4 THANK YOU! 1, 2, 3 – Let’s talk!
Christa Långström Lisette Sundén
Activity book
SCHILDTS & SÖDERSTRÖMS
4 THANK YOU! Christa Långström Lisette Sundén
Activity book
SCHILDTS & SÖDERSTRÖMS
1, 2, 3 – Let’s start! Time to activate your English! Dags att aktivera din engelska! I aktivitetsboken får du jobba med texten i textboken, med ord och grammatik och med dig själv! Sist i varje kapitel hittar du något som heter All about ME. Där får du använda det du lärt dig för att berätta om dig själv, dina hobbyer och till exempel ditt hem. Vi hoppas att du ska få prata mycket engelska! Därför hittar du i varje kapitel 1, 2, 3 – Let’s talk! Där får du och dina klasskamrater träna lite extra på att ställa frågor, svara och berätta på engelska. Det är bra att ibland stanna upp och fundera på vad du lärt dig. Du får göra det i olika checkpoints. Du och dina klasskamrater får hjälpa varandra genom kamratbedömning. Dessutom får du i slutet av varje avsnitt göra en självutvärdering: vad kan du nu? Vi hoppas att du kommer att ha kul med engelska! Good luck! Christa & Lisette
Dear teacher, Thank you! 4 är byggd för att ge både en tydlig lärstig och goda möjligheter till differentiering. I varje kapitel har vi grupperat uppgifterna: • Text – jobba med förståelse av bastexten • Grammar – jobba med grammatiken i tal och skrift • Words – jobba med bastextens ordförråd • Top 12 – jobba med den tematiska bildordlistan • All about ME – tillämpa det eleven lärt sig om sig själv. Aktivitetsboken ger plats för både kamratbedömning och självutvärdering. Checkpoints för kamratbedömning finns i valda kapitel. Självutvärderingssidor finns sist i varje avsnitt. Bak i boken finns en alfabetisk svensk–engelsk ordlista. Den omfattar orden i bastexterna och Top 12-orden. Vi hoppas du och dina elever kommer att ha kul med böckerna och engelskan! Good luck! Christa & Lisette
Innehåll Chapter
Sida Grammatik
PART 1 1 Nice to meet you!
6
what’s = what is, I’m = I am
2 Many animals
13
it’s = it is; a–an
3 More about us!
20
he’s/she’s = he/she is, flertal med -s
4 New friends
29
I/you/we + have/like, the i ental och flertal
Checkpoint for Part 1
38
PART 2 5 To the candy store
39
6 In the store
49
7 How to get to school
Do you-frågor, jakande och nekande svar, verbet be med I/you/we/they i jakande och nekande presens jakande och nekande imperativ, can och can’t by + fordon, he/she/it i jakande och nekande presens
8 What phone?
66
Checkpoint for Part 2
72
verbet be med he/she/it i jakande och nekande presens, this–that
PART 3 9 Fabulous Molly
73
possessiva pronomen, enkelt och pågående presens
10 Using the Net
82
be going to
11 Research!
89
any–some–no–not any
12 Lions by Bella and Elsi
97
flertal med -es, there is/are, anything–something–nothing–not anything
Checkpoint for Part 3
106
PART 4 13 Hobbies
107 on + veckodagar
14 In the forest
114 flertal med -ies, frågeorden (where, what, who, why, when, how)
15 My home
122 possessiva pronomen (r), siffrorna 1–999
16 Our homes are the best 133 komparation av adjektiv (endast med ändelse) Checkpoint for Part 4
141
PART 5 17 What language?
142 digitala klockslag, analoga klockslag
18 About my country
149 –
19 Thor’s strange family
156 –
20 Little Last
160 –
Checkpoint for Part 5
163
Alfabetisk ordlista svenska–engelska............................. 164 Ordlistan omfattar orden i bastexterna och Top 12. Bildkällor.......................................................................... 176
Top 12-ord
Situationer
länder
presentera sig (namn, hemland)
färger
fråga och svara med färger
siffrorna 1–12
fråga och svara: ålder, antal och telefonnummer hälsa, berätta vad man har respektive tycker om
godis
fråga och svara om vad man har respektive tycker om
form och storlek
ge instruktioner, berätta vad man kan och inte kan
fordon
berätta hur man kommer till skolan, berätta om andra
använda telefon och internet
diskutera om att använda apparater och internet
verb
diskutera vad man gör just nu, diskutera vad man kan och inte kan
apparater, IT
berätta vad tänker/ska göra, be om och ge instruktioner
skolutrustning
fråga och svara på om man har något, diskutera skolmaterial och projekt
väderstreck
berätta om djur och deras förekomst, fråga och svara på vad man vet
hobbyer bär
berätta när man brukar och tänker göra något (med veckodagar), berätta om sina hobbyer intervju, berätta vad man tycker och inte tycker om
bostäder, hus
fråga efter och ge adress, svara om antal, berätta om ett hus jämföra, berätta om sitt hem och sitt rum
språk
fråga och svara med klockslag, diskutera om språk
nationalsymboler och berätta om flaggor, nationalsymboler och sevärdheter sevärdheter familj och släkt berätta om sin familj djur på bondgård
prata om djur på bondgård
Chapter
1
Nice to meet you! Text
1
Who is who? Vem är vem?
