Loistava juttu!
1
Sisällys Luku
Sivu Aihepiiri
Kieli
Viestintä
Tämän kirjan omistaa Kansilehden sisäpuoli
K= kertaus edellisestä
kirjasta
Tehtäväkirjan 1. jakson tavoitteet
6
1. Luku
6–9
kesäloma
K pitkä vokaali
kesän tapahtumista
kertominen
2. Luku
perheestä ja harrastuksista
10–12
perhe,
K kaksoiskonsonantti
harrastukset
kertominen
3. Luku
13–15
koti
äng-äänne lyhyt ja pitkä
kodista keskusteleminen
4. Luku
16–17
vaatteet
substantiivi
vaateostosten kuvaileminen
yleisnimi ja erisnimi
5. Luku
K vastakohta
18–20
OPPILAAN ARVIOINTI
puhelin,
ajan varaaminen puhelimitse
ajan varaaminen
21
Tehtäväkirjan 2. jakson tavoitteet
22
6. Luku
22–25
luonto, retkeily
K adjektiivi
ympäristön ja luontoretken
kuvaileminen
7. Luku
adjektiivin
kouluruokailusta
26–28
vertailumuodot
keskusteleminen
8. Luku
K substantiivin taivutus
harrastuksesta kertominen
29–31
ruokailu vapaa-aika,
harrastukset
OPPILAAN ARVIOINTI
32
Tehtäväkirjan 3. jakson tavoitteet
33
9. Luku
33–38
Pohjoismaat,
substantiivin
matkasta kertominen
ilmansuunnat omistusmuodot 10. Luku
39–41
teatteri, satu
K synonyymi
satunäytelmästä kertominen
11. Luku
42–45
ystäväluokka
verbi lauseessa
ystäväluokan vierailusta
OPPILAAN ARVIOINTI
46
Tehtäväkirjan 4. jakson tavoitteet
47
12. Luku
47–52
vuodenajat,
verbin aikamuodot
kuukaudet
preesens ja imperfekti
13. Luku
viikonpäivät,
53–55
kertominen
runojen kirjoittaminen päiväkirjasta kertominen
päiväkirja 14. Luku
56–58
persoonapronominit
piirretystä elokuvasta
kertominen
15. Luku
59–62
OPPILAAN ARVIOINTI
4
vuorokaudenajat
63
internet,
yhdyslause
hyvän nettikäyttäytymisen
käyttäytyminen
ja konjunktio
kuvaileminen
Luku
Sivu Aihepiiri
Kieli
Viestintä
Tehtäväkirjan 5. jakson tavoitteet 64 16. Luku
64–68
sähköinen viestintä
17. Luku
69–72
yhdyssana ja
sähköpostiviestin
yhdysmerkki kirjoittaminen
retkeily, Suomen
turvallisen melontaretken
luonnonvaraiset eläimet
kuvaileminen
matkustaminen
numeraalit,
matkustamisesta
perusluku
kertominen
ja järjestysluku
OPPILAAN ARVIOINTI
73
Tehtäväkirjan 6. jakson tavoitteet 74 18. Luku
19. Luku
74–78
79–82
palvelut
keskustelu lounaspaikan
ruokatarjonnasta
20. Luku
keskustelu lukuvuoden
83–86
lukuvuosi, runot
OPPILAAN ARVIOINTI
tapahtumista
87
aakkosellinen sanasto
88-91
ruotsi–suomi
5
2
Luvut 6-8 Tehtäväkirjan tavoitteet Kieli-ikkuna • Tunnistetaan ja tuotetaan adjektiiveja. • Tunnistetaan ja tuotetaan adjektiivin vertailumuotoja. • Vahvistetaan substantiivin taivutusta.
Tehtäväkirjan muut tavoitteet • Osataan kuvailla luontoretkeä. • Osataan keskustella harrastuksesta.
6. Luku
1
Mitkä sanat ovat adjektiiveja? Väritä sanat.
