NEWSLETTER
1° SEMESTRE 2013 N° 1. AÑO 1
DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE PREGRADO UTA
Comprometidos
con estudiantes y docentes
ESTUDIANTES AYUDAN A ESTUDIANTES
COMIENZAN TALLERES DE SCT
100 DOCENTES UTA SON CERTIFICADOS
DIPLOMADO U. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ASESORA VISITA CENTRO DE ESCRITURA
“Juntos hacia el éxito”
Importante desafío para la Universidad
Finalizó capacitación de 30 horas
En convenio con la UTA
Aconsejó sobre tutorías estudiantiles
78 estudiantes en Arica y 14 en Iquique conforman el cuerpo de tutores, que busca el desarrollo integral de los alumnos y alumnas de la UTA.
Con altas Expectativas, CIDD dialogó sobre el plan de movilidad estudiantil que reúne a todas las universidades CRUCH.
Pedagogía Colaborativa se llamó el curso que desarrolló habilidades de gestión pedagógica, para apoyar el proceso de enseñanzaaprendizaje.
90 académicos de nuestra casa de estudios cursan este diplomado para actualizar y mejorar sus metodologías de Docencia Universitaria.
Charló con docentes y estudiantes tutores sobre las prácticas de trabajo cooperativo, como el aprendizaje tutor-tutorandoprofesor.
NEWSLETTER CIDD
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EDITORIAL
NUESTRO COMPROMISO
ESTÁ CON EL
mejoramiento de
la Práctica Docente Liliana Hernández Directora CIDD Mg. en Educación, mención Currículum Mg. en Informática Educativa Profesora de Estado en Matemática Nuestro compromiso es estar con los docentes. Mejorando e innovando las prácticas pedagógicas universitarias ¿Cómo? Mediante cursos de perfeccionamiento, otorgando las instancias de reflexión y diálogo, dando el apoyo técnico, tecnológico y de infraestructura necesarios para lograr el diseño y la aplicación de óptimas prácticas educativas. Pero ¿Por qué razón lo hacemos? La respuesta está a nuestro alrededor, por nuestros estudiantes. Para que ellos, agentes de cambio del mañana, obtengan hoy aprendizajes significativos. Somos un equipo especializado. Como Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD) nos ocupamos del desarrollo de estrategias y herramientas que favorezcan las posibilidades de éxito de alumnas y alumnos de la Universidad de Tarapacá.
Todo nuestro quehacer, el cual se basa en el Modelo Educativo Institucional, deben ser comunicado. Por tal razón, hoy te presentamos nuestro primer Newsletter CIDD, el cual nace para difundir nuestro acontecer con noticias de actualidad y registros fotográficos. En este número te contaremos algunos hechos que son parte de nuestra vida en comunidad universitaria. Terminaré con lo que me dice un estudiante, que está a mi lado escribiendo un informe, “la universalidad de las ideas y contenidos de clases, los comprendo mejor cuándo la pasión de los profesores es exaltada, derrochada y contagiada en el aula”. Te invitamos a conocer nuestros planes y acciones. Bienvenidos.
NEWSLETTER DEL CENTRO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE (CIDD), UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ. No. 1, año 1. 1° Semestre de 2013. Publicación institucional. Licencia CC-BY-NC-ND. Se permite compartir este material con otros siempre y cuando se mencione el autor en los créditos, pero no se pueden extraer o cambiar los contenidos de ningún modo ni darle uso comercial.
Avda. 18 de septiembre, n°2222, Arica. Teléfono: (058) 2202 031. Correo electrónico: ciddsec@uta.cl Directora CIDD: Liliana Hernández. Edición, redacción, diseño del boletín: Joel Véliz (www.joelveliz.cl).
NEWSLETTER CIDD EQUIPO ESPECIALIZADO
CIDD CASA CENTRAL ARICA:
Katherine Roberts Encargada Área Recursos Pedagógicos y TIC´s del CIDD. Magíster en Educación Superior, mención Pedagogía Universitaria. Profesora inicial en Artes Visuales. Correo: kroberts@uta.cl Tel.: 220 5192.
Paulina Martínez Encargada Área Gestión y Desarrollo Curricular del CIDD. Magíster en Gestión y Planificación. Profesor de Estado en Historia y Geografía. Correo: pmartinez@uta.cl Anexo: 2031.
Galia Meneses Profesional de apoyo al Área Gestión y Desarrollo Curricular CIDD. Magíster en Ciencias de la Educación, mención Currículo y Evaluación. Lic. En Educación. Educadora de Párvulos, Universidad de Chile, sede Arica. Correo: gmeneses@uta.cl
Raúl Bustos Encargado Área Nivelación, Seguimiento, Apoyo Estudiantil y Apoyo Académico del CIDD. Dr. en Cultura y Educación en América Latina. Magíster en Integración Subregional. Licenciado en Educación. Profesor de Historia y Geografía UTA. Correo: rbustos@uta.cl Anexo: 220 5112.
