ESTUDIO PARA Evaluaci贸n Predictiva de Potencial de Desarrollo
¿Qué es MAP?
Poderosa Herramienta Confiabilidad superior a 90% Amplio Enfoque de evaluación
Validez científica
¿Para que sirve la Prueba MAP y que mide? •
MAP es una evaluación completa para ser aplicada a sus prospectos y/o candidatos, con objeto de identificar si cubren satisfactoriamente el perfil requerido para cubrir una posición clave en la organización. PAP ofrece múltiples beneficios para la organización y la persona.
Permitiendo Ubicarla a personas en puestos clave
AHORRAR COSTOS
Asignarle responsabilidades adecuadas Ofrecerle coaching efectivo
AHORRAR TIEMPO
Identificar sus áreas de desarrollo
DISMINIUR ROTACION
Dirigirla adecuadamente
AUMENTAR EFICIENCIA
ÂżQuĂŠ mide MAP? Permite conocer a las personas bajo diversos enfoques para que logren alcanzar y desplegar su mĂĄxima capacidad productiva
Estilo de Comportamiento Aptitudes administrativas
Estilo de Aprendizaje
Inteligencia Emocional Rasgos temperamentales
Personalidad Estilo Gerencial
Aptitudes Potenciales
Intereses y preferencias Profesionales
¿Para qué validar con mMAP a los Candidatos? Usted puede lograr muchas cosas con
MAP,
Además de que el capital humano de su
organización pueda estar mejor alineado y mejor aprovechado. •
Evitara incorporar falsos positivos y/o rechazar falsos negativos. Ya que la prueba anticipa la adecuación y compatibilidad persona vs. puesto.
•
Reducirá el plazo normal de adaptación de un nuevo sujeto hasta en un 40 % menos que con respecto al plazo “normal” evitando pagos y esperas innecesarias.
•
Mejorará sensiblemente tanto el ambiente laboral como la satisfacción de los empleados quienes podrán aportar sus talentos personales productivamente.
•
Aprovechará los talentos de la persona convirtiéndolos en fortalezas rentables para la organización.
• •
Garantizará una correcta selección de personal desde el inicio. Podrá asignar confiablemente para el reemplazó y(o asenso en puesto claves
•
Tendrá los mejores elementos para ofrecer direccionamiento y/o coaching efectivo
•
Hacer rentables y específicos los programas de desarrollo y capacitación.
Aplicaciones El diagnóstico “MAP es una herramienta útil para: •
Identificación de factores o estándares de “Aceptabilidad “para posiciones clave
•
Procesos de reorganización reingeniería organizacional
•
Para detectar oportunidades de capacitación y desarrollo
•
Procesos de selección, promoción y7o reubicación de personal
•
Proceso de coaching.
•
Integración de equipos de trabajo
REPORTE DE FÁCIL INTERPRETACIÓN RESUMEN INFORME
Estilo de Comportamiento SOBRE SU COMPORTAMIENTO
Cleaver 9 7
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
EMPUJE
8
9
3
PERSONA
4
Se puede describir a esta persona como: BENIGNO En el logro de sus objetivos y en la forma de lograr resultados. AMIGABLE Al interactuar con la gente y relacionarse con los demás. APASIONADOEn el desempeño de sus tareas y su ritmo de trabajo. CAUTO En el cumplimiento y apego a las normas y el seguimiento de políticas, procedimientos o sistemas.
10 1
1
Su énfasis de comportamiento se centra en: Capacidad para lograr la calidad y la perfección en las circunstancias existentes, buscando apego a las políticas, procedimientos y estándares.
6 9
RANGO
3
4
5
6
7
RANGO
1
2
3
4
5
6
RANGO
7
Sus tendencias de comportamiento incluyen aspectos tales como: Ajustarse a la autoridad. Buscar la precisión. Concentrarse en los detalles más importantes. Fijarse en las principales instrucciones y normas. Ser crítico con la forma en que se realizan las cosas. Ser diplomático con la gente. Tener una mente crítica. Trabajar bajo circunstancias establecidas.
