Fab7 mp bladderex ny by Schildts & Söderströms

FAR BEYOND FAR BEYOND and and

Materialpaket

E MILIA LAMU ALISTAIR LOGAN HEIDI ROUHIAINEN

E MILIA LAMU SCHILDTS & SÖDERSTRÖMS ALISTAIR LOGAN HEIDI ROUHIAINEN SCHILDTS & SÖDERSTRÖMS

Schildts & Söderströms www. sets.fi Kopieringsförbud Det här verket är en lärarhandledning/lärarbok. Verket är skyddat av upphovsrättslagen (404/61). För att fotokopiera, skanna eller på annat sätt digitalt kopiera det här verket eller delar av det krävs rättighetshavarens tillstånd. Kopiosto beviljar licenser för partiell kopiering av verk. Kontrollera era giltiga licenser för fotokopiering och digitala licenser. Mer information om licenser lämnas av Kopiosto rf. www.kopiosto.fi. Det är förbjudet att ändra verket eller delar av det. Grafisk planering: Taina Leino, Vitale Ay och Maria Appelberg/Station MIR Ombrytning: Taina Leino, Vitale Ay Illustrationer: Anna Landin Redaktörer: Sari Modig och Ingaliina Seppä © Emilia Lamu, Alistair Logan, Heidi Rouhiainen och Schildts & Söderströms 2014 ISBN 978-951-52-3070-6

Välkommen att använda Far and Beyond! I din hand håller du nu en ny och annorlunda bokserie för grundskolans senare klasser, där muntliga övningar och genuina språksituationer ligger i fokus. Boken har en klar struktur som gör den lätt och effektiv att använda. Far and Beyond 7 är konstruerad så att du som lärare på ett enkelt sätt skall kunna differentiera din undervisning för eleverna. Boken är en s.k. kombibok, vilket innebär att du finner såväl texterna som övningarna i ett och samma paket. I det här lärarmaterialet presenterar vi förslag till hur du kan använda de olika övnings typerna. Vi har valt att producera framför allt muntliga och elevaktiverande övningar.

Bokens struktur Läroboken för årskurs sju fokuserar på USA och den amerikanska kulturen. Far and Beyond består av fyra olika delar (Parts 1–4). Delarna är indelade i följande avsnitt: Get ready, More than words, Get smart och Fact finder. I slutet av boken finns dessutom Reader och Grammar. Get ready Varje del inleds med ett Get ready-avsnitt. Där bekantar eleverna sig med 14-åriga Kevin och hans familj i Imatra och läser om hans sommar i USA. Den ena berättelsen är en bastext, den andra en läsförståelse. De nya orden är svärtade i texten och återfinns i ordlistan. Det finns olika typer av uppgifter i samband med Get ready: I Explore the words får eleverna öva de ord och uttryck som tagits upp i texten; i Explore the text övas läsförståelse. Go beyond är tänkt som en mer avancerad uppgift för eleverna där de får ”ta steget vidare” genom att t.ex. förbereda en presentation eller göra en muntlig uppgift som är förankrad i något som tagits upp i texten. I följande text, Read on, får du läsa mer om Kevin och hans äventyr i Kentucky. Om så önskas kan man behandla den här texten mindre genomgående, eftersom den första texten räcker för att kunna följa den röda tråden i berättelsen om Kevin. Read on kan användas som tilläggsmaterial för enbart vissa elever, eller göras i form av en läsförståelse. I samband med Read on finns det en blanding av uppgifter för eleverna i form av Explore the words and the text. More than words I avsnittet More than words utvidgas temaområdet för varje enskild del. Vi rekommenderar att man går igenom även det här avsnittet med eleverna, då ordförrådet är centralt och viktigt. I Listen ligger fokus på en nyhet, som också hjälper till att utvidga temaområdet i avsnittet. Nyhetstexten (Listen) är uppbyggd som en hörförståelse och i boken finner du endast en ordlista och uppgifter som baserar sig på nyheten. Ifall nyhetstexten känns utmanande kan du kopiera upp den för dina elever som stöd för hörförståelsen. Texten (audioscript) finner du i lärarmaterialet. Texten finns även i en variant med luckor. Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