ADJEKTIIVIT Adjektiivit kertovat minkälainen joku tai jokin on. uusi polkupyörä
22
hauska matka
reipas Risto
kaunis
kyykäärme
iloinen
Suvikylä
pitkä
lintu
uhanalainen
retki
kiltti
nuotio
älypuhelin
terveellinen
helppokulkuinen
sieni
ystävällinen
roska
7. Luku
2
Keksi lauseeseen sopiva adjektiivi. a. Hyvä ystävä on b. Naapurin koira on c. Kotini on d. Piponi on e. Paitani on
3
A. Keksi ja kerro parillesi, minkälainen sinun unelmaluokkahuoneesi on. Käytä monta adjektiivia.
B. Kuvaile parillesi, minkälaiset vaatteet sinulla on tänään. Käytä monta adjektiivia.
C. Keksi adjektiivi, joka alkaa seuraavalla kirjaimella: 1. H 2. Y 3. V 4. Ä
4
Täydennä lauseet. Taivuta ja kirjoita adjektiivit lauseihin oikeassa muodossa. a. Tässä
taulussa on monta
autoa.
kaunis vanha b. Tädillä on
silmät ja
hiukset.
vihreä punainen c. Luontoalueella asustaa monta
ja
uhanalainen eläinlajia. harvinainen
23
5
A. Lisää tarinaan sopivat adjektiivit. Olipa kerran
siili. Siilin
ystävä oli
orava. niitylle. Niityllä ne
Eräänä päivänä siili ja orava menivät ukon.
tapasivat
ukko kertoi niille
tarinan.
ukko kertoi, oli seuraava:
Tarina, jonka
B. Kirjoita ukon tarina vihkoon.
6
Kirjoita viesti keksimällesi henkilölle. Kirjoita 5-7 lausetta vihkoon. Käytä laatikossa olevia sanoja. Muistathan olla sekä kohtelias että laittaa nimesi viestin loppuun.
ystävällinen
7
mukava
avulias
jännittävä
vihainen
luotettava
keltainen
ahkera
A. Yhdistä suomenkielinen ja ruotsinkielinen sanonta. 1. Aamuhetki kullan kallis.
Han är pigg som en mört.
2. Hän on pirteä kuin peipponen.
Han är lugn som en filbunke.
3. Hän on rauhallinen kuin viilipytty.
Morgonstund har guld i mund.
B. Kirjoita A-tehtävän jokaisesta suomenkielisestä sanonnasta adjektiivi viivalle.
24
iloinen
8
A. Tee oma tarinapuu oppikirjan tekstistä Koko koulun syysretki. Tee tarinapuu vihkoon. Kirjoita tukisanat suomeksi. Voit myös piirtää kuvia tukisanojen tilalle.
B. Sulje oppikirja ja kerro teksti Koko koulun syysretki tarinapuun avulla. Kerro teksti parillesi omin sanoin suomeksi.
9
A. Suunnittele parisi kanssa luontoretki. Vastaa ainakin seuraaviin kysymyksiin: 1. Minne menette ja miten pääsette sinne? 2. Milloin lähdette ja milloin tulette takaisin? 3. Mitä teette siellä? 4. Mitä tarvikkeita pitää olla mukana?
B. Esitelkää suunnitelmanne.
25
7. Luku
1 2
Mitkä sanat löydät? Kirjoita sanat suomeksi ja ruotsiksi.
läkyl
nasloukotau
täpöyvatta
vautarnulujoi
Käännä lauseet ruotsiksi. a. Mökki on korkea. b. Omakotitalo on korkeampi. c. Kerrostalo on korkein. d. Kissa on pieni. e. Orava on pienempi. f. Hiiri on pienin.
3
Täydennä taulukko.
perusmuoto
komparatiivi
superlatiivi
viisas
kaunein
suurempi
iloinen
26
kiltimpi
ystävällisin
4
Täydennä adjektiivit superlatiivissa lauseisiin.
a. Aino on luokan iloinen
ja
oppilas. ystävällinen b. Tämä kirja on hauska
ja
, jonka olen lukenut. jännittävä c. Pojan kala oli suuri
ja
. vanha d. Perhonen oli koko niityn kaunis
ja
. keltainen
5
A. Harjoitelkaa oikeinkirjoitusta. Kirjoittakaa lauseet parisaneluna vihkoon. Toinen sanelee lauseet, joiden edessä on edessä on
. Toinen sanelee lauseet, joiden
. Muista sulkea kirja, ennen kuin kirjoitat parisi
sanelun mukaan.
Koululounas on monipuolinen. Hyvät pöytätavat ovat kauniita.
Käytän haarukkaa ja veistä.
Syömme yhdessä ja keskustelemme mukavista asioista.