Karin Guajardo Profesional de apoyo Área Nivelación, Seguimiento, Apoyo Estudiantil y Apoyo Académico CIDD. Licenciada en Psicología UTA. Psicóloga. Correo: kguajardo@uta.cl
CIDD SEDE IQUIQUE:
María Carla Morales Coordinadora de Docencia UTA, sede Iquique. Doctora en Psicología. Mg. en Pedagogía Universitaria. Mg. Gestión de Recursos Humanos. Licenciada en Psicología. Psicóloga. Correo: mcmorales@uta.cl
Paola Muzatto Profesional de apoyo Área Nivelación, Seguimiento, Apoyo Estudiantil y Apoyo Académico CIDD. Licenciada en Psicología. Psicóloga. Correo: pmuzatto@uta.cl
Paulina Loayza Profesional de apoyo Área Nivelación, Seguimiento, Apoyo Estudiantil y Apoyo Académico CIDD. Licenciada en Psicología UTA. Psicóloga.
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NOTICIAS
Centro de innovación y Desarrollo Docente (CIDD) organizó capacitación en Arica e Iquique:
100
DOCENTES
FUERON CERTIFICADOS EN PEDAGOGÍA COLABORATIVA Directores y docentes de la UTA recibieron sus certificados por su participación en el curso de capacitación ‘Pedagogía Colaborativa’. Un programa de 30 horas de duración y dictado por tres capacitadores expertos en educación, de la Consultora Pronos. El curso estuvo orientado a la formación de comunidades académicas y surgió del alero del “Programa de fortalecimiento institucional y mejora de las condiciones de aprendizaje y logro académico de los estudiantes de la Universidad de Tarapacá”. Además, forma parte de la estrategia institucional: “Programa gestión de emprendimiento y liderazgo en docencia” impulsado
por la Dirección General de Docencia, a través del CIDD.
Último taller de Pedagogía Colaborativa:
Enfoque ontogénico en la mediación del desarrollo de las habilidades cognoscitivas Ernesto Figueredo, uno de los capacitadores, dialogó con los docentes de la UTA sobre la importancia del que los profesores conozcan las particularidades del sujeto que aprende, ya que así se sacaría más partido a los métodos de enseñanza. “Me atrevo a decir que no hay métodos buenos, ni malos. Hay personas que aprenden y que al fin y al cabo cualquier método que se oriente a través de las particularidades de quienes aprenden pueden resultar buenos y pueden constituirse en un modelo”, señaló. En esta línea, enfatizó la necesidad de conocer e impulsar las habilidades básicas de los estudiantes
Hacia el Desarrollo de
HABILIDADES PEDAGÓGICAS
Durante el curso ‘Pedagogía Colaborativa’, los capacitadores condujeron hacia el desarrollo de habilidades de gestión pedagógica, de modo que se considere la diversidad del alumnado. Por consiguiente, los docentes aprendieron a diagnosticar y a ejercer metodologías de trabajo pertinentes para comprender y apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Bajo una serie de clases dialogadas, los docentes valoraron la importancia de la empatía con sus estudiantes, de redactar una planificación integrada y a concebir términos claves como ‘trabajo colaborativo’ y ‘comunidad’. “Esta ha sido una experiencia extraordinaria, ya que aprendimos todos juntos una serie de prácticas colaborativas orientadas a mejorar nuestro labor de enseñar en el aula”, señaló el Dr. Ernesto Figueredo, uno de los capacitadores. CAPACITADORES DEL CURSO PEDAGOGÍA COLABORATIVA Olga González Mesa, psicóloga, profesora y Doctora en Ciencias de la Educación, mención Currículum. Sus investigaciones apuntan al rol docente y el tratamiento no farmacológico del déficit atencional. Ernesto Figueredo Escobar. Logopeda. Magíster y Doctor en Educación. Sus líneas de investigación se orientan hacia los trastornos del lenguaje, la psicopedagogía y la educación colaborativa.
(describir, comparar, clasificar, definir y argumentar); para luego inculcar otras -como autoevaluarse y autovalorarse- y solo a continuación adentrarse en las habilidades profesionales.
Solange Novoa Sáez, Magíster en Educación mención en orientación educacional. Posee un segundo Magíster en Planificación, gestión e innovación de la práctica educativa.
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MIRADAS
Pedagogía Colaborativa
VÉALA EN DOCUMENTALES 8 Sesiones, 8 DVD’s Ya están disponibles los registros audiovisuales del curso “Pedagogía Colaborativa para directores y docentes de la UTA”, Solicítelo en las dependencias del CIDD.
Dr. Figueredo en la imagen. Documentales producidos por Joel Véliz L.
