PONTE XUUX
REVISTA MENSUAL | Aร O 12 | NO. 1
ยกFeliz regreso a clases!
Calendario SEPTIEMBRE Martes 26 - PRIMARIA: Visita a Dinosaurios Animatronic | 6to año. Jueves 28 - PRIMARIA: Visita al Jardín Botánico del CICY | 3er año. - PRIMARIA: Evaluaciones parciales. Viernes 29 - Último día para recoger objetos perdidos - Consejo Técnico SEP | NO HAY CLASES.
Avisos Escolares CONTROL ESCOLAR Documentación pendiente: A los alumnos que aún no entregan sus exámenes de la vista y audición, les agradeceremos hacerlos llegar a la brevedad para anexar a su expediente.
Estimados Padres de Familia: Después de un mes de haber
versión semanal y mensual, lo
que se les entregó en las
realizando
iniciado el ciclo escolar les
pueden consultar en nuestra
juntas de inicio y nos apoyen
terminará el miércoles 27 y les
compartimos
página
web:
siguiendo las normas que allí se
invito a sumarse a él. El dinero
edu.mx,
de
que
establecen, esto en beneficio
recaudado será depositado a la
la documentación gráfica de
siempre tendrán la oportunidad
de todos los que formamos
cuenta de la Fundación Loyola,
las actividades académicas y
de mantenerse informados.
parte de Loyola.
a cargo de la Compañía de
revista,
esta
donde
primer
encontrarán
www.serloyola. tal
forma
comunitarias más significativas
un
boteo
que
Jesús, mismos que han estado
que hemos tenido en estas
Si por alguna razón no les
Trasmitimos a nuestros hijos
presentes en las comunidades
semanas.
está
a
los valores de responsabilidad
más necesitadas de Oaxaca,
su correo electrónico, favor
y respeto, entre otros, con el
Chiapas
de
ejemplo de nuestras actitudes,
damnificados de Ciudad de
en
nuestras acciones y nuestra
México, Morelos y Puebla.
informativo con el calendario
nuestras oficinas o llamando
manera de comunicarnos con
de actividades y algún aviso
por teléfono. Para nosotros es
los demás, así que estoy segura
Espero
importante para esa semana.
muy importante que los canales
que estamos caminando hacia
excelente semana.
de comunicación fluyan y se
la misma dirección.
Les lunes
recordamos recibirán
que un
cada boletín
llegando verificar
electrónica
el su
boletín
dirección
directamente
El último lunes del mes, recibirán
mantengan abiertos durante
una revista con información
todo el ciclo escolar.
gráfica sobre las actividades
y
que
ahora
con
tengan
Saludos cordiales, Finalmente,
apelando
a
su
generosidad y solidaridad con
más relevantes del mes. Les
Les pido leer detenidamente el
nuestros hermanos afectados
recalcamos que el Ponte Xuux,
Manual y Reglamento Escolar
por el terremoto,
estamos
Claudia Álvarez Ser
para los demás
los
una
ASÍ APRENDEMOS -PRIMARIA-
1RO DE PRIMARIA: MES DE RUTINAS, CONCIENCIA FONOLÓGICA Y OBSERVACIÓN A lo largo del mes, los alumnos de 1ro de
Se ha realizado, además, un diagnóstico
En Inglés, han practicado vocabulario
primaria han realizado diversas actividades
inicial en las diferentes áreas (Español-
(formas, colores, objetos) la comprensión
en las áreas de Español, Inglés y Taller.
Inglés-Psicomotricidad) midiendo el nivel
de instrucciones y preguntas sencillas
de lectura de comprensión, conciencia
dentro del salón y han vinculado este
fonológica, matemáticas, entre otros.
aprendizaje con el valor del esfuerzo.
pequeños, trabajan con la maestra de
De esta forma, las maestras cuentan con
Finalmente, el área de Taller ha iniciado
Español, Inglés y Taller y después de cierto
una base para diseñar sus actividades
la exploración del tópico “yo”, y durante
tiempo van rotando, teniendo oportunidad
en función de las necesidades de los
las clases los alumnos se han observado
de hacer las mismas actividades que sus
estudiantes.
detenidamente para después plasmarse
Han aprendido la rutina del trabajo en centros donde, organizados en equipos
compañeros.
en dibujos.
