ESCOLA LIRA MEMORIAL JUSTIFICATIVO
CENTRO EDUCACIONAL CATOLICA DE SANTA CATARINA
Arquitetura e urbanismo Acadêmicas: Gessica Ramos / Shirley Fernandes Turma 5ª A - Noturno Projeto III/ Sistemas V / Planejamento urbano I / Tecnologia Conforto ambiental I
Ponte provém do Latim, Pons, que significa estrada”. Na pratica, a ponte é uma construção que interligar pontos não acessíveis separados por obstáculos naturais ou artificiais. A essência do projeto buscou exatamente arquitetar o seu próprio significado: a relação da escola na transição (ponte) na fase mais important e de formação do caráter humano, a infância. Seguindo essa ideia, onde os obstáculos, seria o próprio desafio da criança na sua fase inicial da vida, onde tudo é novo, assustador, belo, inesquecível, buscamos influenciar, na melhor forma poss ível, a mente dos próprios alunos, impactando diretamente sobre os padrões de comportamento. O prédio da escola, portanto, aspira uma experiência de vida, onde as crianças passaram os anos de formação mais importantes de suas vidas. A forma de construção da escola leva uma pessoa a partir do exterior para o interior e vice-versa com facilidade. É uma experiência onde os alunos gostariam de passar a maio r parte do seu tempo. O foco está na interação entre espaços, alunos e professores. Ambientes abertos formam áreas de convívio entre salas, pontos para os alunos jogar, trabalhar e inter agir. A da construção III / intenção era criar uma escola que inspira aprendizagem e garante uma relaç ão aluno-professor de uma forma saudável, onde os professores querem gastar seu tempo se misturando com as crianças. Esta característica distintiva, ao longo dos anos, deixa uma impressão subconsciente duradoura sobre as mentes das crianças. Todo o projeto seguiu a linha pedagógica montessoriana.