2
Schildts & Söderströms www.sets.fi Redaktör: Ida-Lina Nyholm Omslag, illustrationer: Margareta Sandin Illustrationer: Margareta Sandin, Albert Pinilla Corrià Omslag, grafisk formgivning, ombrytning: Pia Pettersson Källförteckning: bilderna på s.105 och s.126 är från Shutterstock, bilderna på s.86 är från wikimedia commons Första upplagan, 2018 © 2018 Schildts & Söderströms Kopieringsförbud Det här verket är en aktivitetsbok. Verket är skyddat av upphovsrättslagen (404/61). Det är förbjudet att fotokopiera, skanna eller på annat sätt digitalt kopiera och ändra det här verket eller delar av det. Kopiostos kopieringslicenser gäller inte arbetsoch övningsböcker. Mer information ger Kopiosto rf www.kopiosto.fi. ISBN 978-951-52-4463-5
3
INNEHÅLL Sid.
Sid.
4 Läsexperten Lyra 5 Om mig 6 Tankekarta 7–8 Alfabetet 9–10 Vokaler och konsonanter 11 Lång och kort vokal 12–13 Meningar 14–15 TEMA: Väder och vind 16–19 Läslogg 20
INNEHÅLL DEL 5 94
INNEHÅLL DEL 1
UTVÄRDERING DEL 1
21
22 Läsexperten Mio 23 Verb 24–28 Att skriva dialoger 29–31 E eller ä 32–34 Dikter 35–39 Synonymer och motsatser 40 TEMA: Känslor och tankar 41–44 Läslogg 45 UTVÄRDERING DEL 2 46 INNEHÅLL DEL 2
Läsexperten Zakir 95 Förstärkningsord 96 O eller å 97–98 Instruktioner 99–101 Olyckor 102–103 TEMA: Sant och falskt 104–115 Läslogg 116 UTVÄRDERING DEL 5 117 INNEHÅLL DEL 6 118 Dagbok och blogg 119–123 Skriva brev 124–125 Vykort 126–127 Sj-ljudet 128–129 Sammansatta ord 130 Mat 131–132 Vänskap 133–135 TEMA: Kropp och knopp 136–140 Läslogg 141 UTVÄRDERING DEL 6 142 INNEHÅLL DEL 7 143
INNEHÅLL DEL 3
47 Läsexperten Kevin 48 Adjektiv 49–52 Berättande text 53–57 Ng-ljudet 58–59 TEMA: Böcker och berättare 60–66 Läslogg 67 UTVÄRDERING DEL 3 68 INNEHÅLL DEL 4 69
Läsexperten Paula 70 Substantiv 71–75 Att skriva meddelanden 76–78 Nätetikett 79–80 J-ljudet 81–82 Faktatext 83 TEMA: Djur och kreatur 84–91 Läslogg 92 UTVÄRDERING DEL 4 93
Hemliga språk 144–145 Leka med ord 146–148 Tj-ljudet 149 Serier 150–151 TEMA: Jobb och fritid 152–156 Läslogg 157 Läsbingo 158 Checklistor 159 Blankett för kamratrespons 160
DEL4 1
INNEHÅLL I den här delen får du – bekanta dig med läsexperten Lyra – repetera alfabetet och alfabetisk ordning – träna att skriva hela meningar med punkt, frågetecken eller utropstecken – göra en tankekarta och skriva om dig själv – träna att stava dubbelteckning (lyssna efter lång och kort vokal) – lära dig nya ord om vädret
MÅL I den här delen vill jag lära mig:
5
LYRA GISSAR Lyra tittar noggrant på rubriker, bilder och bildtexter. Hon förutspår vad texten handlar om och funderar över vad som kommer att hända sedan. Nu får du öva dig på att bekanta dig med en bok som Lyra! Titta på pärmbilden till läseboken, eller titta på bilden på förra sidan, och svara på frågorna.
Vem tror du att är huvudpersonerna i boken?
Vad kan du berätta om berättelsens miljö utgående från pärmbilden?
Hurdan tror du att boken kommer att vara? Du kan kryssa i flera alternativ. Rolig Skrämmande
Spännande Annat
Vad berättar bokens titel “Kattligan” om boken?
