Demo ejemplos de reportes winsiep estentor by Sistemas WINSIEP

GRUPO CONSULTORÍA DINÁMICA ORYON S.C.

EJEMPLOS DE GRÁFICOS Y REPORTES

WINSIEP

â&#x20AC;˘ WINSIEP contiene las siguientes pruebas para evaluar a todos los niveles

Rasgos Profundos de Personalidad

16 PF

RASGOS PROFUNDOS DE PERSONALIDAD (102) Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

11/febrero/2009

Clave de Aplicante:

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Aplicante Demo masculino 30 02/octubre/1974 México D.F. Casado Loma larga 4536, Lomas del Valle 67-12-34-56 Ing. Industrial Jefe de Almacén

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

PERFIL DE PERSONALIDAD Resumen NOMBRE

Aplicante Demo masculino

FECHA

11/febrero/2009

EMPRESA

Empresa Predeterminada

RESERVADO PENSAMIENTO CONCRETO SENTIMENTAL SUMISO RETRAIDO DESACATO DE REGLAS TIMIDO REALISTA CONFIANZA OBJETIVIDAD INGENUO SEGURO / SERENO CONSERVADOR DEPENDENCIA GRUPAL DESCONTROLADO SERENO

SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ NO

A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4

EXPRESIVO PENSAMIENTO ABSTRACTO RACIONAL AFIRMATIVO IMPETUOSO ESCRUPULOSO AUDAZ SENSIBILIDAD EMOCIONAL DESCONFIANZA SUBJETIVIDAD ASTUTO INSEGURO/ APRENSIVO LIBERAL AUTOSUFICIENTE CONTROLADO TENSO

FACTORES INTEGRANTES DE DIAGNÓSTICO Tendencia a

EXTROVERSIÓN TRANQUILIDAD TENACIDAD INDEPENDENCIA

Comentarios Adicionales

VS.

21% 92% 9% 17%

Tendencia a:

INTROVERSIÓN ANSIEDAD SUCEPTIBILIDAD DEPENDENCIA

79% 8% 91% 83%

NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO SÍ

SUMISO, INDULGENTE OBEDIENTE (SUMISO)

SEGURO DE SI MISMO APACIBLE, COMPLACIENTE,SERENO (ADECUACION SERENA)

RELAJADO, TRANQUILO, NO FRUSTRADO (TRANQUILIDAD)

INCONTROLADO, FLOJO SIGUE SUS PROPIOS (INDIFERRENTE)

DEPENDIENTE DEL GRUPO SE ADHIERE Y ES SEGURO EJEMPLAR (DEPENDIENTE GRUPAL)

CONSERVADOR, RESPETUOSO DE LAS IDEAS ESTABLECIDAS (CONSEVADURISMO)

INGENUO, SIN PRETENSIONES, SINCERO PERO SOCIALMENTE TORPE (INGENUIDAD)

PRACTICO,TIENE PREOCUPACIONES REALES (OBJETIVIDAD)

CONFIADO ,ACEPTA CONDICIONES (CONFIANZA)

CALCULADOR CONFIADO EN SI MISMO (SEVERIDAD)

RECATADO TIMIDO REPRIMIDO (TIMIDEZ)

ACTIVO, DESACATA LAS REGLAS (SUPER YO DEBIL)

SOBRIO TACITURNO SERIO (RETRAIMIENTO)

AFECTADO POR SENTIMIENTOS MENOR ESTABILIDAD EMOCIONAL (DEBILIDAD DEL YO)

MENOS INTELIGENTE PENSAMIENTO CONCRETO (BAJA CAPACIDAD MENTAL ESCOLAR)

RESERVADO, DISCRETO,CRITICO APARTADO INFLEXIBLE (SOLILOQUIA)

ALTA PUNTUACIÓN BREVE DESCRIPCIÓN

PUNTUACIÓN EN ESTENES Promedio

PERFIL DEL CUESTIONARIO 16 PF

FACTOR

78 9

TENSO (TENSION)

CONTROLADO (CONTROL)

AUTOSUFICIENTE (AUTOSUFICIENTE)

EXPERIMENTADOR (RADICALISMO)

APREHENSIVO (PROPENSION A LA CULPABILIDAD)

ASTUTO (ASTUCIA)

IMAGINATIVO (SUBJETIVIDAD)

DESCONFIANZA (DESCONFIADO)

AFECTUOSO (SENSIBILIDAD EMOCIONAL)

AVENTURERO (AUDACIA)

ESCRUPULOSO (SUPER YO FUERTE)

DESPREOCUPADO (IMPETUOSIDAD)

AFIRMATIVO (DOMINANTE)

EMOCIONALMENTE ESTABLE FUERZA SUPERIOR DEL YO

MAS INTELIGENTE (ALTA CAPACIDAD MENTAL ESCOLAR)

EXPRESIVO (SOCIABILIDAD)

BAJA PUNTUACIÓN BREVE DESCRIPCIÓN

DIAGNÓSTICO SOBRE RASGOS PROFUNDOS DE PERSONALIDAD Aplicante Demo masculino Jefe de Almacén 11/febrero/2009 RESERVADO, LEJANO, CRITICO, RETRAÍDO, RÍGIDO. SE MANTIENE EN SU PROPIAS IDEAS. FRÍO. PRECISO, OBJETIVO. DESCONFIADO , ESCÉPTICO. PROPENSO AL MAL HUMOR.

SÍ

AFECTUOSO. COMUNICATIVO. DESPREOCUPADO. PARTICIPATIVO. DE BUEN CARÁCTER. COOPERA CON FACILIDAD, LE GUSTA PARTICIPAR. ATENTO A LAS PERSONAS. BONDADOSO. CASUAL. CONFIADO. ADAPTABLE. DESCUIDADO. SEGUIDOR. RÍE CON FACILIDAD.

TORPE. BAJA CAPACIDAD MENTAL. INCAPAZ DE MANEJAR PROBLEMAS ABSTRACTOS. POCO ORGANIZADO. JUICIO POBRE. MORAL BAJA. DESERTOR.

SÍ

ALTA CAPACIDAD MENTAL. PERSPICAZ. APRENDIZAJE RÁPIDO. ADAPTABLE. INCLINACIÓN A INTERESES DE ORDEN INTELECTUAL. MUESTRA BUEN JUICIO. MORAL ALTA. PERSEVERANTE.

INESTABILIDAD EMOCIONAL. FÁCILMENTE PERTURBABLE. INCONSTANTE. SE VUELVE EMOTIVO CUANDO SE FRUSTRA. INCONSTANTE EN ACTITUDES E INTERESES. EVADE RESPONSABILIDADES. TIENDE A RENUNCIAR. APRENSIVO. PROVOCA PELEAS Y SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

SÍ

EMOCIONALMENTE ESTABLE. SE ENFRENTA A LA REALIDAD. CALMADO. EMOCIONALMENTE MADURO. ESTABLE Y CONSTANTE EN SUS INTERESES. SERENO. NO PERMITE QUE LAS NECESIDADES EMOCIONALES OPAQUEN LA REALIDAD DE UNA SITUACIÓN. SE LIMITA PARA EVITAR DIFICULTADES.

OBEDIENTE, MOLDEABLE, DÓCIL, SERVICIAL. SUMISO. DEPENDIENTE. CONSIDERADO. DIPLOMÁTICO. SENCILLO. CONVENCIONAL. CONFORMISTA. MEDIOCRE. FÁCILMENTE PERTURBADO POR LA AUTORIDAD. HUMILDE.

SÍ

ASERTIVO, AGRESIVO, COMPETITIVO, TERCO. INDEPENDIENTE. ESTRICTO. HOSTIL. SOLEMNE. NO CONVENCIONAL. REBELDE. VOLUNTARIOSO. EXIGE ADMIRACIÓN.

SOBRIO, TACITURNO, SERIO. SILENCIOSO. INTROSPECTIVO. LLENO DE PREOCUPACIONES. REFLEXIVO. CUIDADOSO. POCO COMUNICATIVO. APEGADO A VALORES INTERNOS. LENTO. PRECAVIDO.

SÍ

ENTUSIASTA, PRECIPITADO, DESPREOCUPADO. CONSERVADOR. ALEGRE. DESCUIDADO. FRANCO. EXPRESIVO. REFLEJO DEL GRUPO. RÁPIDO. ALERTA.

NO ACEPTACIÓN DE NORMAS MORALES GRUPALES. DESACATA LAS REGLAS. VENTAJOSO. DESOBLIGADO. INCONSTANTE. FRÍVOLO. AUTOINDULGENTE. DESENFRENADO. IRRESPONSABLE. DECIDIOSO. DESCUIDADO. NO CONFIABLE. OMITE SUS OBLIGACIONES SOCIALES.

SÍ

RECTO, PERSISTENTE, MORALISTA, JUICIOSO. PERSEVERANTE. DETERMINADO. RESPONSABLE. EMOCIONALMENTE DISCIPLINADO. RECTO. DOMINADO POR EL SENTIDO DEL DEBER. PREOCUPADO POR NORMAS Y VALORES MORALES. CONFIABLE.

RECATADO, TÍMIDO, REPRIMIDO, SUSCEPTIBLE A LAS AMENAZAS. TEMEROSO. RETRAÍDO. SE RETRAE FRENTE AL SEXO OPUESTO. EMOCIONALMENTE PRECAVIDO. SE AMARGA FÁCILMENTE. REPRIMIDO. SUJETO A REGLAS. INTERESES LIMITADOS. CUIDADOSO. DETECTA RÁPIDO SEÑALES DE PELIGRO.

SÍ

AVENTURADO, INSENSIBLE A LA AMENAZA, SOCIALMENTE AUDAZ. LE GUSTA CONOCER OTRAS PERSONAS. ACTIVO. MUESTRA EVIDENTE INTERÉS EN EL SEXO OPUESTO. SENSIBLE. GENIAL. AMISTOSO. IMPULSIVO. INTERESES EMOCIONALMENTE ARTÍSTICOS. DESCUIDADO. NO VE SEÑALES DE PELIGRO.

REALISTA, RECHAZA ILUSIONES, CALCULADOR. NO ES SENTIMENTAL. ESPERA POCO. CONFÍA EN SÍ MISMO. TOMA RESPONSABILIDADES. SEVERO (AL PUNTO DEL CINISMO). POCAS RESPUESTAS ARTÍSTICAS ( PERO NO CARECE DE GUSTO). NO LE AFECTAN LOS CAPRICHOS, NI FANTASÍAS. ACTÚA SOBRE EVIDENCIA LÓGICA Y PRÁCTICA. CENTRADO EN LA REALIDAD. NO PIENSA EN INCAPACIDADES FÍSICAS.

SÍ

IDEALISTA, SENSIBLE, DEPENDIENTE, SOBREPROTEGIDO. INQUIETO. ESPERA AFECTO Y ATENCIÓN. PERSISTENTE. INSEGURO. BUSCA AYUDA Y SIMPATÍA. AMABLE. GENTIL. INDULGENTE CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS. ARTÍSTICAMENTE EXIGENTE. EXAGERADO. TEATRAL. IMAGINATIVO EN INTERIOR Y EN SU CONVERSACIÓN. ACTÚA POR INTUICIÓN SENSITIVA. DESCUIDADO, ANDA EN LAS NUBES. HIPOCONDRÍACO. PREOCUPADO POR SU PERSONA.

CONFIADO, ACEPTA CONDICIONES. ACEPTA LA INSIGNIFICANCIA PERSONAL. SE DOBLE A LOS CAMBIOS. NO SOSPECHA DE HOSTILIDAD. OLVIDA CON FACILIDAD LAS DIFICULTADES. COMPRENSIVO Y PERMISIVO. TOLERANTE. DÉBIL PARA CORREGIR A LAS PERSONAS. CONCILIATORIO.

SÍ

SUSPICAZ, DESCONFIADO, ENVIDIOSO. DOGMÁTICO. SOSPECHA DE INTERFERENCIA. SE CENTRA EN LAS FRUSTRACIONES. TIRÁNICO. IRRITABLE. EXIGE QUE LAS PERSONAS ACEPTEN LA RESPONSABILIDAD DE LOS ERRORES.

PRÁCTICO, TIENE PREOCUPACIONES REALES. CONVENCIONAL. ALERTA A LAS NECESIDADES PRÁCTICAS. INQUIETO POR INTERESES Y HECHOS INMEDIATOS. PROSAICO, EVITA CUALQUIER COSA A LARGO PLAZO. GUIADO POR REALIDADES OBJETIVAS. DEPENDE DE UN JUICIO PRÁCTICO. SERIO. INTERESADO O PREOCUPADO PERO ESTABLE Y HONRADO.

SÍ

IMAGINATIVO, BOHEMIO, DISTRAÍDO. POCO CONVENCIONAL. ABSORTO EN SUS IDEAS. INTERESADO EN EL ARTE, TEORÍA, CREENCIAS BÁSICAS. CAUTIVADO IMAGINATIVAMENTE POR CREACIONES INTERNAS, EXTRAVAGANTE. EN GENERAL ENTUSIASMADO. EN OCASIONES "CLAUDICA" EN FORMA HISTÉRICA.

FRANCO, SIN PRETENSIONES. GENUINO, PERO SOCIALMENTE TORPE. TIENE UNA MENTE VAGA, E IMPRUDENTE. SOCIABLE, PARTICIPA CON EMOCIONES CÁLIDAS. ESPONTÁNEO, NATURAL. TIENE GUSTOS SIMPLES. CARECE DE INTROSPECCIÓN. SIN HABILIDAD PARA ANALIZAR MOTIVOS. CONTENTO CON LO QUE SE PRESENTA. TIENE LA CONFIANZA CIEGA EN LA NATURALEZA HUMANA.

SÍ

ASTUTO, ELOCUENTE. PULIDO, SOCIALMENTE CONSCIENTE. TIENE UNA MENTE EXACTA, CALCULADORA. DESPRENDIDO EMOCIONALMENTE Y DISCIPLINADO. ARTIFICIOSO. ESTÉTICAMENTE EXIGENTE. PERSPICAZ EN CUANTO A SÍ MISMO Y EN CUANTO A LOS DEMÁS. AMBICIOSO. QUIZÁS INSEGURO. HÁBIL. TOMA ATAJOS.

SEGURO DE SÍ MISMO, SERENO, COMPLACIENTE, BUENA AUTOESTIMA. ALEGRE. FLEXIBLE. SIN ARREPENTIMIENTO, TRANQUILO. OPORTUNO. INSENSIBLE A LA APROBACIÓN O DESAPROBACIÓN DE LAS PERSONAS. DESPREOCUPADO. RUDAMENTE ENÉRGICO. SIN TEMORES. DADO A LA ACCIÓN SIMPLE. BRUSCO.

SÍ

APRENSIVO, SE REPROCHA ASÍ MISMO, INSEGURO, PREOCUPADO, PROBLEMÁTICO. ANSIOSO. DEPRIMIDO, LLORA CON FACILIDAD. SE AFECTA CON FACILIDAD, ABRUMADO POR SUS ESTADOS DE ÁNIMO. UN FUERTE SENTIDO DE LA OBLIGACIÓN. SENSIBLE A LA APROBACIÓN O DESAPROBACIÓN DE LAS PERSONAS. ESCRUPULOSO. MINUCIOSO. HIPOCONDRÍACO E INADECUADO. SÍNTOMAS FÓBICOS. SOLITARIO. PENSADOR.

CONSERVADOR. RESPETA LAS IDEAS ESTABLECIDAS. TOLERANTE DE LAS DIFICULTADES TRADICIONALES.

SÍ

EXPERIMENTADOR LIBERAL. ANALÍTICO. LIBREPENSADOR.

SOCIALMENTE DEPENDIENTE DEL GRUPO. PERSONA QUE LE GUSTA AFILIARSE. ES SEGUIDOR FIEL.

SÍ

AUTOSUFICIENTE. INGENIOSO. PREFIERE SUS PROPIAS DECISIONES.

SIN CONTROL . DÉBIL. SIGUE SUS PROPIOS IMPULSOS. INDIFERENTE A LAS REGLAS SOCIALES.

SÍ

CONTROLADO. SE EXIGE FUERZA DE VOLUNTAD. SOCIALMENTE ESCRUPULOSO. ESTRICTO. COMPULSIVO. SE GUÍA POR SU PROPIA IMAGEN.

RELAJADO, TRANQUILO. ALETARGADO. SIN FRUSTRACIONES. SERENO.

TENSO. FRUSTRADO. IMPULSIVO. SOBREEXCITADO. IRRITABLE. MALHUMORADO.

SÍ

DIAGNÓSTICO DE 16 FACTORES DE PERSONALIDAD CALIFICACIÓN BAJA EN FACTOR A: EXPRESIVIDAD EMOCIONAL :Sizotimia: Reservado, lejano, crítico, retraído, rígido. Mantiene sus propias ideas, frió, preciso, objetivo, desconfiado, escéptico, propenso al mal humor.. Puede sentir indiferencia hacia los demás. "témpano de hielo", Se encuentra difícil entablar conversación con esta persona, falta de sociabilidad, y desinterés por las cuestiones humanas. Prefiere intercambios ritualísticos en lo que no se exija un a respuesta afectiva. CALIFICACIÓN BAJA EN FACTOR B: INTELIGENCIA :Pensamiento concreto: Torpe, baja capacidad mental, incapaz de manejar problemas abstractos, poco organizado, juicio pobre, moral baja, desertor, distracción por estímulos ambientales, interpretación errónea de instrucciones, no motivado a pasar tiempo deduciendo las respuestas correctas, posible preocupaciones o depresiones por su problemas. CALIFICACIÓN BAJA EN FACTOR C: FUERZA DEL YO :Inestabilidad emocional: Fácilmente perturbable, inconstante, se vuelve emotivo cuando se frustra, inconstante en actitudes e intereses, evade responsabilidades, tiende a renunciar, aprensivo, provoca peleas y situaciones problemáticas., melancolía, falta de realismo, estallidos de mal humor impredecibles, ( conviene ubicarlo en ocupaciones de tipo rutinario), en otro tipo de trabajos tiende a quejarse de exceso de estrés. CALIFICACIÓN BAJA EN FACTOR E: DOMINANCIA : Sumiso, obediente, moldeable, dócil, servicial, dependiente, considerado, diplomático, sencillo, convencional, conformista, mediocre, fácilmente perturbado por la autoridad, humilde, suele hacer pocas demandas, más bien se acomoda a los deseos de los demás, en sus relaciones interpersonales lo guía un fuerte deseo de evitar el conflicto, lo que con frecuencia se acompaña de un deseo por agradar y obtiene aprobación. CALIFICACIÓN BAJA FACTOR F: IMPULSIVIDAD: Retraimiento, sobrio, taciturno, serio, silencioso, introspectivo, lleno de preocupaciones, reflexivo, cuidadoso, poco comunicativo, apegado a valores internos, lento, precavido, Suele ser responsable y tomar en serio su trabajo, no parece apreciársele como líder, pude ser aguafiestas de la situación ya que rara vez ríe o habla, y detecta con rapidez lo que puede estar mal. Apta para trabajos en los que nos necesite establecer relaciones interpersonales profundas, no buen supervisor o jefe, poca capacidad de motivar a otros. CALIFICACIÓN BAJA FACTOR G: LEALTAD GRUPAL: super-yo débil, no aceptación de normas morales grupales, ventajoso, desobligado, inconstante, frívolo, autoindulgente, desenfrenado, irresponsable, descuidado, desidioso, no confiable, omite sus obligaciones sociales. Distorsión motivacional (simulación de maldad), Amoralidad, Inmadurez moral, normas morales no convencionales.