En Arica e Iquique
ACADÉMICOS OPINAN Sobre la capacitación Pedagogía Colaborativa Dr. Luis Mella Salinas, Decano de la Escuela de Administración y Negocios. “Esta capacitación creó un espacio y una oportunidad para dialogar en torno al sentido de la docencia universitaria. Los diagnósticos que el Dr. Figueredo trabajó son muy representativos de nuestra realidad”. Mg. Anita Pino Reynals, académica del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. “Rescato la metodologías expuestas por el Dr. Figueredo, pues lleva a repreguntarse cuál es nuestro objetivo ¿entregar contenidos, experiencias o saber hacer? Me encantaría que existan más profesores con su extroversión y dinamismo”. Dr. Mario Báez Estrada, director del Departamento de Educación. “Recibo gratamente esta iniciativa, que va a favor de los indicadores de gestión docente, mejora la
empleabilidad, la titulación y la permanencia de los estudiantes. Además, de impulsar la gestión curricular”. Mg. Jeamsie Herrera Parraguéz, ingeniera comercial y académica Carrera de Ingeniería Comercial, sede Iquique. “Este curso vino a ordenar de manera teórica y práctica el quehacer que llevamos en el aula. Esto me ha permitido ser más innovadora. Tengo una buena relación con mis estudiantes y trabajamos en conjunto los contenidos, ellos también proponen”. Mg. Fabián Santiago Muñoz, profesor de Matemática, académico carreras de ingenierías, sede Iquique. “Aprendí que el trabajo en comunidad tiene a dar buenos resultados, lo mismo una presentación más lúdica por parte del docente. Ahora, esta
instancia nos conecta entre pares de una manera distinta para afrontar la educación”. Mg. Jannette Huerta Huerta, profesora de Matemática, académica carreras de ingenierías, sede Iquique. “Los cursos de perfeccionamiento cumplen a cabalidad la misión y visión de nuestra institución. Tanto esta capacitación y el Diplomado en Docencia Universitaria (convenio UTA y Universidad Autónoma de Barcelona) permiten dimensionar en qué están las nuevas tendencias”. Mg. Roberto Jiménez Ramírez, jefe Carrera Ingeniería Civil Industrial. “Imparto la asignatura ‘Introducción a la Ingeniería’ y empecé a aplicar los procedimientos aprendidos en la capacitación. Fueron de mucha utilidad las técnicas de acercamiento para mejorar las habilidades básicas de los alumnos y alumnas”. Bernardita Trincado García, académica Carrera Trabajo Social, sede Iquique. “Estoy desde hace nueve años en la UTA, y puedo decir que fue un curso muy completo. Nos dimos cuenta del cómo potenciar las fortalezas de los estudiantes. Este es un nuevo enfoque al modelo y permitirá mejorar la calidad de nuestros alumnos y de nuestro quehacer como docentes”.
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APOYO ACADÉMICO
DDT Y CIDD: Mostraron adelantos de la nueva
plataforma online
DE APOYO A LA DOCENCIA
El Departamento de Desarrollo Tecnológico (DDT) y el CIDD expusieron los adelantos de una nueva plataforma online de apoyo a la docencia. Ésta se creó en el marco del proyecto institucional ‘Orión’ y del programa de fortalecimiento docente. Se planeó para ser usada tanto por académicos, decanos, direc-
tores y jefes de carrera de las distintas escuelas y facultades; como también para personal de otros centros y departamentos de la UTA, para administrar y gestionar sus tareas. En la reunión, donde se mostró la plataforma, participaron docentes, jefes de carrera, directores y el Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud.
30 nuevos académicos se integran a la UTA Profesionales especialistas en diversas disciplinas se integraron formalmente a distintas unidades de la UTA. Ante esto, la Dirección General de Docencia (DGD), a través del CIDD, organizó el ‘Taller de inducción para académicos de reciente ingreso’. El taller tuvo el propósito de orientar el desempeño de los académicos que se integran conforme a la misión, propósitos estratégicos, lineamientos y cultura de UTA. Asimismo, se les compartió el Modelo Educativo e información general para la gestión de docencia. “Esta cita contribuye a la integración de los docentes de reciente ingreso porque les dis-
minuye la incertidumbre respecto a expectativas, reglamentos, procedimientos y
resultados relevantes de acuerdo al rol del académico”, señaló la Mg. Marlene Morales, directora de Docencia de Pregrado. Morales inició el taller con su presentación: ‘Modelo educativo y el rol del Académico de la UTA’, previa bienvenida formal brindada a los nuevos docentes por el Dr. Edgar Estupiñan, director DGD.
Fortaleciendo el desarrollo curricular de la UTA El Área de Gestión y Desarrollo Curricular del Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD) está a
cargo de la Mg. Paulina Martínez Maldonado, quien comprometida con su labor, diagnostica las necesidades de modificación de cada uno de
los planes de las carreras de Pregrado y apoya los procesos de renovación curricular en las carreras de pregrado. Además, diagnostica, analiza y retroalimenta al sistema institucional. En sus manos está la revisión permanente de los instrumentos de gestión que aseguren la calidad de los procesos y colaborar en la implementación del Sistema de Créditos Transferibles (SCT) en todos los planes de estudio de la Universidad de Tarapacá.