Tråkig
6
OM MIG Namn: Smeknamn: Ålder: Tre ord som beskriver mig:
Min favoritmat:
bok:
färg:
film:
sak:
person:
Det här är jag bra på:
Det här tycker mina klasskompisar att jag är bra på:
När jag blir stor vill jag
7
TANKEKARTA En tankekarta hjälper dig då du skriver en egen text. I tankekartan kan du skriva ner tankar och information. Med hjälp av den kan du planera din text innan du börjar skriva.
mamma pappa dansa hiphop läsa lära sig nya saker
familj
egenskaper
hobbyer
drömmar
flitig ordningssam bra på matematik
att få en bästis
Paula, 9 år
Läs tankekartan om Paula. Välj det alternativ som du tror att stämmer. Hur ser det ut i Paulas rum? a) Det är så stökigt att man knappt ryms in. b) Det ligger saker här och där som Paula ska plocka upp då hon orkar. c) Allt ligger på sin plats och det är rent och snyggt. Vad har Paula på sitt skrivbord? a) en ridhjälm b) en bok c) ett foto av sin bästis Tror du att Paula komnmer att få en bästis? a) Jag tror hon får flera kompisar, men ingen bästis. b) Nej, hon får inte en enda vän. c) Ja, hon kommer att få en bästis.
8
Gör en tankekarta om dig själv. Rita in pilar och skriv ord.
namn och ålder:
familj
egenskaper
hobbyer
drömmar
Börja skriva: – Rita en bild eller limma in ett fotografi. – Skriv ditt namn och din ålder. – Fyll i ord kring de teman som finns nämnda. – Vad mer vill du berätta om dig själv? Använd utrymmena under och ovanför tankekartan.
9
ALFABETET I alfabetet finns 29 bokstäver. Nio av dem är vokaler och resten är konsonanter.
Skriv in vokalerna med rött i alfabetet.
b
c d f g h j k l m n p q r s t v w x z
Lös det hemliga meddelandet med hjälp av koden: nästa bokstav i alfabetet
Desdq qdfm jnlldq rnkrjdm!
Fyll i rätt bokstav. är alfabetets första bokstav. kommer
och alfabetets femtonde bokstav är
och före O kommer Bokstaven
är alfabetets sista bokstav. På plats tio
. Bokstaven L kommer före
. Efter H kommer och efter
.
finns mellan S och U. Mitt förnamn börjar på bokstaven
mitt efternamn på
. Mina initialer är alltså
. Min favoritbokstav är
och .
10 I ordböcker och register står orden listade i alfabetisk ordning. Det betyder att de ordnas efter sin första bokstav. Om flera ord börjar på samma bokstav ordnar man dem efter den andra bokstaven i ordet.
Skriv orden i alfabetisk ordning. solsken
vår
regn
vinter
åska
vulkan
dimma
väderlek
mulet
vågor
Skriv bokstäverna i alfabetisk ordning så får du ett riktigt ord. jöda
ilb
mro
slosk
lde
tås
Välj åtta av dina klasskamrater. Skriv deras namn i alfabetisk ordning.
SKRIV MER A
Skiv fem namn på L. Skriv sedan namnen i alfabetisk ordning.
11
VOKALER OCH KONSONANTER Skriv alfabetet och ringa in vokalerna.
Skriv vokalerna.
Färglägg vokalerna med rött och konsonanterna med blått.
Skriv tre namn som börjar på en vokal.
Skriv tre namn som slutar på en konsonant.
Skriv två namn som börjar och slutar på samma vokal.
12
LÅNG OCH KORT VOKAL Skriv ord till bilderna. Välj bland orden i rutan. glas sopa gran sil lön brun
glass soppa grann sill lönn brunn
SAM ARBE TA
Läs orden:
bar - barr
sil - sill
bus - buss
hål - håll
väg - vägg
Strecka under vokalerna. Hur låter vokalerna i de här orden? Diskutera
Lång vokal – en konsonant Kort vokal – två konsonanter
Vilka är ordens ordpar? Säg dem tyst för dig själv och skriv dem sedan på raden.
tal
mata
ila
flyta
liga
möte
hat
tiga
13
Titta på bilden. Sök ord med lång och kort vokal. Skriv in dem i rätt spalt. lång vokal
kort vokal
Läs dikten. Sortera de understrukna orden i två spalter. De med kort vokal och dubbeltecken i en spalt, de med lång vokal och en konsonant i en annan.
Den malliga solen
Kort vokal
Lång vokal
En alldeles vanlig nordisk sol
blev vansinnigt mallig när tuppen gol:
Jag fattar minsann att herrarna vrålar.
Jag har ju så oerhört stiliga strålar.
Råttan Bettan och masken Baudelaire Annika Sandelin
Skriv alltid och aldrig där det passar.
Alltid stavas alltid med två l. Aldrig stavas aldrig med två l.
Jag brukar
tvätta mina
tänder, men
med tvål.