Write the names of the children. Skriv barnens namn.
What’s your name?
Vad heter du?
My name’s ____________________.
Where are you from?
Varifrån kommer du?
I’m from ______________________.
My name’s ____________________.
My name is ____________________.
My name is ____________________.
Who is from… ?
Vem är från…?
I am from _____________________.
Who is from England? _________________ is from England. Who’s from Sweden? _________________ is from Sweden.
6
Grammar What’s your name?
What is your name?
– My name’s Kim.
– My name is Kim.
Where are you from?
Where are you from?
– I’m from Finland.
– I am from Finland.
Grammar
2
With or without ’ – Med eller utan ’
Draw lines between the expressions that mean the same. Dra streck mellan de uttryck som betyder samma sak.
1) What’s your name?
a) I am Mikal.
2) What’s…?
b) What is your name?
3) I’m Mikal.
c) I’m…
4) I’m from Sweden.
d) I am from Sweden.
5) I am…
e) What is…?
3
In Swedish, please! Translate. Översätt.
Jag är Kevin. / Jag heter Kevin. 1) I’m Kevin. ________________________________________________________________ 2) What’s your name? _______________________________________________________ 3) I’m Erica._________________________________________________________________ 4) Hello, I’m Kim.____________________________________________________________ 5) Where are you from?_____________________________________________________ 6) I’m from Canada._________________________________________________________ 7) I’m from Finland.__________________________________________________________
7
4
Grammar
In English, please!
Translate. Översätt.
1) Hej, jag heter Leyla.______________________________________________________ 2) Jag kommer från England.________________________________________________ 3) Varifrån kommer du?_____________________________________________________ 4) Vad heter du?____________________________________________________________
5
1, 2, 3 – Let’s talk!
A) Write four names and four countries. Skriv fyra olika namn och länder.
1) Name: __________________________
From: __________________________
2) Name: __________________________
From: __________________________
3) Name: __________________________
From: __________________________
4) Name: __________________________
From: __________________________
B) Work in pairs. Take turns asking and answering. Answer with the names and countries that you wrote above. Write your classmate’s answer below. Jobba i par. Turas om att fråga och svara. Svara med namnen och länderna som du skrev ovan. Skriv din klasskamrats svar nedan.
What’s your name?
8
Where are you from?
1) Name: __________________________
From: __________________________
2) Name: __________________________
From: __________________________
3) Name: __________________________
From: __________________________
4) Name: __________________________
From: __________________________
Checkpoint Hur gür det fÜr mig? Jobba vidare i samma par som i uppgift 5. Byt bÜcker. Utvärdera din kamrat. Ringa in smileys och sätt kryss framfÜr meningen under OM du tycker att den stämmer. Skriv ocksü under bedÜmningen. Jag tycker att • du har bra fantasi och hittade pü bra namn och länder.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
• du svarade fint pü mina frügor.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
• du frügade bra.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
___ VĂĽga tala mera! Det gĂśr inget om det blir fel! Good job! Thank you!
Utvärderat av _______________________
Words
6
Match the words!
Write the words in English. Skriv orden pĂĽ engelska.
Are you?
Hi!
my
What?
from
I’m
name
Where?
Hello!
meet
nice
you
1) namn
___ ___ ___ ___
7) jag är
___ ’ ___
2) frĂĽn
___ ___ ___ ___
8) min, mitt, mina ___ ___
3) Var?
___ ___ ___ ___ ___?
9) du
___ ___ ___
4) träffas ___ ___ ___ ___
10) Ă„r du?
___ ___ ___ ___ ___ ___?
5) trevlig
___ ___ ___ ___
11) HallĂĽ! Hej!