Get Smart Get smart är ett nytt, kommunikativt avsnitt där fokus ligger på muntliga färdigheter och på att lära sig nya fraser. Till dessa delar har vi valt viktiga, grundläggande situationer, där eleverna samtidigt informeras om olika alternativ (t.ex. formellt och informellt språkbruk). Tanken bakom Get smart är att göra eleverna medvetna om de kulturella skillnaderna som råder mellan Finland och de engelskspråkiga länderna och hur detta återspeglas i olika språkliga situationer. Även om fokus i Far and Beyond 7 ligger på USA, har Get smart även exempel på dialoger från Storbritannien. På så vis har vi velat lyfta fram även de språkliga och kulturella skillnader som finns mellan Storbritannien och USA. Fact Finder I Fact finder får eleverna lära sig mer om USA och dess kultur ur olika synvinklar. Om du så önskar kan du gå igenom endast en del saker ur avsnittet med dina elever, det finns övningar både i boken, i lärarmaterialet och i det digitala paketet. Dessa övningar fungerar som en utmärkt grund för exempelvis projektarbeten. Reader Reader, i slutet av boken, är en skild del i form av en fängslande roman. Språket i romanen är autentiskt och utmanande och lämpar sig för längre hunna elever. Det här betyder ändå inte att man inte kunde erbjuda texten för hela gruppen. Berättelsen är spännande och i marginalen finns översättningar för att underlätta läsandet och förståelsen. Texten fungerar även bra som högläsningsmaterial. Både i lärarmaterialet och i det digitala materialet finns uppgifter som baserar sig på romanen. Grammar Grammatiken finner du längst bak i boken som en skild helhet. Det här gör det möjligt för dig som lärare att fördela undervisningen och övningarna i grammatik som du önskar. Ett riktgivande förslag för hur man kunde lägga upp sin grammatikundervisning är: verben i presens, artiklarna a/an och the, pluralis, preteritum, personliga och possessiva pronomen, resten av tidsformerna, adjektiv, genitiv och own. Övrigt: Listan med oregelbundna verb finns i slutet av boken (sid. 265–267). Det finns ändå övningar (Explore the IRREGULAR VERBS) för de här verben igenom hela boken. Till övningarna har vi valt de oregelbundna verb som vi anser vara de vanligaste och viktigaste. Ytterligare finns det alfabetiska ordlistor. I den engelsk-svenska finns fonetisk skrift som stöd för uttalet, medan den svensk-engelska används främst för att slå upp ord.

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

Table of contents Uppgiftstyper till lärarmaterialet.......................... 7 Far and Beyond 7, detaljerad Lärobokens innehållsförteckning........................ 9 Intro: The Virtanen family (Listening comprehension).................................. 11

Part ONE GET READY Pumpkins in the States Talking Crossword...................................................... 14 Word test......................................................................... 16 What’s on the picture?............................................ 17 A/B words........................................................................ 19 A/B sentences............................................................... 20 Explain and guess...................................................... 21 Read on: No band camp Talking Crossword...................................................... 23 Word test......................................................................... 25 What’s on the picture?............................................ 26 A/B words........................................................................ 27 A/B sentences............................................................... 28 Explain and guess...................................................... 29 1. Family! ......................................................................... 30 2. Get it?............................................................................ 31 MORE THAN WORDS Lost in the woods Listening comprehension, audioscript......... 32 Listening comprehension with gap fill......... 33 Listening comprehension with KEY................ 34 Talking Crossword ..................................................... 35 Word test......................................................................... 37 What’s on the picture?............................................ 38 Explain and guess...................................................... 39 Explore HOMES and HOUSES A/B words........................................................................ 41 A/B sentences............................................................... 42 Explain and guess...................................................... 43 Go beyond: My crib!................................................. 45 FACT FINDER Listening comprehension, audioscript with KEY................................................. 46 Test your knowledge: The English-speaking world................................ 47 True or False Quiz: The English-speaking world................................ 48 Pair or group work..................................................... 49