CALIFICACIÓN ALTA FACTOR H: APTITUD SITUACIONAL: Audacia, aventurado, insensible a la amenaza, socialmente audaz, le gusta conocer a otras personas, activo, muestra evidente interés en el sexo opuesto, sensible, genial, amistoso, impulsivo, intereses emocionalmente artísticos, descuidado, no ve las señales de peligro. Disposición a tomar riesgos, y actuar con audacia, temerario e insistente CALIFICACIÓN BAJA FACTOR I: EMOTIVIDAD: Severidad, realista, rechaza ilusiones, calculador, no es sentimental, espera poco, confía en sí mismo, toma responsabilidades, severo ( al punto del cinismo), pocas respuestas artísticas( pero no carece de gusto), no le afectan los caprichos, ni las fantasías, actúa sobre evidencia lógica y práctica, centrado en la realidad, no piensa en incapacidades físicas, duro, práctico, maduro, generador de solidaridad de grupo y realista, no comparte momentos sentimentales, o brinda simpatía o bienestar, puede parecer algo frío e insensible. CALIFICACIÓN BAJA FACTOR L: CREDIBILIDAD: Confianza, confiado, acepta condiciones, acepta la insignificancia personal, se doble a los cambios, no sospecha de hostilidad, olvida con facilidad las dificultades, comprensivo y permisivo, tolerante, débil para corregir a las personas, conciliatorio, suele ser bien aceptado, carece de envidia, comparte sinceramente las alegrías y las tristezas de los demás, fácil convivir con el/ella. Al no estar interesado en la competencia y el nivel social, es generoso y cooperador, puede ser presa de timadores y otras personas con intensiones poco escrupulosas, indulgente, da a los demás el beneficio de la duda. CALIFICACIÓN ALTA FACTOR M: ACTITUD COGNITIVA: Subjetividad, imaginativo, bohemio, distraído, poco convencional, absorto en sus ideas, interesado en el arte, teoría, creencias básicas, cautivado imaginativamente por creaciones internas. Extravagante, el juicio práctico lo seduce con facilidad. En general entusiasmado, en ocasiones claudica en forma histérica. Expuesto a ser despreciado, se considera poco inteligente, carente de conciencia, o que es frío y desentendidos, poco atención a los detalles, suele fallarle la memoria, apropiado para el trabajo creativo en las artes y las ciencias. CALIFICACIÓN BAJA FACTOR N: SUTILEZA, Ingenuidad, franco, sin pretensiones, genuino, pero socialmente torpe, tiene una mente vaga, e imprudente, sociable, participa con emociones cálidas, espontáneo, natural, tiene gustos simples, carece de introspección, sin habilidad para analizar motivos, contento con lo que se presenta, tiene confianza ciega en la naturaleza humana, hace pocos esfuerzos por esconder sus reacciones, tiene una personalidad "transparente", abierto, sincero, genuino, sin pretensiones, honesto, sin exageración, naturales y directos, fácilmente engañado, torpe, poco sofisticado, diferente a los sentimientos de los demás, sin tacto y de malos modales, demasiado franco, puede parecer algo rudo, malo para mentir. CALIFICACIÓN ALTA FACTOR O: CONCIENCIA, Tendencia a la culpabilidad, aprensivo, se reprocha a sí mismo, inseguro, preocupado, problemático, preocupado, ansioso, deprimido, llora con facilidad, abrumado por sus estados de ánimo. Un fuerte sentido de la obligación. sensible a la aprobación o desaprobación de las personas, escrupuloso, minucioso, hipocondríaco e inadecuado, síntomas fóbicos, solitario, pensador. Tiene a tener baja autoestima. Pocas cualidades para ser líderes CALIFICACIÓN ALTA FACTOR Q1:POSICIÓN SOCIAL, Experimentador liberal, analítico, libre pensador, tiende a mantener opiniones vanguardistas, es sumamente persuasivo, algunas veces carismático y sabe motivar a otros, suele ser desorganizador en cualquier situación que requiera que se sometan a la autoridad, se le puede dificultar ser un subordinado muy leal, puede tener dificultades de interacción con figuras de autoridad., tendencia a "moverse peligrosamente en el barco", puede ser un busca problemas, desprendido y protector de los débiles, rompe paradigmas, innovador.

CALIFICACIÓN BAJA FACTOR Q2: CERTEZA INDIVIDUAL, Dependencia del grupo, persona que le gusta afiliarse, es seguidor fiel, necesidad imperante de pertenecer, su deseo por pertenecer a un grupo los hace susceptibles de ser explotados. Su profunda defensa del compañerismo lo lleva a demandar de manera abierta tiempo y compañía de otros, e ignorar las diferencias que ocurren inevitablemente entre las personas. Fuerte sentido de solidaridad en todas sus relaciones. CALIFICACIÓN BAJA FACTOR Q3: AUTOESTIMA, indiferencia, sin control, sigue sus propios impulsos, indiferente a las reglas sociales. Buscador crónico de orientación vocacional, falta de ambición, capaz de enfocar directamente sus energías hacia sus creaciones como metas en sí mismas ( gratificación del autoconocimiento), puede centrarse más en el objeto que en sí mismo. CALIFICACIÓN ALTA FACTOR Q4: ESTADO DE ANSIEDAD, tensión, tenso, frustrado, impulsivo, sobreexcitado, irritable, malhumorado, deseo social de presentar una apariencia externa fría y tranquila, puede parecer menos tenso de los que está, explosivo y fácilmente perturbable, raramente alcanza liderazgo, debido principalmente a su propia insatisfacción interna, poco autocontrol.

Estilo de Comportamiento /y Adecuaci贸n Personal/Puesto

CLEAVER

ESTUDIO PSICOMÉTRICO ESTILO DE COMPORTAMIENTO Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

07/octubre/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

NO Existe

I S

NO EXISTE

COMPATIBILIDAD

100

PERFIL MOTIVADO ( M )

100

ESTILO NATURAL ( T )

33%

ESTILO LATENTE ( L )

D = Empuje; capacidad para superar objeciones no obstante las dificultades. I = Influencia; capacidad para persuadir a otros S = Capacidad para mantener un ritmo constante de trabajo C =Capacidad para seguir cumplir las normas y seguir un sistema rigurosamente.

ESTILO LATENTE: Cómo tiende a comportarse bajo presión.

ESTILO MOTIVADO: Cómo desea ser visto por los demás.

ESTILO NATURAL: Cómo se le ve normalmente a la Persona.

La forma de las gráficas así como los valores correspondientes a D, I, S, C muestr an el grado de compatibilidad o incompatibilidad de cada uno de los estilos Vs. el puesto.

Las gráficas muestran los tres tipos de comportamiento de la persona: Estilo de comportamiento Natural (T), Estilo de comportamiento Motivado (M), y Estilo de comportamiento Latente o Bajo presión (L), los cuales pueden ser comparados contra el el perfil del Puesto (H F)

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 C

Tester Probador de Estudios 07/octubre/2009

PERFIL DEL PUESTO ( HF )

NOMBRE PUESTO FECHA

PERFILES DE ESTILOS DE COMPORTAMIENTO DE LA PERSONA Y PUESTO

REPORTE SIMPLIFICADO DE INTERPRETACIÓN Nombre: Tester Puesto: Probador de Estudios

Fecha: 07/octubre/2009

Se puede describir a esta persona como: BENIGNO OBJETIVO PREDECIBLE INDEPENDIENTE

En el logro de sus objetivos y en la forma de lograr resultados. Al interactuar con la gente y relacionarse con los demás. En el desempeño de sus tareas y su ritmo de trabajo. En el cumplimiento y apego a las normas y el seguimiento de políticas, procedimientos o sistemas.

Su enfasis de comportamiento se centra en: Capacidad para cumplir las tareas en colaboración con los demás y mantener un ritmo predecible y constante.

Sus tendencias de comportamiento incluyen aspectos tales como: Calmar a la gente que se exalta. Concentrarse en la tarea. Demostrar paciencia. Desarrollar técnicas especializadas. Desempeñar el trabajo de la forma. Mostrar lealtad. Escuchar con paciencia. Sentarse o permanecer en un lugar

Generalmente amable, tranquilo, y relajado. De buen corazón, hogareño y buen vecino. Tiene un carácter uniforme y discreto. Le disgusta el cambio. Se esfuerza por conservar las cosas como están. En tanto que le disgustan las urgencias y las presiones de fechas límites Una vez que está trabajando lo hace. En forma constante y pacientemente. Es normalmente posesivo y tiende a desarrollar lazos muy fuertes con las cosas, la familia y lugares de trabajo. Rara vez le gusta discutir o criticar abiertamente. Puede resistirse calladamente y bajar la velocidad de las cosas.

En el manejo de sus habilidades gerenciales Puede ser lento o reservada para delegar, prefiere hacerlo él mismo. Sin embargo cuando delega continuo. Prefiere comunicarse por escrito y lo que diga se limitará a lo que él desea que se sepa. información. Puede ser tolerante y no le gusta empujar. Si el empuje viene del otro lado, puede ser puede ser amigo de unos subordinados y de otros no. Desarrolla un formato. Puede ser lento en subordinados estén listos para asumir una mayor responsabilidad.

su seguimiento es Es posesivo de su resistente o rígido, decidir cuando los

Esta persona puede ser buena para: Desarrollar un patrón de trabajo, manifestar paciencia, desarrollar habilidades especializadas, concentrarse, manifestar lealtad. Ser un buen escucha, Calmar a gente excitada.

Sin embargo puede no ser bueno/a para: Seguir direcciones y estándares, concentrarse en detalles, trabajar bajo circunstancias controladas, ser diplomático con la gente, checar la precisión. Apegarse a la autoridad, criticar el desempeño, ejercer el pensamiento crítico. Calcular pros y contras, calcular riesgos, utilizar la cautela, trabajar en ambientes predecibles, analizar datos. Deliberar antes de actuar, sacrificarse por otros.

Tiene como características positivas Firme ante la oposición y la toma de decisiones, su individualidad e independencia de actuación y su capacidad para obtener logros y resultados por sí solo.

Sus limitaciones pueden ser: Abusar de su capacidad física, impacientarse ante convencionalismos, ser autocrítico y crítico con otros, ser impulsivo y explosivo.

COMBINACIONES DE COMPORTAMIENTO EN SU ESTILO NATURAL DE COMPORTAMIENTO CREATIVIDAD Este comportamiento es característico en su estilo de *** Motivado *** comportamiento Capacidad para ser lógic(a), crÍtico(a) e incisivo(a) en sus enfoques hacia la obtención de metas. Capacidad para enfrentar retos y/o problemas que requieren esfuerzos de análisis y originalidad. Capacidad para enfrentar situaciones retadoras que requieren exploración hacia lo desconocido o nuevo y que demandan soluciones imaginativas y únicas a los problemas. Capacidad para estar orientado(a) en general hacia áreas técnicas, abstractas o conceptuales. capacidad para dar soluciones originales que deben ser obtenidas en el campo de ideas o cosas.

EMPUJE Este comportamiento es característico en su estilo de *** *** *** comportamiento Capacidad para responder rápidamente los retos. Capacidad para demostrar movilidad y flexibilidad en sus enfoques, Capacidad para ser iniciador(a) versátil, respondiendo rápidamente a la competencia. Capacidad de enfrentar situaciones antagónicas o de resistencia, y obtener resultados medibles y tangibles. Capacidad para trabajar bajo presión y enfrentar y solucionar problemas en un ambiente plagado de variedad de situaciones y de interrupciones inesperadas.

INDIVIDUALIDAD Este comportamiento es característico en su estilo de Natural Motivado *** comportamiento Capacidad para actuar de una manera directa y positiva ante la oposición. Capacidad para mantenerse fuerte y tomar una posición y luchar por mantenerla. Capacidad para tomar riesgos y actuar con autonomía. Capacidad para enfrentar situaciones antagónicas que requieran de la actuación directa y positiva en campos donde exista poco o ningún precedente por el cual guiarse. Capacidad para tomar y asumir la autoridad y tomar decisiones aún cuando sean impopulares.

BUENA VOLUNTAD Este comportamiento es característico en su estilo de *** *** *** comportamiento Capacidad para comportarse en forma equilibrada y cordial, desplegando "agresividad social" en situaciones que percibe como favorables y sin amenazas. Capacidad para mostrarse simpático/a y establecer relaciones armoniosas con la gente desde el primer contacto con ellos. Capacidad para poder crear y mantener la buena voluntad, asi como una impresión adecuada tanto personal como de la compañía. Capacidad para realizar una "venta suave" con resultados que se obtienen a largo plazo siendo de naturaleza hasta cierto punto intangible. Capacidad para cultivar relaciones.

HABILIDAD DE CONTACTOS Este comportamiento es característico en su estilo de *** *** *** comportamiento Capacidad para buscar a la gente con entusiasmo y chispa. Capacidad para desplegar un optimismo contagioso tratando de ganarse a la gente a través de la persuasión de un acercamiento emotivo.

CONFIANZA EN SÍ MISMO Este comportamiento es característico en su estilo de Natural *** Bajo presión comportamiento Capacidad para mostrar confianza en si mismo/a en la mayoría de sus tratos con otras personas. Capacidad para siempre luchar por ganarse a la gente, Capacidad de tener firmeza y mostrarse reacio/a a ceder su propio punto de vista. Capacidad para efrentar las situaciones difíciles con actitud de éxito y autoconfianza en sí mismo/a.

PACIENCIA Este comportamiento es característico en su estilo de Natural Motivado Bajo presión comportamiento Capacidad para ser constante y consistente prefiriendo tratar un proyecto o tarea a la vez. Capacidad para dirigir sus habilidades y experiencias hacia áreas que requieren profundización y especialización. Capacidad de mantenerse ecuánime bajo las presiones, tratando de estabilizar su ambiente y evitar cambios bruscos.

Capacidad para mantenerse persistente y perseverante, que una vez que decide algo no fácilmente se desvía de su objetivo. Capacidad para tomar un ritmo de trabajo y a apegarse a él. Capacidad para ser rígido/a e independiente cuando se aplica la fuerza para hacerle cambiar, exasperando a otros que requieran de su adaptación.

ADAPTABILIDAD Este comportamiento es característico en su estilo de *** *** Bajo presión comportamiento Capacidad para actuar de una forma cuidadosa y conservadora en general. Capacidad para estár dispuesto(a) a modificar o transigir en su posición con el objeto de lograr sus objetivos. Capacidad para ser un estricto(a) observador(a) de las políticas, pudiendo parecer arbitrario(a) y poco flexible al seguir una regla o fórmula establecida. Capacidad para mantener una atmósfera libre de antagonismos y con armonía.

PERFECCIONISMO Este comportamiento es característico en su estilo de *** Motivado *** comportamiento Capacidad para ser un seguidor/a apegado/a del orden y los sistemas. Capacidad para tomar decisiones basadas en hechos conocidos y procedimientos establecidos. Capacidad para tratar de apegarse meticulosamente a los estándares establecidos, ya sea por sí mismo/a o por los demás.

SENSIBILIDAD Este comportamiento es característico en su estilo de *** *** *** comportamiento Capacidad para evitar riesgos o problemas. Capacidad para buscar significados ocultos. La tensión puede ser evidente, particularmente si está bajo presión por obtener resultados. Capacidad para asegurar y confirmar de que su decisión ha sido la correcta.

AMBIVALENCIA Este comportamiento es característico en su estilo de *** *** *** comportamiento Capacidad para buscar una igualdad entre la fuerza para obtener resultados y la calidad de los mismos, es visto(a) con frecuencia como un(a) perfeccionista en la mayoría de sus decisiones. Los signos externos de esta situación son la tensión y la vacilación. No busca “una respuesta” a los problemas sino que desea alcanzar sino “la mejor respuesta”. Podría, sin embargo, indicar que tiene dificultad en tomar decisiones.

CLAVES PARA SU MOTIVACIÓN En cuanto a su motivación interna la persona desea: Situaciones seguras, mantener el "status quo", vida hogareña, procedimientos tradicionales, sinceridad, territorio limitado, apreciación constante Identificación con la comunidad. Popularidad Reconocimiento social Recompensas Monetarias para Mantener su Ritmo de Vida Reconocimiento Público Libertad de palabra, personas con las cuales hablar Condiciones favorables de trabajo Actividades con gente fuera del trabajo Relaciones democráticas Libertad de control y detalles Ingreso psicológico Identificación con la compañía

También puede desear aspectos tales como: Que se le deje solo Un formato lógico Hechos Actividades Sociales limitadas Respeto Conversación directa Enigmas que resolver Equipo para operar Experiencias emotivas limitadas Objetividad

En cuanto a su motivación externa (recomendada para su dirección y desarrollo) necesita: Tener mejor control de su tiempo, mayor objetividad, trabajar con un supervisor democrático, mayor control emocional, darle sentido de urgencia, ser menos idealista, ser más firme con otros. Control de su tiempo Objetividad Énfasis en la utilidad de la empresa Ser menos idealista Un supervisor democrático con quien pueda asociarse Presentarlo con gente influyente Control emocional Sentido de urgencia Control de su desempeño por proyectos Confianza en el producto Datos analizados Administración financiera personal Supervisión mas estricta Presentación precisa

También puede necesitar aspectos tales como: Necesita: Tareas claras Sanciones por parte de su jefe o del manual Ayuda en tareas nuevas o difíciles Una forma de decir que “no” Métodos alternativos Apoyo en situaciones difíciles Técnicas y herramientas para manejar conflictos (armas) Un clima participativo (grupos o comités) Reconocimiento por el “precio” pagado por desempeñarse Métodos para traducir ideas en acciones.

LIMITACIONES BAJO PRESIÓN Bajo presión, la personas con un ALTO grado de INFLUENCIA tiende a: • Preocuparse más de su popularidad que de los resultados tangibles • Ser exageradamente persuasivo • Actuar impulsivamente, siguiendo su corazón en lugar de su inteligencia • Ser inconsistente en sus conclusiones • Tomar decisiones basado en análisis superficiales • Ser poco realista al evaluar a las personas • Ser descuidado con los detalles • Confiar en las personas indiscriminadamente • Tener dificultad para planear y controlar su tiempo • Ser superficial

También Bajo presión, la persona con un BAJO grado de EMPUJE tiende a: • Renunciar a su posición para evitar controversias • Dudar para actuar en problemas • Auto despreciarse • Evitar responsabilidad • Retraerse cuando se le confronta • Ser defensivo • Permitir que se aprovechen de él indebidamente • Ser dependiente • Ser demasiado conservador • Ser evasivo

EN RESUMEN Generalmente amable, tranquilo y llevadero. Es poco demostrativo y controlado. Ya que no es de naturaleza explosiva y de pronta reacción, puede ocultar sus sentimientos y ser rencoroso. Gusta de establecer relaciones amistosas cercanas con un grupo relativamente limitado de sus asociados. Se muestra satisfecho y relajado. La paciencia y la predeterminación caracterizan su comportamiento usual. Es un buen vecino y estará siempre dispuesto a ayudar a los que considera sus amigos. Ya que no gusta del cambio, especialmente si este es inesperado o brusco, hace lo posible por mantener su nivel alcanzado. Una vez en el ritmo de un patrón de trabajo establecido, puede continuarlo con paciencia inagotable. Es generalmente muy posesivo y desarrolla fuertes lazos con su equipo de trabajo, su máquina, su sindicato, su club, y en particular, su familia. Se siente muy unido a su familia y estará incómodo cuando se le separe de ella por períodos largos de tiempo. Prefiere pasar las noches en su casa más que viajando. Funciona bien como miembro de un equipo y puede coordinar sus esfuerzos con otros mostrando ritmo y facilidad. Desarrolla bien los hábitos de trabajo. Puede hacer trabajo de rutina (no significa, sin embargo, de bajo nivel). Actividades como Contabilidad, Ingeniería Civil, algunos tipos de Médicos). Es una persona que puede sentarse a hacer un trabajo.

Independiente, desinhibido y aventurero, de espíritu libre disfrutan de la vida. Cualquier cosa nueva y diferente les emociona. Debido a que prefiere campos nuevos y mares desconocidos, con frecuencia esta persona preocupa a los más conservadores que no comprenden su gusto por lo excepcional. Anhela la libertad y hace todo lo posible por obtenerla. Como individualista se resiste a las restricciones, reglamentos y direcciones (excepto los propios), y prefiere ser evaluado por los resultados que produce. Prefiere delegar controles, detalles y documentaciones. Esta persona es la excepción de la regla y lo disfruta en todo momento. Su comodidad con lo no convencional le permite generar nuevos y originales enfoques mediante “golpes atrevidos”, desafío a lo ya probado, o simplemente por “prueba y error”.

Tiene una gran capacidad para la improvisación y se siente feliz cuando puede desenvolverse por cuenta propia. Intrépido defensor del individualismo, esta persona explorará cualquier camino (y hasta callejones), considerara tanto lo ridículo como lo absurdo, o se mezclará con príncipes y con pordioseros. Debido a que tiene la inclinación a entregarse a actividades con un temerario abandono, los otros “barómetros” son especialmente importantes. La inteligencia es lo que distingue el atrevimiento del desastre. Los valores definen significativamente la dirección de sus movimientos aparentemente erráticos (se deben vigilar los valores Religiosos o Regulatorios como moderador de este estilo). Las Calificaciones (conocimientos, habilidades, técnicas, práctica y logros) son esenciales, pero con frecuencia ignoradas por esta persona que a nada teme.