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APOYO ACADÉMICO
COMUNIDADES ACADÉMICAS: Espacio de encuentro con secretarias y funcionarios EN ARICA E IQUIQUE
Tanto las secretarias y funcionarios de la casa central en Arica y de la sede Iquique, participaron en una reunión de socialización del proceso de instalación de comunidades académicas. La cual es parte de la nueva estrategia de organización y gestión docente, que surge al alero del “Programa de fortalecimiento institucional y mejora de las condiciones de aprendizaje y logro académico, de los estudiantes de la Universidad de Tarapacá (UTA). Participó el director General de Docencia, el Dr. Edgar Estupiñan, quien recalcó el rol preponderante que tienen las secretarias y funcionarios en la co-
munidad universitaria por su rol propiamente tal y por su permanente contacto con estudiantes. También estuvo el Dr. Ernesto Figueredo, que dio a conocer el estudio ‘Evaluación del Desarrollo del Perfil de Ingreso de estudiantes de la UTA’, que señala las aptitudes y competencias con que los alumnos llegan a la Universidad. “Ustedes tienen constante interacción con los estudiantes ¿Es así o no? Es innegable que están en el día a día con ellos, escuchándolos y aconsejándolos en sus problemas. La participación de ustedes es crucial para evitar la deserción estudiantil”, dijo.
Roxana Acevedo, Lucía Higuera, Damaris Pérez y Magdalena Campusano: secretarias UTA Arica.
Joan Rivas, Evelyn Quispe, Sara Martínez, Danissa Quenaya, Mirta Cáceres: secretarias UTA Iquique.
Se llevan a cabo talleres de
SCT en la UTA Con altas expectativas, docentes de pregrado y el CIDD dialogaron sobre el plan de movilidad estudiantil que reúne a todas las universidades CRUCH: el Sistema de Créditos Transferibles (SCT), el cual está pronto a ejecutarse el 2014, por lo que la UTA ya está en proceso de estimaciones y actividades supervisadas. El SCT busca medir, racionalizar y distribuir el trabajo académico de los estudiantes, entre las diversas actividades curriculares que componen su malla de estudios. Tiene como objetivos considerar el tiempo que requiere un alumno para el logro de los resultados de aprendizaje y la transferencia de créditos de una institución a otra. El CIDD trabaja junto a los docentes para esta implementación.
Optimizando el área de
Solicite DVD con reunión filmada.
RECURSOS PEDAGÓGICOS Y NTIC DEL CIDD El Área de Recursos Pedagógicos y NTIC del CIDD se encarga de la formulación, diseño e instrumentación de recursos pedagógicos y materiales didácticos para el desarrollo de acciones de apoyo al proceso de enseñanzaaprendizaje. La Mg. Katherine Roberts S. es la encargada de esta área, que tiene como fin generar las capacidades en tecnologías de información, comunicación y seguimiento estadístico, entre otros.
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NOTICIAS
CIDD, asesor de comunidades académicas,
DIALOGA CON JEFES DE CARRERA DE INGENIERÍAS, SALUD Y DERECHO La charla trató sobre el quehacer pedagógico y posturas curriculares de estas carreras. Estuvo presente el Doctor en Educación, Ernesto Figueredo. “A veces suele ocurrir una ‘saturación pedagógica’ en los estudiantes, es decir, supongamos que un docente que enseña matemática está pasando contenidos de ‘cálculo’, pero desconoce que otro profesor, de otro ramo, también lo está reforzando en su materia, a los mismos alumnos. Esto resulta en que éstos últimos se hastiarán de ambas asignaturas, en el caso que tales les resulten difíciles”, señaló el Dr. Ernesto Figueredo para ejemplificar un caso de ‘anulación pedagógica’. Temáticas como éstas fueron tratadas en una charla organizada por el CIDD en su búsqueda de efectuar canales de comunicación eficientes. Por lo que, de manera más específica, se reunió con un grupo de jefes de las carreras de Ingenierías, Salud y Derecho. En la oportunidad, se entabló temas en torno a la reflexión curricular, la participación activa hacia las mejoras de las prácticas docentes, la intencionalidad e interacción por parte del CIDD, como asesor de comunidades académicas, hacia distintas unidades docentes de la Universidad de Tarapacá (UTA).