___ ___ ___ ___ ___!
6) Vad?
___ ___ ___ ___?
12) Hej!
___ ___!
9
Words
7
In English, please!
Translate. Översätt.
1) Hej!______________________________________________________________________
2) Vad heter du?____________________________________________________________ 3) Jag heter… ______________________________________________________________ 4) Varifrån är du?___________________________________________________________ 5) Jag är från…_____________________________________________________________ 6) Jag är från Finland. ______________________________________________________ 7) Trevligt att träffas!_______________________________________________________
8
TOP 12
Countries! Länder!
Write the names of the countries. Skriv ländernas namn.
1) Finland
_____________________________
2) Sverige
_____________________________
3) Norge
_____________________________
4) Danmark
_____________________________
5) Island
_____________________________
6) Storbritannien _____________________________
10
7) Frankrike
_____________________________
8) Tyskland
_____________________________
9) Ryssland
_____________________________
10) Kina
_____________________________
11) Kanada
_____________________________
12) USA
_____________________________
TOP 12
9
From… in…
Fill in the country or the city. The cities are the largest cities in each country. Fyll i landet eller staden. Städerna är de största i varje land.
Beijing
England
Norway
Stockholm
Berlin
Helsinki
Paris
Toronto
Copenhagen
Iceland
Russia
the USA
Where are you from?
Varifrån kommer du?
Where do you live?
Var bor du?
1) I’m from _______________________. I live in London. 2) I’m from ________________________. I live in Oslo. 3) I live in New York. I’m from ________________________. 4) I’m from Finland. I live in ___________________. 5) I’m from Sweden. I live in _____________________. 6) I’m from ________________. I live in Moscow. 7) I'm from France. I live in ___________________. 8) I'm from _____________________. I live in Reykjavik. 9) I'm from Germany. I live in ____________________. 10) I'm from Denmark. I live in __________________________. 11) I’m from China. I live in _________________. 12) I’m from Canada. I live in ______________________.
11
10
TOP 12 1, 2, 3 – Let’s talk!
A) Write five countries and a city in each country. Skriv fem olika länder och en stad i varje land.
1) Country: __________________________
City: __________________________
2) Country: __________________________
City: __________________________
3) Country: __________________________
City: __________________________
4) Country: __________________________
City: __________________________
5) Country: __________________________
City: __________________________
B) Work in pairs. Take turns asking and answering. Answer with the names of the countries and cities that you wrote above. Write your classmate’s answer below. Jobba i par. Turas om att fråga och svara. Svara med namnen och länderna som du skrev ovan. Skriv din klasskamrats svar nedan. Where are you from? 1) Country: __________________________
City: __________________________
2) Country: __________________________
City: __________________________
3) Country: __________________________
City: __________________________
4) Country: __________________________
City: __________________________
5) Country: __________________________
City: __________________________
11 12
Where do you live?
Now YOU!
All about ME
How about you? Fill in. Hur är det med dig själv? Fyll i.
1) What’s your name?
I’m _________________________________.
2) Where are you from?
I’m from ____________________________.
3) Where do you live?
I live in ______________________________.
Chapter
2
Many animals! Text
1
What animal is this? Write the name of the animal. Vilket djur är det
här? Skriv vilket djur det är. 1
2
___________________________ 3
___________________________ 4
___________________________
___________________________
2
What colours? Vilka färger?
Write the colour of the animal. Skriv vilken färg djuret har.
1) The tiger is 2) The hamster is 3) The zebra is 4) The cat is
__________________ and __________________ and __________________ and __________________ and
__________________. __________________. __________________. __________________.
13
Grammar
IT IS
IT’S
3
Grammar
With or without ’ – Med eller utan ’
Draw lines between the expressions that mean the same. Dra streck mellan de uttryck som betyder samma sak.
1) it’s
a) I am
2) what’s
b) what is
3) my name’s
c) it is
4) I’m
d) my name is
4
English + Swedish!
Match the expressions in English and Swedish. Draw a line. Dra streck mellan de uttrycken på engelska och svenska.
14
1) it’s
a) Det här är en hund.
2) I’m
b) den är, det är
3) It is black.
c) Den är svart.
4) What’s this?
d) Vad är det här?
5) This is a dog.
e) jag är
Grammar
5
Shorter, please!
Write the short forms with ’. Skriv de korta formerna med ’.