8
9
Procede de una manera ordenada. Usualmente sus métodos son predeterminados. Preciso y cuidadoso de los detalles. Prefiere adaptarse a las situaciones para evitar conflictos y antagonismos. Es cauteloso por naturaleza, conservador y tentativo en la toma de decisiones. Prefiere esperar para ver en que dirección sopla el viento. Una vez que se decide por algo puede ser sumamente rígido.
10 3
En el manejo de sus habilidades gerenciales
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
Puede ser vacilante. Desea estar seguro que lo que se haga este bien, así que lo hace él mismo cuando delega, puede supervisar de más para estar seguro que nada este mal. Su seguimiento es constante y continuo, su delegación puede estar fuertemente amarrada. La comunicación verbal es breve y altamente selectiva, prefiere la comunicación por escrito pero esta es muy extensa y detallada. Puede pasar demasiado tiempo en los detalles, checando y rechecando las alternativas. Tiene dificultad en ver el panorama completo y la planeación a largo plazo. Puede oponerse a ser temporal. Para él es más fácil tomar decisiones que implican un bajo riesgo, busca un precedente o un reglamento por el que pueda regirse. Puede ser un jefe severo, un maestro de tareas. Establece la forma de hacer las cosas y espera que los demás se atengan a ellas. Puede juzgar a otros atendiendo a como siguen sus reglas. Sus estándares son altos, puede estar más preocupado por la competencia técnica que por el desarrollo integral de la persona.
10 3
PERSONA
Esta persona puede ser buena para:
1
Seguir direcciones y estándares, concentrarse en detalles, trabajar bajo circunstancias controladas, ser diplomático con la gente, checar la precisión. Apegarse a la autoridad, criticar el desempeño, ejercer el pensamiento crítico. Calcular pros y contras, calcular riesgos, utilizar la cautela, trabajar en ambientes predecibles, analizar datos. Deliberar antes de actuar, sacrificarse por otros.
50%
COMPATIBILIDAD
0.5
10 3
1
PUESTO
APEGO A NORMAS
9
1
PERSONA
7
8
1
PUESTO
CONSTANCIA
4
6 9
2
PERSONA
7
6 9
1
PUESTO
INFLUENCIA
Sin embargo puede no ser bueno/a para:
Los cuadros sombreados EN VERDE representan el rango requerido en el Perfil de este Puesto. El cuadro sobreado en AMARILLO indica la puntuaciones de esta persona.
Lograr resultados, generar la acción, aceptar los retos, tomar decisiones. Cuestionar el status quo, tomar la autoridad, solucionar problemas. Concentrarse en el trabajo, localizar datos, hablar directamente, respetar la sinceridad, trabajar individualmente, preferir cosas a gentes, pensar lógicamente.
Tiene como características positivas Cauteloso. Conservador, modesto, tranquilo, calculador, hábil para trabajar en ambientes predecibles.
Estilo de Aprendizaje 9 7
RANGO
Estilo de Aprendizaje basado en la experiencia concreta
Tiene como características positivas La rigidez, arbitrariedad, inflexibilidad y obstinación.
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
8
9
3
PERSONA
10.00
En cuanto a su motivación interna la persona desea:
10 1 1
Popularidad, reconocimiento social, reconocimiento público de sus habilidades, libertad para hablar con la gente, actividades de grupo, fuera del trabajo. Relaciones democráticas, libertades de control y detalles, condiciones favorables de trabajo, oportunidades de presentar proposiciones. En cuanto a su motivación externa (recomendada para su dirección y desarrollo) necesita:
6 9
RANGO
Estilo de Aprendizaje basado en la observación reflexiva.