CONFIABLIDAD

Diagnóstico Confiable

Fecha: 07/octubre/2009 A esta persona se le puede describir como: BENIGNO OBJETIVO PREDECIBLE INDEPENDIENTE

Esta persona busca o desea principalmente

S I

Tranquilidad, tiempo para pensar, seguridad, pocos cambios No tener contacto con la gente, trabajar independientemente Bajo presión tenderá a comportarse

I D

Demasiado persauasivo, manipulador, proagònico No asertivo, temeroso, falto de afirmaciòn, con poco empuje

Resumen de Competencias de Gestión Solución de Problemas NO Capacidad para ser logico, crÍtico e incisivo en sus enfoques hacia la obtención de metas. Capacidad para enfrentar retos y/o problemas que requieren esfuerzos de análisis y originalidad. Capacidad para enfrentar situaciones retadoras que requieren exploración hacia lo desconocido o nuevo y que demandan soluciones imaginativas y únicas a los problemas. Capacidad para estar orientado en general hacia áreas técnicas, abstractas o conceptuales. capacidad para dar soluciones originales que deben ser obtenidas en el campo de ideas o cosas. Empuje/ Orientación a resultadosNO Capacidad para responder rápidamente a los retos. Capacidad para demostrar movilidad y flexibilidad en sus enfoques, Capacidad para ser iniciador versátil, respondiendo rápidamente a la competencia. Capacidad de enfrentar situaciones antagónicas o de resistencia, y obtener resultados medibles y tangibles. Capacidad para trabajar bajo presión y enfrentar y solucionar problemas en un ambiente plagado de variedad de situaciones y de interrupciones inesperadas. Autonomía SI Capacidad para actuar de una manera directa y positiva ante la oposición. Capacidad para mantenerse fuerte y tomar una posición y luchar por mantenerla. Capacidad para tomar riesgos y actuar con autonomía. Capacidad para enfrentar situaciones antagónicas que requieran de la actuación directa y positiva en campos donde exista poco o ningún precedente por el cual guiarse. Capacidad para tomar y asumir la autoridad y tomar decisiones aún cuando sean impopulares. Capacidad de armonizar SI Capacidad para comportarse en forma equilibrada y cordial, desplegando "agresividad social" en situaciones que percibe como favorables y sin amenazas. Capacidad para mostrarse simpático/a y establecer relaciones armoniosas con la gente desde el primer contacto con ellos. Capacidad para poder crear y mantener la buena voluntad, asi como una impresión adecuada tanto personal como de la compañía. Capacidad para realizar una "venta suave" con resultados que se obtienen a largo plazo siendo de naturaleza hasta cierto punto intangible. Capacidad para cultivar relaciones. Capacidad de persuadir NO Capacidad para buscar a la gente con entusiasmo y chispa. Capacidad para desplegar un optimismo contagioso tratando de ganarse a la gente a través de la persuasión de un acercamiento emotivo. Confianza en sí mismo SI Capacidad para mostrar confianza en si mismo/a en la mayoría de sus tratos con otras personas. Capacidad para siempre luchar por ganarse a la gente, Capacidad de tener firmeza y mostrarse reacio/a a ceder su propio punto de vista. Capacidad para efrentar las situaciones difíciles con actitud de éxito y autoconfianza en sí mismo/a.

Reflexión SI Capacidad para conducirse de manera controlada y paciente. Capacidad para moverse con moderación y premeditación en la mayoría de las situaciones con cuidado y concentración. Persistencia SI Capacidad para mantenerse persistente y perseverante, que una vez que decide algo no fácilmente se desvía de su objetivo. Capacidad para tomar un ritmo de trabajo y a apegarse a él. Capacidad para ser rígido/a e independiente cuando se aplica la fuerza para hacerle cambiar, exasperando a otros que requieran de su adaptación. Adaptabilidad NO Capacidad para actuar de una forma cuidadosa y conservadora en general. Capacidad para estár dispuesto a modificar o transigir en su posición con el objeto de lograr sus objetivos. Capacidad para ser un estricto observador de las políticas, pudiendo parecer arbitrario y poco flexible al seguir una regla o fórmula establecida. Capacidad para mantener una atmósfera libre de antagonismos y con armonía. Perfeccionismo NO Capacidad para ser un seguidor/a apegado/a del orden y los sistemas. Capacidad para tomar decisiones basadas en hechos conocidos y procedimientos establecidos. Capacidad para tratar de apegarse meticulosamente a los estándares establecidos, ya sea por sí mismo/a o por los demás. Sensibilidad NO Capacidad para evitar riesgos o problemas. Capacidad para buscar significados ocultos. La tensión puede ser evidente, particularmente si está bajo presión por obtener resultados. Capacidad para asegurar y confirmar de que su decisión ha sido la correcta.

Estilo Gerencial en el manejo de Fuerzas

LIFO

ESTUDIO PSICOMÉTRICO PERFIL DE FUERZAS PRODUCTIVAS Y DEFENSIVAS Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

06/agosto/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Recursos Humanos

14 16% 22 24%

19 21%

20 22%

Uso Productivo

Uso Excesivo Porcentaje

24 27%

26 29%

TM / CT 16%

Prueba

MT / CS 27%

AD / NG 27%

TM / CT 24%

DA / AP 22%

PERFIL DE FUERZAS EN EXCESO ( CONDICIONES DEFENSIVAS )

"Una fuerza productiva empleada en exceso, puede convertirse en una debilidad y perder efectividad ".

defensivas.

Fuerzas empleadas en exceso (lo cual puede provocar inefectividad), ya que son fuerzas que tienden a emplearse exageradamente, sobre todo en situaciones

Estas Grรกficas muestran los Perfiles de Fuerzas de la Persona, tanto Uso Productivo (forma en la cual puede sacar mayor provecho de su potencial ), como

MT / CS 29%

AD / NG 34%

DA / AP 21%

24 27%

31 34%

Mantiene y Adapta y Conserva Negocia MT / CS AD / NG

PERFIL DE DESARROLLO DE FUERZAS ( CONDICIONES PRODUCTIVAS )

Porcentaje

Toma y Controla TM / CT

Da y Apoya DA / AP

NOMBRE: Tester PUESTO: Probador de Estudios FECHA: 06/agosto/2009

Cómo prefiere hacer las cosas Abierto, persuasivo y sociable. Generalmente optimista, puede ver algo bueno en cualquier situación. Interesado principalmente en la gente, sus problemas y actividades. Dispuesto a ayudar a otros a promover sus proyectos así como los suyos propios. Pueden perder de vista los objetivos de la compañía en esta actividad. La gente tiende a responderle de una forma natural. Forma parte de organizaciones por el hecho de socializar. Se relaciona fácilmente con la gente mostrándose sereno. Demuestra la cordialidad de una amistad prolongada desde el primer momento, estableciendo relaciones íntimas al instante de ser presentado a otra persona. Asegura el conocer a una gran variedad de gente aunque olvida sus nombres. Tiende a ser superficial y de poco fondo. Puede cambiar de bando en una discusión sin darse cuenta de su inconsistencia. Tiende a saltar a conclusiones y puede actuar bajo impulsos emocionales. Toma decisiones basadas en análisis superficiales de los hechos. Debido a su confianza y aceptación indiscriminada de la gente, puede mal juzgar las habilidades de otras personas. Siente que puede persuadir y motivar a la gente para lograr el tipo de comportamiento que desea de ellos. En general, se desempeña bien donde la estabilidad y naturalidad son factores esenciales. Las relaciones públicas y la promoción son, en él, áreas naturales de desarrollo. Ya que trata de evitar el alterar una situación favorable, puede sentir dificultad en cerrar un trato o disciplinar a sus subordinados.

Sus estrategias para el éxito en el trabajo 1. Cantidad: ¿Cuánto?

2. Calidad: ¿Qué tan bien? Anima verbalmente a los demás en sus esfuerzos personales. Facilita la interacción entre la gente.. Resuelve conflictos iniciando y facilitando la discusión.

3. Tiempo: ¿Qué tan rápido? Para crear confianza prefiere plantear primero los aspectos que no representan ningún riesgo, antes de pasar al propósito de la reunión. Anima verbalmente a los demás en sus esfuerzos personales, empleando el encanto personal y el entusiasmo, resuelve los conflictos iniciando y facilitando la discusión.

4. Prioridades: ¿Qué es lo importante? Es un líder integrador que trabaja con y a través de la gente. Esta persona tiene un gran interés dirigido hacia la gente y habilidad para ganarse el respeto y la confianza de varios tipos de individuos. Hace lo posible por llevar sus funciones en un ambiente amigable y al mismo tiempo luchando por lograr su objetivo y vender sus ideas. En general es un buen coordinador que está dispuesto a delegar. Demuestra estabilidad y confianza en casi todas sus situaciones. Esta persona abierta y amigable, se siente en confianza con extraños. Su estabilidad y capacidad social le generan amistades con facilidad; es capaz de tener control sobre sí mismo hasta el grado de que muy raras veces antagoniza con otros intencionalmente. Puede generar entusiasmo en otros hacia sus propios proyectos. Su extenso número de contactos siempre activos, le proporcionan una excelente base para realizar sus negocios. Es, en general, optimista y puede ver siempre algo bueno en cualquier situación. Siempre está dispuesto a ayudar a otros a promover sus proyectos y al mismo tiempo promueve los suyos propios.

5. Expectativas: ¿Qué espera usted de los otros?

Cómo pueden otros llegar a usted Los otros deberían Establezca un ambiente cálido y amistoso. No entre en demasiados detalles (póngalos por escrito). Haga preguntas que le permitan conocer sus opiniones o comentarios

Los otros no deberían Evitar ser distante, frío o callado. Controlar la conversación. Pasar por alto los hechos, alternativas, abstracciones

Preguntas que usted quiere responder ¿Cuándo empezamos el proyecto? ¿Con quién debo ver el asunto? ¿Qué opciones tenemos para negociar?

Motivación Interna: Cómo prefiere hacer las cosas Con facilidad porque tiene fe implícita en las personas, es más puede sobre delegar. El seguimiento es errático o puede ser totalmente hecho a un lado o no darle ninguna atención. Tiende a dar instrucciones generales cuando asigna tareas, lo que puede originar malentendidos en términos de quien es responsable y cúando. Es posible que omita verificar los progresos en el trabajo delegado.

Manejo de Habilidades Delegando Quiere tareas retadores que involucren el contacto con gente. Busca libertad de la rutina y reglamentación. Prefiere muchas veces el trabajo que implique viajes. Quiere autoridad y el prestigio que va con ella. El reconocimiento público y los símbolos de status son importantes para él. Quiere libertad de control y detalles. Busca la popularidad y el reconocimiento social. Quiere que se le reconozcan públicamente sus habilidades. Quiere tratar con la gente en un ambiente social favorable. El ingreso “psíquico” basado en la identificación con la compañía, es importante.

Comunicando Su fuerte es la comunicación de cara a cara. Le desagrada la comunicación por escrito, le gusta hablar y puede decir más de la cuenta. Le gusta comunicarse con frecuencia personalmente o por teléfono, de manera informal, amistosa y mezclando los temas personales con los de negocios. Es posible que tenga muchas reuniones con la gente, pero que no logre completar la documentación escrita para el seguimiento.

Controlando el tiempo Pasa casi todo su tiempo con la gente y no lo suficiente en producción. Tiene dificultad en disciplinar su tiempo para planear. Es posible que subestime el tiempo que implican algunas actividades, lo cual provoca que se interrumpan las cosas y no se cumplan los plazos.

Tomando decisiones Puede ser más que optimista, en cuanto al resultado de sus decisiones, pero las toma fácilmente, tiene mucha dificultad cuando tiene que tomar decisiones que no van a gustar a la gente o cuando tiene que correr a alguien contratado por él. Tiende a usar un efoque emocional para las decisones y basar estas en el instinto. Tiende a ser optimista en sus expectativas sobre la gente y las situaciones. Es posible que evite tomar decsiones que impiquen conflictos interpersonales, perdidad de aceptación o quedar mal.

Dirigiendo a otros Depende fuertemente en sus poderes de persuasión. Cuando los subordinados no siguen las indicaciones, puede no ser lo suficientemente tolerante.

Desarrollando a colaboradores Es optimista en cuanto a su habilidad de formar a la gente, pero puede no fijar estándares claros, favorece a su “Clase de Tipo” o puede hacer juicios emocionales. Es posible que sobrestime la capacidad de alguna persona y que no le proporcione la suficiente dirección específica.

A esta persona se le puede motivar mejor y lograr mayor influencia en ella cuando se manejan situaciones en las que hay: Control de su tiempo. Objetividad. Énfasis en la utilidad de la empresa. Ser menos idealista. Un supervisor democrático con quien pueda asociarse. Presentarlo con gente influyente. Control emocional. Sentido de urgencia. Control de su desempeño por proyectos. Confianza en el producto. Datos analizados. Administración financiera personal. Supervisión más estricta. Presentación precisa.

Sus relaciones interpersonales serán mejores cuando: Un ambiente informal, social, optimista, cuando es posible desarrollar relaciones, ser flexible, jovial.

Por otro lado sus relaciones interpersonales serán menos efectivas cuando: Existe controversia, rutina, supervisión estrecha, cuando se duda de su autoridad y de su capacidad, cuando no es posible establecer una relación jovial, de confianza.

El tipo de jefe con el que puede trabajar más eficientemente deberá tener características, tales como: • Ser sociable • Tener tacto para decir las cosas e influir • Ser realista • Tener metas definidas • Busque retos

El uso productivo de sus fuerzas se manifestara empleando un estilo caracterizado por: • Usar sus habilidades sociales y su encanto personal para manejarse con las realidades del mundo. • Enfatizar la adaptación y el acuerdo con los demás. • Tener maneras joviales, juguetonas, no serias. • Ser sociablemente sensible a las necesidades de los demás. Su lema es " Si quiere ir hacia adelante averigüe lo que los otros necesitan y asegúrese de que lo obtengan ".

Superando sus puntos ciegos Preguntas que usted necesita hacer con mayor frecuencia: a) Cuando las cosas están bien Colabora - ¿Qué es lo más justo y apropiado para hacer? - ¿Cuál es la importancia fundamental de esto? - ¿Cumple esto con los más altos estándares de calidad? - ¿Cómo podemos lograrlo de la mejor manera? Controla ¿Están claros los objetivos a lograr? ¿Cuándo podemos empezar? ¿Quién estará a cargo?

b) Bajo conflicto o estrés Controla ¿Están claros los objetivos a lograr? ¿Cuándo podemos empezar? ¿Quién estará a cargo? Colabora - ¿Qué es lo más justo y apropiado para hacer? - ¿Cuál es la importancia fundamental de esto? - ¿Cumple esto con los más altos estándares de calidad? - ¿Cómo podemos lograrlo de la mejor manera?

Factores de efectividad para trabajo en equipo FORTALEZA: Se lleva bien. DEBILIDAD: Puede confiar demasiado en las personas. FORTALEZA: Optimista. DEBILIDAD: Puede mal juzgar la capacidad. FORTALEZA: Entusiasta. DEBILIDAD: Puede sobrevenderse. FORTALEZA: Persuasivo. DEBILIDAD: Puede preocuparse demasiado por ser popular. FORTALEZA: Elocuente DEBILIDAD: Puede parecer superficial. FORTALEZA: Empujador. DEBILIDAD Puede brincar a conclusiones. FORTALEZA: Carismáticos. DEBILIDAD POTENCIAL Puede actuar impulsivamente.

Para comunicarse en forma efectiva con esta persona Establezca un ambiente cálido y amistoso. No entre en demasiados detalles (póngalos por escrito). Haga preguntas que le permitan conocer sus opiniones o comentarios

Lo que no debe hacerse en la comunicación Evitar ser distante, frío o callado. Controlar la conversación. Pasar por alto los hechos, alternativas, abstracciones

Habilidades Directivas Con su Staff Emplea el encanto personal y el entusiasmo, resuelve los conflictos iniciando y facilitando la discusión, Libera la tensión del grupo mediante la interacción verbal, facilita la interacción entre la gente.

Con sus colegas Anima verbalmente a los demás en sus esfuerzos personales, Influye en la gente mediante una comunicación optimista.

Liderando el Cambio Libera la tensión del grupo mediante la interacción verbal, verbaliza los sentimientos y pensamientos de los demás.

Perfil en Profundidad cuando las cosas están bien Esta persona tiene la habilidad de comprender y trabajar con la gente, entendiendo lo que ellos necesitan y aprueban y sabiendo que es aquello a lo que responden. Es importante para esta persona el ajustarse rápidamente a cualquier grupo nuevo y ser capaz de dar la impresión de ser una persona agradable. Tacto, sensibilidad y aptitudes sociales son todos talentos de esta persona. También se interesa en la armonía, la negociación y la unidad entre la gente. Utiliza una conducta negociadora, un deseo de dar y recibir, de llegar a ponerse de acuerdo, tiene necesidad de proyectar una buena imagen de sí mismo y de mantenerla. Un valor importante para esta persona es ser un triunfador y saber adaptarse al ambiente para obtener ese triunfo. Responder con entusiasmo, ansioso de experimentar, y son flexibles en sus hábitos. En situaciones de negociación, disfrutan del intercambio y tratan de encontrar soluciones que plazcan a todos los que están envueltos en el problema. Parece conocer a todo el mundo en la organización y sabe qué decirle exactamente a cada uno. De alguna manera logra que se le obedezca usando la diplomacia y su encanto personal, prestando atención también a los canales informales de influencia en la compañía, tiene la habilidad de crear un buen espíritu de equipo en su grupo.

Abierto, persuasivo y sociable. Generalmente optimista, puede ver algo bueno en cualquier situación. Interesado principalmente en la gente, sus problemas y actividades. Dispuesto a ayudar a otros a promover sus proyectos así como los suyos propios. Pueden perder de vista los objetivos de la compañía en esta actividad. La gente tiende a responderle de una forma natural. Forma parte de organizaciones por el hecho de socializar. Se relaciona fácilmente con la gente mostrándose sereno. Demuestra la cordialidad de una amistad prolongada desde el primer momento, estableciendo relaciones íntimas al instante de ser presentado a otra persona. Asegura el conocer a una gran variedad de gente aunque olvida sus nombres. Tiende a ser superficial y de poco fondo. Puede cambiar de bando en una discusión sin darse cuenta de su inconsistencia. Tiende a saltar a conclusiones y puede actuar bajo impulsos emocionales. Toma decisiones basadas en análisis superficiales de los hechos. Debido a su confianza y aceptación indiscriminada de la gente, puede mal juzgar las habilidades de otras personas. Siente que puede persuadir y motivar a la gente para lograr el tipo de comportamiento que desea de ellos. En general, se desempeña bien donde la estabilidad y naturalidad son factores esenciales. Las relaciones públicas y la promoción son, en él, áreas naturales de desarrollo. Ya que trata de evitar el alterar una situación favorable, puede sentir dificultad en cerrar un trato o disciplinar a sus subordinados.

Perfil en Profundidad bajo estrés o conflicto Cuando el MT/CS se encuentra bajo oposición, estrés o conflicto será cauto, evitará comprometerse con respuestas inmediatas. Tenderá a pensar muy cuidadosamente su respuesta, la censurará, elaborará y digerirá antes de expresarla. Esta persona tomará tiempo antes para no retractarse o corregir su respuesta después. Como teme perder el control de la situación, mostrará su eficiencia manteniéndose calmo y objetivo. Esta es su manera de enfrentar el conflicto dejando que los otros se acaloren y pierdan control, mientras él permanece silencioso, con confianza en sus propios datos, o se retirará emocionalmente del conflicto. El uso excesivo de MT/CS considera en una utilización desmesurada del análisis y la lógica. El individuo entonces mostrará diferentes opiniones o alternativas, explorando las posibles consecuencias, llegando a lo que llamamos “Parálisis por Análisis”, también puede exigirse a sí mismo documentación y pruebas excesivas, extrema organización y demasiados reportes. Este individuo controlará a los demás a través de su escritura, no tomará en cuenta los sentimientos y la intuición como información valedera. Los datos consistirán en hechos y cifras, y no prestará atención a ninguna otra fuente de información. Se adherirá a viejos métodos y cosas ante la necesidad del cambio.

Situaciones conflictivas Si se oponen a usted, es probable que defienda sus opiniones con vigor y seguridad. Tiende a armarse de datos e información, a fin de realizar un decisivo esfuerzo para convencer a sus oponentes. Desarrolla argumentos lógicos y bien fundados con datos e información relevante, se enfrenta en forma directa, indaga la calidad de los argumentos de su oponente, evalúa en forma crítica los puntos débiles y aborda de frente las cuestiones importantes. Con un estilo altamente competitivo, desea ganar, pero en su relación con personas clave puede dar marcha atrás y moderar su posición para no alejar al otro. Disfruta el ida y vuelta de una argumentación y espera que los demás sean audaces y abiertos. Probablemente sólo le convenzan con argumentos más fuertes y persuasivos respaldados por datos precisos y bien organizados. ANTE SITUACIONES DE CONFLICTO O DESACUERDO (ESTILO DE LUCHA) ESTA PERSONA: + Acumulará gran cantidad de hechos para apoyar sus ideas, y espera que los otros reconozcan sus puntos de vista + Volverse obstinado, frío o reservado + Salirse de la situación y esperar que los demás vayan hacia él.

Situaciones estresantes Tiende a verse demasiado envuelto en detalles particularmente cuando existe la necesidad de tomar una decisión. Puede llegar a depender demasiado en procedimientos y supervisión ya que tiene problemas para actuar sin precedentes. Puede ceder en su posición para evitar controversias. Tiende a ser defensivo cuando se siente atacado. En situaciones que involucren el tomar una decisión, puede vacilar y mostrarse indeciso lo cual resulta en una visible tensión. Su falta de estabilidad social, puede hacerlo aparecer como frío y poco involucrado. Tiene dificultad en mantener una acción sostenida y positiva. Tiende a trabajar por impulsos y puede aparecer errático en su desempeño. Actúa con rapidez, enfrenta las situaciones de urgencia y crisis lo más pronto posible. Tiende a obtener tanta información como sea posible reunir en forma inmediata, a priorizar sus estrategias y tareas, y a instituir abordajes organizados y coordinados para atacar los problemas. Se involucra activamente y le gusta controlar bien de cerca los resultados, esperando que le informen de inmediato sobre cualquier cambio, impartiendo las órdenes y directivas que sean necesarias. Sostiene sus creencias como el mejor curso de acción y presiona para su rápida implementación. TENDERÁ A: Llegar a tener parálisis de análisis Adherirse a viejos métodos y cosas ante la necesidad de cambio.