Opiniones Dr. Luis Cáceres Álvarez, jefe Carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática. “Es fundamental que las diferentes carreras con áreas comunes coloquen en la mesa temas que son relevantes para el desarrollo académico. Hace falta que los diferentes jefes de carrera podamos expresar aquellas incomodidades para mejorar la gestión”. Mg. Cristina Alfaro Vergara, jefe Carrera de Tecnología Médica, mención Imagenología y Física Médica. “Estamos haciendo un proceso de revisión de nuestros contenidos programáticos de todas las asignaturas, por lo que estos cursos de Pedagogía colaborativa han sido una herramienta importante de trabajo para nosotros, como académicos”. Mg. Juan Barraza Barrella, jefe Carrera de Derecho. “Como Escuela de Derecho, convenimos en que en un nivel más avanzado de este curso, debemos contar con un jurista para realizar una pedagogía desde el enfoque de las ciencias jurídicas. Todo lo que hemos aprendido hasta ahora es una fortaleza”.
Organizado por el CIDD
Inició 4° Módulo del Diplomado DESARROLLO DE COMPETENCIAS Comenzó el cuarto módulo del Diplomado en Desarrollo de Competencias, el día lunes 24 de junio, organizado por el CIDD, de la Dirección General de Docencia. El programa, destinado para académicos de la institución, contó en la oportunidad con una serie de tres conferencias realizadas por el equipo del CIDD. Tales presentaciones fueron dictadas por la Mg. Paulina Martínez, encargada del Área Gestión y Desarrollo Curricular del CIDD; la Mg. Katherine Roberts, encargada del Área Recursos Pedagógicos y NTIC del CIDD; y el Dr. Raúl Bustos, encargado del Área Nivelación, Seguimiento, Apoyo Estudiantil y Apoyo Académico del CIDD. Los ponentes se
desenvolvieron, respectivamente, en los temas: “Investigación acción”, “Portafolio digital” y “Metodologías para el desarrollo de competencias”. Este Diplomado tiene como finalidad entregar metodologías innovadoras para el desarrollo de competencias aplicables a la docencia universitaria. Inició en enero de este año –con 25 participantes- y terminará en agosto del mismo. Cuenta con profesores expertos en la materia, como el Dr. Héctor Rizo, pedagogo de matemáticas proveniente de la Universidad Autónoma de Cali, Colombia y Juan Ignacio Rodríguez, psicólogo y consultor. Este programa de diploma está enmarcado en el proyecto “0809 Implementación de un plan experimental de nivelación de competencias básicas y genéricas para alumnos desfavorecidos académicamente de las carreras de ingenierías de la UTA”.
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VISITAS INTERNACIONALES
Asesora y Doctora en Psicología de la Educación visita Centro de Escritura
Dra. Mariona Corcelles.
Tutores.
Dra. Patricia Uribe.
La Dra. Mariona Corcelles Seuba vino desde la Universidad Ramón LLull, de BarcelonaEspaña, como asesora para implementar el laboratorio de escritura académica, del Centro de Escritura de la UTA. De esta manera, se reunió con tutores y profesionales del Centro -y la comunidad universitaria en general- para atender las necesidades institucionales que permitan una total ejecución de dicha unidad. Fue invitada por el CIDD, a través del área de Apoyo Académico y Estudiantil, enmarcada en el “Proyecto de Fortalecimiento Institucional para el Mejoramiento de las Condiciones de Aprendizaje y Logro Académico de los estudiantes de la UTA”, de la Dirección General de Docencia. En su visita -desde el lunes 17 al viernes 21 de junio– participó en diversas jornadas de trabajo, principalmente para dialogar y compartir con los tutores sobre el aprendi-
zaje colaborativo, autónomo, crítico y articulado para reforzar las habilidades de comunicación escrita entre pares. El Centro de Escritura es una instancia de apoyo a los estudiantes, en todas las fases de redacción (desde planificación, escritura de borradores y revisión del trabajo textual). Cuenta con 12 tutores, 2 de ellos profesionales y el resto estudiantes de 3° a 5° año de las carreras de Licenciatura en Lenguaje y Comunicación, Pedagogía en Química y Ciencias Naturales, y Pedagogía en Educación Básica. Inicialmente el centro ejercerá para las carreras de Pedagogía en Química y Ciencias Naturales, y Pedagogía en Educación Básica. En la dirección está la Doctora y académica del Departamento de Español, Patricia Uribe.
Especialista en “Créditos Transferibles” visitó la UTA
para compartir experiencia colombiana
Experto en e-Learning del Denver Online High School (Colorado, EE.UU.) Lideró un comité en la Universidad Autónoma de Occidente (Colombia), para implementar un Sistema de Créditos Transferibles (SCT), hace cuatro años. Tuvo éxito y eso le valió para asesorar y capacitar a académicos en la materia, tanto en su país como en Ecuador. Se trata del Dr. Héctor Rizo, especialista en SCT quien visitó la Universidad de Tarapacá (UTA) entre el día martes 30 de julio y el viernes 2 de agosto. En su visita participó de una serie de reuniones de trabajo para asesorar la implementación, los procesos de evaluación y acciones a futuro de SCT para el resto del año, en la UTA. “Sin duda, esto permite una mayor calidad en todos los sistemas formativos de aprendizaje”, dijo.
inició Coloquios de Matemática
Organizados por el CIDD y el Instituto de Alta Investigación (IAI) de la Universidad de Tarapacá (UTA) comenzaron los Coloquios de Matemática. En su primer día se presentó el invitado Mg. Gilberto Palomino Vilchez, profesor de matemática y especialista en e-Learning del programa de Denver Online High School (Colorado, EE.UU.); se refirió a su experiencia reflejada en 12 años como profesor y tituló su presentación: “Retos de las TICS en la educación del siglo XXI”.
