Scenariusz zajęć z zakresu edukacji globalnej • • •
• •
•
Temat lekcji: Ciemność utracona? Czas trwania lekcji: 90 minut Opis scenariusza: Scenariusz dotyczy zajęć o charakterze interdyscyplinarnym, nawiązującym do treści różnych przedmiotów: geografii, biologii, języka angielskiego i informatyki. Zajęcia skoncentrowane są na animowaniu samodzielnej i grupowej pracy uczniów, pobudzaniu do wnioskowania i poszukiwania twórczych rozwiązań problemów o charakterze globalnym. Autor: Dorota Maćkula Związek z podstawą programową: wykazuje na przykładach pozaprzyrodnicze czynniki zmieniające relacje człowiek-środowisko przyrodnicze (rozszerzanie udziału technologii energooszczędnych, zmiany modelu konsumpcji, zmiany poglądów dotyczących ochrony środowiska). Obszar tematyczny/ przedmioty: geografia, biologia, lekcja wychowawcza.
Cele lekcji: •
•
•
Uczeń pozna: - pojęcie ,,zanieczyszczenia świetlnego” oraz jego wpływ na różne aspekty życia człowieka w perspektywie globalnej, - sposoby zapobiegania zanieczyszczeniu świetlnemu, - instytucje i organizacje działające na rzecz ciemnego nieba. Uczeń zrozumie: - swój wpływ na zanieczyszczenie świetlne, - konieczność działania na rzecz ocalenia ciemnego nieba, - wpływ zanieczyszczenia świetlnego na światowe zasoby przyrodnicze, kulturowe, gospodarcze, zdrowie, estetykę, środowisko i astronomię. Pytanie kluczowe: Zanieczyszczenie światłem- czym jest i jak mu zapobiec?
Metody pracy:
• •
- burza mózgów - ,,gorące krzesło” lub prezentacja tematu na forum grupy w innej formie, - dyskusja, - praca ze źródłami (mapa, zdjęcia satelitarne, tematyczne strony internetowe), - praca w terenie. Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa. Materiały dydaktyczne: mapy polityczne kontynentów (kserokopie), pisaki, flipchart, komputery / tablica interaktywna z dostępem do internetu,
1