Sus puntos ciegos Aun cuando es capaz de trabajar con todo tipo de gente y estar enfocado a resultados trabajando independientemente. Es posible que pueda dedicar más tiempo a interactuar con la gente que a la planeación. Y aunque tiende a ver situaciones de manera optimista, y espera buenos resultados quiza no se prepare para manejar los obstaculos posibles. Al usar un enfoque intuitivo y basado en corzanoadas para planear sus contactos, tal vez no prepara información suficiente con que explicar los detalles. Su enfoque natural para planear podría solo funcionar bien con personas que responden a escenarios optimistas y que posean una tendencia maracada a interactuar con otras personas.

Su estilo para planear podría requerir modificaciones para ser más eficaz con clientes que se interesen más por resultados inmediatos o con clientes que quieren presentaciones lógicas y bien documentadas. Puede no responder a los obstaculos con información específica. Tal vez le dé vueltas a las dificultades e intente generar confianza diciendo que todo saldrá bien. Tal vez no preste toda su atención necesaria al problema o minimice la importancia de éste para el cliente.

Cuando sus Fuerzas son manejadas en exceso • Renuncia a demasiadas cosas y da la impresión de estar de acuerdo • Evita enfrentamientos aun cuando no crea que el otro tiene razón • Mantiene la armonía a cualquier precio Ironía, fuerza ==> flaqueza Flexible ==> inconsistente Experimentador ==> sin metas Jovial ==> pueril Entusiasta ==> agitado Diplomático ==> acepta demasiado Adaptable ==> sin convicción Hábil socialmente ==> manipulador Negociador ==> renuncia demasiado Animado ==> melodramático Inspirador ==> no realista Sociable ==> incapaz de estar solo Solícito ==> lisonjero Divertido ==> tonto Cumplido ==> adulador

Alineando sus Intenciones, Comportamiento, e Impacto Un factor significativo para lograr llegar a los otros es nuestra congruencia; la consistencia entre nuestra intenciones para actuar de cierta manera, la forma en que verdaderamente actuamos, y el impacto de nuestro comportamiento en otros. Cuando existe un alto grado de congruencia, a las personas les es más fácil relacionarse con nosotros. Ellos perciben que nuestros pensamientos, palabras y acciones se encuentran todos alineados. Esto les da un grado de confianza más alto en cuanto a que lo que decimos y hacemos coincide con nuestra forma de pensar y de sentir.

Sus resultados del cuestionario LIFO tabulados CONDICIONES FAVORABLES Intención Comportamiento Impacto Totales

Colabora 6 8 5 19

Controla 6 4 4 14

Conserva 8 8 10 26

Adapta 10 10 11 31

CONDICIONES DESFAVORABLES Intención Comportamiento Impacto Totales

Colabora 8 6 6 20

Controla 7 7 8 22

Conserva 6 8 10 24

Adapta 9 9 6 24

Los subtotales de su Cuestionario LIFO representados en la tabla pueden ayudarle a ganar una valiosa comprensión acerca de la congruencia en sus interacciones. Notará que en la tabla hay columnas que corresponden a cada uno de los estilos básicos bajo condiciones favorables y desfavorables. Los subtotales correspondientes a Intención, Comportamiento e Impacto en las tres primeras filas de cada columna se suman para obtener los Totales, que indican su preferencia relativa por cada uno de los cuatro estilos. Las diferencias pequeñas entre subtotales de una columna sugieren que la congruencia en sus interacciones en relación a su estilo es alta. Las diferencias grandes sugieren que la congruencia es baja. Si la congruencia es baja para un estilo, la intención de actuar en una cierta forma puede estar siendo expresada por medio de otro estilo. Por ejemplo, podemos desear ayudar a alguien (una intención de Colabora) brindándole un consejo no solicitado (comportamiento Controla). O quizás dirigimos lo que está ocurriendo (una intención Controla) a través del humor, el tacto y la delicadeza (comportamientos de Adapta). Una diferencia mayor a tres puntos entre los subtotales de Intención, Comportamiento e Impacto en cualquiera de las columnas puede ser significativa. Si existe cualquier diferencia significativa en los subtotales de un estilo, ver los totales de los otros tres estilos puede ser revelador. Estas exploraciones pueden llegar a disparar una comprensión que puede utilizar para volverse más congruente en sus interacciones.

Perfil de Trabajo en donde puede ser más efectivo (Potencial de Desarrollo) Contenido Funcional En puestos o áreas en donde la demanda por la obtención de resultados tangibles se realiza a través de la motivación de la gente para actuar voluntariamente, más que a través de la autoridad o el mandato. Se deban iniciar contactos con una variedad grande de personas. El trabajo este relativamente libre de análisis detallado de datos, de elaboración de reportes o de mantenimiento de estadísticas. La presión por resultados sea considerable. El viajar pueda ser una función usual. Donde exista una gran libertad para actuar independientemente en una amplia variedad de situaciones cambiantes. Además donde se requiera de hacer contactos con la gente para crear y/o mantener una relación favorable y amistosa. Pudiera implicar el atender gente o participar en labores de la comunidad. Se enfatiza el establecimiento de armonía y concordancia a largo plazo más que resultados inmediatos y tangibles, y el puesto no lleva consigo autoridad, aunque exista la necesidad de trabajar con detalles, y donde se deberá tratar una gama muy amplia de individuos.

Contenido de Comportamiento Puestos o áreas donde se requiere ser un individuo abierto, entusiasta y persuasivo que proyecta seguridad en sí mismo y se desenvuelva con tranquilidad. Sea importante ser una persona sociable que demuestre gran interés por la obtención de sus resultados al mismo tiempo que mantenga relaciones amigables. Tenga interés por la gente, y gane su respeto y confianza. Donde el ocupante debe reaccionar rápidamente al cambio siendo impaciente por la obtención de resultados. Deba ser abierto y muy sociable, una persona que se sienta tranquilo y en confianza con extraños. Deba comportarse con ecuanimidad y diplomacia, de manera que no antagonice con otros. Deba externar gran optimismo y entusiasmo hacia el logro con éxito de sus objetivos y proyectar este sentimiento a los demás.

SEGUIMIENTO A POLÍTICAS Análisis

de Factores Específicos

PRECISIÓN-CALIDAD DOCUMENTACIÓN EFECTIVA

CONSISTENCIA SEGUIMIENTO INSISTENCIA CAPACIDAD DE ESCUCHA

CAPACIDAD DE RELACIONAMIENTO AUTOCONFIANZA MOTIVACIÓN A OTROS

VISIÓN DE FUTURO SENTIDO DE URGENCIA DECISIÓN- ORIENTACIÓN A RESULTADOS

Capacidad Intelectual / Potencial de Aprendizaje

TERMAN MERRILL

ESTUDIO PSICOMÉTRICO CAPACIDAD INTELECTUAL Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

24/septiembre/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

REPORTE DE CAPACIDAD INTELECTUAL Nombre: Aplicante Demo masculino Puesto: Jefe de Almacén Fecha: 23/abril/2009

1.- INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTOS Se refiere a cultura y conocimientos generales: refleja las ideas y experiencias que ha aprendido y organizado. Uso de la memoria remota. Ambición intelectual de la persona. Información que ha tomado del medio ambiente.

Muestra una gran ambición intelectual, constantemente se preocupa por lograr un aprendizaje de la información que le proporciona su medio ambiente, esto lo logra a través de un funcionamiento óptimo de la memoria remota que le permite revivir impresiones pasadas con rapidez y sin descuidar la importancia de los detalles. Tiene capacidad para asociar los conceptos, asimilarlos y utilizarlos en situaciones de la vida cotidiana. Puntuación: Potencial de Aprendizaje:

Superior 94%

2.- COMPRENSIÓN (JUICIO) Se refiere al juicio y razonamiento lógico de sentido común para apreciar las situaciones sociales. Ajuste a hacia las normas sociales establecidas, y el adecuado aprovechamiento de experiencias previas. Capacidad de comprensión de información verbal y escrita ejecutándola adecuadamente. Capacidad de aplicar instrucciones de manera eficiente.

Cuenta con un excelente sentido común, juicio y razonamiento lógico que le ayudan a comprender y responder a situaciones dadas en la práctica adecuadamente. El nivel de funcionamiento intelectual sugiere una marcada inteligencia abstracta y concreta que le dan la capacidad de un aprovechamiento de experiencias previas y ajuste hacia las normas sociales establecidas. Logra un análisis profundo de las situaciones cotidianas y muestra objetividad en sus enfoques. Puntuación: Potencial de Aprendizaje:

Superior al Término Medio 83%

3.- SIGNIFICADO DE PALABRAS (VOCABULARIO) Capacidad de análisis y síntesis en la formación de conceptos verbales. Cultura General, vocabulario. Capacidad para expresar sus ideas y pensamientos de manera clara y directa. Conocimiento del lenguaje. Facilidad de palabra.

Cuenta con un excelente manejo de símbolos verbales, ya que se ha esmerado en fomentar la riqueza de su vocabulario a partir de un aprendizaje permanente en el medio ambiente, la correcta operación de su atención dirigida y la comprensión de ideas o conceptos. Muestra un manejo adecuado del pensamiento abstracto y un nivel cultural elevado. Puntuación: Potencial de Aprendizaje:

Superior al Término Medio 90%

8.- ORDENAMIENTO DE FRASES (PLANEACIÓN) Planeación, comprensión y organización de conceptos verbales, y atención a pequeños detalles. Capacidad para ordenar un material desestructurado, utilizando detalles y una clasificación lógica. Rapidez para buscar caminos de solución a los problemas. Creatividad e iniciativa. Anticipar situaciones para prever el futuro. Imaginar mentalmente la solución de un problema Muestra capacidad para ordenar sobre la base de una organización lógica un material desestructurado utilizando detalles y clasificación lógica para llegar a formar una frase. Tiene un excelente grado de atención y cuidado en los detalles ya que puede llegar a conjuntar un material y así sintetizar los elementos hasta llegar a formar un programa, encuentra soluciones rápidas, creativas y con iniciativa. Es capaz de mantener su atención fija en una sola tarea hasta llegar a conclusiones correctas. Puntuación: Potencial de Aprendizaje:

Superior 94%

9.- CLASIFICACIÓN (ORDENACIÓN) Discriminación y jerarquización lógica de conceptos. Rapidez de conceptualización. Capacidad para comprender significados de conceptos y palabras. Visión para clasificación y encontrar diferencias entre los materiales que maneja. Inspección. Habilidad para ordenar información, seguir procedimientos, controlar el tiempo.

Presenta rapidez de conceptualización, procede a realizar la clasificación de los conceptos mismos, se torna ágil en la comprensión del significado de los conceptos y palabras, no pierde precisión para clasificar y encontrar diferencias y similitudes en el material que maneja. Es capaz de elaborar niveles de jerarquización y asi adaptar la información en forma organizada. Puntuación: Potencial de Aprendizaje:

Superior al Término Medio 84%

10.-SERIACIÓN (ANTICIPACIÓN) Análisis y síntesis en el manejo de aspectos cuantitativos. Capacidad de deducción. Razonamiento basado en cantidades, habilidad y experiencia en manejo de números. Capacidad para analizar una norma y aplicarla. Capacidad para analizar una norma y aplicarla. Capacidad para atender un trabajo y permanecer largo tiempo en la tarea, aún ante presión de tiempo. Atender y concentrarse ante un estímulo sin que una situación externa lo distraiga.

Tiene una forma especial y apta para aplicar el razonamiento basado en las cantidades, puede llegar a una respuesta por medio de la abstracción de un principio y llegar a conclusiones. Maneja las proporciones aritméticas gracias a la habilidad y experiencia en el manejo de números, símbolos y proporciones, puede analizar una norma y aplicarla, atender un trabajo y permanecer largo tiempo en la tarea, aún ante la presión del tiempo. Puntuación: Potencial de Aprendizaje:

Superior al Término Medio 73%

POTENCIAL DE CAPACIDAD INTELECTUAL BAJO

REGULAR

AMBICIÓN INTELECTUAL

ALTO 1

INTELIGENCIA ABSTARACTA

FORMACIÓN DE CONCEPTOS

OBJETIVIDAD

MANEJO DE OPER. ARITMETICAS

CONCENTRACIÓN

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

SINTESIS

CLASIFICACIÓN

MANEJO DE NUMEROS

RESUMEN COEFICIENTE INTELECTUAL: INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTOS COMPRENSIÓN (JUICIO) SIGNIFICADO DE PALABRAS (VOCABULARIO) SELECCIÓN LÓGICA (SÍNTESIS) ARITMÉTICA (CONCENTRACIÓN) JUICIO PRÁCTICO (ANÁLISIS) ANALOGÍAS (ABSTRACCIÓN) ORDENAMIENTO DE FRASES (PLANEACIÓN) CLASIFICACIÓN (ORDENACIÓN) SERIACIÓN (ANTICIPACIÓN)

125 Excelente Excelente Excelente Excelente Excelente Excelente Excelente Excelente Excelente Excelente

Aptitudes con óptimo potencial Aptitudes que se encuentran en un nivel promedio y requieren ser reforzadas Aptitudes que representan limitaciones por no alcanzar el nivel promedio

Proceso Pensante

ALIV (HERMMAN)

ESTUDIO PSICOMÉTRICO PREFERENCIA DE PENSAMIENTO Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

29/septiembre/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

Proceso de Pensamiento Nombre: Edad:

Tester 55

Fecha:

29/septiembre/2009

Dominio Cerebral es un término que significa la preferencia en el uso de una región del cerebro. El conocimiento de las regiones preferidas de la gente nos dice mucho acerca de su estilo de proceso mental o como piensa, resuelve problemas y se comunica, que tipo de carrera será mas probable que escojan estas personas, la forma en que hablan, escuchan y se comunican; los tipos de amigos que prefieren y las clases de relaciones que fomentan, todo esto y mas, puede interpretarse “leyendo” el dominio cerebral. Utilizando efectivamente los estilos de pensamiento preferidos de las personas (dominio cerebral), se mejora su confianza autoestima y competencia. La teoría del dominio cerebral sugiere dos dimensiones en las preferencias mentales: Un estilo o método preferido para procesar información Una forma preferida para comunicar esa información El reto es comprender como tiende a funcionar el cerebro único y a afectar el comportamiento. La esencia es la tendencia hacia la especialización, o la preferencia, la tendencia a ser lógico o intuitivo o a ser conceptual y especifico.

Estilo de Pensamiento Intuitivo, sensible y con capacidad para entender sentimientos de la gente y tomarlos en cuenta. Reconoce las dificultades interpersonales, percibe las claves del lenguaje no verbal. Es empático, entusiasta, persuasivo. Le gusta enseñar.

Enfoque Central Es musical, espiritual, simbólico e intuitivo. Es expresivo en su forma de hablar y lee las emociones de la gente. Reconoce las dificultades interpersonales Se anticipa en como se sentirán los otros Comprende intuitivamente como se habrán de sentir los demás Percibe las claves interpersonales no-verbales Se relaciona con otros en forma empática Engendra entusiasmo Persuade Enseña Concilia Entiende los elementos emocionales Considera los valores

Descripción Los pensadores interpersonales son intuitivos, emotivos y centrados en los sentimientos. Para ellos los sentimientos son hechos: los sentimientos son más importantes que la llamada prueba científica. Estas personas saben, instintiva e intuitivamente, sin lógica o razonamiento. Tienen un "radar social" que les ayuda a juzgar el tenor de las relaciones sociales interpersonales. Debido a esta elevada consciencia o responsabilidad empática, estas personas con frecuencia emigran hacia puestos que tienen mucho involucramiento con la gente. Sus conversaciones están orientadas emocionalmente y son perceptivas. Tienen un sentido intuitivo de la armonía y evitan los conflictos que pueden afectar la retroinformación que necesitan los demás. Estos pensadores aprenden por observación y no tienden a disecar y reacomodar la información - la información se acepta como respuesta - "así como es el mundo". Estas personas se "sintonizan" con su ambiente.

Intereses El amor, La gente, La caridad, La comunicación.

Habilidades Expresión de ideas. La escritura. La enseñanza. Relaciones interpersonales EL entrenamiento

Aprendizaje Aprende por medio de: Escuchar y compartir ideas, integración de experiencias propias y entender los sentimientos. Armonizar con el contenido de la información y el envolvimiento emocional. Métodos de aprendizaje: Oportunidades vivenciales, empatía y la música. Discusiones de casos orientados hacia la gente y la integración en grupos.

Desea: Interacción con las personas, armonía, que se confié en su intuición, y experimentar la vida. Oportunidades para expresar sus sentimientos y libertad de la responsabilidad del análisis.

Necesita: Desarrollar confianza en el análisis, ser mas controlado y asociarse con la gente. Saber como se sienten los demás.

Hemisferio Dominante:

HEMISFERIO IZQUIERDO

Una marcada preferencia por el pensamiento del "cerebro izquierdo" los conduce a concentrarse en los datos, hechos y tareas. Los procesos de pensamiento fluyen lógicamente de punto a punto, en contraste con las personas de "cerebro derecho" cuyos pensamientos brincan de una idea a otra. La confianza en la políticas y los procedimientos y la toma lógica de decisiones. Estas personas pueden evitar o hacer caso omiso de la información no respaldada y los procesos de pensamientos basados en las emociones, sentimientos y la síntesis. Son pensadores bien organizados y disciplinados, efectivos en la administración de sistemas y en las disciplinas técnicas o científicas.

Modos de Pensamiento Lógico y analítico Abstracto Secuencias (de la parte al todo) Lineal Realista Verbal Temporal Simbólico Cuantitativo Lógico

Habilidades Asociadas Escritura Símbolos Lenguaje Lectura Ortografía Oratoria Escucha Localización de hechos y detalles Asociaciones auditivas Procesa una cosa por vez Sabe como hacer algo

Comportamiento en el Aula Visualiza símbolos abstractos (letras, números) y no tiene problemas para comprender conceptos abstractos. Verbaliza sus ideas. Aprende de la parte al todo y absorbe rápidamente los detalles, hechos y reglas. Analiza la información paso a paso. Quiere entender los componentes uno por uno Les gustan las cosas bien organizadas y no se van por las ramas. Necesitan orientación clara, por escrito y específica. Se siente incómodo con las actividades abiertas y poco estructuradas. Le preocupa el resultado final. Le gusta comprobar los ejercicios y le parece importante no equivocarse. Quiere verificar su trabajo. Lee el libro antes de ir a ver la película. Su tiempo de reacción promedio es de 2 seg.

Pensamiento Conceptual (abstracto) Estas personas tienen una marcada preferencia por el pensamiento cognoscitivo, teórico e intelectual, y evitan el estilo de procesamiento visceral, afectivo y emocional. Dependiendo de la situación estas personas tendrán una preferencia igual por la información que involucre probabilidades, hechos, datos, lógica, conceptos, síntesis, holismo e intuición. Tienen un gran respeto a las teorías, ideas y lógica; pero poco respeto a los estructurado, controlado, planeado en detalle, legislativo e interpersonal. En ellos es característico un procesamiento mental emocional - experiencial.

Desarrollo Profesional Estas personas usan con cierta facilidad los cuatro cuadrantes con la misma facilidad. Su preferencia se acomoda a la situación que tienen enfrente de ellos, de manera que puedan analizar los conceptos con la misma facilidad con que puedan organizar y sintonizarse con los sentimientos de las personas involucradas. Estas personas pueden "soñar" una visión y llevarla a rendir frutos. Son percibidos por la mayoría de la gente como verdaderamente ingeniosos y creativos. Con frecuencia se dice de ellos: "Si tienes un problema, llévaselo a......".

Comportamientos, Procesos y Competencias Cortical Derecho (CD) Comportamientos: Original; humor; gusto por el riesgo; espacial; simultáneo; le gustan las discusiones; futurista; salta de un tema a otro; discurso brillante; independiente. Procesos: Conceptualización; síntesis; globalización; imaginación; intuición; visualización; actúa por asociaciones; integra por medio de imágenes y metáforas. Competencia: Creación; innovación; espíritu de empresa; artista; investigación; visión de futuro.

Características como Docente / Alumno Necesitan apertura y visión de futuro a largo plazo. Presenta su clase avanzando globalmente; se sale a menudo del ámbito de ésta para avanzar en alguna noción. Tiene inspiración, le gusta filosofar y a veces levanta vuelo lejos de la escuela. Con él parece que las paredes de la clase se derrumban. Se siente con frecuencia oprimido y encerrado si tiene que repetir la misma lección. Es intuitivo y animoso. Toma pocas notas porque sabe seleccionar lo esencial. A veces impresiona como un soñador, o de estar desconectado, pero otras sorprende con observaciones inesperadas y proyectos originales.