Part TWO GET READY Howdy cowboy! Talking Crossword...................................................... 51 Word test......................................................................... 53 What’s on the picture?............................................ 54 A/B words........................................................................ 55 A/B sentences............................................................... 56 Explain and guess...................................................... 57 Go beyond: First impression!............................... 59 Read on: Welcome to America Talking Crossword...................................................... 60 Word test......................................................................... 62 What’s on the picture?............................................ 63 A/B words........................................................................ 64 A/B sentences............................................................... 65 Explain and guess...................................................... 66 Go beyond: Greetings from the States......... 67 MORE THAN WORDS Floating cabin on the Hudson Listening comprehension, audioscript......... 68 Listening comprehension with gap fill......... 69 Listening comprehension with KEY................ 70 Talking Crossword...................................................... 71 Word test......................................................................... 73 What’s on the picture?............................................ 74 Explore TRAFFIC Talking Crossword...................................................... 75 Explain and guess...................................................... 77 Discuss ............................................................................. 79 What’s on the pictures?.......................................... 79 Explore AIR TRAVEL What’s on the picture?............................................ 81 Go beyond: Let’s do some serious planning!........................ 83 FACT FINDER List of US States and abbreviations................. 85 Listening comprehension, audioscript with KEY................................................. 86 Test your knowledge: Arriving in the US of A............................................. 87 True or False Quiz: The US of A........................... 88 Pair or group work..................................................... 89

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

Part THREE GET READY All school and no play? Talking Crossword...................................................... 91 Word test......................................................................... 93 Fill in Kevin’s schedule! ........................................... 94 What’s on the picture?............................................ 96 Explain and guess...................................................... 97 Read on: Can we move to Finland? Talking Crossword...................................................... 98 Word test.......................................................................100 What’s on the picture?..........................................101 A/B words......................................................................102 A/B sentences.............................................................103 Explain and guess....................................................104 MORE THAN WORDS Mousy surprise Listening comprehension, audioscript.......105 Listening comprehension with gap fill.......106 Listening comprehension with KEY..............107 Talking Crossword....................................................108 Word test.......................................................................110 What’s on the picture?..........................................111 Explain and guess....................................................112 Explore SCHOOL A/B words......................................................................114 A/B sentences.............................................................115 Explain and guess....................................................116 Reading comprehension.....................................118 Exercises: A typical school day in the USA.......................120 FACT FINDER Pair or group work ..................................................124 Studying for life? ......................................................125 Let’s see how much you’ve learnt so far.....125

Part FOUR GET READY What’s next? Talking Crossword....................................................128 Word test.......................................................................130 What’s on the picture?..........................................131 A/B words......................................................................132 A/B sentences.............................................................133 Explain and guess....................................................134 Read on: Looking back Talking Crossword....................................................136 Word test.......................................................................138 What’s on the picture?..........................................139

A/B words......................................................................140 A/B sentences.............................................................141 Explain and guess....................................................142 MORE THAN WORDS Stone Age Cave Listening comprehension, audioscript.......144 Listening comprehension with gap fill.......145 Listening comprehension with KEY..............146 Talking Crossword....................................................147 Word test.......................................................................149 What’s on the picture?..........................................150 Discuss!...........................................................................151 Explore HOBBIES Talking Crossword....................................................152 Explain and guess....................................................154 FACT FINDER True or False Quiz: Movies – timeline...........156 Pair or group work ..................................................157

READER

Chapter 1.......................................................................159 Chapter 2.......................................................................160 Chapter 3.......................................................................161 Chapter 4.......................................................................162 Chapter 5.......................................................................163 Chapter 6.......................................................................164 Chapter 7.......................................................................165 Chapter 8.......................................................................166 Chapter 9.......................................................................168 Chapter 10....................................................................169 Key, chapters 1–10...................................................170

GRAMMAR • EXERCISES

1 Verbens tidsformer..............................................172 2 Substantiv.................................................................181 3 Adjektiv.......................................................................183 4 Pronomen.................................................................185 5 Genitiv.........................................................................188 6 Own..............................................................................189 KEY.....................................................................................190

Lärobokens facit

Part 1................................................................................195 Part 2................................................................................201 Part 3................................................................................207 Part 4................................................................................212 Grammar........................................................................217