2DO DE PRIMARIA: AUTORREGULACIÓN Y RUTINAS Nuestro grupo de 2do de primaria ha
En Taller, el grupo ha estado profundizando
proyecto sobre cómo mantener un buen
reforzado durante el mes el trabajo iniciado
la exploración en los 5 sentidos (vista-tacto-
ambiente de trabajo colaborativo.
durante primer año sobre seguimiento de
olfato-gusto-auditivo), con el objetivo de
instrucciones y autorregulación.
que comprendan la función de cada uno y cómo impacta esto en su relación con el
Asimismo, en el área de matemáticas empiezan
a
practicar
las
entorno.
oraciones
numéricas. En español trabajan con lectura
En el área de Inglés, los alumnos repasan
guiada, separación de palabras y separación
los objetos de clase y se sumergen en el
de sílabas.
present progressive, la primera persona del plural, there is/are, y desarrollan un
3RO DE PRIMARIA: ENTIENDEN DE SUSTENTABILIDAD Nuestro
grupo
primaria
Entre las ideas plasmadas se encuentran
ha iniciado la exploración del tópico
frases como: “utilizar energía eólica”,
“Sustentabilidad”,
“no contaminar”, utilizar menos el auto”,
En
“consumo responsable”, entre otras.
se adentran en el before and after,
organizadores
de
3ro
de
trabajando
gráficos
en
los
en que
plasmaron, con ayuda de sus familias, lo que entendían al escuchar esta palabra.
relación con la naturaleza a su alrededor. el
área
de
Inglés,
los
alumnos
vinculándolo con lo visto en clase, las Además,
como
parte
del
proyecto
escolar Jardín Botánico Loyola, en las Cada alumno escribió 8 ideas y se tomó
clases de Taller han salido a reconocer
una para que fuera parte del tronco de su
y adoptar un árbol de la escuela, con el
árbol de salón.
fin de conocer no sólo su nombre si no también sus características y apreciar la
partes de las plantas y cómo cuidar de animalitos y plantas en Yucatán.
4TO DE PRIMARIA: RECONOCEN ELEMENTOS DE LA CULTURA Tras los diagnósticos iniciales, los alumnos
la exploración de cultura, qué elementos
de lugar y del tiempo (familias antiguas -
de taller han abordado el tema de
la conforman y los alumnos han tenido
familias actuales).
mesoamérica, aridoamérica y regiones
oportunidad no sólo de expresar sus ideas
naturales.
si no también de empezar a comprender la importancia de la relación entre cada
En matemáticas,
practican la escritura
uno de estos elementos.
de números, números romanos, notación estándar, notación desarrollada, unidades
El área de Inglés el grupo está aprendiendo
y centenas de millar.
los comparativos, abordando la diversidad en las familias y cómo sus costumbres
A su vez, la maestra de Taller ha iniciado
(dónde viven, cómo viven) dependen
5TO DE PRIMARIA: CONSTRUYEN GLOBOS TERRÁQUEOS Durante
este
5to
primaria
de
mes,
los
han
alumnos
de
explorado
la
gráficos todo lo que supieran sobre ellos.
desarrollada,
lectura
y
operaciones
básicas de decimales.
conformación de la corteza terrestre
El objetivo del proyecto es que los
y, para comprender mejor el tema, han
alumnos conozcan hérores históricos y
En Inglés, los alumnos ven first conditional:
iniciado la construcción de sus propios
fantásticos y comprendan que detrás de
vinculándolo con el tema “Héroes” y
globos terráqueos, trabajando cada capa
cada acción existe un valor que los motivó
cómo los acontecimientos actuales nos
con gran esmero.
a actuar en beneficio del prójimo.
hacen comprender y valorar nuestras acciones... ¿qué se necesita para ser un
Por otro lado, también han explorado el
En la parte de matemáticas, los alumnos
tópico “Héroes” para su proyecto escolar,
se
expresando a través de organizadores
formas de escritura de números, notación
encuentran
trabajando
diferentes
héroe?.
6TO DE PRIMARIA: TRANSFORMACIONES AMBIENTALES Nuestros alumnos de 6to de primaria
en
han
las
ordenar números hasta unidades de
transformaciones ambientales, producto
millar. Conteo de dinero, elaboración
de la evolución del hombre. Para esto, han
de listas organizadas para resolución de
En el área de Inglés, están trabajando con
abordado temas como la interpretación
problemas, representación estándar, con
el present perfect y se han apoyado de
cartográfica, análisis de fósiles para saber
bloques de valor, con palabras, en tablas
los deportes extremos, descubriendo que
la vida del pasado, la vida en el paleolítico
de posición, comparación de números,
algunos deportes extremos han ayudado
y los pasos para la elaboración de una
entre otros.
a los científicos a encontrar evidencias
iniciado
la
exploración
de
clase
las
sucesiones
numéricas,
autobiografía.
sociedad puede construirla.
importantes del mundo antiguo. En
En matemáticas, los alumnos han visto
sobre lo que significa la paz y cómo una
Taller,
continúan
elaborando
sus
telares y han realizado lluvia de ideas
Momentos del mes
Visita a
Dinosaurios animatronix 6to de primaria
PRESENTAN TALLERES VESPERTINOS Durante el mes, recibimos la visita de los diversos talleristas que a partir del próximo 2 de octubre impartirán clases de robótica, ajedrez, yoga, francés y computación gráfica.
JUNTAS DE INICIO DE CURSO Como cada inicio de ciclo, se llevaron a cabo las juntas de inicio de curso con padres de familia. En este primer encuentro, nuestras familias tuvieron oportunidad de conocer a las maestras y maestros que acompañarán a los alumnos durante el ciclo escolar, así como la forma de trabajo. Agradecemos su asistencia y puntualidad.
