5to Bimestre Español

1º grado de primaria Temario del 5to bimestre ESPAÑOL PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS  El instructivo Identifica las características de este tipo de texto: lleva un orden o seguimiento de indicaciones para elaborar un producto, lista de materiales y algunas ilustraciones que facilitan su uso.  Prepara una conferencia empleando carteles.

En este proyecto el alumno investigará sobre temas relacionados con el cuidado de la salud y la prevención de accidentes.

Seapoyará de las características del cartel y los elementos que lo componen para presentar su tema. (Tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones).

COMPRENSIÓN LECTORA  Identifica el significado global del texto, a partir de sus experiencias y conocimientos previos.  Realiza predicciones e inferencias.  Identifica palabras desconocidas e indaga su significado.  Resume el contenido de un texto en forma oral.

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA  Identifica diferentes tipos de oraciones: afirmativas, negativas e imperativas.  Distingue los elementos que componen una oración completa: el sujeto, el verbo y el predicado.  Identifica palabras compuestas y palabras derivadas.  Reconoce y usa adecuadamente: las mayúsculas al inicio de un texto y para marcar identidad, el punto al final de un texto, la coma en enumeración y el guión largo para los diálogos.  Identifica y deduce algunas reglas ortográficas para la escritura de palabras con h.  Escritura de palabras con ca, que, qui, co y cu.

EXPRESIÓN ORAL  Marca el inicio y el final de una interacción: saludar, presentarse, presentar a otros y despedirse.  Manifiesta opiniones, expresa sentimientos y emociones.  Al momento de hacer presentaciones orales, utiliza una postura y un tono de voz adecuados.

ESCRITURA

  

Elabora textos colectivos de manera guiada y a partir de un modelo.

Compone oraciones con significado completo, claridad y función específica.

Elabora de párrafos sencillos.

MATEMÁTICAS SENTIDO NUMÉR ICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO  Realizar cálculos con números de dos cifras utilizando distintos procedimientos.  Resolver problemas con distintos significados de la adición y sustracción.  Utilizar resultados conocidos y propiedadesde los números y las operaciones para resolver cálculos.

FORMA, ESPACIO Y MEDI DA  Reconocer y representar líneas recta y curvas.  Medir y comparar capacidadesde recipientes mediante unidades de medida arbitrarias.  Comparación perceptual de superficies.

MANEJO DE INFORMAC IÓN  Lectura e interpretación de información.  Registro y organización de datos.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD El cuidado del lugar donde vivo  Los riesgos cercanos: localiza lugares de riesgo y zonas de seguridad cercanos.  Participa en acciones para cuidar el lugar donde vive.  Participa en actividades para la exploración y conocimiento del lugar donde vive.

Actividades que se realizan con el uso de fuentes de luz, calor y sonido  Relaciona diferentes fuentes de luz y calor con sus efectos y aplicaciones en las actividades diarias.  Identifica distintos sonidos en el lugar donde vive y describe algunas formas de producirlos.

H istoria  Ubica las fechas del 1ero y 5 de mayo y reconoce su importancia para los mexicanos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ME CONOZCO Y ME CUIDO  Distinguir y valorar que cada persona tiene sus propias características y comparte rasgos físicos, culturales y sociales similares a los de otras personas del entorno próximo.  Emplear medidas preventivas ante situaciones de riesgo que se identifican en la casa, la escuela y la calle.

En este bloque se propone fortalecer el desarrollo de las niñas y los niños con baseen el trabajo de las siguientes competencias:  Conocimiento y cuidado de sí mismo.  Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.