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

Uppgiftstyper till lärarmaterialet

Get ready I läroboken består Get ready av två texter som båda handlar om Kevin. I lärarmaterialet finns följande uppgiftstyper till dessa texter; 1) Talking crossword – ett korsord som eleven löser muntligt tillsammans med sitt par. Den ena eleven har hälften av orden på engelska och skall förklara vad de betyder för sin partner så att hon/han kan fylla i dem i sitt eget korsord och vice versa. 2) Word test – ett ordförhör där eleven skall översätta ord från svenska till engelska, men också från engelska till svenska. Ordförhöret kan göras muntligt eller skriftligt. 3) What’s on the picture? – en bilduppgift som kan användas på flera olika sätt, t.ex. som en introuppgift till själva texten så att eleverna exempelvis lyssnar på bandet och tittar på bilderna samtidigt för att sedan kunna återge vad som hände i texten (summary). Uppgiften kan också fungera som grund för diskussion, eller också kan eleverna skriva om bilderna eller förhöra varandra muntligt med hjälp av dem. 4) A/B words och A/B sentences – den här uppgiftstypen kan eleverna jobba med i par så att den ena översätter det svenska ordet till engelska och partnern kollar svaren. Därefter fortsätter eleverna vidare till översättningsmeningarna där man använder sig av de ord som nyss blivit översatta. Man kan även göra sitt eget spel av A/B orden i mindre grupper (3–4 elever) i stil med Alias, antingen på engelska eller på svenska. Den som gissar rätt ”får” ordet och den som gissat de flesta orden rätt vinner spelet. 5) Explain and guess – ”förklara och gissa”. Den här uppgiftstypen kan användas både som pararbete och som grupparbete, t.ex. i form av Alias, Pictionary (”gissa vad som ritas”), drama eller ett slags ordförhör.

More than words I läroboken inleds More than words-hörförståelsen med en illustration (start page). Ordlistan som hör ihop med hörförståelsen är i kronologisk ordning för att eleverna lättare skall kunna följa med vad som sägs på bandet. Det finns tre olika valmöjligheter gällande den här delen: man kan använda den som en ren hörförståelse, som en hörförståelse med text eller som en gap fill-hörförståelse. I lärarmaterialet finner du följande material: 1) 2) 3)

LC: Audioscript – består av hela texten. Orden ur ordlistan är svärtade. Audioscriptet fungerar utmärkt som ett hjälpmedel för differentiering. LC: Gap fill – består av en text med luckor. De ord som skall fyllas i motsvarar inte alltid dem som finns i ordlistan. LC: Gap fill + KEY – de rätta svaren till Gap fill-texten.

I More than words-avsnittet finns även de uppgiftstyper som nämns under Get ready. Explore-delarna har ytterligare uppgifter. Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

Fact finder I Fact finder får eleven lära sig mer om t.ex. de olika engelskspråkiga länderna och om olika skolsystem. I lärarmaterialet finns följande uppgiftstyper till Fact finder: 1) Test your knowledge (A, B, C) – eleverna får testa sina kunskaper genom att välja A, B eller C. Detta kan göras antingen muntligt eller skrifligt både individuellt och i par/mindre grupper. Man kan även göra detta som en tävling (se ovan). 2) True or False Quiz – en frågesport som kan användas på flera olika sätt; eleven kan repetera vad som sagts i texten genom att besvara frågorna antingen skriftligt eller muntligt. Man kan även jobba i par så att den ena eleven läser upp ett påstående som den andra skall besvara med sant eller falskt. Om svaret är falskt skall man motivera varför. Eleverna kan även få göra True or False i form av en tävling som leds av läraren; läraren börjar då med att visa upp ett påstående åt gången för klassen. Den som först säger sitt namn/gruppens namn (ifall man valt att dela in klassen i mindre grupper) och anger rätt svar får ett poäng. Den som fått flest poäng vinner tävlingen. 3) Pair or group work

Reader I Reader får eleven läsa en spännande, fristående roman. I läroboken finns hela romanen med en stödordlista, men uppgifterna till romanen finner du i lärarmaterialet. Det finns följande uppgiftstyper: What has happened? What happens where? What’s the word? Retell the story Explain Arrange Perfect match Crossword Write Discuss Go beyond

Grammar Här finns extrauppgifter till de olika grammatikavsnitten. Vissa uppgifter är s.k. mekaniska ifyllnadsuppgifter, andra mera kommunikativa.