ASÍ APRENDEMOS -SECUNDARIA-
INICIAN PRÁCTICAS EN LABORATORIO Los alumnos de 1er año conocieron el laboratorio, donde realizarán prácticas correspondientes a la materia de Biología. En sus primeras visitas, se les explicó el uso correcto del material así como las normas que deben respetar en todo momento para garantizar su seguridad y la de sus compañeros.
ANALIZAN PERSONAJES Con el fin de preparase para su proyecto de Español, los alumnos de 2do año realizan un perfil de descripción de personajes fantásticos, en los que analizan sus características físicas y psicológicas.
INICIAN TALLERES ARTÍSTICOS Y DEPORTIVOS Como cada ciclo, los alumnos
Este año la oferta de talleres
de
artísticos contempla clases de
secundaria
han
tenido
oportunidad de elegir un taller
teatro,
artístico y uno deportivo para
escritura creativa, tejido, artes
realizar cada semana.
visuales y artes plásticas.
Al final del semestre, presentarán
Entre los deportivos están futbol,
una
voleibol, danza libre, TKD y yoga.
exposición
del
trabajo
realizado a los padres de familia y posteriormente podrán elegir continuar o cambiar de taller.
guitarra,
belly
dance,
EL COLOR IMPORTA El grupo Impact 2, abordó el
Practicaron en forma oral y
tema color matters con la
expusieron usando sus colores
maestra Misty Chuch, en donde
predilectos
han utilizado comparativos y
trabajo en equipo para vender
superlativos
redactar,
un producto de acuerdo a un
sobre
color específico.
hablar
y
para
discutir
la
importancia y el efecto que tienen
ciertos
nuestra vida.
SE REÚNEN GRUPOS IGNACIANOS Teniendo como sede nuestra
Por parte de Loyola, estuvieron
escuela,
jueves
presentes
grupos
Claudia Álvarez Álvarez y la
el
representantes
pasado de
nuestra
ignacianos en Mérida como el
coordinadora
CVX, Centro Loyola, Casa de
Ana Laviada Hernández.
retiro P. Páez, Iglesia del Jesús, entre otros, se reunieron con el P. José Luis Serra, S.J.
de
directora, secundaria,
colores
en
así
como
un
INTEGRACIÓN EN LA PLAYA Como cada año, previo a la elección de tutores, toda la secundaria vive un día de convivencia en la playa, con actividades destinadas a unir y conocer mejor a sus compañeros y maestros.
Momentos del mes
T o d o s podemos a p o ya r
EN COLABORACIÓN CON LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN, NUESTRA COMUNIDAD SE PONE LA META DEARMAR 50 BOLSAS INFANTILES PARA DONAR A LOS NIÑOS AFECTADOS POR LOS TERREMOTOS. TENEMOS HASTA EL JUEVES 28 DE SEPTIEMBRE... ¿CONTAMOS CON TU APOYO?
Mérida, Yucatán, a 21 de septiembre de 2017
“El amor se ha de poner más en las obras que en las palabras” -San Ignacio de Loyola.
A toda nuestra Comunidad Loyola: Por medio del presente, los invitamos a seguir sumándose al apoyo para nuestros hermanos que están pasando por momentos difíciles, tras los sismos registrados en días pasados. Necesidades hay muchas así como maneras de ayudar. En ese sentido, nos conmueve la iniciativa de nuestros alumnos de primaria y secundaria, quienes han decidido realizar un boteo desde mañana viernes 21 y hasta el miércoles 27 de septiembre, destinando todos los fondos que se junten a la Fundación San Ignacio de Loyola, que se ha dado a la tarea de enviar todas las aportaciones que reciben a las zonas de mayor necesidad. Si desean apoyar esta causa, pueden hacer llegar a través de sus hijos, en sobre cerrado, la cantidad que deseen donar. Asimismo, aprovechamos este espacio para compartirles los enlaces de las instituciones a las que podrán hacer llegar sus donaciones por medio de transferencia o depósito bancario.
FUNDACIÓN SAN IGNACIO DE LOYOLA https://www.fundacionloyola.mx/emergencia-mexico CRUZ ROJA https://www.cruzrojamexicana.org.mx/sismo-19-de-septiembre-2017?estado=GN https://www.cruzrojamexicana.org.mx/desastre-en-chiapas-y-oaxaca?estado=GN BRIGADA DE RESCATE TOPOS TLATELOLCO, A.C. http://topos.red/ CÓMO AYUDAR MX http://comoayudar.mx/ Agradecemos su solidaridad, siendo para los demás. Atentamente, Dirección General
INVITACIONES
Del 28 de septiembre al 18 de octubre | Entrada gratuita.
Calle 35 No. 299-A x 36 y 38, Co. Sodzil Norte Tel. (999) 9415454/55 www.serloyola.edu.mx