Startmotorn
Lär dig läsa med STARTMOTORN
Joanna Vikström Eklöv Schildts & Söderströms
Schildts & Söderströms www.sets.fi
Redaktör: Lari Assmuth
Omslagsillustration: Patricia Forsström
Illustrationer: Patricia Forsström Grafisk formgivning, ombrytning: Linnéa Sjöholm
Första upplagan 2024
© 2024 Joanna Vikström Eklöv och Schildts & Söderströms
Fondernas samarbetsgrupp som består av Svenska kulturfonden, Svenska Folkskolans Vänner, Föreningen Konstsamfundet och Lisi Wahls stiftelse för studieunderstöd har beviljat ekonomiskt stöd för utgivningen av detta läromedel.
Utgiven med stöd av Stiftelsen Finlandssvensk Bokkultur.
Kopieringsförbud
Det här verket är en aktivitetsbok. Verket är skyddat av upphovsrättslagen (404/61).
Det är förbjudet att fotokopiera, skanna eller på annat sätt digitalt kopiera och ändra det här verket eller delar av det. Kopiostos kopieringslicenser gäller inte arbets- och övningsböcker. Mer information ger Kopiosto rf www.kopiosto.fi.
ISBN 978-951-52-6154-0
Innehåll
Kapitlets bokstav visas
uppe i vänstra hörnet .
Vad betyder färgerna?
Ord
Att ljuda och sedan läsa .
Ordbild
Att känna igen och läsa . Mening Att ljuda och sedan läsa .
Text Att läsa .
Hur ljudar man?
Du låter som bokstaven .
Du ska ljuda en bokstav
ända tills du är redo
att byta till nästa bokstav .
Ett exempel:
MMM-AAA-T
mm-aa-t
m-a-t mat
När du läser ska du följa ordet, meningen eller texten med fingret .
Hur läser man?
Du övar att ljuda bokstäver . Ju mera
du övar desto snabbare går ljudandet .
Till slut går det så snabbt och jämnt
så man kan säga att du läser .
När du läser flytande förstår du
också vad det är du läser .
Det är viktigt! Det är hela poängen
med att läsa .
När du känner igen ett ord direkt,
utan att behöva ljuda det,
då har du fått en ordbild!
A-A-A-A-A
och a .
L-L-L-L-L
l-l-l-l-l
L-L-L
l-l-l
AL OCH LA .
Al och el och le och la .
MMM-AAA-MMM-AAA
mm-aa-mm-aa
En mal .
En mamma
En mamma och en mal
SSS-AAA-LLL
ss-aa-l
s-a-l
sal
SSS-MMM-AAA-LLL
ss-mm-aa-l
s-m-a-l
smal
En En mal
En mal i
En mal i en
En mal i en sal .
En mal .
En sal .
En mal i en sal .
En smal mal .
En mamma-mal .
Le! En mal .
Hh jag
H-EEE-JJJ
h-ee-j
h-e-j
hej
H-AAA-JJJ
h-aa-j
h-a-j
H-UUU-SSS
h-uu-s
h-u-s
haj hus hemma
H-EEE-MMM-AAA
h-ee-mm-a
h-e-m-m-a
Jag har ett hus .
Jag är hemma . –
Hej! sa mamma .
Huset är på ett berg .
Mamma har ett hus .
Huset är vitt .
Pappa har ett hus .
Huset är rött .
Jag vill ha ett hus som är rosa .
P-AAA-RRR
p-aa-r
p-a-r
P-OOO-LLL-III-SSS
p-oo-ll-ii-s
p-o-l-i-s
P-OOO-SSS-T
p-oo-ss-t
p-o-s-t
par polis post
P-AAA-PPP-AAA
p-aa-pp-a
p-a-p-p-a
Min mamma är polis .
Min pappa delar ut post .
Mamma kokar ägg .
Pappa steker ägg .
Men det är jag som äter äggen .
Två brev fanns i postlådan . Ett åt
mamma . Det andra till pappa .
Jag fick inget brev . Men snart får
jag ett brev av mormor .
Q-v-i-s-t
från (läs q som k)
Q-v-i-ck
A-l-q-v-i-s-t
A-l-m-q-v-i-s-t
N-y-q-v-i-s-t
K-r-o-n-q-v-i-s-t
Qvist
Qvick
Alqvist
Almqvist
Nyqvist
Kronqvist
Alqvist kommer hem .
Almqvist åker bort .
Fru Qvist kommer från Lojo
Herr Qvick åker till Pojo .
Nykvist är aldrig hemma .
Kronqvist är alltid hemma . – Jag vill ha mat! ropar Qasim från soffan . – Mamma kokar quinoa, säger pappa . – Jag vill ha korv, suckar Qasim .
I Startmotorn lär sig eleverna läsa via bokstävernas ljud.
Eleverna ser hur ljuden tillsammans bildar ord. Eleverna går från kortare till längre ord, hela meningar och slutligen små sammanhängande texter. Startmotorn visar hur man avkodar, förstår och till slut erövrar läsningens princip.
Då eleven är klar med Startmotorn är meningen att hen kan klara av att läsa en lättläst bok. Startmotorn kan även användas parallellt med andra läseböcker.
Startmotorn startar din läsning!