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REGISTROS
Curso Pedagogía Colaborativa CERTIFICACIÓN
NEWSLETTER CIDD REGISTROS
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APOYO ESTUDIANTIL
DURANTE EL 1° SEMESTRE, CIDD Dictó cursos de
TALLERES DE TÉCNICAS DE ESTUDIO 2013
ORATORIA CIDD ofreció a estudiantes la oportunidad de cursar una de dos asignaturas de este tipo: ‘Presentaciones orales efectivas en la vida universitaria’ y ‘Comunicación efectiva en el mundo del trabajo’. La primera destinada a todos los estudiantes de primeros años de cualquier carrera, sin prerrequisitos y pretendió dotar a sus participantes de técnicas expresión oral y cor-
poral, para salir airoso ante presentaciones en público. El segundo curso solo estuvo abierto a estudiantes de 4° año en adelante. Se enfocó en otorgar técnicas para comunicarse efectivamente en la vida personal, profesional y en entrevistas de trabajo, reuniones y la conducción de equipos. Las clases fueron dictadas por Ricardo Castillo, locutor.
Técnicas de lectura, organizadores gráficos y generar mapas mentales, fueron parte de los contenidos de los ‘Talleres de Técnicas de Estudio’, organizado por el CIDD. Un programa voluntario y gratuito para estudiantes de primer año de la UTA. Los participantes pudieron reforzar sus métodos de estudio, en su
nueva etapa universitaria. “Quisimos orientar, apoyar y optimizar los esfuerzos académicos de estudiantes, es fue nuestro objetivo principal”, señaló Raúl Bustos, uno de los profesores de los talleres, que también contó con la docencia de Paulina Martínez, Katherine Roberts y la colaboración de Karin Guajardo.
21 estudiantes fueron becados para cursar
Inglés Intensivo Porque dominar el inglés es vital para el desarrollo profesional, un proyecto del CIDD se propuso becar a estudiantes, previa aprobación de un examen de admisión, para cursar distintos niveles de dominio en la Academia de Inglés. Postularon más de 200, pero solo 21 fueron los estudiantes seleccionados para asistir gratis a un curso de la Academia de Inglés de nuestra casa de estudios. Los beneficiarios, provenientes de distintas carreras de pregrado, tienen la oportunidad de adquirir las competencias para hablar, leer, escribir y escuchar en el nivel de dominio que manejen sobre la lengua inglesa. Los estudiantes de quinto año, Carla García y Ángelo Petrucelli, de Kinesiología y Rehabilitación e Ingeniería Civil Industrial, respectivamente, son parte de los beneficiarios y valoran que al término del programa, aprobando un examen internacional, podrán contar con la certificación de la Universidad de Cambridge, Reino Unido. “Supe,
postulé y quedé. Y aunque me encuentro en período de prácticas, de todas maneras, no puedo desaprovechar esta oportunidad”, señaló Carla quien se integró al nivel básico. También hay niveles pre-intermedio, intermedio y avanzado. A éste último se dirigirá Francia Araneda, de cuarto de Tecnología Médica, quien pensando en certificar su habilidad, señala que “el inglés es el idioma universal. Me servirá para comunicarme en varios países, sin duda esa cualidad convierte a este idioma en una sólida base para desenvolverme en diversos países”. Por esta razón, añadió que le atrae la idea de perfeccionarse en postgrados en el extranjero. La iniciativa se enmarcó en el proyecto: “Fortalecimiento institucional para el mejora-
miento de las condiciones de aprendizaje de los estudiantes de la UTA”. El jefe de este proyecto, el Dr. Edgar Estupiñan, dijo que el fin es “mejorar el perfil de nuestros estudiantes atendiendo condiciones críticas de aprendizaje, equidad y logro en los alumnos con altos índices de vulnerabilidad”; de este modo, la Dirección General de Docencia – organismo del cual es su director- a través del CIDD pusieron en marcha este proyecto. La directora del CIDD es la Mg. Liliana Hernández, quien manifestó que “la implementación de esta acción es clave para integrar de forma eficaz al estudiante con el sistema universitario, además de brindarle mayores posibilidades de éxito académico y laboral”.
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NOTICIAS
Realizaron 2° ciclo
de charlas de inducción
para estudiantes de primer año
Comenzó la segunda fase del Programa de Inducción para estudiantes de primer año de la Universidad de Tarapacá (UTA), a cargo del Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD) y el Departamento de Docencia de Pregrado. Esta Segunda Fase consta de un ciclo de charlas que tiene como objetivo “reforzar elementos entregados durante la semana de inducción Fase I (aspectos reglamentarios y de orientación), y
evaluar la experiencia de dichos estudiantes en su primer semestre universitario”, según manifestaron las unidades responsables. Es decir, en cada una de las charlas –que se aplicará a los primeros niveles de todas las carreras de pregrado- se conversará sobre temas relacionados con el reglamento de la institución, como: inscripción de actividades curriculares, responsabilidad del alumno, responsabilidad del profesor, perfil del académico, etc.
Realizan capacitaciones sobre la nueva:
“Plataforma Online de Apoyo a la Docencia” Empezó el perfeccionamiento “Uso del Sistema de Apoyo a la Docencia” que tiene como objetivo capacitar a los todos docentes de la Universidad de Tarapacá (UTA) en la aplicación metodológica de las Tecnologías de la Información y Comunicación en sus actividades académicas, de forma tal que ellos puedan hacer uso de herramienta de apoyo a la docencia en las diversas asignaturas que dictan en la Universidad. De esta manera, el Departamento de Desarrollo Tecnológico (DDT), con el apoyo del Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD) –a través de su Área Recursos Pedagógicos y TIC´s- diseñó este perfeccionamiento, que entregará un conjunto de competencias asociadas al uso de herramientas que faciliten el apoyo al aprendizaje y la comunica-
ción con las y los estudiantes, con esta plataforma que emplea como novedad la aplicación ‘Moodle’. “Existe la necesidad en la sociedad de incorporar nuevas herramientas que nos permitan interactuar con estudiantes que son
nativos tecnológicos, donde Internet para ellos es una fuente inagotable de información y las tecnologías son parte de su vida”, señaló Katherine Roberts, coordinadora del CIDD.
3° lugar obtiene docente de Facultad de
Ciencias de la Salud de la UTA
en VI Congreso Internacional de Educación Médica Mg. Teresa Reyes destacó por su trabajo “Innovación en Docencia en Salud”, presentado en el VI Congreso Internacional de Educación Médica, que convocó a más de 150 docentes de distintas universidades de Argentina, Colombia, EE.UU, España, México, República Dominicana y Chile. En su trabajo concluyó
que el curso de Bioética (impartido por ella en algunas carreras de salud en la UTA): “Debe entregarse con técnicas didácticas entretenidas y trabajos colaborativos, reflexivos, en un contexto real, utilizando la autoevaluación y heteroevaluación en forma constante”. Luego de tres días de conferencias y paneles –del
24 al 26 de julio-, efectuados en las dependencias de la Universidad Diego Portales, en Santiago, Teresa Reyes fue premiada con el 3° lugar por su metodología innovadora en docencia. Premio que agradece a los cursos y talleres impartidos por el CIDD de nuestra institución.
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NOTICIAS
Acaban las dos primeras promociones del:
Diplomado en Formación Docente del Profesorado Universitario,
un convenio entre la UTA y la Universidad Autónoma de Barcelona Luego de diez meses de capacitación, acabaron las primeras promociones (dos de tres) del Diplomado en “Formación Docente del Profesorado Universitario”. El Diplomado, impartido por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), fue impulsado por la UTA y su “Proyecto de Fortalecimiento Docente”, a cargo de la Dirección General de Docencia y a través de su Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD). De manera tal, que la casa de estudios superiores española sostuvo este Diplomado en conjunto con el Equipo de Desarrollo Organizacional (EDO), unidad de la UAB que asesora en ámbitos afines al campo de las organizaciones formativas (naturaleza, tipología, sistemas de ordenación y gestión institucional, dinámicas institucionales, sistemas de evaluación interna y externa, estrategias de cambio, entre otras). Este programa participan esencialmente académicos de la UTA, aunque contó con la
participación de docentes del Centro Formación Técnica Tarapacá y becados de liceos de la ciudad de Arica. Es semipresencial y cuenta con el apoyo del Campus Virtual UAB, una plataforma online para las clases a distancia. Comprende ocho asignaturas que finalizan con un proyecto de integración de conocimientos. Sus profesores son: Diego Castro, Isabel del Arco, Antonio Navío, Rosa María Pujol,
Primitivo Sánchez, Neus Sanmartí y Mónica Feixas. Como objetivos formativos en tiene: conocer las actuales tendencias; analizar el rol docente del profesor; desarrollar competencias relacionadas con la planificación, desempeño y evaluación; elaborar un proyecto docente fundamentado; y promover el intercambio de experiencias. En cuanto a competencias específicas, posee la de: identificar las características y repercusiones en la universidad de la ‘sociedad basada en el conocimiento’. Además, persigue analizar la importancia de la docencia en las instituciones de educación superior; desarrollar estrategias de diseño e innovación del currículum; y aplicar técnicas de docencia universitaria.