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

Pumpkins in the States

Talking Crossword Student A Your partner has the same crossword but half of the words are missing. Explain the words in your crossword in English so that he/she can fill them in.

1 2

O M

10 9

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

Pumpkins in the States

Talking Crossword Student B Your partner has the same crossword but half of the words are missing. Explain the words in your crossword in English so that he/she can fill them in.

5 7

E 8

R S

L E G A L

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

Pumpkins in the States

Word test Translate: 1. störande, irriterande

1. annoying

2. uppskatta

2. appreciate

3. dessutom

3. besides

4. barnarbetskraft

4. child labor

5. olaglig

5. illegal

6. practise

6. öva

7. reason with

7. resonera med

8. ridiculous

8. löjlig

9. look forward to

9. se fram emot

10. earn

10. förtjäna

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

Pumpkins in the States

What’s on the picture? Retell the text using the eight pictures.

➊

➋

barnslig 14

➌

➍

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

➎

Pumpkins in the States

➏

90 degrees F

➐

➑

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

Pumpkins in the States

A/B words A B nördig nerdy pocket money

fickpengar

barnslig childish language skills

språkkunskaper

lova promise to look forward to +ing

se fram emot

löjlig ridiculous appreciate

uppskatta

hur som helst

anyway

annoying

irriterande, störande

lugna ner sig

calm down

keep out

håll dig borta

olaglig illegal guess

anta

slå vad

bet

decide on

bestämma

barnarbetskraft

child labor

earn

förtjäna

dessutom besides reason with

resonera med

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

Pumpkins in the States

A/B sentences A B 1. Kevin får fickpengar, om han hjälper 1. Kevin gets pocket money if he helps sin mamma med hushållssysslorna his mom with the chores. (= chores). 2. Kevin wants to earn enough money 2. Kevin vill förtjäna tillräckligt med to buy a new sneakers. pengar för att (kunna) köpa nya gymnastikskor. 3. Kevin tycker det är irriterande att arbeta.

3. Kevin thinks working is annoying.

4. His dad tries to reason with him. 4. Hans pappa försöker resonera med honom. 5. Kevin tycker det (handlar om) är barnarbetskraft.

5. Kevin thinks it’s child labor.

6. Kevin is not looking forward to 6. Kevin ser inte framemot seeing his cousin. att träffa sin kusin. 7. Han vet att hans språkkunskaper 7. He knows that his language skills är goda. are good. 8. Kevin doesn’t appreciate that they 8. Kevin uppskattar inte att de treat him as a child. behandlar (= treat) honom som ett barn. 9. Han tycker att hans föräldrar är barnsliga.

9. He thinks his parents are childish.

10. Kevin worries that (spending) a summer 10. Kevin oroar sig för att en sommar at a farm will make him nerdy. på en bondgård kommer att göra honom nördig. Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

Pumpkins in the States

Explain and guess care about

annoying

child labor

appreciate

childish

auntie

Fahrenheit

band camp

earn

bet

guess

calm down

illegal

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • GET READY

Pumpkins in the States

knock

reason with

language skills

relative

meet

ridiculous

nerdy

trip

pocket money

turn down

practise

understand

promise

whole

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • MORE THAN WORDS

Lost in the woods!

Listening comprehension, audioscript p. 24

Lost in the woods! On the 23rd of October at around 9 pm the local police of Wisconsin released the following identification on two people suspected of having got lost in the woods: A mother and a daughter gone missing! At the time of the disappearance the mother, Franny, was wearing a light blue tunic with a navy cardigan and a pair of worn denim jeans. She has light brown hair with reddish highlights and bangs. Their 14-year-old daughter, Laura, was wearing denim overalls with a pair of black sneakers. She has long ginger hair that was braided at the time. Please keep your eyes open for anyone who might resemble these descriptions. The story was that a farmer on his way back from the field had noticed a deserted SUV in the middle of the woods. There were no people anywhere to be seen. The road was a dead end and the front tire was caught in mud. The farmer suspected that the driver and the passengers had traveled onwards on foot. The father and the twins of the family were later found by a police officer. However, the mother and the teenage daughter had disappeared from the car. Later the mother and daughter had been found at a gas station 2 miles from the car. They had gone to look for the rest of the family.

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • MORE THAN WORDS

Lost in the woods!