Where’s the cat? 1) Where is the cat?_________________________________________________________ 2) It is white.________________________________________________________________ 3) What is this?______________________________________________________________ 4) This gorilla is grey.________________________________________________________ 5) I am not a tiger…_________________________________________________________
Grammar
A
goldfish
walrus
butterfly
AN
owl
ant
eagle
15
Grammar
6
A or AN? A eller AN?
Listen and write A or AN in front of the name of the animal. Lyssna och skriv A eller AN framför djurets namn.
1) ____ pony
7) ____ owl
2) ____ ant
8) ____ butterfly
3) ____ elephant
9) ____ whale
4) ____ penguin
10) ____ octopus (= bläckfisk)
5) ____ cat
11) ____ orange cat
6) ____ dog
12) ____ yellow owl
A + konsonantljud
7
1, 2, 3 – Let’s talk!
AN + vokalljud
Work in pairs. Take turns pointing, asking and answering. Jobba i par. Turas om att peka, fråga och svara. What’s this?
albatross elephant giraffe hippo kangaroo llama octopus owl panda penguin whale zebra
16
It’s a…
It’s an…
8
Words
The same and not the same
Gå igenom ordlistan till texten (sidan 96 i textboken). Skriv de ord som ser exakt likadana ut på engelska och svenska i rutan till vänster. Skriv tio engelska ord som INTE ser ut som de svenska i rutan till höger. Skriv också vad de orden betyder på svenska.
Exakt samma på engelska och svenska
9
In English, please!
Translate. Översätt.
Inte exakt samma på engelska och svenska
AN eagle – A white eagle A cat – AN orange cat
1) en vit gorilla______________________________________________________________ 2) en brun katt______________________________________________________________ 3) en orange giraff__________________________________________________________ 4) en gul hund______________________________________________________________ 5) en svart hamster_________________________________________________________ 6) en grå kanin _____________________________________________________________
17
TOP 12
10
Translate. Översätt.
1) orange ___________________
8) blå
_____________________
2) gul
___________________
9) lila
_____________________
3) brun ___________________
10) rosa
_____________________
4) vit
11) grön
_____________________
5) svart ___________________
12) ljusblå
_____________________
6) grå
___________________
13) mörkgrön _____________________
7) röd
___________________
11
18
What colour? Vilken färg?
___________________
Wacky animals! Knasiga djur!
Read and colour. Läs och färglägg.
1) This is a red tiger.
5) This is a dark blue kangaroo.
2) This is a green hippo.
6) This is a pink zebra.
3) This is an orange elephant.
7) This is a purple camel.
4) This is a light blue giraffe.
8) This is a green and yellow penguin.
12
TOP 12 1, 2, 3 – Let’s talk!
Ask four classmates. Write the answers. Fråga fyra klasskompisar. Skriv ner svaren.
What colour are your eyes?
What colour is your hair?
What’s your favourite colour?
My eyes are…
My hair is…
My favourite colour is…
Name
13
Eyes = Ögon
Now YOU!
Hair = Hår
Favourite colour = Favoritfärg
All about ME
How about you? Fill in. Hur är det med dig själv? Fyll i.
1) What colour are your eyes?
My eyes are _______________________________ .
2) What colour is your hair?
My hair is _________________________________ .
3) What’s your favourite colour? My favourite colour is ______________________ .
19
Chapter
3
More about us! Text
1
About the friends! Om kompisarna! Fill in. Fyll i.
Where is Elsi from?
Name
From
Elsi
Finland
How old is Max?
Age
What animals does Oliver like?
Likes
nine years old
Max
hamsters
Oliver
Bella
Grammar
HE
20
SHE
Grammar
2
HE or SHE? HAN eller HON?
Is it HE or SHE? Tick the right box. Är det HE/HAN eller SHE/HON? Kryssa i rätt ruta. HE
SHE
1) Oliver 2) Elsi 3) a girl 4) a boy 5) a man 6) a woman 7) Queen Elizabeth II 8) King Carl XVI Gustaf 9) President Sauli Niinistö 10) President Tarja Halonen
II = the second = den andra XVI = the sixteenth = den sextonde
Grammar
SHE’S
SHE IS
HE’S
HE IS
21
3
Grammar
With or without ’ – Med eller utan ’
Draw lines between the expressions that mean the same. Dra streck mellan de uttryck som betyder samma sak.
1) she is
a) he’s
2) he is
b) it is
3) it’s
c) she’s
4) I’m
d) what is
5) what’s
e) I am
4
1, 2, 3 – Let’s talk!
Work in pairs. Take turns asking and answering. Jobba i par. Turas om att fråga och svara.
Who’s this?
How old is he/she?
Ava
9 = nine years old
Bingbing
10 = ten years old
Felix
11 = eleven years old
Where is he/she from?
Finn Kristin Morten Sasha Sergey
This is…
22
He’s/She’s… years old.
He’s/She’s from…
Grammar ONE
MANY
OTTER
OTTERS -S = FLERTAL
5
Grammar
More than one! Fler än en!
Write the plural form. Skriv i flertal.
1) one boy
many __________________________
2) one girl
many __________________________
3) one queen 4) one king 5) one friend
two _________________________ three __________________________ four _________________________
6) one year
nine ___________________________
7) one dog
ten ____________________________
8) one ant
a lot of _________________________
23
Grammar Fsssssss
Annars alltid:
Ksssssss
Zzzzzzzzz
Psssssss Tsssssss
many zebras [zebrazzz]
many ants
many otters
[äntss]
[otterzzz]
Grammar
6
[ssss] or [zzzz]?
What sound do you hear? Listen and tick the box. Vilket ljud hör du? Lyssna och kryssa för rätt ljud.
24
Ental
Flertal
cat
cats
dog
dogs
gorilla
gorillas
hamster
hamsters
rabbit
rabbits
girl
girls
point
points
friend
friends
year
years
lamp
lamps
eagle
eagles
giraffe
giraffe
[Ssss]
[Zzzz]
Rita ett av orden i tabellen. Skriv ordet under bilden.
__________________________
Words
7
Down and across Fill in. Fyll i.
1
Across 2) fyra 5) vänner
2
8) gilla, tycka om
3
4
10) pojke 11) också
5
6
Down 1) flicka
7
3) gammal
8
4) ja
9
6) verkligen 7) möta, träffa 9) två
10
11
8
In Swedish, please!
Write and translate the sentences in your notebook. Skriv av och översätt meningarna i ditt häfte.
1) He really likes elephants. 2) My dog is four years old. 3) It’s fun to meet new people. 4) Yes, it’s new. 5) Here we have two friends, a boy and a girl. 6) She’s from Sweden, like Max. 7) He’s from Canada, too.
25
TOP 12
9
In letters, please!
Write the numbers in letters. Skriv siffrorna med bokstäver.
10
3
5
8
0
zero
6
2
4
11
12
9
1
7
10
How many animals are there in the zoo? Hur mĂĽnga finns det pĂĽ zoo? Listen and write the numbers. Lyssna och skriv siffrorna.
1) How many tigers are there in the zoo?
____
2) How many hamsters are there in the zoo? ____ 3) How many hippos are there in the zoo?
____
4) How many zebras are there in the zoo?
____
5) How many giraffes are there in the zoo?
____
6) How many rabbits are there in the zoo?
____
7) How many dogs are there in the zoo?
____
8) How many cats are there in the zoo?
____
9) How many gorillas are there in the zoo?
____
10) How many elephants are there in the zoo? ____
26
Checkpoint Hur gür det fÜr mig? Jobba i par. Turas om att berätta fÜr varandra vilka djur och hur münga djur ni kan se. Byt sedan bÜcker och fyll i kamratbedÜmningen. Ringa in smileys och sätt kryss framfÜr meningen under OM du tycker den stämmer. Skriv under bedÜmningen. Du kan namnge djuren.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
Du kan siffrorna 1–12 pü engelska.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
Du kan uttala -s i flertal rätt.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
___ VĂĽga tala mera! Det gĂśr inget om det blir fel! Good job! Thank you!
11
Utvärderat av _______________________
TOP 12 What’s your phone number? Vad är ditt telefonnummer?
Listen and write the phone numbers. Lyssna och skriv telefonnumren.
1) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 2) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
“oh� = 0 i telefonnummer
3) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
27
12
TOP 12 1, 2, 3 – Let’s talk!
Ask four classmates. Write the answers. Fråga fyra klasskompisar. Skriv ner svaren. How old are you?
Name
Age
I’m … years old.
13
Now YOU!
What’s your phone number?
Phone number
What animals do you like?
Likes
My phone number is…
I like…
All about ME
How about you? Fill in. Hur är det med dig själv? Fyll i.
1) How old are you?_________________________________________________________ 2) What’s your phone number?______________________________________________ 3) What animals do you like?________________________________________________
28
Chapter
6
In the store Text
1
Who? What? Vem? Vad?
Answer in Swedish. Svara på svenska.
1) Var är Max, Elsi, Oliver och Bella? 2) Hurdana karameller ser Oliver? 3) Hurdana karameller ser Bella? 4) Vem säger att det finns godis i många färger? 5) Var tror Elsi att hon har hamnat? 6) Vad köper Max? 7) Vilka färger vill Elsi ha? 8) Vilka färger vill Bella ha? 10) Vad hoppas Elsi inte händer med Max?
Grammar
No, Lucy! Stop! Don’t poo on the floor!
49
2
Grammar
Do it! Gör det!
Translate. Översätt.
1) Stopp!/Sluta!/Stanna! ___________________________________________________ 2) Titta!____________________________________________________________________ 3) Vänta!___________________________________________________________________ 4) Ta dem i olika färger!_____________________________________________________ 5) Sätt många i munnen!____________________________________________________ 6) Explodera!_______________________________________________________________ 7) Flyg bort!________________________________________________________________ 8) Träffa mig (= me)!________________________________________________________
3
DON’T do it! Gör det INTE! Translate. Översätt.
1) Bajsa inte på golvet!______________________________________________________ 2) Titta inte!________________________________________________________________ 3) Vänta inte!_______________________________________________________________ 4) Ta inte dem i olika färger!_________________________________________________ 5) Sätt inte så många i munnen!_____________________________________________ 6) Explodera inte!___________________________________________________________ 7) Flyg inte bort!____________________________________________________________ 8) Träffa inte mig!___________________________________________________________
50
Grammar
4
1, 2, 3 – Let’s talk!
Work in pairs. Tell your classmate to NOT do something (DON’T do it!). Answer with Okay, I won’t. Jobba i par. Säg till din klasskamrat att INTE göra något (DON’T do it!). Svara med Okay, I won’t. Don't eat the toads!
Ät inte paddorna!
– Okay, I won't.
– Okej, det ska jag inte.
look at the candy store
fly to Denmark
wait here
look at Lucy
fly to France
wait for me (= vänta på mig)
put the candy in your mouth
get the T-shirt
do your homework (= läxor) now
put the gorilla in my room (= rum)
get the chocolate
eat in the bathroom (= äta i badrummet)
Grammar
Can I poo on the
Can I poo in the litter box?
floor, too?
NO, Lucy!
Yes, you can,
You can’t!
Lucy!
CAN'T = CANNOT = kan inte, får inte
51
Grammar Can I/you…? kan betyda både FÅR jag/du…? och KAN jag/du…? Mom, can I go to the candy store now?
Mamma, får jag gå till godisbutiken nu?
– Yes, you can.
– Ja, det får du.
Mom, can you drive a motorcycle?
Mamma, kan du köra motorcykel?
– Yes, I can.
– Ja, det kan jag.
5
Grammar
Can I? Får jag?
Answer Yes, you can. or No, you can’t. Svara Yes, you can. eller No, you can’t.
1) Can I poo on the floor?____________________________________________________ 2) Can I go to the candy store now?__________________________________________ 3) Can I chew bubblegum at school?_________________________________________ 4) Can I go home now?______________________________________________________ 5) Can I have a cat?_________________________________________________________
6
Can you? Kan du? Får du?
Answer Yes, I can. or No, I can’t. Svara Yes, I can. eller No, I can’t.
1) Can you explode?________________________________________________________ 2) Can you chew gum?______________________________________________________ 3) Can you have a dog?_____________________________________________________ 4) Can you take out the litter box?___________________________________________ 5) Can you fly?______________________________________________________________ 6) Can you look at my test?__________________________________________________
52
Words
7
Crossword
Fill in the crossword. Fyll i korsordet.
Down
1
2
1) himmel 2) paddor 3
4) liten 5) vänta
4
6) titta 5
9) storlek
6
12) allt, alla
7
8
Across
9
3) bort,
10
11
iväg 7) slemmig 8) rund
12 13
10) flyga 11) tro, tycka, tänka 13) explodera
8
1+1=1
Combine the English words to match the Swedish expression. Kombinera de engelska orden för att få samma utryck som på svenska.
all
in
at
kinds
big
look
can
of
have
shapes
heaven
squares
I
think
I
twenty
1) Kan jag få? ________________________________________ 2) jag tror____________________________________________ 3) i himlen____________________________________________ 4) titta på____________________________________________ 5) alla sorters former__________________________________ 6) tjugo stora kvadrater_______________________________
53
TOP 12
9
In English, please
Translate. Översätt.