14
MENINGAR En mening börjar med stor bokstav och slutar med punkt. En mening kan också sluta med frågetecken (?) eller utropstecken(!). Vid läsning stannar man upp då man kommer till slutet av en mening.
Skriv färdigt meningarna. Kom ihåg punkten!
En vacker sommardag En smällkall vinterdag En blåsig höstdag På morgonen På våren
Skriv skiljetecken som passar.
Hjälp
Var är min penna
När kommer du
Hej
.?!
Pennan är på golvet Boken är spännande
Glöm inte regnrocken
Skriv frågor som passar till svaren.
– Jag mår bra.
– Jag kommer klockan 3.
– Jag har varit i skolan.
– För att jag slog mitt knä.
15
Skriv minst 5 meningar till bilden.
Skriv en mening där ordet “alltid” ingår.
Skriv en mening där ordet “aldrig” ingår.
Skriv en mening som slutar med punkt.
Skriv en mening som slutar med frågetecken.
Skriv en mening som slutar med utropstecken.
16
TEMA: VÄDER OCH VIND Samla på adjektiv som handlar om vädret (t.ex soligt).
Välj ett av orden du skrivit. mitt ord: Vilka kläder passar till vädret? Skriv minst 5 klädesplagg.
Skriv meningar. Välj ett ord ur varje stapel. Para ihop orden som du vill. Kom ihåg stor bokstav och punkt.
hunden
busar
i solen
Kevin
springer
i regnet
Elli
leker
i snön
hästen
flyger
i dimman
polisen
hoppar
i värmen
katten
sover
i stormen
17 SAM ARBE TA
Arbeta i par. Välj ett av orden. Skriv det i mitten av fyrfältaren.
regnskur duggregn skyfall åskfront snöbyar nattfrost värmebölja stjärnklart
Vad betyder ordet?
Rita en bild till ordet.
Skriv en mening med ordet.
När används ordet?
Förklara ordet för en klasskamrat. Lyssna när klasskamraten förklarar sitt ord. De här nya orden har jag lärt mig:
18 SAM ARBE TA
Vad betyder uttrycken? Varför heter det så här, tror du? Diskutera med dina klasskamrater.
Hon såg ut som ett åskmoln. Det slog blixtar ur ögonen på honom. “Efter regn kommer solsken.”
Vad händer på bilden? Skriv en berättelse om när Kevin och Kasper går hem från skolan och det blir oväder. Beskriv vädret och berätta hur de känner sig.
Du har beskrivit vädret på flera olika sätt. Du har beskrivit hur Kevin och Kasper känner sig.
Underskrift:
K A M R AT RE S P O N S
19 Vilka tecken finns på en väderkarta? Titta i en tidning eller en väderprognos på internet. Ta reda på vad ord du inte förstår betyder. Rita några av tecknen du hittar i rutan och skriv vad de betyder. SAM ARBE TA
Arbeta i par eller i grupp. Gör en väderrapport för ett verkligt eller ett påhittat land. Rita landet i rutan. Rita väderstrecken. Använd riktiga vädersymboler eller hitta på egna tecken för t.ex godisregn, lavautbrott, flygande hattar.
Öva på att göra en presentation av er väderleksrapport inför klassen. Presentera för klassen
20
LÄSLOGG Välj en kapitelbok som du ännu inte läst.
Titel: Författare: Illustratör:
Titta på pärmbilden. Vad tror du boken handlar om?
Läs texten på baksidan. Var utspelar sig handlingen?
Hur många kapitel har boken? Vilket kapitel har den roligaste rubriken? Skriv rubriken här.
Vad tror du kapitlet handlar om? Gissa!
21 U T VÄ RDE RING
Ja Nästan Jag kan alfabetet.
Jag kan skriva en mening med stor bokstav och punkt.
Jag vet när man använder frågetecken och utropstecken.
Jag vågar berätta något för hela klassen.
Jag kan göra en tankekarta.
Jag vet vilka bokstäver som är vokaler.
Det här borde jag öva mer på:
Det här är mitt favoritväderord.
Min favoritårstid är därför att
Gå tillbaka till s.22. Hur lyckades du uppnå ditt mål? Vad gjorde du för att försöka uppnå ditt mål?
Inte ännu
DEL 2 22 2
22 INNEHÅLL I den här delen får du – lära dig hur läsexperten Mio arbetar – lära dig vad ett verb är, och träna att böja verb i olika tidsformer – träna att skriva dialoger och använda talstreck – läsa och skriva dikter – träna att stava ord med e och ä – träna dig på synonymer och motsatser – beskriva känslor
MÅL I den här delen vill jag lära mig: