Algunos tips para redactar objetivos

TIPS para la redacci贸n de los prop贸sitos Elaborado por: MEd. Silvia Elena Garc铆a Vargas

TEMA Nº 3 ¿Cómo redactar los propósitos de investigación?

TIPS para construir propósitos • No hay recetas para construir o indicar el número de objetivos, pero muchos especialistas recomiendan redactar: – –

Uno o dos objetivos generales.

Tres o cuatro objetivos específicos.

• Para mantener la coherencia interna en una investigación, es importante que el objetivo general responda a la pregunta de investigación.

• Los objetivos de investigación indican el tipo de conocimiento o posibles resultados a los que se desea llegar.

• Se deben redactar de forma clara, precisa y concisa.

Redacción de objetivos • Los objetivos de investigación se dividen en generales y específicos.

• Los objetivos generales representan el marco de referencia de lo que se desea investigar, demostrar o aportar conocimiento. En la redacción, mantiene estrecha relación con el problema, por eso además, del infinitivo, se recomienda que aparezca el área temática o problema.

• Los objetivos específicos nacen de los generales, están íntimamente relacionados con el problema, guían el proceso de investigación, pues representa con detalle lo qué desea investigar.

Ejemplos de infinitivos • • • • • • • • • •

Analizar Comparar Definir Clasificar Sistematizar Describir Explicar Diagnosticar Determinar Identificar

TaxonomĂ­a de Bloom

Otras propuestas

Otras propuestas

Para redactar objetivos específicos….

• Considere tener precisión y claridad de los objetivos generales.

• Los objetivos específicos se originan o se desagregan de los generales, así que cuando los tenga: • 1. Pregúntele a cada objetivo general: ¿CÓMO? • 2. La respuesta a la pregunta sirve para redactar el propósito específico.

• 3. Para definir la metodología, se pregunta al objetivo específico ¿cómo? y ¿con qué? (técnicas e instrumentos)?

Ejemplo: Ejemplo:

Propósito general •Determinar el paradigma predominante en la práctica docente. ¿CÓMO?

¿CÓMO?

Analizo que el discurso (teoría) del docente esté en concordancia con la práctica; la metodología y evaluación, los materiales curriculares propuestos….

Propósitos Propósitos específicos específicos

Aplicando observaciones, entrevistas en profundidad, cuestionarios, historia de vida, diario, grupo focal, palabras e imágenes….

Metodología Metodología

¿PARA QUÉ?

Para analizar si el discurso está acorde con la práctica, si la metodología y evaluación responde al paradigma que está implícita en la práctica docente….

TIPS para construir propósitos •

Para comprobar que hay secuencia lógica entre los elementos (propósitos, problema…metodología), se puede preguntar a las actividades: ¿PARA QUÉ? La respuesta remite inmediatamente a los propósitos específicos.

• También si emplea el ¿para qué? en los propósitos específicos verifica que están en concordancia con los propósitos generales.

Recomendaciones para la redacción de los propósitos • La formulación de los propósitos generales y específicos se inicia con el uso de infinitivos: determinar, identificar, analizar, estudiar, relacionar, contrastar, comparar, describir, producir, entre otros.

• Evitar el uso de la palabra “para” porque por lo general indica que hay dos propósitos en uno o a veces dan la solución sin haber pasado por un proceso de investigación.

Ejemplo: Propósitos (1) Determinar los factores que inciden en el bajo rendimiento del estudiantado en el área de la geometría (2) (para elaborar una unidad didáctica…)

Recomendaciones para la redacción de los propósitos • Tener claridad a la hora de redactar propósitos, pues a veces se confunden los propósitos de investigación con los que se emplean en un planeamiento didáctico, un proceso de diseño curricular hasta con actividades o valores y actitudes.

Ejemplos • Analizar crítica y literariamente la novela histórica El reino de este mundo. (planeamiento didáctico) • Analizar las percepciones de los estudiantes en relación con la metodología empleada por el docente de Matemática. (investigación) • Construir una concepción de curriculum desde la perspectiva crítica.(diseño curricular) • Diseñar un proyecto de mate lúdica. (diseño curricular).

• Realizar una dramatización relacionada con los ejes transversales propuestos en el plan de estudios de Estudios Sociales. (actividad).

• Valorar la literatura clásica y la literatura universal. (actitud)