A) Shapes. Former. 1) kvadrat
____________________
7) cirkel
____________________
2) kvadratisk
____________________
8) rund
____________________
3) triangel
____________________
9) oval
____________________
4) triangelformad ____________________
10) kub
____________________
5) rektangel
____________________
11) klot, sfär ____________________
6) rektangelformad ____________________
12) pyramid ____________________
B) Size. Storlek. 1) stor
____________________
3) lång
____________________
2) liten
____________________
4) kort
____________________
10
1, 2, 3 – Let’s talk!
Tell your classmate to draw four different shapes. Then draw what your classmate tells you to. Be din klasskamrat rita fyra olika former. Rita sedan vad din klasskamrat ber dig rita.
Can you draw a…? Yes, I can! Look!
54
TOP 12
11
Colour!
Read the instructions. Colour the shapes. Läs instruktionerna. Färglägg formerna.
1) The triangle is red. 2) The big square is green. 3) The small square is yellow. 4) The big rectangle is blue. 5) The small rectangle is orange. 6) The big circle is white. 7) The two small circles are black.
12
All about ME Now YOU and ME!
Work in pairs. Take turns asking and answering. Jobba i par. Turas om att fråga och svara.
What’s your favourite candy?
What shape is it?
What colour is it?
What can’t you do?
Can you draw a pyramid?
What can you do?
Can you draw a circle?
55
Chapter
13
Hobbies Text
1
Do you know the answer? Vet du svaret? Answer the questions. Svara på frågorna
1) Vilken dag är det? 2) Var väntar Bella på Elsi och Max? 3) Varför är Oliver hemma? 4) Vilka har en skateboard? 5) Hur bröt Oliver sin arm? 6) Vilken hobby har Elsi? 7) Varför tycker Max om att spela ishockey och fotboll? 8) Vad gör Bella nästan varje dag? 9) När har hon sånglektioner? Bonus Question: Varför åker Elsi inte på sin cykel till skolan?
2
Can or cannot?
Make the statements true by filling in CAN or CANNOT. Use the text to help you. Gör så att meningen stämmer genom att fylla i CAN eller CANNOT. Använd texten som hjälp.
can = kan cannot = can’t = kan inte
1) Oliver ___________________ come to school today. 2) You ________________ break your arm if you fall off a skateboard or a horse. 3) Bella ___________________ ride her skateboard. 4) Bella ________________ ride her horse almost every day if she wants to.
107
Grammar WHEN? = NÄR? What are you going to do on Monday?
Vad ska du göra på måndag?
I’m going to go riding on Monday. I always ride on Mondays. AND on Fridays!
ON Mondays = på måndagar ON Fridays = på fredagar
ON Monday = på måndag
3
Jag ska gå och rida på måndag. Jag rider alltid på måndagar. OCH på fredagar!
Grammar
Perfect match!
Write the days of the week in the right place. Skriv veckodagarna på rätt ställe.
Veckodagarna har ALLTID stor första bokstav! Friday Fridays Monday Mondays Saturday Saturdays Sunday Sundays Thursday Thursdays Tuesday Tuesdays Wednesday Wednesdays
108
1) on ___ ___ ___ ___ ___ ___
på måndag
2) on ____________________________
på måndagar
3) on ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
på tisdag
4) on ____________________________
på tisdagar
5) on ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ på onsdag 6) on ____________________________
på onsdagar
7) on ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
på torsdag
8) on ____________________________
på torsdagar
9) on ___ ___ ___ ___ ___ ___
på fredag
10) on ____________________________
på fredagar
11) on ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
på lördag
12) on ____________________________
på lördagar
13) on ___ ___ ___ ___ ___ ___
på söndag
14) on ____________________________
på söndagar
Grammar
4
1, 2, 3 – Let’s talk!
Work in pairs. Take turns asking and answering. Jobba i par. Turas om att fråga och svara. Vad ska du göra på fredag?
What are you going to do on Friday?
På fredag ska jag spela tv-spel.
I’m going to play video games on Friday.
Vad gör du på onsdagar?
What do you do on Wednesdays?
På onsdagar har jag innebandyträning.