Listening comprehension with gap fill p. 24

Lost in the woods! On the 23rd of October at around 9 pm the local 1. ______________________ of Wisconsin released the following identification on two people suspected of having got 2. _________________________________________________: A mother and a daughter gone missing! At the time of the disappearance 3. ______________________________ , Franny, was wearing a light blue tunic with a navy 4. ______________________________ and a pair of worn denim 5. __________________. She has 6. ___________________

brown hair with

reddish highlights and bangs. Their 14-year old 7. _____________ Laura, was wearing denim 8. _______________________________ with a pair of black sneakers. She has long 9. _____________________________ hair that was braided at the time. Please keep your eyes open for anyone who might resemble these 10. __________________________________. The story was that 11. _______________________ on his way back from the field had noticed a deserted SUV in the middle of the woods. There were no people 12. ____________________________________ to be seen. The road was a dead end and the front 13. _____________________ was caught in mud. The farmer suspected that the driver and 14. ______________________________ had traveled onwards on foot. The father and 15. ___________________________ of the family were later found by a police officer. However, the mother and the teenage daughter had disappeared 16. ______________________________. Later the mother and daughter had been found at 17. __________________________ 2 miles from the car. They had gone to look for 18. _____________________________ of the family.

Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

PART ONE • MORE THAN WORDS

Lost in the woods!

Listening comprehension with KEY p. 24

Lost in the woods! On the 23rd of October at around 9 pm the local 1.

police

Wisconsin released the following identification on two people suspected of having got 2.

lost in the woods

A mother and a daughter gone missing! At the time of the disappearance 3.

the mother

, Franny, was wearing a light blue tunic

with a navy 4.

cardigan

. She has 6.

jeans

and a pair of worn denim light

brown hair with

reddish highlights and bangs. Their 14-year old 7. wearing denim 8.

daughter

overalls

She has long 9.

Laura, was

with a pair of black sneakers.

ginger

hair that was braided

at the time. Please keep your eyes open for anyone who might resemble these 10.

descriptions

The story was that 11.

a farmer

on his way back from the field

had noticed a deserted SUV in the middle of the woods. There were no people 12.

anywhere

dead end and the front 13.

to be seen. The road was a tire

farmer suspected that the driver and 14.

was caught in mud. The the passengers

had

the twins

traveled onwards on foot. The father and 15.

the family were later found by a police officer. However, the mother and the teenage daughter had disappeared 16.

from the car

Later the mother and daughter had been found at 17. 2 miles from the car. They had gone to look for 18.

a gas station the rest

of the family.

PART ONE • FACT FINDER The English-speaking world

Test your knowledge: The English-speaking world Read the statements. Choose the correct answer. 1. The United States of America was first discovered by a) the Vikings

b) Christopher Columbus

c) the Americans

2. The capital city of Canada is a) Toronto b) Winnipeg c) Ottawa 3. Big Ben is located in London. It is a famous landmark because of ______________ inside it. a) a clock

b) a bell

c) a pound

4. James Joyce and Oscar Wilde were famous a) writers b) musicians c) politicians 5. Australia is referred to as “The Land Down Under” because of a) the venomous snakes

b) the Great Barrier Reef

c) its location

6. Which activity is not mentioned in the section about New Zealand? a) rafting

b) bungee jumping

c) diving

7. What other official language is mentioned in the section about India, other than English? a) Hindi b) Bengali c) Finnish 8. What is the currency of South Africa? a) the dollar

b) the euro

c) the rand

____________________________________________________ KEY 1. a 2. c 3. b 4. a

5. c 6. c 7. a 8. c

PART ONE • FACT FINDER The English-speaking world

True or False Quiz: The English-speaking world Work in pairs. Take turns in reading and answering the statements. Explain your answers.