Métodos de Evaluación Más importancia a la imaginación.- Es aproximativo. Se siente atado por la evaluación escrita, que congela al alumno en un momento dado en un ejercicio preciso e impide que se le aprecie en su globalidad con todo el potencial que se puede adivinar. Es posible que sobrevalore los trabajos que demuestran originalidad e imaginación. Por el contrario, es duro con las lecciones carentes de ingenio.

Tipo de aprendizaje Las ideas.- Se moviliza y adquiere conocimientos seleccionando las ideas que emergen del ritmo monótono de la clase. Aprecia ante todo la originalidad, la novedad los conceptos que hacen pensar. Le gustan en particular los planteamientos experimentales que dan prioridad a la intuición y que implican la búsqueda de ideas para llegar a un resultado.

Fortalezas Imaginativo. Creativo. Innovador. Lleno de ideas y proyectos. Propone novedades pedagógicas. Original. Caprichoso (poco realista). Humor ácido. Estimulante. Con sentido artístico y estético, organiza sesiones de diapositivas y talleres. Globaliza y sintetiza. Va directo a lo esencial. Se fija objetivos a largo plazo. Abierto al mundo, favorece la apertura. Sobrepasa los límites de la clase. Trabaja sobre un tema en conexión con los profesores de disciplinas diferentes. Tiene chispa (pensamientos rápidos). Trabaja de prisa. Visionario: hace pronósticos buenos sobre el porvenir de un alumno. Renueva sus clases. Transmite las cosas con imágenes. Propone ejemplos concretos que se recuerdan. Posee el arte de dar rodeos. Favorece la experimentación en detrimento de la teoría. Crea una estructura flexible, un espacio de tolerancia. Puede cautivar a los alumnos. Impulsa las motivaciones para realizar investigaciones y abrirse al mundo: lecturas, excursiones, visitas. Termina su programa.

Debilidades Perturbador. Desconcertante. Desorienta. Falta de rigor y análisis. Falta de plan y estructura. Se dispersa. Embarullado y desordenado. Falta de precisión. Falta de indicaciones para facilitar la comprensión. Salta de un tema a otro. Procede por asociación (no por sucesión de ideas). Se sale del tema. Hace discreciones. Da informaciones vagas e insuficientes. Demasiado general. Se aleja, se distrae. Pierde el sentido de lo concreto. Impone sus imágenes sin ligarlas con la noción que se quiere ilustrar. Ambiguo: expone una cosa y lo contrario de esta sin dar una elección final. Produce inseguridad. No cuantifica la evaluación. Deja a los alumnos la responsabilidad de sí mismos. Deja que los alumnos estructuren el curso, se dirige a los más favorecidos (los que tienen ya una buena estructuración). Se le quiere o se le rechaza. Se le adora o se le detesta. Tiene proyectos muy ambiciosos. Corta la palabra a los alumnos en cuanto sabe qué preguntarán. Comprueba poco lo que han aprendido.

Forma en que enseña (Pedagogía) Una pedagogía basada en la imaginación, la apertura, la innovación. El CD pone en marcha una pedagogía innovadora e imaginativa, original y abierta al mundo y al porvenir. Estimula a sus alumnos porque se sale de independencia de espíritu y movimiento hace de él un colega sorprendente, a veces en el mal sentido de la palabra, la rutina, su lenguaje gráfico ayuda a transmitir nociones abstractas, por las mismas razones que su sentido de lo concreto. Sin embargo, a causa de su vivacidad, es desestabilizador para aquellos a quienes les gusta la rutina y las clases estructuradas; su costumbre de globalizar con exceso perturba a los alumnos más lentos. Su preferencia por la independencia de espíritu y movimiento hace de él un colega sorprendente, a veces en el mal sentido de la palabra.

Como enseñar a esta persona TRABAJAR EN EL COMPORTAMIENTO Trabajar con un reloj. Aceptar las limitaciones horarias. Llevar una agenda anotando las fechas de reunión. Tener redactadas las lecciones, libros como soporte de trabajo para los alumnos. Hacerse instalar un armario en la clase. Luchar contra las distracciones: tener sus llaves, número de aula, etc. Escuchar a los alumnos. Ejercitarse para responder puntualmente a las preguntas. Adaptarse a una cierta disciplina en el trabajo en equipo. MEJORAR LA PEDAGOGÍA Ser más lento en la exposición. Ser menos concreto y globalizador. Analizar las etapas y los procesos. Ser más riguroso. Evitar saltar de un tema a otro: restituir el eslabón que falta. Obligarse a justificar. Proporcionar pistas escritas: dictar un resumen. Escribir un programa en el pizarrón (aunque no se lo pueda seguir). Realizar más representaciones simbólicas o gráficas. Multiplicar las prácticas de ejercitación. Evaluar regularmente con exámenes escritos. Corregir los trabajos sin olvidarlos ni perderlos. Dominar la técnica. PENSAR EN EL DESARROLLO PERSONAL Hacer juegos de lógica. Hacer maquetas siguiendo las instrucciones. Hacer programaciones informáticas. Hacer su presupuesto de vez en cuando.

Como aprovechar su Potencial Son originales e independientes y no pasan desapercibidos en su grupo. Innovadores y creativos, les gusta lo inesperado y están siempre dispuestos a nuevas experiencias. Ante un problema, asombran por su capacidad para retener lo esencial y proponer múltiples soluciones. Algunos son extravagantes y poco realistas, pues hacen con frecuencia propuestas interesantes e innovadoras. Dotados de un humor ligero o cáustico, de un sentido de la paradoja y de la metáfora, hacen que el ambiente en torno a ellos sea distendido y saben “poner el dedo” en las incoherencias. Sin embargo, son desestabilizadores e insoportables, olvidan sus asuntos y citas. Llegan tarde, se muestran desenvueltos y desatentos cuando el asunto les parece demasiado prosaico. A veces son imprecisos, desordenados, sus exposiciones carecen de rigor y prefieren hacer planes fantásticos a solucionar problemas cotidianos. Los CD son los que más sufren si tienen que estar encerrados en sus límites, o están obligados a seguir instrucciones o reflexionar pausadamente sin dar rienda suelta a su imaginación y humor.

Forma de dirigir a esta persona LO QUE SE DEBE ACEPTAR A PRIORI CON UN CD Hay que escucharle una serie de sueños referidos a las múltiples posibilidades que se vislumbran para realizar lo que se desea. A veces cuesta trabajo seguirle y se corre el riesgo de verse arrastrado a hablar de otra cosa. Su capacidad para hacer varias cosas al mismo tiempo puede desestabilizar y perturbar a los demás. El CD puede anotar ideas, contestar al teléfono e informarse sobre lo que pretende una persona que entreabre la puerta, mientras dice “Dígame, lo escucho”. Al tratar con él se corre el riesgo de quedarse atónito o perder la estabilidad por culpa del humor, las paradojas o las metáforas que utiliza. Quien le trata, se siente impresionado por la riqueza de ideas que muestra, pero perplejo respecto a las posibilidades de ponerlas en práctica. COMO ABORDAR A UN CD Mostrándose jovial. Diciendo incongruencias con humor Abordarle preguntando: “¿Qué hay de nuevo?”. No siendo estricto con los horarios. Dejándole hablar. Pidiéndole ideas para solucionar un problema, mejorar un proyecto o salirse de la rutina. Preguntándole cómo ve el porvenir respecto a un problema preocupante. Dejando vagar su pensamiento por asociaciones. Pidiéndole que se explique cuando salta de un tema a otro y haga perder el hilo de lo que está diciendo. Proponiéndole que presente una cosa y su contraria y no pedirle que se decida, se siente cómodo con las contradicciones.

Plan de Desarrollo QUE LE FALTA AL ALUMNO CORTICAL DERECHO Le falta organización, estructura, espíritu de grupo, claridad (pasar una idea a otra), rigor, lógica y método. QUE HACER CON ESTE ALUMNO Proporcionarle una pedagogía imprevisible, original, imaginativa y concreta: Poner ejemplos concretos y visibles. Utilizar soportes visuales. Tener humor. Utilizar el método experimental y empírico. Proponer clases variadas, ricas, con interrupciones gráficas concretas. Permitirle ensayar con riesgo de equivocarse. Proponer juegos, obras imaginativas, teatro. Darle la posibilidad de hablar, decir aberraciones, tener ideas incongruentes al margen de las lecciones. Darle ocasión de inventar, crear, innovar sin presión. PROCURAR QUE SE ABRA A OTROS CUADRANTES Ayudarle a clasificar sus ideas, a ir más allá de sus adquisiciones. Enseñarle rigor y método a partir de diagramas que favorezcan la organización planificada de elementos o ideas lanzados en desorden. Cuando tenga que reflexionar sobre el contenido de una tarea, se le aconsejará que escriba todas sus ideas tal como se le ocurran en un papel y que después las estructure, jerarquizando las respuestas y los argumentos. Pedirle que justifique sus respuestas. Desarrollar una idea justificando las etapas mencionadas. Reconstruir el camino del pensamiento que ha llevado a una respuesta espontánea. Ponerle trampas para que perciba los riesgos de la intuición pura, sin comprobación. Hacerle encontrar un enunciado a partir de un resultado. Pedirle que reconstruya el principio de un texto a partir de una conclusión. Hacer que complete un puzzle en tiempo limitado. Hacerle que responda a una norma dada.

Preferencias Y Motivadores Personales

EDWARDS

ESTUDIO PSICOMÉTRICO PERFIL DE PREFERENCIAS DE PERSONALIDAD Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

27/abril/2009

Clave de Aplicante:

000001

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Aplicante Demo masculino 30 02/octubre/1974 México D.F. Casado Loma larga 4536, Lomas del Valle 67-12-34-56 Ing. Industrial Jefe de Almacén

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

PERFIL DE PREFERENCIAS PERSONALES 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45

40 35 30 25 20 15 10 5 0

Puesto Persona

INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE CARACTERÍSTICAS PREFERENTES DE PERSONALIDAD Nombre Puesto: Fecha:

Aplicante Demo masculino Jefe de Almacén 27/abril/2009

Logros Se refiere a que tanta preferencia tiene la persona para obtener éxito y lograr resultados, y al nivel de empuje para realizar tareas que requieran de habilidad, y esfuerzo logrando algo de gran significado. En resumen: Orientación a Resultados. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Bajo

Deferencias Se refiere a qué tanta preferencia por mostrar respeto hacia los demás, y qué tanto le gusta seguir instrucciones, y hacer lo que se espera aceptando el liderazgo y las decisiones de otros. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Promedio

Orden Se refiere a la preferencia para planear con anticipación su trabajo para que resulte limpio, organizado y presentable, así como tener los utensilios personales y de trabajo limpios y ordenados. P. Bruto 9 P. Estándar 43 Nivel Promedio ---

Exhibicionismo Se refiere a la preferencia de hablar sobre sus logros personales y pretender ser el centro de atención. P. Bruto 9 P. Estándar 47 Nivel Promedio ---

Dominio de Habilidades / Autonomía Se refiere a la preferencia y disposición, para desarrollar la inteligencia y adquirir destrezas para hacer las cosas. P. Bruto 13 P. Estándar 45 Nivel Promedio ---

Afiliación Se refiere a la preferencia por pertenecer a un grupo y desarrollar un sentimiento de inclusión, llevando "bien puesta la camiseta" P. Bruto 16 P. Estándar 52 Nivel Promedio ---

Intuición /Intracepción Se refiere a la preferencia para percibir e intuir claramente de las cosas, y anticipar posibles consecuencias contando únicamente con una apreciación general o básica de una situación. P. Bruto Alta preferencia P. Estándar 50 Nivel Promedio ---

Cooperación y Auxilio /Dependencia /Ser protegido Se refiere a la preferencia y disposición de solicitar ayuda cuando está en problemas. Dicha ayuda puede ser tanto física como emocional, solicitando apoyo y comprensión cuando lo necesite. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Alto

Capacidad de Mando /Dominio Se refiere a la preferencia por defender y/o discutir a favor del propio punto de vista, de ser un líder en los grupos a que pertenece, además de persuadir e influir a los demás, supervisar y dirigir las acciones de otros y decir a otros como hacer las cosas. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Promedio

Sentimiento de Culpa /Degradación Se refiere a la perdida de autoestima autoestima, y timidez y resignación. Falta de asertividad ante los problemas y conflictos, y la forma de actuar pasivamente ante los mismos. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Promedio

Protección Se refiere al apoyo, cooperación y protección, y a la preferencia por tratar a los demás con amabilidad y simpatía. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Promedio

Cambio / Capacidad de Adaptación Se refiere a la preferencia de experimentar novedades y cambios, probar nuevas cosas y adaptarse a nuevas situaciones. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Alto

Terminar lo Iniciado /Perseverancia Se refiere a la preferencia de no dejar inconcusas las tareas que se empieza y ser capaz de dedicarse a una sola ocupación antes de iniciar otra. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Promedio

Perfil de Valores ( intereses)

ALLPORT

Heterosexualidad Se refiere a la preferencia de reconocer e identificar la propia naturaleza sexual, y buscar su complementariedad con el sexo opuesto. Sensibilidad erótica. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Promedio

Agresividad Preferencia para atacar y defender puntos de vista contrarios, y poder decir a los otros lo que se piensa al respecto, y a la preferencia por criticar y descontar a los demás, manifestando su desagrado, así como vengarse de los insultos y culpar a otros cuando las cosas marchan mal. P. Bruto ---

P. Estándar

Nivel

Promedio

Confiabilidad de la Prueba Se refiere a la veracidad al contestar la prueba, a la sinceridad en las respuestas y por lo tanto a la validez de la prueba. P. Bruto 5 P. Estándar 26 Nivel Muy bajo

Comentario: Esta prueba muestra las tendencias preferentes de la persona en cuanto a su personalidad. No la describen en si misma, sino que revela cuales son sus intereses y motivaciones de comportamiento dominante. Las calificaciones en si mismas no tienen ningún significado, deben analizarse comparativamente entre ellas, de forma que se puedan identificarse a través del perfil, que es lo que más, y lo qué menos puede motivar su comportamiento preferente. No deberá usarse para comparar perfiles entre distintas personas. La prueba sólo distingue preferencias personales, y no con relación a una población estandarizada.

ESTUDIO PSICOMÉTRICO ESTUDIO DE VALORES Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

20/marzo/2009

Clave de Aplicante:

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Aplicante Demo 07 12 20/octubre/1995 Tampico, Tamaulipas Divorciado Calle 7 número 20, Las Estacas 9999-9999 Lic. Comunicación Director de Comunicación Social

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Selección

Aplicado por:

Aplicador de prueba 1

Busca la realización artística en las áreas de expresión cultural, le atrae la armonía la gracia y la simetría. Es perfeccionista en el diseño de colores y detalles. Exige libertad de creación. Toma en cuenta detalles, colores y formas en sus presentaciones y trabajos. Busca la belleza en cualquiera de sus formas, la armonía, la simetría y la gracia y creatividad en las expresiones culturales. Es perfeccionista en el diseño y color y tiende a fomentar las relaciones armoniosas. Desea un clima cultural en el trabajo, relaciones armónicas y la oportunidad de ser creativo. Necesita conocer los límites de las actividades culturales, tareas innovadoras y un jefe considerado y sensible. Entender las reglas, las metas y los estándares de los negocios y la apreciación de la disciplina económica. Estos individuos son serenos y disciplinados; aprecian el orden y el balance de su universo. Buscan la forma, armonía, gracia y simetría. Generalmente cooperativos, auto controlados, tienden a gobernarse ellos solos guiados por un agudo sentido del "bien" y del "mal". Estas personas se identifican con una reconocida fuerza para el bien, y buscan expresiones externas de la unidad del cosmos en la naturaleza o en cualquiera de las diversas formas de arte.

Por otro lado su menor interés o valor es: Por lo que poco..

ECONÓMICO

Interesado en ser juzgado por su habilidad para generar utilidades, reducir costos o resolver problemas prácticos o tener que respetar el rendimiento sobre la inversión en administración, o la efectividad en costos en su actividad profesional. Poco interés por administrar recursos financieros, y lograr su optimización. Tiende a hacer caso omiso de las cosas materiales, prefiriendo el servicio personal y las relaciones con gente. En términos de aplicación profesional, las habilidades de esta persona favorecen más a ayudar a la gente que a venderle a los demás para obtener ganancias materiales. En Administración de negocios, puede tender a ser impráctico, careciendo de preocupación por los costos o las ganancias.

Hace caso omiso de cosas materiales, prefiere el servicio y las relaciones interpersonales. En la administración puede ser poco práctico y carece de preocupación por los costos o ganancias.

Perfil de tendencias de Personalidad

IPG GORDON

ESTUDIO PSICOMÉTRICO PERFIL DE PERSONALIDAD Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

01/diciembre/2011

Clave de Aplicante:

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Maria Antonia González 32 01/febrero/1980 Zapopan Casado Las palmas 342 COl. Alamo 345627 CP Jefe de compras

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Bestground

Propósito:

Selección

Aplicado por:

Recursos Humanos

PERFIL DE PERSONALIDAD P-IPG (Gráfica de puntuaciones percentilares)

Puntuación Bruta

Ascendencia

Responsabilidad

Estabilidad Emocional

Sociabilidad

Cautela

Originalidad

Rel. Personales

Vigor

99 98 97 95 92 89 85 80 74 68 61 54 47 41 36 31 26 22 18 14 11 8 6 4 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

99 98 96 94 91 88 84 79 74 69 63 57 50 43 37 31 26 22 18 14 11 8 6 4 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

99 98 97 95 93 90 87 83 79 74 68 62 55 48 40 33 27 21 16 12 9 6 4 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

99 98 96 93 89 84 78 72 66 60 53 46 39 33 27 22 18 14 11 8 6 4 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

99 98 96 93 90 87 83 78 72 66 59 52 45 39 33 27 22 18 14 11 8 6 4 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

99 98 96 94 91 88 84 79 73 66 59 51 43 36 30 25 21 17 13 10 8 6 4 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0

99 98 96 93 89 84 78 71 63 55 48 41 35 29 24 19 15 11 8 6 4 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

99 98 96 94 91 87 83 78 72 66 59 52 46 40 35 30 25 21 17 14 11 8 6 4 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PERCENTIL:

Rango

Puntuación Alta

Promedio

Puntuación Baja

NOTA: El percentil indica el porcentaje de individuos dentro del grupo de referencia que obtuvieron una puntuación igual o inferior a la de la persona.

Nombre: Maria Antonia González Puesto: Jefe de compras Fecha: 01/diciembre/2011

RESULTADOS Y DIAGNÓSTICO DE INVENTARIO DE PERSONALIDAD Nombre: Maria Antonia González Puesto: Jefe de compras Fecha: 01/diciembre/2011

A R E S C O P V AE

ASCENDENCIA RECEPTIVIDAD ESTABILIDAD EMOCIONAL SOCIABILIDAD CAUTELA ORIGINALIDAD RELACIONES PERSONALES VIGOR AUTOESTIMA

PUNTUACIÓN BRUTA

PUNTUACIÓN PERCENTILAR

PORCENTAJE RELATIVO

DIAGNÓSTICO

12 18 18 15 18 20 19 17 63

6 15 21 14 14 21 18 11 2

19% 29% 29% 24% 24% 27% 26% 23%

Baja Baja Baja Baja Baja Baja Baja Baja Baja

EVALUACIÓN SOBRE PERSONALIDAD Ascendencia

Puntuación: Baja Percentil: 6 Capacidad para verbalizar en forma dominante, y adaptar un papel activo dentro del grupo, tomar decisiones de manera independiente, y poseer seguridad en sí mismo en sus relaciones con los demás

Responsabilidad

Puntuación: Baja Percentil: 15 Capacidad para perseverar en el trabajo que se le asigna, siendo tenaz y determinado. Capacidad para ser confiable.

Estabilidad Emocional

Puntuación: Baja Percentil: 21 Capacidad de estar emocionalmente estable y relativamente libre de preocupaciones, ansiedades y tensión nerviosa, tolerancia a la frustración.

Sociabilidad

Puntuación: Baja Capacidad y gusto para estar y trabajar con otras personas, siendo sociable

Percentil:

Autoestima

Puntuación: Baja Percentil: 2 Capacidad de auto aceptación positiva, autoconocimiento y autorrealización. Que se manifiesta en seguridad, confianza, sociabilidad y estabilidad emocional. Capacidad para decidir por si mismo confiando en las propias capacidades.

Cautela

Puntuación: Baja Percentil: 14 Capacidad para considerar las situaciones con mucho cuidado antes de tomar una decisión, y para no dejar las cosas al azar ni correr riesgos

Originalidad

Puntuación: Baja Percentil: 21 Capacidad para trabajar con problemas difíciles, y ser intelectualmente curioso, capacidad para reflexionar en nuevas ideas, y formular preguntas que lleven a pensar en nuevas posibilidades.

Relaciones Personales

Puntuación: Baja Percentil: 18 Capacidad para tener fe y confiar en las personas, capacidad para ser tolerante, paciente y comprensivo con los demás.

Vigor

Puntuación: Baja Percentil: 11 Capacidad para trabajar con vitalidad y energía, gusto por el trabajo dinámico que exige movimiento y rapidez.

NOTA: El percentil indica el porcentaje de individuos dentro del grupo de referencia que obtuvieron una puntuación igual o inferior a la de la persona

Indicador Tipol贸gico de Personalidad

MBTI

ESTUDIO PSICOMÉTRICO PERFIL TIPOLÓGICO DE PERSONALIDAD Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

31/julio/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

TIPOLOGIA DE PERSONALIDAD PERFIL DE FACTORES DE LA PERSONALIDAD 31%

Extrovertido

69%

Introvertido

58%

Sensible

42%

Intuitivo

Racional

50%

Sentimental

50% 45%

Juicioso

55%

Perceptivo 0%

10%

20%

30%

40%

50%

PERFIL DOMINANTE DE PERSONALIDAD

60%

70%

80%

ISFP

Los rasgos que se describen a continuación, representan el perfil tipológico de la persona. Es decir son las tendencias más probablemente observadas en su comportamiento. Estas personas tienden a observar y actuar mucho, pero se expresan relativamente poco. En efecto, su elevado ideal y sentido práctico se manifiestan más en acciones que en declaraciones. Están fuertemente orientados hacia el bienestar de los demás. Dan pruebas incansables de entrega y amabilidad y buscan, ante todo la armonía entre las personas. Los conflictos les resultan especialmente penosos y tratan de conciliar a todos. Son espontáneamente no competitivos y dejan a los demás libres para seguir su camino, dispuestos por otra parte a sacrificarse a sí mismo. No tratan de controlar ni a las personas, ni los acontecimientos y toman la vida tal como es. No les gusta que le hagan marchar al paso ni en la escuela ni en el trabajo y buscan para sí mismo la libertad que conceden a los demás. Tienden a subestimarse y a pasar inadvertidos. Probablemente, son los más difíciles de conocer, por que su acción, aunque resulta eficaz, es lo más discreta posible, y no se hacen valer suficientemente . Su modo de expresión utiliza frecuentemente el soporte material; música, pintura o danza. Ahí pueden mostrar un gran talento. También pueden expresarse por medio de actividades manuales y artesanales. Son muy sensibles a la calidad del entorno. Les gusta mucho la naturaleza y tienen con frecuencia un contacto directo y fácil con los animales. Aprenden mejor con la práctica y con los ejercicios manuales. Tienen un especial interés por las materias que presentan una utilidad directa o que le permite prestar servicio a las personas.

ACTITUD FRENTE AL TRABAJO Tienen la misma actitud en el trabajo que en su vida privada respecto a los que los rodean; tratan de prestarles servicio y de facilitarles la tarea. Cooperan con agrado, les gusta un ambiente profesional apacible y cortés, donde las personas se respeten mutuamente. Están atentos al contenido y la forma de su actividad sean conformes a sus valores. No buscan los puestos de autoridad y son poco competitivo. Cuando tiene que ejercer la autoridad lo hace ejerciendo su influencia, por ejemplo o animando a sus colaboradores, más que criticándolos. Son tan discretos en el trabajo como en el resto de su vida y sus realizaciones no son siempre reconocidas como merecen.

POSIBLES PUNTOS DEBILES Pueden con facilidad resultar víctima de su propia amabilidad. Como tienen dificultades para decir no, se deja inundar por las peticiones que les son dirigidas o por lo que piensa que es su deber. Por está razón, pueden descuidar sus propias necesidades y sentirse después explotados. Pueden ahogarse en las acciones concretas inmediatas y olvidar por ello su objetivo. Igualmente, pueden perderse en una selva de detalles, sin dar muestras de suficiente discernimiento. Solamente en un clima de confianza comunican con facilidad sus valores. Tienden a pasar excesivamente desapercibidos y a no afirmar suficientemente sus propias necesidades. Bajo presión pueden tener una voluntad excesiva de unir todos los datos recogidos en torno de un solo principio explicativo. Entonces son los datos son los que deben plegarse a la teoría, ya que quieren mantener su explicación cueste lo que cueste, en lugar de ponerla en cuestión con nuevas informaciones. Puede utilizar su función lógica contra ellos mi smo y minusvalorarse intensamente También puede utilizarla en el exterior contra las personas con las que se relacionan. De este modo, a veces se muestran excesivamente críticos, señalando todos los errores y tendiendo a generalizar sus juicios. En contra de su comportamiento habitual, entonces puede ser autoritario y tajantes. Del mismo modo, aveces toman decisiones precipitadas, por una impaciencia repentina. En este caso tenderán a rechazar toda discusión y a imponer su punto de vista.

PLAN DE DESARROLLO PARA SER MÁS EFICAZ Les interesa comenzar por educar su intuición introvertida. Los ejercicios de visualización creadora podrán resultarles, en este sentido, muy útiles para imaginar su proyecto personal, proyectarse en el futuro y tener de sí mismos una visión global y coherente que les permita dar un sentido a sus actividades cotidianas. Entonces podrán comenzar a utilizar su función inferior: el pensamiento extravertido. El escepticismo y la crítica resultarán, ejercicios difíciles, pero útiles. La dificultad consistirá en practicarla, no para desprestigiarse a sí mismos o a los demás, sino ser capaces de establecer una distancia con las personas de su entorno, o con los principios aceptados hasta entonces sin ningún cuestionamiento. Actuando así podrán revalorizar la imagen que tienen de sí mismos y, en consecuencia, situarse mejor respecto a las exigencias manifestadas por los que los rodean. Un paso importante consiste en ser capaces de tomar en cuenta las propias necesidades y satisfacerlas sin culpabilidad. Entonces, podrán manifestar mejor en la vida diaria los valores en los que creen y desarrollar de modo armónico su sentido de servicio.

TIPOLOGÍA DE TEMPERAMENTO Tipología de temperamento SP Personaje: Dionisos: dios de la música, de la danza, de la vid y de la iniciación a los misterios de la vida. Consigna: Libertad Valores: Cambio, placer, pragmatismo Rasgos generales Son prácticos y realistas; se adaptan perfectamente a las circunstancias. Son espontáneos, incluso impulsivos y muy rápidos en sus reacciones. Tiene una gran necesidad de libertad. Soportan mal la rutina y rechazan las obligaciones y las normas que no son estrictamente necesarias. Viven en el aquí y ahora, en función del principio de que a cada día le basta que aprovechar lo que se presenta. Son prácticos y se sirven bien de todos los instrumentos. Actúan por placer y entonces resultan infatigables. La acción parece brotar espontáneamente y tener su fin en sí misma; y es de una gran eficacia. También son muy sociables. Son de un trato excelente, son pródigos con sus amigos y generalmente se muestran optimistas. Su estilo es relajado y brillante. Situaciones particulares Familia. Les gusta mucho llevar una vida familiar llena de situaciones imprevistas y cambios. Están atentos a las necesidades de sus hijos en el momento presente y se sienten menos preocupados por prepararles un porvenir. Muestran sus sentimientos de modo irregular y, cuando lo hacen, pueden hacerlo de una forma llamativa. Educación. Aprenden por medio de la acción, practicando. Quieren obtener unos resultados inmediatos. Son buenos observadores y tienen éxito en las materias técnicas. Vida profesional. Son eficaces en su vida profesional y quieren conseguir resultados concretos y rápidos. Son prácticos e inventivos. Saben emplear técnicas, y les gusta trabajar en ambientes abiertos y competitivos. Les van especialmente las situaciones de crisis y tienden a provocarlas cuando temen aburrirse. Ejercicio de la autoridad. Toleran mal la autoridad. Sólo la respetan cuando resulta realmente útil. Actúan más como conciliadores y negociadores que como jefes autoritarios. Sectores de autoridad. Tienen éxito en los sectores que exigen capacidades técnicas y en los que el resultado se ve a corto plazo. Por eso, se los encuentra entre los artesanos, sobre todo mecánicos, el comercio y las profesiones de expresión artística (teatro, danza, música y escultura). Relación con el tiempo. Les gusta trabajar en situaciones de urgencia. Les gusta lo imprevisto y llevan un estilo de vida relajado. Relación con el dinero. No les gusta hacer presupuesto ni plan, y tienden a gastar lo que ganan. Con frecuencia se dan al juego. Puntos débiles Estas personas pueden ser despreocupados, imprevisibles, incluso versátiles. Su postura pragmática les puede llevar a cambiar de actitud con respecto a su declaración inicial. No les gusta proponerse objetivos y tienden a adoptar perspectivas a demasiado corto plazo y a ahogarse en el presente. En cambio, pueden posponer indefinidamente todo lo que les aburre. Su tendencia realista puede conducirles a rehusar toda teoría y a caer en un pragmatismo poco matizado.

Preferencias en Estilo de Trabajo

KOSTICK (P.A.P.I.)

ESTUDIO PSICOMÉTRICO INVENTARIO DE PERCEPCIONES Y PREFERENCIAS Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

11/julio/2009

Clave de Aplicante:

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Promoción

Aplicado por:

Recursos Humanos

REPORTE DE PREFERENCIAS EN EL ESTILO DE TRABAJO PERFIL DE FACTORES DE DESEMPEÑO 9.00

A L T O

8.00 7.00 6.00

M E D I O

5.00 4.00 3.00 2.00

B A J O

1.00 0.00

GRADO DE ENERGÍA Se refiere a la necesidad de terminar una tarea, desempeñar una intensa actividad, y a la necesidad de logro. Las puntuaciones altas son indicativas de una marcada preferencia para iniciar y desarrollar proyectos o tareas. Puntuación: Moderado

LIDERAZGO Se refiere a la preferencia para asumir la dirección, el mando la autoridad sobre la gente, y mantener el control, definiendo el qué y el cómo, y a la facilidad para decidir en base a un análisis de los hechos. Las puntuaciones altas son indicativas de personas con gran necesidad de dirigir el trabajo de otros Puntuación: Alto

MODO DE VIDA Se refiere a la preferencia para desempeñar el trabajo de tipo activo y a la preferencia por trabajos que impliquen actividad de tipo físico. Una alta puntuación es indicativo de una preferencia por el trabajo de tipo físico y de mucha actividad. Puntuación: Moderado

NATURALEZA SOCIAL Se refiere a la necesidad de ser notado, a la extensión social de las relaciones, a la necesidad de pertenecer a un grupo, y a la necesidad de acercamiento y afecto. Puntuación: Bajo

ADAPTACIÓN AL TRABAJO Se refiere a la preferencia por el trabajo de tipo teórico, al interés por trabajar con detalles, y al trabajo organizado. Una puntuación alta es significativa de: trabajo teórico, hacer énfasis en muchos detalles y la exigencia de un trabajo muy organizado. Puntuación: Moderado

NATURALEZA EMOCIONAL Se refiere a la capacidad de la persona para adaptarse al cambio en base a las exigencias del medio ambiente, a la manera de reaccionar emocionalmente ante dichos cambios, y la capacidad de manejar asertivamente las diversas situaciones. Puntuación: Moderado

SUBORDINACIÓN Se refiere a la necesidad de estar apoyado por sus superiores, y a la necesidad de trabajar en base a reglas y bajo una supervisión estrecha. Puntuación: Moderado

INVENTARIO DE PERCEPCIÓN Y PREFERENCIAS GRADO DE ENERGIA Necesidad de terminar la tarea personalmente Tiene rigidez y poca flexibilidad en su trabajo. Requiere iniciar y terminar una actividad a la vez sin ocuparse de otras.

Capacidad para desempeñar una intensa actividad Tiene una aplicación adecuada para realizar el trabajo esperado, y de acuerdo a lo requerido.

Necesidad de logro Tiene aplicación regular hacia las propuestas como parte de su propia satisfacción.

LIDERAZGO Actividad de liderazgo Realiza acciones sobresalientes hacia la dirección y coordinación del personal, siendo el líder del mismo.

Necesidad de controlar a otros Tiene alta influencia y dominio sobre el personal para mantener el control y la dirección de sus acciones. Gusta de decidir qué y cómo ha de llevarse a cabo el trabajo.

Facilidad para tomar decisiones Tiene alta habilidad para analizar, sintetizar y decidir sobre hechos conocidos o no.

MODO DE VIDA Tipo "Siempre activo" Persona pasiva para llevar a cabo su trabajo como una manera personal de desempeño.

Tipo "Vigoroso" Tiene preferencia por combinar actividades de oficina con movilidad física, manteniéndose fuerte.

NATURALEZA SOCIAL Necesidad de ser notado Tiene relación sociable con su grupo desempeñando los roles asignados por la función asignada.

Extensión social Tiene bajo grado de habilidades de relación y prefiere trabajar con objetos más que con personas.

Necesidad de pertenecer al grupo Tiende a Alejarse y retraerse con el grupo de trabajo, manteniendo relaciones y comunicación en un solo sentido (vertical descendente).

Necesidad de acercamiento y afecto Tiene madurez para mantener su actividad y sus relaciones separadas de su función laboral.

ADAPTACIÓN AL TRABAJO Enfoque teórico Combina e incorpora elementos prácticos a la vez en la realización de su trabajo, siendo esta persona innovadora creativa con resultados tangibles.

Interés por trabajar con detalles Tiene habilidad para trabajar de manera indistinta con un enfoque macro de las actividades, así como cuidado de los detalles importantes que requieren ser asegurados.

Enfoque organizado Tiene alto sentido del orden y organización como tendencia personal, extendiéndolo a todas sus actividades, y llevando un estricto control sobre ellas.

NATURALEZA EMOCIONAL Necesidad de cambio Tiene alto grado de estabilidad en su comportamiento, y una baja necesidad de modificarlo significativamente. Suele ser rígido en sus enfoques.

Manejo emocional Tiene un manejo adecuado de sus emociones, así como la expresión de las mismas hacia él y las demás personas.

Necesidad de estar a la defensiva, agresividad-pasividad Puede conducirse con irracionalidad y agresividad en sus relaciones interpersonales.

SUBORDINACIÓN Necesidad de estar apoyado por superiores Tiende a basar sus relaciones laborales a través del apoyo de su superior.

Necesidad de reglas y supervisión Tiene capacidad para ajustarse a normas y ser independiente en la ejecución de las acciones establecidas a iniciativa personal.

ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS QUE PUEDE MANIFESTAR ESTA PERSONA Cada "Necesidad o Preferencia" tiene un aspecto positivo y uno negativo. Dependiendo de si su nivel es considerado Alto (A), Medio (M), o Bajo (B) se presentan fortalezas y debilidades potenciales en el individuo.

En cuanto a..

Nivel

Necesidad de terminar la tarea personalmente A Es confiable porque tiene un fuerte compromiso de terminar el trabajo que empieza. Con frecuencia prefiere hacer un trabajo a la vez, dejar un trabajo sin terminar le produce insatisfacción. Puede concentrarse en tareas muy pequeñas para poder estar seguro de que será capaz de completar lo que inicia. Negativo M Irrelevante Positivo

Capacidad para desempeñar una intensa actividad Positivo

Se identifica con el trabajo arduo comúnmente aparece como un trabajador intenso y dedicado. Negativo

Irrelevante Necesidad de logro Positivo

Irrelevante Negativo

Irrelevante Actividad de liderazgo A Esta persona tiene confianza, se apoya del liderazgo. Se tiene tanta confianza que no compite con sus subordinados, sino que se siente en libertad de ayudarlos. Negativo M Irrelevante Positivo

Necesidad de controlar a otros A Le gusta tomar responsabilidades por otros. Con frecuencia le gusta influenciar a otros y ayudarlos. Con una L alta, trabajan arduamente en la función de liderazgo, porque les agrada desempeñar la función. Negativo A Podemos sospechar que no confía en que alguien “dirija el show”. Es muy posesivo y cuando no están en la posición de liderazgo puede sentirse ansioso. Con una F baja, puede sabotear sutilmente esfuerzos acaparando la autoridad. Positivo

Facilidad para tomar decisiones A Es optimista, agresivo, entusiasta, rápido en dar respuestas y presiona para acelerar la toma de decisiones. Esta dispuesto a tener una oportunidad y toma decisiones con facilidad. Negativo A Es una persona impulsiva que puede convertirse en mentalmente sobre activo y toma decisiones apresuradas. Da mayor atención a la rapidez de la respuesta que a la exactitud de la misma. Con frecuencia se impaciencia y da una “estocada” a la solución. Positivo

Tipo "Siempre activo" Positivo

Irrelevante Negativo

Irrelevante Tipo "Vigoroso" A Tiene mucha energía para actividades físicas. Comúnmente es agradable, tiene mucha fuerza física, probablemente trabaja con herramientas, tiene una “actitud deportiva”. Negativo M Irrelevante Positivo

Necesidad de ser notado A Tiene orgullo de sí mismo y de su estilo. Puede ser efectivo en grupo cuando no se muestre demasiado exhibicionista. Positivo

Negativo

Irrelevante Extensión social Positivo

Es un ganador, un trabajador que dirige bien la energía. Negativo

A menudo no tiene tacto social. Es un introvertido y se siente torpe socialmente. Necesidad de pertenecer al grupo Positivo

Irrelevante Negativo

Irrelevante Necesidad de acercamiento y afecto A Está concientemente de las necesidades de los demás y probablemente tiene conocimientos sutiles acerca de otros. Establece buenas relaciones, muy cordiales y sinceras con las personas. Negativo M Irrelevante Positivo

Enfoque teórico A Es un planeador a largo plazo, está interesado en teoría y se refleja en su actividad. Disfruta planeando. Es capaz de ver la estructura teórica. Negativo M Irrelevante Positivo

Interés por trabajar con detalles A Encuentra gusto en trabajar con detalles. Está interesado y preocupado acerca de la exactitud de las cosas y cuida hasta el último detalle. Negativo M Irrelevante Positivo

Enfoque organizado A Es una persona que estructura las cosas y es agradable estar con ella porque es pulcra, ordenada y cuidadosa de mantener las cosas en su lugar. Siente mucho orgullo por un trabajo bien organizado. Negativo A Tiende a ser muy terco y rígido. Puede ser tan ordenado que llega al grado de interferir con su eficiencia. Positivo

Necesidad de cambio Positivo

Irrelevante Negativo

Irrelevante Manejo emocional A Es confiable, constante, calmado y tiene control emocional y madurez. Probablemente se maneja bien en situaciones emocionales. Negativo M Irrelevante Positivo

Necesidad de estar a la defensiva, agresividad-pasividad Positivo

Tiende a ser abierto y franco con las personas. Tiende a desmenuzar el conflicto más que a ignorar o evitarlo. Negativo

Irrelevante Necesidad de estar apoyado por superiores A Es un hombre bueno, leal, de compañía. Es sensible a cómo se siente la gente y tiene buenos conocimientos en cuanto a lo que se dice y se siente. Pueden sentirse inconformes con las figuras de autoridad, pero se adaptan a la situación en diferentes maneras. Negativo M Irrelevante Positivo

Necesidad de reglas y supervisión Positivo

Irrelevante Negativo

Irrelevante

Adaptabilidad Social y Supervisi贸n

MOSS

ESTUDIO PSICOMÉTRICO EVALUACIÓN DE APTITUDES DE RELACIÓN Y SUPERVISIÓN Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

21/julio/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

Empresa: Empresa Predeterminada

Perfil de Adaptabilidad Social Nombre: Puesto: Fecha: Motivo:

Tester Probador de Estudios 21/julio/2009 Motivo Predeterminado

Puntuación Promedio 34.4 % La cual puede ser considerada como: Deficiente

HABILIDAD DE SUPERVISIÓN Se refiere a la capacidad para atender asuntos relacionados con la dirección de personal en el trabajo, asegurando el cumplimiento de los objetivos y la productividad y también el mayor grado de satisfacción y motivación posible de la gente para lograr su cooperación positiva en el trabajo. Puntuación obtenida Calificación

17 % Deficiente

CAPACIDAD PARA TOMA DE DECISIONES EN LAS RELACIONES HUMANAS Se refiere a la capacidad para tomar decisiones correctas para la solución de problemas relacionados con el trato humano. Capacidad para actuar asertivamente defendiendo los propios derechos y autoafirmarse ante los demás. Puntuación obtenida Calificación

40 % Medio Inferior

CAPACIDAD PARA EVALUACIÓN DE PROBLEMAS INTERPERSONALES Capacidad para prever posibles problemas potenciales o conflictos derivados del trato entre las personas procurando actuar de manera prudente. Capacidad para identificar las consecuencias de una mala negociación o acuerdo con alguien. Puntuación obtenida Calificación

38 % Inferior

HABILIDAD PARA INICIAR Y ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES. Capacidad para iniciar relaciones cordiales, armoniosas y duraderas con las personas a su cargo. Capacidad de hacerse aceptar por personas desconocidas. Capacidad para socializar y mantener buenas relaciones interpersonales comunicándose y motivando en forma positiva a la gente Puntuación obtenida Calificación

60 % Medio Superior

SENTIDO COMÚN Y TACTO EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Capacidad de discernimiento y sensibilidad para tratar asuntos delicados con las personas, manteniendo una postura asertiva. Habilidad para comunicarse diplomáticamente con la gente. Capacidad de armonizar y conciliar conflictos entre personas. Puntuación obtenida 17 % Calificación Deficiente

Capacidad Intelectual

WONDERLIC

ESTUDIO PSICOMÉTRICO EVALUACIÓN DE CAPACIDAD INTELECTUAL Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

23/septiembre/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

Nombre: Tester Fecha: 23/septiembre/2009

POSICIÓN RELATIVA DE LA PERSONA CON RESPECTO A LA POBLACIÓN TESTS DE INTELIGENCIA Mayor capacidad Intelectual

Menor capacidad Intelectual

Zona de Aceptación

120

POSICIÓN NIVEL IQ

120

13% de la Pob.