I have floorball practice on Wednesdays.
do my homework
What are you going to do…? on Monday
on Friday
on Tuesday
on Saturday
go riding = ride a horse
on Wednesday on Sunday go to the zoo
on Thursday
What do you do…? on Mondays
on Fridays
on Tuesdays
on Saturdays
on Wednesdays
on Sundays
on Thursdays
have fun with my friends
play video games
draw
eat candy
go to the park have football practice
go to the skatepark
have fun with my family
listen to music
read a book
work on a project
meet up with other scouts
watch movies
109
Checkpoint Hur gür det fÜr mig? Jobba vidare i samma par som i uppgift 4. Byt bÜcker. Utvärdera din kamrat. Ringa in smileys och kryssa fÜr meningen under OM den stämmer. Skriv ocksü under bedÜmningen. Jag tycker att ...du uttalade veckodagarna bra.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
...du kom ihüg när du ska använda flertal (-s).
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
...du ställde bra frügor.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
...du gav bra svar.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
___ Vüga tala mera! Det gÜr inget om det blir fel! Utvärderat av _______________________
5
Grammar
When?
Listen and fill in. Lyssna och fyll i.
floorball
1) ______________________________ I play badminton. 2) ______________________________ we have football practice. 3) They have basketball practice ______________________________. 4) Mom and dad take dance lessons ______________________________. 5) ______________________________ she plays floorball. 6) Matt has ice hockey practice ______________________________. 7) ______________________________ you go curling.
110
Words
6
Crossword puzzle! Fill in. Fyll i.
Across
1
2
3
4) häst 5) märka
4
6) bröt 8) farlig 9) föll
5
Down 1) varför
6
2) igår 3) åka; rida 7) röra sig
7 8
9
7
In English, please!
Translate. Översätt.
1) Jag kan röra mig snabbt. 2) Ishockey är en farlig sport. 3) Stopp! Du kan bli skadad/göra dig illa! 4) Jag kan inte vänta på dem vid skateparken. 5) Stackars dig! 6) Är sånglektionen på onsdag? 7) Rider du varje dag?
111
TOP 12
8
In English, please!
A) Translate. Översätt
1) friidrott
_______________________ = _______________________
2) simning
_______________________
3) fotboll
_______________________ = _______________________
4) sång
_______________________
5) ridning
_______________________
6) läsning
_______________________
7) att spela ett instrument _______________________ 8) ishockey
_______________________ = _______________________
9) drama, teater
_______________________
10) dans
_______________________
11) basketboll
_______________________
12) konst
_______________________
B) Verbs! Write the verbs in Swedish. Skriv verben på svenska. 1) swim ___________________ 2) sing
___________________
3) read
___________________
4) play
___________________
5) dance ___________________
112
TOP 12
9
1, 2, 3 – Let’s talk!
Talk to your classmates. Find someone who… Write a different name every time. Note! In 9–10, first write your own suggestions. Hitta någon som… Skriv olika namn varje gång. OBS! Skriv dina egna förslag i 9–10.
Can you ride a skateboard?
Yes, I can. No, I can’t.
Do you like to sing?
Yes, I do. No, I don’t.
1) _____________________ can’t ride a skateboard. 2) _____________________ can ride a horse. 3) _____________________ can’t play ice hockey. 4) _____________________ likes to play football. 5) _____________________ doesn’t like to sing. 6) _____________________ likes to dance. 7) _____________________ can move fast. 8) _____________________ likes to play video games. 9) _____________________ likes to _________________________________. 10) _____________________ can _________________________________.
10
Now YOU!
All about ME
Answer the questions. Then tell a classmate. Svara på frågorna. Berätta sedan för en klasskamrat.
1) Do you have any hobbies? What are they? 2) What do you do during the week? Write what you do on at least four days during the week. Bonus questions! 3) Why do you like your hobby/hobbies? 4) What do you think is dangerous? Why do you think so?
113
Checkpoint for Part 4 Can I? • Jag kan berätta om mina hobbyer.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
• Jag kan berätta om mitt hem.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
• Jag kan siffrorna 1–100.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
• Jag kan veckodagarna.
đ&#x;™‚
đ&#x;˜?
☚
Dü jag berättar nügot fÜr en klasskamrat känner jag mig
säker.
lite osäker.
mycket osäker.
Show and tell! Rita ditt fantasihus. I ett hurdant hus skulle du vilja bo? Hur münga rum har huset? Vad kan du gÜra i ditt hus? Vilken plats i huset är din favoritplats? VarfÜr?
My house is ________________________________. My house has __________________ rooms. In my house I can ___________________ and ___________________. My favorite place in the house is ______________________________________________. What else can you tell us about your house? Vad annat kan du berätta om ditt hus? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
141