inter-relacionadas e multifacetada. Desta forma, o Programa Aproxime-se possibilitou a circulação do saber entre professores, coordenadores, alunos e comunidade ao desenhar a perspectiva de que fazer um curso superior é mais do que estudar, é se comprometer com uma série de causas sociais, que orbitam nossa existência. Segundo motivo, ao permitir que os alunos da educação a distância em geral, e especialmente os bolsistas do programa, vivenciassem outro ângulo da experiência universitária, isto é, o de se relacionar com outros personagens da formação em que estão inseridos, que não fosse apenas os seus colegas de classe. Esses bolsistas tiveram a oportunidade de receber um orientador de extensão; de receber uma ‘segunda’ formação, pois estiveram envolvidos com outros temas para além dos cursos que faziam; de se relacionar com alunos de diferentes cursos e polos; de acompanhar mais de perto o coordenador do polo; de encontrar com autoridades do município, desde prefeitos à representantes de ONGs e outros projetos. Desta forma, foi possível vivenciar um conjunto de experiências reais que amenizam as barreiras físicas da educação a distância. O terceiro motivo do sucesso do programa, diz respeito ao trabalho do coordenador de polo, personagem central para a extensão universitária em educação a distância. Envolvido com o programa, ele deixa de ser apenas aquele que administra as demandas das IFES, dos prefeitos e secretários de educação, dos coordenadores de curso, dos dirigentes da Capes, e passa a ser, ele mesmo, sujeito que pensa, orienta e discute as questões sociais de seu município, juntamente com os bolsistas, a partir de um conjunto de saberes advindos das próprias formações que ele administra. Em vez de ser apenas um administrador, o coordenador de polo passa a ser um parceiro na formação dos alunos, cujas responsabilidades são divididas com os demais membros que compõe a gestão da aprendizagem em Educação a Distância - EaD.

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