21% de la Pob.

27% de la Pob.

29% de la Pob.

24% de la Pob.

17% de la Pob.

Deficiente

Limítrofe

Normal

Bueno

Excelente

Superior

120

Potencial de Estudio Coeficiente Intelectual equivalente a más de 17 años de estudio

Potencial de Trabajo Esta persona puede desempeñar funciones y tareas correspondientes a un nivel de responsabilidad y conocimientos semejantes a los requeridos para desempeñar un cargo de:

Alta Administración

Comentarios Solamente el 17% de la población obtiene calificaciones dentro de estos límites. Equivalente a graduado de la universidad con un cociente intelectual medio de 120. Capaz de recibir y sintetizar fácilmente información. Puede inferir datos y extraer conclusiones de acontecimientos originados en el trabajo.

Configuraci贸n Individual de Personalidad

CPI

ESTUDIO PSICOMÉTRICO CONFIGURACIÓN PSICOLÓGICA INDIVIDUAL Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

17/agosto/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

Perfil de Configuración Psicologica

G ru p o 1 : M e d icio n es d e ac t it u d, asc e n de nc ia, se gu rid ad e n sí m ism o , y ad e c u ac ió n int e rp erso n al

G ru p o 2 : M e d icio n es d e so c ializac ió n , m ad u rez, re sp o n sab ilid ad , y e st ru ct u ració n in t erp erso n al d e lo s valo re s

D o: C c: S d: P s: A a: S b:

R e: S n: A c: T o: B i: C o:

Do mi nan ci a Ca pa cid ad de c ate go ría So ci abi li dad Pr es enc ia so ci al Au to ace pt aci ón Se nt ido d e b ie nes ta r

Re sp ons ab ili da d So ci ali za ció n Au to con tr ol To le ran ci a Bu en a i mp res ió n Co mu nal id ad

G ru p o 3 : M e d icio n es d e l p o t en cial p ara e l lo gro y la e f ic ac ia p e rso nal

L c: Lo gr o c on for mi dad L i: Lo gr o i nd epe nd enc ia E i: Ef ic ien ci a i nt ele ct ual

G ru p o 4 : M e d icio n es d e m od o s in t elect u ales y d e lo s in t e re se s

S p: Se nt ido p sic ol ógi co F x: Fl ex ibi li dad F e: Fe mi nei da d

Configuración Psicológica Individual Nombre: Tester Edad: 55 Sexo: Masculino

CPI

Puesto: Probador de Estudios Fecha: 17/agosto/2009

GRUPO 1- Mediciones de equilibrio, poder y seguridad en sí mismo y adecuación personal Puntúa más alto en: Ps Presencia social: Equilibrio, espontaneidad y confianza en sí mismo en la interacción personal y social. Puntúa más bajo en: Aa Autoaceptación: Sentido de valía personal, autoaceptación y capacidad para pensar y actuar independientemente.

GRUPO 2- Mediciones de sociabilización, madurez, responsabilidad y estructuración interpersonal de valores. Puntúa más alto en: Re Responsabilidad: Disposición y temperamento de conciencia, responsabilidad y confiabilidad. Puntúa más bajo en: Co Comunalidad: Reacciones y respuestas que corresponden al patrón modal ("común") establecido.

GRUPO 3- Mediciones del potencial para el logro y la eficacia intelectual. Puntúa más alto en: Li Logro independencia: Interés y motivación que general el logro en cualquier marco dentro del cual la autonomía y la independencia sean comportamientos positivos. Puntúa más bajo en: Ei Eficacia intelectual: Grado de eficacia personal e intelectual

GRUPO 4- Mediciones de los modos intelectuales y de los intereses. Puntúa más alto en: Sp Sentido psicológico: Grado de interés y respuesta ante las necesidades, motivaciones y experiencias internas de los demás. Puntúa más bajo en: Fx Flexibilidad: Grado de flexibilidad y adaptabilidad de una persona en su pensamiento y comportamiento social.

Puntuación Global Promedio: 52.5 Diagnóstico dudoso

DESCRIPCIÓN DE CONFIGURACIÓN PSICOLÓGICA POR GRUPOS GRUPO I

Promedio:

54.5

Do DOMINANCIA

Puntuación estándar 52 ALTO Agresivo. Confiado. Persistente. Planificador. Persuasivo. Con fluidez verbal. Confía en sí mismo. Independiente. Potencial para dirigir. Se encuentra dentro del 95% de la población

Cc CAPACIDAD DE CATEGORÍA

Puntuación estándar 54 ALTO Ambicioso. Activo. Vigoroso. Capaz de introspección. Ingenioso. Versátil. Tiene poder. Egoísta. Efectivo en la comunicación. Amplio campo personal. Muchos intereses. Se encuentra dentro del 95% de la población

Sd SOCIABILIDAD

Puntuación estándar 51 Sociable. Emprendedor. Ingenioso. Competitivo. Decidido. Original. Fluido de pensamiento. Se encuentra dentro del 95% de la población

ALTO

Ps PRESENCIA SOCIAL

Puntuación estándar 62 ALTO Listo. Entusiasta. Imaginativo. Rápido. Informal. Espontáneo. Conservador. Activo. Vigoroso. De naturaleza expresiva. Lleno de vida. Se encuentra dentro del 95% de la población

Aa AUTO ACEPTACIÓN

Puntuación estándar 50 BAJO Metódico. Conservador. Confiable. Convencional. Callado. Devaluado a ante sí. Con sentido de culpa. Pasivo. Pocos intereses. Se encuentra dentro del 95% de la población

Sb SENTIDO DE BIENESTAR

Puntuación estándar 58 ALTO Enérgico. Emprendedor. Alerta. Ambicioso. Versátil. Productivo. Activo. Valora el trabajo y el esfuerzo por sí mismo. Se encuentra dentro del 95% de la población

GRUPO II

Promedio

50.3

Re RESPONSABILIDAD

Puntuación estándar 57 ALTO Planificador, Responsable. Cabal. Progresista. Digno. Independiente. Concienzudo. Confiable. Ingenioso. Eficiente. Consiente de los aspectos éticos y morales. Se encuentra dentro del 95% de la población Sn SOCIALIZACIÓN Puntuación estándar 49 BAJO A la defensiva. Exigente. Testarudo. Obcecado. Rebelde y poco confiable. Mentiroso. Falso al tratar a los demás. Entregado en exceso al exhibicionismo y la ostentación en su comportamiento. Se encuentra dentro del 95% de la población Ac AUTOCONTROL Puntuación estándar 33 ALTO Calmado. Paciente. Práctico. Lento. Inhibido. Considerado. Cauto. Estricto y cabal en su propio trabajo y en lo que esperan los demás. Honrado. Concienzudo. Se encuentra dentro del 95% de la población To TOLERANCIA Puntuación estándar 50 BAJO Sospechoso. De poco criterio. Distante. Cauteloso. Retraído. Pasivo. Hipercrítico en su actitud. Desconfiado e incrédulo en su visión social. Se encuentra dentro del 95% de la población Bi BUENA IMPRESIÓN Puntuación estándar 48 BAJO Inhibido. Cauteloso. Sagas. Distante. Resentido. Frío y distante en sus relaciones con los demás. Egocéntrico. Poco preocupado por las necesidades de los demás. Se encuentra dentro del 95% de la población Co COMUNALIDAD Puntuación estándar 45 BAJO Impaciente- Cambiante. Complicado. Desordenado. Nervioso. Inquieto. Confuso. Mentiroso y falso. Desatento. Olvidadizo. Tiene problemas y conflictos internos. Fuera del 95% de la población

GRUPO III

Promedio 53.3 Puntuación estándar 55 ALTO

Lc LOGRO (CONFORMIDAD) Capaz. Cooperador. Eficiente. Organizado. Responsable. Estable. Sincero. Persistente. Industrioso. Valora la actividad intelectual y los logros del intelecto. Se encuentra dentro del 95% de la población Li LOGRO ( INDEPENDENCIA) Puntuación estándar 56 ALTO Maduro. Vigoroso. Fuerte. Dominante. Exigente. Perspicaz. Independiente. Confiado en sí mismo. Tiene una capacidad intelectual y un criterio superiores. Se encuentra dentro del 95% de la población Ei EFICACIA INTELECTUAL Puntuación estándar 49 BAJO Cauteloso. Confuso. Sereno. Defensivo. Superficial. Poco ambicioso. Convencional. Estereotipado en su manera de pensar. Falta de autodirección y autodisciplina. Se encuentra dentro del 95% de la población

GRUPO IV

Promedio 52.0 Puntuación estándar 63 ALTO

Sp SENTIDO PSICOLÓGICO Observador. Espontáneo. Rápido. Perceptivo. Locuaz. Ingenioso. Cambiante. Con fluidez verbal y con poder social. Se revela contra las reglas, las restricciones y las limitaciones. Se encuentra dentro del 95% de la población Fx FLEXIBILIDAD Puntuación estándar 44 BAJO Cauto. Precavido. Preocupado. Industrioso. Resguardado. Atento. Metódico. Rígido. Formal. Pedante en sus pensamientos. Concede demasiado respeto a la autoridad, las costumbres y la tradición. Se encuentra dentro del 95% de la población Fe FEMINIDAD Puntuación estándar 49 BAJO Sociable. Testarudo. Ambicioso. Masculino. Activo. Robusto. Inquieto. Manipulador. Oportunista en su trato con los demás. Brusco. Directo en su pensamientos y acción. Impaciente con respecto al retraso, la indecisión, y la reflexión. Se encuentra dentro del 95% de la población

RESUMEN DE COMPORTAMIENTOS Y CARACTERÍSTICAS SOBRESALIENTES Comportamientos Esperados ACONSEJA. COORDINA. DIRIGE. CONDUCE. INICIA Características Personales CONTRARIO. CRITICÓN. DOMINANTE. PERSISTENTE. EFICIENTE- VIGOROSO. PERSEVERANTE. SERENO. INGENIOSO. EFICIENTE. MADURO. ORGANIZADO. ESTABLE.

GRUPO1 : Mediciones de acitud, equilibrio, poder, seguridad en sí mismo y adecuación interpersonal Do. Preponderantemente vigoroso. Ambicioso. Optimista. Planeador. Ingenioso. Responsable. Confiado en sí mismo. Estable. Riguroso. Cc. Discreto. Perdonador. Imaginativo. Independiente. Maduro. Práctico. Simpático. Progresista. Sensato. Sd. Astuto. Seguro de sí mismo. Intereses amplios. Lógico. Maduro. Abierto. Comunicativo. Sensato. Ingenioso. Seguro. Sociable. Ps. Emprendedor. Intereses amplios. Busca placer. Relajado. Seguro de sí mismo. Perspicaz. No convencional. Sin inhibiciones. Polifacético. Gracioso. Aa. Cortante. Común. Trivial. Pocos intereses. Inconstante. Imprudente. Sumiso. Tenso. Poco inteligente. Retraído.

Sb. Conservador. Serio. Dependiente. Bondadoso. Inhibido. Lógico. Agradable. Sereno. Relajado. Sincero.

GRUPO II. Mediciones de socialización, madurez, responsabilidad y estructuración interpersonal de los valores. Re. Capaz, Consiente. Serio. Sensato. Formal. Responsable. Circunspecto. Estable. Constante. Concienzudo Sn. Mentiroso. Defensivo. Voluntarioso. Irresponsable. Travieso. Franco. Peleonero. Rudo. Sarcástico. Poco convencional.

Ac. Considerado. Seguro. Insensible. Lógico. Esmerado. Preciso. Sensato. Formal. Autocotrolado. Abnegado. To. Frío, egoísta, exigente, insensible, Centrado en sí mismo. Superficial. Desagradecido. Quejumbroso. Criticón. Bi. Complaciente. Descontento. Criticón. Apresurado. Voluntarioso. Indiferente. Irritable. Pesimista. Temperamental. Poco amistoso. Co. Atractivo. Descuidado. Valeroso. Atrevido. Distraído. Olvidadizo. Pausado. Busca placer. Imprudente. Derrochador.

GRUPO III. Mediciones del potencial para el logro y la eficacia intelectual Lc. Ambicioso. Competente. Consciente. Considerado. Inteligente. Lógico. Maduro. Sensato. Ingenioso. Responsable.

Li. Previsor. Independiente. Informal. Inteligente. Perezoso. Agradable. Sensato. Sarcástico. Susceptible. Polifacético.

Ei. Rudo. Frío. Olvidadizo. Insensible. Escasos intereses. Excéntrico. Inquieto. Sensitivo. Superficial. Sugestionable.

GRUPO1 : Mediciones de actitud, equilibrio, poder, seguridad en sí mismo y adecuación interpersonal Do. Preponderantemente vigoroso. Ambicioso. Optimista. Planeador. Ingenioso. Responsable. Confiado en sí mismo. Estable. Riguroso. Cc. Discreto. Perdonador. Imaginativo. Independiente. Maduro. Práctico. Simpático. Progresista. Sensato. Sd. Astuto. Seguro de sí mismo. Intereses amplios. Lógico. Maduro. Abierto. Comunicativo. Sensato. Ingenioso. Seguro. Sociable. Ps. Emprendedor. Intereses amplios. Busca placer. Relajado. Seguro de sí mismo. Perspicaz. No convencional. Sin inhibiciones. Polifacético. Gracioso. Aa. Cortante. Común. Trivial. Pocos intereses. Inconstante. Imprudente. Sumiso. Tenso. Poco inteligente. Retraído.

Sb. Conservador. Serio. Dependiente. Bondadoso. Inhibido. Lógico. Agradable. Sereno. Relajado. Sincero.

Ac. Considerado. Seguro. Insensible. Lógico. Esmerado. Preciso. Sensato. Formal. Autocontrolado. Abnegado. To. Frío, egoísta, exigente, insensible, Centrado en sí mismo. Superficial. Desagradecido. Quejumbroso. Criticón. Bi. Complaciente. Descontento. Criticón. Apresurado. Voluntarioso. Indiferente. Irritable. Pesimista. Temperamental. Poco amistoso. Co. Atractivo. Descuidado. Valeroso. Atrevido. Distraído. Olvidadizo. Pausado. Busca placer. Imprudente. Derrochador.

GRUPO III. Mediciones del potencial para el logro y la eficacia intelectual Lc. Ambicioso. Competente. Consciente. Considerado. Inteligente. Lógico. Maduro. Sensato. Ingenioso. Responsable.

Li. Previsor. Independiente. Informal. Inteligente. Perezoso. Agradable. Sensato. Sarcástico. Susceptible. Polifacético.

Ei. Rudo. Frío. Olvidadizo. Insensible. Escasos intereses. Excéntrico. Inquieto. Sensitivo. Superficial. Sugestionable.

GRUPO IV. Mediciones de los modos intelectuales y de los intereses Sp. Reservado. Frío. Evasivo. Previsor. Independiente. Individualista. Perseverante. Preocupado. Reservado. Poco amigable. Cauteloso. Fx. Determinado. Eficiente. Insensible. Organizado. Planificador. Práctico. Severo. Tenaz. Imperturbable. Concienzudo.

Fe. Emprendedor. Agresivo. Pensamientos claros. Atrevido. Impulsivo. Busca placer. Presumido. Ostentoso. Sólido.

HAY AMPLIAS POSIBILIDADES DE QUE ESTA PERSONA EXPERIMENTE DIFICULTADES EN SU AJUSTE INTERPERSONAL

Dimensiones de Personalidad

BFQ BIG FIVE

ESTUDIO PSICOMÉTRICO DIMENSIONES FUNDAMENTALES DE LA PERSONALIDAD Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

26/octubre/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

PERFIL DE FACTORES DE PERSONALIDAD Nombre: Puesto: Escolaridad: Edad: Género: Fecha:

Tester Probador de Estudios Licenciatura 55 M 26/octubre/2009

MUY BAJO

----

51 53 54

----

51 53 54

MUY ALTO

58 60

63 66 68 69 71

----

58 60

----

o o

----

ALTO

----

PROMEDIO

42 43 44

46 73 ------ ---36

Energía Afabilidad Tesón Estabilidad emocional Apertura Mental DISTORCIÓN -----Dinamismo Dominancia Cooperación Cordialidad Escrupulosidad Perseverancia Control de Emociones Control de Impulsos Apertura a la cultura Apertura a la experiencia

BAJO

DIMENSIÓN

MUY BAJO

42 43 44

BAJO

Energía

Afabilidad Tesón Estabilidad Emocional Apertura Mental

T EE AM

Primera dimensión: ENERGÍA

PROMEDIO

Dinamismo Cooperación Escrupulosidad

Es Ce

Cont Emociones

Ap Cultura

Co Pe

ALTO

Dominancia Cordialidad Perseverancia Cont Impulsos Ap Experiencia

63 66 68 69 71

MUY ALTO

Distorsión

El nivel global de la dimensión es promedio

De acuerdo con las respuestas dadas por PRUEBA al cuestionario, no parece que le gusten las actividades que necesitan vigor y dinamismo. Prefiere actividades sedentarias y de ritmos lentos, así como evitar el meterse en varias actividades a un mismo tiempo. Tiende a ser una persona más bien taciturna.

Segunda dimensión: AFABILIDAD

El nivel global de la dimensión es bajo

De acuerdo con las respuestas dadas por la PRUEBA muestra a menudo dificultad para colaborar, prefiriendo actividades individuales donde pueda expresarse mejor. Poco disponible para adaptarse a los otros, raramente entiende sus necesidades y tiende a no considerar sus exigencias. Resulta una persona más bien desconfiada hacia las personas y sus intenciones. Se comporta de modo poco cordial, mostrándose poco gentil y poco amable. Asume a menudo una actitud crítica y exigente en sus relaciones con los demás. Tercera dimensión: TESÓN

El nivel global de la dimensión es bajo

De acuerdo con las respuestas dadas por la PRUEBA parece poco capaz de organizar sus actividades. Tiende a dar escasa importancia al orden y a la precisión, y ser poco diligente en los compromisos que asume, demostrando poca persistencia para llevar a cabo sus actividades, sobre todo en los casos que presentan dificultad. Cuarta dimensión: ESTABILIDAD EMOCIONAL

El nivel global de la dimensión es promedio

De acuerdo con las respuestas dadas por la PRUEBA muestra cierta ambivalencia en sus reacciones emocionales. Normalmente es capaz de controlar sus impulsos, manteniendo la paciencia y la calma; pero a veces está a merced de preocupaciones y cambios de humor que se asocian a estados de ansiedad y depresión. Quinta dimensión: APERTURA MENTAL

El nivel global de la dimensión es bajo

De acuerdo con las respuestas dadas por la PRUEBA es una persona poco propensa a mostrar interés por los temas culturales o científicos, y está poco interesada en los acontecimientos y en las noticias de actualidad. Además, se siente poco atraída por las situaciones nuevas e insólitas, y tiende a conformarse con las soluciones conocidas y las elecciones habituales. PRUEBA es una persona poco propensa a mostrar interés por los temas culturales o científicos, y está poco interesada en los acontecimientos y en las noticias de actualidad. Además, se siente poco atraída por las situaciones nuevas e insólitas, y tiende a conformarse con las soluciones conocidas y las elecciones habituales.

DISTORCIÓN Las calificaciones permiten inferir que la persona muy probablemente ofrece un perfil falseado en el sentido positivo, en un intento de dar una imagen de sí mismo desproporcionadamente favorable. Esta puntuación suelen presentarla personas que se consideren realmente carentes de atributos no deseables (por ejemplo, personas con una visión místico-religiosa del mundo, o personas que de una u otra forma acentúan los aspectos positivos de la existencia, a menudo muy jóvenes). Otra posibilidad es que el sujeto utilice constantemente la negación como mecanismo de defensa. En este caso la persona más que falsear la respuesta, miente inconscientemente sobre ella misma.

DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES Esta persona se presenta como: Extroversión 2.7

Adaptabilidad 2.0

Enfoque a Metas 2.3

Emotividad 3.0

Apertura 2.0

E Di Do A Cp Co T Es Pe EE Ce Ci AM Ac Ae

Extravertida Dinámica y activa Dominante y asertiva Cooperadora, y afectiva Altruista, comprensiva y tolerante Cordial y cortés Responsable, ordenada y diligente Meticulosa y precisa Perseverante y tenaz Equilibrada, tranquila y paciente Capaz de dominar sus emociones Capaz de dominar sus impulsos Creativa, fantasiosa e informada Abierta a los intereses de tipo cultural Abierta a lo nuevo, a ideas y valores

Muy 3

Bastante

Moderadamente

x x

2 3

Muy poco

2 3

Poco

x x

RESUMEN Introvertido(a), Avanza pausadamente, Permanece en segundo plano. Retador, Se resiste a involucrarse, Escéptico(a), En guardia se reserva la verdad, Agresivo(a), Competitivo(a), Se siente superior a otros, Realista, Insensible. Enfocado en el aquí y ahora, desinteresado en el arte, ignora los sentimientos, prefiere lo familiar lo conocido, enfoque intelectual estrecho, dogmático conservador. Usualmente calmado, a veces preocupado, rara vez se enoja, pero se recupera bien, se avergüenza pero lo supera, a veces cede rara vez se excede. Se estresa, pero maneja bien la tensión Se siente poco preparado, desorganizado y poco metódico, casual en sus obligaciones, baja necesidad de logros, posterga, distraído, espontaneo, rápido de decidir.