1. India’s population is greater than that of South Africa.

T F

2. Piccadilly Circus is the biggest tourist attraction in Australia.

T F

3. English is the only official language in Ireland.

T F

4. Bungee jumping is possible in New Zealand.

T F

5. Chess was invented in the USA.

T F

6. People are bilingual in some parts of Canada.

T F

7. Early modern human beings lived in Australia.

T F

8. A leprechaun is an Irish fairy.

T F

9. The longest word in the world is in Maori.

T F

10. The USA is the second largest country in the world.

11. Winnie-the-Pooh was an actual bear.

T F

12. The Cape of Good Hope is found in Australia.

T F

____________________________________________________ KEY 1. T 5. F (in India) 9. 2. F (in the UK) 6. T 10. 3. F (also Irish) 7. F (in South Africa) 11. 4. T 8. T 12. Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

T F (the 3rd) T F (in South Africa) 48

PART ONE • FACT FINDER The English-speaking world

Pair or group work What if an English person came to your hometown? What information could you give them? Are there any interesting facts about your town? What would be interesting things to see, what could they do? What kind of food could they eat? Work in pairs or a group to present your hometown to a foreign guest, and make sure you include an interesting, or funny fact. Then present it to the rest of the class. Note: Try and present your town as positively as you can. Also irony and humor are treated differently in different cultures and are often misinterpreted by the listener.

READER • THE HAUNTED KEEP CHAPTER 1

CHAPTER 1 1. What happened? 1. Where was Rick going? 2. What happened at school in Canada? 3. Why do you think Rick was relieved when the taxi stopped?

2. What happens where? Rick goes to many different places. What happens in each place? 1. at the airport 2. at the train station 3. in the train 4. in the taxi 5. by the gate 6. in front of the school

3. Crossword CLUES 1. misstag 2. äventyr 3. tidtabell 4. ökänd 5. torn 6. rodd 7. fel

8 1 2 3 4 5 6 7

8. ____________________ = _____________________________

4. Write Write short descriptions of the people you have met in chapter one. What do they look like? How do they dress?

Go beyond Can you still recall your first day at school? What was it like? Write a short essay. Far and Beyond 7 Materialpaket © Författarna och Schildts & Söderströms

159

GRAMMAR • EXERCISES

1 Verbens tidsformer

1 Verbens tidsformer 1.2 Enkelt presens 1.2.1 to be A. Is or are? Fyll i luckorna med rätt form av ”to be”. 1. Kevin ____________ 14 years old. 2. I _____________ a singer. 3. They ____________ siblings. 4. The cat ____________ black and white. 5. We _____________ the champions! 6. You ____________ very funny. 7. Delilah ___________ usually late. B. Nekande svar och frågor Gör följande meningar först nekande, sedan frågande. Använd förkortningar (t.ex. isn’t) om möjligt. Ex. I am 15 years old. => 1. 2. 3. 4. 5.

Nekande: Frågande:

I’m not 15 years old. Am I 15 years old?

You are tired. He is a doctor. They are at home. The car is dirty. We are very lucky.

1.2.2 to have A. Six persons Välj sex personer ur lådan och skriv en mening med ”to have” för varje person. Lägg märke till skillnaden mellan have och has! Mr. Black

Janet

the cow

the boys

my dad

the policeman

Mrs. Smith

our neighbors

Pete

Bob and I

172

GRAMMAR • EXERCISES

1 Verbens tidsformer

B. He doesn’t have Skriv om meningarna så att de blir nekande. Ex. 1. 2. 3. 4. 5.

You have a yellow car. => You don’t have a yellow car.

We have a white boat. They have a lot to do. Diana has a sister. Luke has a blue bike. The turtle has a big bath tub.

1.2.3 Jakande satser A. Which form? Titta på de engelska verben i parenteserna och skriv rätt form. Ex. She uses a computer. (use) 1. We __________________ flowers in the field. (pick) 2. Gordon _________________ a lot of questions. (ask) 3. Cindy and her brother ______________ for the bus. (wait) 4. You ______________ a glass of milk. (drink) 5. Granny _______________ our clothes. (iron) 6. They _______________ for joy. (jump)

B. Pairwork A and B Arbeta tillsammans med ditt par. Den ena av er har A, den andra har B. Ni får turas om med att översätta till engelska och med att kolla svaren. A 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Han försöker vinna. She wishes him a good day. Sången ekar i mitt huvud. Dad mixes all the ingredients. Barnet bär väskan. The girl misses her mom.

B 1. 2. 3. 4. 5. 6.

He tries to win. Hon önskar honom en bra dag. The song echoes in my head. Pappa blandar alla ingredienserna. The child/kid carries the bag. Flickan saknar sin mamma.

173