MEd. Silvia GarcĂa Vargas
Las dos lecturas compar tieron…
que
se
Permiten realizar una reflexión sobre nuestra labor docente en el ámbito universitario.
Revaloración de los tres procesos simultáneos en los que somos partícipes y mediadores: enseñanza, aprendizaje y evaluación.
La importancia de ser congruentes entre el discurso y la práctica.
Reafirman la importancia no solo demostrar un claro dominio de nuestra área de formación, también de la docencia para lograr … …transformar el saber sabio en un saber enseñado con el fin de que el futuro profesional comprenda, aprenda, interiorice el nuevo conocimiento y sea capaz de establecer relaciones con la realidad en la que se desenvuelve profesionalmente y sea capaz de solucionar problemas.
Reflexionemos un poco….
¿Hay momentos en que analiza cómo es su práctica docente universitaria? •
•¿Cómo
es actualmente?
¿Ha habido alguna acción específica o persona que le permitido reflexionar o cambiar algo de su labor docente? •
•¿qué
tipo de evaluación prevalece en sus cursos? ¿Qué evalúa comúnmente en sus cursos?, ¿Conocimiento, habilidades, actitudes….? •
Cuando realiza prueba escrita, ¿qué evalúa? •
•
¿Para qué evalúa?
Foro de discusión Realicemos un esquema, cuadro, diagrama, mapa mental o conceptual donde compartimos las reflexiones a partir de las preguntas orientadoras. Se compartirá en el foro. Leemos los aportes de los demás y realimentamos, al menos uno de las reflexiones de los compañeros.
Preguntas orientadoras
¿Cuáles competencias disciplinarias y docentes posee? ¿Cuáles requiere fortalecer o adquirir? A partir de las necesidades y demandas de la sociedad actual, el mercado laboral y la población que atiende en sus cursos: ¿Cuáles son las competencias disciplinarias y docentes que requiere todo profesional y docente universitario?
Evaluación Indicaciones generales A continuación se le presentan una serie de aspectos por observar en el aporte propio (representación gráfica) discusión entre las personas participantes, escriba una X en la casilla que mejor represente su criterio de valor sobre cada aspecto en la exposición, donde: 1=Regular, 2=bueno, 3=excelente. Aspecto 1. Expresa ideas de forma clara, concisa y precisa. 1. Demuestran coherencia entre las ideas. 1. Aporta puntos de vista, conocimiento y experiencia en las discusiones. 1. Aporta y mantiene coherencia entre las ideas aportadas y las de la discusión en el foro. 1. Presenta una representación gráfica de sus ideas. Puntaje total: 15 puntos.
Calificación 1 2 3