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
8
NOMBRE
1
EN CUANTO ASU ESTILO DE APRENDIZAJE Y SOLUCION DE PROBLEMAS
1 ESTILO DE APRENDIZAJE: DIVERGENTE Su Estilo de Aprendizaje se caracteriza por que la persona tiende o prefiere:
Jose Antonio Torras Paniagua 6 9
FECHA:
17/03/2013
RANGO
Estilo de Aprendizaje basado en conceptualización abstracta
Sistemas WINSIEP
6 9 2
1
2
RANGO
Estilo de Aprendizaje basado en la experimentación activa.
3
4
5
6
PUESTO
8
9
10 3
1
1
2
3
4
5
6
PUESTO PERSONA
7 1
PERSONA
2
Copyright 2014 Monrroy Asesores S.C.
Darle trabajo de precisión, planeación detallada de su trabajo y objetivos, muchas explicaciones, debe emplear menos tiempo en los detalles, respetarlo por lo que es, más que por lo que hace.
7 1
8
9
10 3
• Reunir Información • Buscar puntos de vista alternativos • Crear nuevas perspectivas • Orientarse hacia las personas • Buscar información cualitativa • Cuestionar soluciones rápidamente • Usar la ambigüedad • Valorar facetas emocionales • Aceptar los cambios • Prosperar en la diversidad
1 Al resolver problemas estará mas: Centrado en: Seleccionar el problema más importante Junto con: Considerar alternativas de solución
COMPATIBILIDAD
20% Divergentes: Se basan en experiencias concretas y observación reflexiva. Tienen habilidad imaginativa (gestalt), es decir, observan el todo en lugar de las partes. Son emocionales y se relacionan con las personas. Este estilo es característico de las personas dedicadas a las humanidades. Son influidos por sus compañeros.
FACTORES QUE PROPORCIONA EL ESTUDIO PAP
MAP
permite definir los estándares requeridos en la organización a partir de
rangos aceptables en una escala, y comprar el perfil de la persona evaluada contra dichos estándares. • • • •
Ofrece 4 indicadores sobre comportamiento 4 Indicadores de estilo de aprendizaje Indicador de 5 factores de personalidad Indicador de 7 rasgos temperamentales
• • • • • • • •
Además un diagnóstico sobre 11 aptitudes y 10 intereses profesionales 7 indicadores sobre preferencias de trabajo 21 factores de inteligencia emocional 15 factores de motivación 4 perfiles de estilos gerenciales 10 indicadores de potencial para ventas Indicadores de compatibilidad persona vs. estándares de La organización.
Características 1
2
• Aplicación individualizada EN FORMA IMPRESA O FRENTE A LA COMPUTADORA
• Puede aplicarse una prueba, dos , etc. o el estudio completo de 10 pruebas
• Permite definir rangos de aceptabilidad para cada factor de evaluación ( perfilamiento de estándares) • Procesamiento inmediato • Reporte convertible a documento PDF
3 • Operación simple • Alta relación costo/beneficio
4
Ejemplo
NOMBRE
Jose Antonio Torras Paniagua FECHA:
17/03/2013
Copyright 2014 Monrroy Asesores S.C.
Sistemas WINSIEP
Ejem
plo Estilo de Comportamiento
Aptitudes Administrativas
Cleaver 9 7
RANGO
2
3
4
5
6
7
RANGO
7
PERSONA
6 9
RANGO
1
2
3
4
5
6
PERSONA
6 9
RANGO
7
8
9
ORTOGRAFÍA
6
VOCABULARIO
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
5
6
7 1 1
1
2
3
4
5
8
7 1 1
10 3
6
PUESTO PERSONA
9
8
9
10 3
1
RANGO
6 9
10
2
3
4
5
6
PUESTO
ARCHIVO
7
8
9
1
PERSONA
2
10 3
1
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
RANGO
2
3
4
5
6
PUESTO
CALCULO ARTIMÉTICO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
0
10 3
PERSONA
1
50%
COMPATIBILIDAD
50%
COMPATIBILIDAD
0.5
4
1
PUESTO
APEGO A NORMAS
3
1
6 9
7
2
PUESTO PERSONA
RANGO
6 9
10 3
1
RANGO
6 9
10 1
1
PUESTO
CONSTANCIA
4
9
1
PUESTO
INFLUENCIA
8 3
PERSONA
4
6 9
1
PUESTO
EMPUJE
Personalidad Los cuadros sombreados EN VERDE representan el rango requerido en el Perfil de este Puesto. El cuadro sobreado en AMARILLO indica la puntuaciones de esta persona.