Estilo de Aprendizaje y Soluci贸n de Problemas

KOLBE

ESTUDIO PSICOMÉTRICO EVALUACIÓN DE ESTILO DE APRENDIZAJE Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

24/abril/2009

Clave de Aplicante:

000001

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Aplicante Demo masculino 30 02/octubre/1974 México D.F. Casado Loma larga 4536, Lomas del Valle 67-12-34-56 Ing. Industrial Jefe de Almacén

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

PERFIL DE ESTILO DE APRENDIZAJE

Activo

Abstracto

CONVERGENTE

ACOMODADOR 100 90 80 70 60 37.5 50 40 30 20 10 31.3 18.8 0

DIVERGENTE

12.5

ASIMILADOR

Concreto

Reflexivo

PERFIL DE ESTILO DE SOLUCION DE PROBLEMAS

ACOMODADOR

DIVERGENTE 1.- Comparación con la realidad

8. Escoger la meta

EXPERIENCIA CONCRETA

2.- Identificación de diferencias (problemas)

7.- Ejecución

20 EXPERIMENTACIÓN ACTIVA 100

OBSERVACION REFLEXIVA

40 0

3.- Seleccionar el problema importante

6.- Seleccionar la solución

CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA

5.- Evaluar soluciones

4.- Considerar alternativas de solución

ASIMILADOR

CONVERGENTE

NOMBRE: Aplicante Demo masculino PUESTO: Jefe de Almacén

FECHA: 24/abril/2009

Estilo de Aprendizaje Dominante ESTILO DE APRENDIZAJE: ACOMODADOR Su Estilo de Aprendizaje se caracteriza por que la persona tiende o prefiere: Razonamiento inductivo Organizar información Crear ideas claras Lógicamente lo racional Disfrutar lo abstracto Construir teorías Usar métodos de acción Pensamientos precisos y claros Usar hechos para construir teorías Conciliar e integrar ideas desiguales

Estilo de Solución de Problemas Dominante Al resolver problemas estará mas: Centrado en Ejecutar el plan Junto con Escoger la meta ESTILO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: ACOMODADOR • Dominio en EA y EC • Son mejores en las experiencias manuales. • Disfrutan realizando planes y participando en experiencias nuevas que presenten un reto. • Tienden a actuar más por intuición que por un análisis lógico, y tienen una inclinación a resolver problemas al interactuar con otras personas en lugar de desarrollar su propia crítica sistemática. • Son excelentes en actividades en las que se requiere la toma de decisiones y adaptación, como misiones directivas. • En situaciones de aprendizaje formal prefieren trabajar con otros para cumplir con las tareas, establecer metas, participar en proyectos de campo y probar diversos métodos para un problema. • Se especializan en negocios y administración • Prefieren trabajos que tengan un liderazgo o componente ejecutivo • Profesiones: Negocios, administración, finanzas, marketing, organizaciones, servicio público, administración educacional, trabajos que tengan liderazgo Acomodadores: Se basan en la experiencia concreta y la experimentación activa. Son adaptables, intuitivos y aprenden por ensayo y error. Confían en otras personas para obtener información y se sienten a gusto con los demás. A veces son percibidos como impacientes e insistentes. Se dedican a trabajos técnicos y prácticos. Son influidos por sus compañeros.

Como alumno Los alumnos activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanza a la siguiente. Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar proyectos, les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de la actividades. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿cómo?

Fortalezas y limitaciones en el estilo de aprendizaje LOS ACTIVOS APRENDEN MEJOR: Cuando se lanzan a una actividad que les presente un desafío. Cuando realizan actividades cortas e de resultado inmediato. Cuando hay emoción, drama y crisis. LES CUESTA MÁS TRABAJO APRENDER: Cuando tienen que adoptar un papel pasivo. Cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos. Cuando tienen que trabajar solos.

Como aporovechar mejor su potencial APRENDEN MEJOR LOS QUE TIENEN PREFERENCIA POR EL ESTILO ACTIVO CUANDO PUEDEN: 1) Intentar nuevas experiencias y oportunidades. 2) Competir en equipo. 3) Generar ideas sin limitaciones formales. 4) Resolver problemas. 5) Cambiar y variar las cosas. 6) Abordar quehaceres múltiples. 7) Dramatizar. Representar roles. 8) Poder realizar variedad de actividades diversas. 9) Vivir situaciones de interés, de crisis. 10) Acaparar la atención. 11) Dirigir debates, reuniones. 12) Hacer presentaciones. 13) Intervenir activamente. 14) Arriesgarse. 15) Sentirse ante un reto con recursos inadecuados y situaciones adversas. 16) Realizar ejercicios actuales. 17) Resolver problemas como parte de un equipo. 18) Aprender algo nuevo, que no sabía o que no podía hacer antes. 19) Encontrar problemas o dificultades exigentes. 20) Intentar algo diferente, dejarse ir. 21) Encontrar personas de mentalidad semejante con las que pueda dialogar. 22) No tener que escuchar sentado una hora seguida.

Preguntas clave 1) ¿Aprenderé algo nuevo, algo que no sabía o no podía hacer antes? 2) ¿Habrá amplia variedad de actividades? No quiero tener que escuchar mucho tiempo sentado sin hacer nada. 3) ¿Se aceptará que intente algo nuevo, cometa errores, me divierta? 4) ¿Encontraré algunos problemas y dificultades que sean un reto para mí? 5) ¿Habrá otras personas de mentalidad similar a la mía con las que pueda dialogar?

Dificultades de aprendizaje EL APRENDIZAJE SERÁ MÁS DIFÍCIL PARA LOS ACTIVOS CUANDO TENGAN QUE: 1) Exponer temas muy teóricos: explicar causas, antecedentes, etc. 2) Asimilar, analizar e interpretar muchos datos que no están claros. 3) Prestar atención a los detalles o hacer trabajos que exijan detallismo. 4) Trabajar solos, leer, escribir o pensar solo. 5) Evaluar de antemano lo que va a aprender. 6) Ponderar lo ya realizado o aprendido. 7) Repetir la misma actividad. 8) Estar pasivo: oír conferencias, exposiciones de cómo deben hacerse las cosas, etc. 9) Sufrir la implantación y consolidación de experiencias a largo plazo. 10) Tener que seguir instrucciones precisas con poco margen de maniobra.

Bloqueos que impiden su desarrollo y Sugerencias para mejorar 1) 2) 3) 4) 5) 6)

Miedo al fracaso o a cometer errores. Miedo al ridículo. Ansiedad ante cosas nuevas o no familiares. Fuerte deseo de pensar detenidamente las cosas con anterioridad. Falta de confianza en sí mismo. Tomar la vida muy concienzudamente.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR EL ESTILO ACTIVO: 1) Hacer algo nuevo al menos una vez por semana (llevar algo llamativo al lugar de estudio; leer un periódico con opiniones contrarias a las suyas; cambiar los muebles de sitio). 2) Practicar la iniciación de conversaciones con extraños (en grandes reuniones forzarse a iniciar y sostener conversaciones con todos los presentes, si es posible en el tiempo libre intentar dialogar con desconocidos o convencerles de nuestras ideas). 3) Deliberadamente fragmentar el día cambiando actividades cada media hora (hacer el cambio lo más diverso posible; después de una actividad cerebral hacer una tarea rutinaria o mecánica). 4) Forzarse a uno mismo a ocupar el primer plano (presentarse como voluntario para hablar, presidir reuniones; en una reunión, someterse a sí mismo a la prueba de hacer aportación sustancial en los diez primeros minutos).

Perfil de Potencial para Ventas

IPV

ESTUDIO PSICOMÉTRICO PERFIL POTENCIAL DE VENTAS Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

21/julio/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

RESULTADOS Y DIAGNÓSTICO DE INVENTARIO DE PERSONALIDAD Nombre: Tester Puesto: Probador de Estudios Fecha: 21/julio/2009

DGV R A I II III IV V VI VII VIII IX

Disposición General para la Venta Receptividad Agresividad Comprensión Adaptabilidad Control de Sí Tolerancia a la Frustración Combatividad Dominancia Seguridad Actividad Sociabilidad

PUNTUACIÓN BRUTA

PUNTUACIÓN NORMALIZADA

Diagnóstico

9 23 10 5 5 6 7 3 4 2 1 5

4 7 3 6 6 6 7 3 6 4 5 5

Promedio Promedio Baja Promedio Promedio Promedio Promedio Baja Promedio Promedio Promedio Promedio

R EPOR TE DE EVALUACIÓN SOBR E POTENCIAL DE VENTAS Nombre: Fecha:

Tester 21/julio/2009

Sociabilidad Capacidad de crear nuevos contactos y convivir con los demás, preferir estar en compañía, y ser sensible a la importancia de las relaciones humanas. Un puntaje alto significa capacidad de relacionarse sin dificultad.

Puntuación: Promedio , es extrovertido, capaz de crear nuevos contactos y convivir con los demás, que prefiere su compañía a la soledad, y sensible a la importancia de las relaciones humanas.

Actividad Tendencia a la actividad y el dinamismo físico, y a no soportar bien la pasividad e inactividad. Tendencia a ser deportista.

Puntuación:

Promedio , es activo y dinámico en el sentido físico, soporta mal la pasividad e inactividad.

Seguridad Nivel de seguridad de sí mismo, y gusto por las situaciones nuevas o inesperadas. Capacidad para enfrentarse, si es necesario, a los riesgos. Puntuación:

Promedio , es seguro de sí mismo, le gustan las situaciones nuevas o inesperadas y es capaz de enfrentarse a los riesgos en caso de ser necesario.

Dominancia Grado de voluntad de dominio, de ganar o manipular a los demás. Capacidad persuasiva o cautivadora en su entorno con dominancia o con ascendencia. Puntuación: Promedio , posee voluntad de dominio, de ganar o manipular a los demás, persuasivo o cautivador en su entorno, dominante o con ascendencia, esa cualidad propia de personas de elevada jerarquía.

Comprensiรณn Capacidad para manejarse empรกtica y objetivamente en sus relaciones humanas, capacidad para intuir e integrar en su contexto un suceso cualquiera. Puntuaciรณn: Promedio , es empรกtico y objetivo en sus relaciones humanas, intuitivo y capaz de integrar en su contexto un suceso cualquiera.

Agresividad Capacidad para soportar situaciones conflictivas o para provocarlas con el deseo de ganar, actitud dominante por poder o ascendencia. Capacidad de acciรณn competitiva para apertura comercial. Puntuaciรณn: Baja , la variable no tiene un matiz peyorativo. Posee poca capacidad para soportar situaciones conflictivas o para provocarlas con el deseo de ganar.

Receptividad Cualidades empรกticas y con posibilidades de adaptaciรณn rรกpida y fรกcil a situaciones y personas diferentes. Detecciรณn de necesidades muy receptiva ante clientes con los que ya se tiene actividad comercial.

Promedio , tiene buenas cualidades empรกticas (ponerse en lugar de los demรกs, Puntuaciรณn: escuchar, comprender, etc.) y con posibilidades de adaptaciรณn rรกpida y fรกcil a situaciones y personas diferentes, lo cual implica capacidad de control de sรญ y resistencia a la frustraciรณn. Se corresponde con el tipo receptivo de venta, esa acciรณn sedentaria o de representaciรณn en un mercado ya implantado, y con la que se mantiene la actividad comercial.

Disposiciรณn General para la Venta Facilidad para establecer en la venta relaciones con los demรกs, con un matiz de combatividad para elevar las ventas o persuadir al cliente.

Puntuaciรณn: Promedio , tiene facilidad para establecer en la venta relaciones con los demรกs, con un matiz de combatividad (para elevar las ventas o persuadir al cliente), pero moderada por un control suficiente de sรญ mismo.

BaterĂas de Pruebas de Aptitud Administrativa

BPA-1 BPA-2

ESTUDIO PSICOMÉTRICO PERFIL COMPARATIVO DE APTITUDES Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

28/octubre/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

INFERIOR

INFERIOR AL TÉRMINO MEDIO

SUPERIOR AL TÉRMINO MEDIO

SUPERIOR

100.0% 95.0% 90.0% 85.0% 80.0% 75.0% 70.0% 65.0% 60.0% 55.0% 50.0% 45.0% 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0%

PUNTUACIÓN PERCENTILAR

ORTOGRAFÍA

Aplicante

VOCABULARIO

Puesto

ARCHIVO

PERFIL COMPARATIVO DE APTITUDES BPA-1

CÁLCULO

REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA PRUEBAS DE APTITUD Aplicante Nombre Puesto Fecha

Tester Probador de Estudios 28/octubre/2009

Evaluación Global Porcentaje de respuestas acertadas Puntuación global promedio de Calificación Capacidad intelectual

99% 10.0 EXCELENTE SUPERIOR

Ortografía Se refiere al conocimiento y aplicación de las reglas ortográficas, signos de puntuación y abreviaturas que integran el vocabulario común Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

Vocabulario Capacidad de comprensión verbal, conocimiento general sobre el significado de las palabras y capacidad de expresión Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

Archivo Habilidad para realizar funciones simples de coordinación y automatización tales como la facilidad para localización en una ordenación alfabética y capacidad de codificación. Esta aptitud evalúa también la capacidad de atención y retentiva, exactitud y rapidez, aptitudes para el registro, ordenación y verificación de datos para actividades de archivo y clasificación de documentos, elaboración de ficheros, listados y cuentas. Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

Cálculo Capacidad para solucionar problemas aritméticos simples de manera rápida, agilidad mental para resolver problemas de tipo cuantitativo y tomar decisiones ágiles. Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA PRUEBAS DE APTITUD Aplicante Nombre Puesto Fecha

Tester Probador de Estudios 28/octubre/2009

Evaluación Global Porcentaje de respuestas acertadas Puntuación global promedio de Calificación Capacidad intelectual

99% 10.0 EXCELENTE SUPERIOR

Comprobación Mide la rapidez y precisión para detectar diferencias en listados verbales y numéricos.

Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

Atención Mide la capacidad de concentración y resistencia a la fatiga en una tarea simple, monótona y pesada de ordenación alfabética Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

Archivo Habilidad para realizar funciones simples de coordinación y automatización tales como la facilidad para localización en una ordenación alfabética y capacidad de codificación. Esta aptitud evalúa también la capacidad de atención y retentiva, exactitud y rapidez, aptitudes para el registro, ordenación y verificación. Capacidad de atención y retentiva, exactitud y rapidez, aptitudes para el registro, ordenación y verificación de datos para actividades de archivo y clasificación de documentos, elaboración de ficheros, listados y cuentas. Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

Clasificación Mide la precisión en la codificación, atendiendo a criterios compuestos, evalúa la capacidad de organización y aplicación de razonamiento lógico para ordenar datos Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA PRUEBAS DE APTITUD Aplicante Nombre Puesto Fecha

Tester Probador de Estudios 28/octubre/2009

Evaluación Global Porcentaje de respuestas acertadas Puntuación global promedio de Calificación Capacidad intelectual

99% 10.0 EXCELENTE SUPERIOR

Comprobación Mide la rapidez y precisión para detectar diferencias en listados verbales y numéricos.

Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

Archivo Habilidad para realizar funciones simples de coordinación y automatización tales como la facilidad para localización en una ordenación alfabética y capacidad de codificación. Esta aptitud evalúa también la capacidad de atención y retentiva, exactitud y rapidez, aptitudes para el registro, ordenación y verificación. Capacidad de atención y retentiva, exactitud y rapidez, aptitudes para el registro, ordenación y verificación de datos para actividades de archivo y clasificación de documentos, elaboración de ficheros, listados y cuentas. Población superada en esta habilidad Población que le supera Calificación en esta habilidad

99% 1% SUPERIOR

Estabilidad Psicológica y Estress

LÜSCHER

ESTUDIO PSICOMÉTRICO PERFIL DE ESTABILIDAD EMOCIONAL Información Confidencial

Fecha de Aplicación:

15/septiembre/2009

Clave de Aplicante:

000023

INFORMACIÓN DEL APLICANTE

Nombre: Edad en años cumplidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Estado civil: Domicilio particular: Teléfono: Escolaridad: Puesto:

Tester 55 15/enero/1954 Indeterminado Divorciado Domicilio conocido 9999999 Licenciatura Probador de Estudios

INFORMACIÓN DEL ESTUDIO

Solicitado por:

Empresa Predeterminada

Propósito:

Motivo Predeterminado

Aplicado por:

Aplicador Predeterminado

NIVEL DE DEMANDA DE NECESIDAD

Total !

Lugar que ocupa el color en el protocólo

ALTO

MEDIO

BAJO

MEDIO

ALTO

Total !

NIVEL DE ANISIEDAD O CONFLICTO

4 4

Afectividad y Tranquilidad

3 2

Autoestima y Perseverancia

2 1

Energía y Vitalidad

1 3

Actividad y Automotivación

5 5

Sensibilidad y Creatividad

8 8

Seguridad, Pertenencia y act. Corporal

PERFIL DE ESTABILIDAD EMOCIONAL

6 6

Rebeldía y desafío

7 7

Compromiso e involucramiento

2a Selección

1a Selección

DIAGNÓSTICO DE ESTABILIDAD EMOCIONAL Objetivos deseados Situación de los que la persona quiere ser o tener Es una persona con una actividad intensa, vital y animada que se deleita en la acción. Ésta se dirige a conseguir éxitos y conquistas; existe en él un gran deseo de vivir la vida lo más intensamente posible. Persigue sus objetivos con intensidad y no se permite desviarse un ápice de su meta. Quiere superar todos los obstáculos con los que se enfrenta y alcanzar un reconocimiento y una reputación especiales provenientes de su triunfo.

La situación presente La situación en la que la persona se siente actualmente El ambiente le impacta rápidamente, y le conmueven con facilidad los sentimientos de los demás. Busca relaciones congeniales y una ocupación que se las proporcione.

Situación Latente La situación inadecuada en el momento actual, y que se mantiene bajo control restrictivo Las condiciones son tales que no se atreve a vincularse íntimamente con alguien sin mantener ciertas reservas mentales.

Focos de Tensión Situación que por el momento debe ser reprimida o rechazada y que causa ansiedad en la persona Tensiones que resultan de restricciones o limitaciones molestas. Resiste cualquier forma de presión que provenga de los demás e insiste en su independencia como persona. Quiere determinarse sin interferencias, sacar él/ella mismo conclusiones.

Problema Actual Conducta que resulta de la tensión Se deleita en la acción; quiere ser respetado y apreciado por sus realizaciones personales. Tensiones que resultan de restricciones o limitaciones molestas. Se esfuerza por lograr relaciones sinceras, fundadas en la mutua confianza y comprensión. Desea actuar sólo en conformidad con sus propias convicciones. Exige libertad para tomar sus decisiones.

FACTORES DE ESTABILIDAD EMOCIONAL Nivel de Conflicto (tensiones resultantes al repirmir o rechazar) 1a.selección Sin tensión

2a.selección Sin tensión

El pronóstico es estable Pronóstico estable. No hay indicios de que los problemas aumenten o disminuyan. No obstante es importante ver la magnitud de la tensión para determinar que tan grave es la situación actual.

PRONÓSTICO Se trata de una persona con claridad, reflexión, brillo y alegría, expansividad desinhibida, laxitud y relajación, con animo jubiloso y felicidad, esperanza etérea, y que busca el cambio. Demuestra un ansia de liberación y la esperanza de una mayor felicidad. Esta persona tiene un deseo más o menos normal de no dejar nada, y estar en control de las propias acciones y decisiones. Las tareas serán bien realizadas y estarán bien integradas, dando por supuesto que ésta es la clase de trabajo que a la persona le satisface. Las dificultades, los problemas y los esfuerzos prolongados afectarán muy poco la realización de un trabajo; aquéllos serán abordados y superados hasta que éste sea terminado satisfactoriamente. Por el momento se mantiene en reserva la concentricidad o egocentrismo, es decir la preocupación por sí mismo y en lo que es una extensión de sí mismo. Por el momento la persona desea ser más dependiente que autónomo, tomando el papel de seguidor. Por el momento la excentricidad o extroversión, es decir la preocupación por su ambiente, las personas y las cosas que le rodean, ya sea para impactar en él y efectuar cambios, ya sea para obtener de él sus incentivos, se mantiene en reserva o en estado latente.

Por el momento mantiene en reserva la dependencia tomando un papel de seguidor, en tanto las situación pueda cambiar.