Profesores UAB
realizaron conferencias para académicos de la UTA Durante la presentación de los trabajos de finalización de la segunda promoción del Diplomado UAB, dos de sus profesores efectuaron dos conferencias, una impartida por la Dra. Isabel Del Arco (lunes 2) y Dr. Diego Castro (miércoles 4). Ambas presentaciones se efectuaron en el salón de eventos Ovidio Sotomayor. Isabel del Arco Bravo, Doctora en Psicopedagogía y coordinadora del EDO (pero por la Universidad de Lleida-España), expuso:
“La formación por competencias en la Universidad versus la demanda laboral”. Por otro lado, Diego Castro, Doctor en Ciencias de la Educación, presentó: “La innovación en las instituciones educativas”. Las conferencias fueron hechas como parte de los objetivos formativos del Diplomado UAB; como el conocer las actuales tendencias de la docencia universitaria, el analizar el rol docente del profesor (planificación, desempeño y evaluación) y promover el intercambio de experiencias.
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REGISTROS
Dianni Castro y Mg. Juan Carlos Huircalaf.
Mg. Roberto Jiménez.
Dr. Edgar Estupiñan.
Certificaciones Pedagogía Colaborativa, Iquique.
Mg. Álvaro Espinoza, Mg. Jorge Díaz y Pablo Guicharrousse.
Bernardita Trincado, Mg. Roberto Jiménez, Mg. Jannette Huerta y Mg. Ximena Badilla.
Dr. Edgar Estupiñan, Dra. Ma. Carla Morales, Dr. Ernesto Figueredo y Mg. Marlene Morales.
Mg. Jannette Huerta y Dr. Ernesto Figueredo.
Reunión Comunidades Académicas, Iquique.
Carlos Oyarce, Dr. Ernesto Figueredo y Pablo Guicharrousse.
Paulina Loayza, Mg. Marlene Morales y Paola Muzatto.
Reunión Comunidades Académicas.
CIDD Social Tanto en Arica como en Iquique, se han realizado una serie de reuniones como parte de su rol activo de ‘asesor de comunidades académicas’. Mg. Guillermo Varas.
Reunión Comunidades Académicas, Iquique.
Dr. Figueredo, Dra. Morales, Muzzatto, Loayza y Dr. Bustos.
Mg. Jeamsie Herrera.
Antonia Pizarro, Mg. Juan Pedro Dufraix, Bernardita Trincado y Mg. Daniela Ponce.
Olga Tenagos y Carlos Oyarce.
Danissa Quenaya y Mirta Cáceres.
PUBLICIDAD Edición, redacción, diseño: joelveliz.cl.
Boletín Programa Thakhi, UTA (2012)
Boletín Agronomía UTA (2012)
Revista Comunicación y Negocios (2011)
Folleto del Diplomado en Semillas, Agronomía UTA (2012)
PLAN DE TUTORES
“Juntos hacia el éxito” Tutores Institucionales compartieron sus experiencias en un almuerzo. De forma lúdica y amena, los estudiantes de la UTA que participan como tutores, es decir, que acompañan y apoyan a sus pares de primeros años en reforzamientos en asignaturas complicadas y en la orientación en trámites varios, tuvieron una primera reunión para conocerse y compartir. Este plan de tutores -pertenecientes a diversas carreras de pregrado- están constituidos bajo un programa que emerge desde el “Proyecto de fortalecimiento institucional y mejora de las condiciones de aprendizaje y logro académico de los estudiantes de la UTA”, que desarrolla el CIDD, de la Dirección General de Docencia (DGD). En el certamen, socializaron aspectos claves en torno al compromiso, las competencias y la integridad que deben manejar para entregar a quienes reciben la tutoría. Y lo hicieron bajo la presentación dialogada del director DGD, el Dr. Edgar Estupiñan.
Plan de Tutorías Institucionales Este plan trata de un sistema de acompañamiento basado en la labor de tutores-pares, que permita potenciar la formación integral de los estudiantes que ingresan a la UTA y así disminuir los riesgos de deserción que se asocian a variables socioeconómicas, culturales y académicas. Estudiantes de cursos superiores asesoran a alumnos de primer y segundo año. Lo hacen en diversas áreas y para así enfrentar con éxito los desafíos de la vida universitaria. El responsable del programa es el Dr. Raúl Bustos, coordinador del área de Apoyo Académico y Estudiantil del CIDD. El plan usa las tecnología de las plataformas CUV@ y UTAMED y cuenta con el apoyo de los psicólogos Karin Guajardo y Rolando Becerra, quienes colaboran en la coordinación del programa y en la administración de la plataforma CUV@, respectivamente. Actualmente, el programa cuenta con 94 tutores distribuidos en 22 carreras, de los cuales 78 pertenecen a Arica y 14 a la sede Iquique.
DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE PREGRADO
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