Jaksamme keskittyä oppitunneilla.
B. Kun olette kirjoittaneet lauseet, tarkistakaa kirjoititteko ne oikein.
27
6
Kirjoita lauseet suomeksi. a. Höken är stor men örnen är ännu större.
. b. Mormor är gammal men morfar är ännu äldre.
. c. Vårt hus är lågt men grannens hus är ännu lägre.
. d. Den här uppgiften är lätt men den där uppgiften är ännu lättare.
.
7
Ota selvää ja kerro omin sanoin parillesi, mitä sanonnat tarkoittavat. a. Ruokahalu kasvaa syödessä. b. Nyt ollaan liemessä. c. Se meni pipariksi. d. Ei omena kauas puusta putoa. e. Ei pidä nuolaista, ennen kuin tipahtaa. f. Mitä useampi kokki sitä huonompi soppa.
8
A. Keskustele koululounaasta parisi kanssa. Mitä söitte ja joitte tänään? Mikä on suosikkilounaanne? Miten ruoka tarjoillaan koulunne ruokalassa? Mitä pitää tehdä syömisen jälkeen? Tehkää muistiinpanoja tai tarinapuu yhdessä. B. Kirjoita lyhyet ohjeet aiheesta Hyvät ruokailutavat ruokalassamme.
28
8. Luku
1 2
Keksi yhdyssanoja niin, että edellisen yhdyssanan loppuosa on sama kuin seuraavan sanan alkuosa. Kirjoita sanat vihkoon.
Esimerkki: pöytätennis > tennismaila > mailateline > telinevoimistelu
Ratkaise ristikko. Kirjoita suomeksi.
g.
a. b. c. d. e. f. a. racket b. bordtennis c. hundväder d. inreda e. rasta f. slå g.
3
on ruotsiksi
Mieti ja kirjoita. Mitä otat mukaan, kun lähdet
a. torille? b. kouluun? c. kaverin luo?
29
4
Sanalaatikosta löydät 10 sanaa, jotka liittyvät oppikirjan Pöytätennistä sadepäivänä tekstiin. Etsi ja ympyröi sanat. Kirjoita sanat vihkoon.
H A R R A S T U S P H U R K O I R A A S P A R I O K T L P E V Ä L I N E L Ö R T U S G Ä I O Y H T E I N E N M T E U F N O P E S Ä Ä K R L O I N
5 6
Täydennä lauseisiin substantiivi harrastus oikeassa muodossa. a. Uuden
voi aloittaa kotona tai kerhossa.
b. Uusi
sopii kaikille.
c. Uuteen
ei voi kyllästyä.
d. Uudesta
ei tarvitse maksaa mitään.
Tee sanoista omia lauseita parin kanssa. Kirjoita lauseet vihkoon. Esimerkki: myrskyinen sää > Ulkona on myrskyinen sää. a. pöytätennis b. yhteinen harrastus c. oma leikkinurkkaus d. pysyy pöydällä
30
7
A. Tee oma tarinapuu oppikirjan tekstistä Pöytätennistä sadepäivänä. Tee tarinapuu vihkoon. Kirjoita tukisanat suomeksi. Voit myös piirtää kuvia tukisanojen tilalle.
B. Sulje oppikirja ja kerro teksti Pöytätennistä sadepäivänä tarinapuun avulla. Kerro teksti omin sanoin suomeksi.
8
A. Haastattele luokkakaveriasi hänen harrastuksestaan. Voit käyttää alla olevaa lomaketta tai tehdä oman lomakkeen.
Haastattelulomake - Mitä harrastat?
- Missä harrastat?
- Kuinka usein harrastat?
- Minkälaisen varustuksen tarvitset?
B. Esittele haastattelun tulokset.
9
Kirjoita omasta harrastuksestasi vihkoon.
31
Oppilaan arviointi
2. JAKSO
Väritä oikea ympyrä.
Osaan erinomaisesti Tunnistan ja tuotan adjektiiveja. Tunnistan ja tuotan adjektiivin vertailumuotoja. Osaan taivuttaa substantiiveja. Osaan kuvailla luontoretkeä. Osaan keskustella harrastuksesta.
Jaksossa oli mielestäni Hauskinta
Tärkeintä
Vaikeinta
32
Osaan hyvin
Harjoittelen vielä