4 9
Nivel de Energía – Tendencia a demostrar resistencia y capacidad para ir a un ritmo rápido.
6 70.5
Estilo de Aprendizaje 9 7
RANGO
Estilo de Aprendizaje basado en la experiencia concreta
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
8
9
3
1
5.5 6
Afabilidad – Actitud de colaboración y adaptación para trabajar con otras personas
6 9
RANGO
Estilo de Aprendizaje basado en la observación reflexiva.
6 9
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
RANGO
Estilo de Aprendizaje basado en conceptualización abstracta
10 3
1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
2
9
1
PERSONA
10 3
1
6 9
RANGO
Estilo de Aprendizaje basado en la experimentación activa.
1
2
3
4
5
6
7 1
8
9
10 3
5
6
1
RANGO
2
3
4
5
6
PUESTO
10
7
8
9
10 3
1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
9
10 3
1
6 9
impulsos,manteniendo la paciencia y la calma. Interés por conocer cosas
PUESTO
1
6
nuevas e insólitas.
PERSONA
1
Estabilidad Emocional.-Capacidad de mantener los
8
1
PERSONA
1
RANGO
2
3
4
5
6
7
8
9
10 3
subordinación kostick
Apertura Mental.- Interés por los temas culturales o científicos.
1
RANGO
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
DISTORCION .
.
.
.
.
.
40%
10 3
1
COMPATIBILIDAD
20%
9
1
PERSONA
Sociabilidad IRT naturaleza social
3 7
8
3
1
COMPATIBILIDAD
7 1
7 4
6 9
PUESTO PERSONA
4 1
RANGO
Tesón.- Diligencia para cumplir compromisos
5
5
2
3
Dominio IRT Liderazgo
6 9
8
2
Actividad IRT Energia Kostick
5
1
PERSONA
10.00
6 9
10
1
RANGO PUESTO PERSONA
.
.
.
plo Ejem Rasgos Temperamentales
Aptitudes Administrativas 1
RANGO
6 9
ORTOGRAFÍA
6
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10 3
RANGO
6 9
Actividad.- Tendencia moverse con rapidez
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
9
1
Facilidad de tomar decsiones Kostick 1
RANGO
6 9
VOCABULARIO
6
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10 3 RANGO
6 9
Vigor.- Exigencia de trabajo o actividades de tipo físico
2
3
4
5
6
PUESTO
ARCHIVO
2
PERSONA
6 9
RANGO
7
8
9
1
10
4
5
6
7
8
9
1
10 3 1
Estabilidad
1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
CALCULO ARTIMÉTICO
3
3
4 9 7
8
9
1
10 3
análisis.
RANGO
1
2
3
4
PUESTO
5
6
7
8
9
1
10 3
PERSONA
1
Impulsividad
6 9
50%
COMPATIBILIDAD
Impulsividad. Tomar decisiones o actuar rápidamente sin demasiado
6
PERSONA
0
2
PERSONA
9 1
RANGO
6 9
1
PUESTO
RANGO
Dominio.- Iniciativa para actuar como líder
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
5
10 3
1
Personalidad 6 9 4 9
Nivel de Energía – Tendencia a demostrar resistencia y capacidad para ir a un ritmo rápido.
6 70.5
6 9
2
3
4
PUESTO
5
6
7
Afabilidad – Actitud de colaboración y adaptación para trabajar con otras personas
1
10
5
10
6 9
3
PERSONA
Estabilidad.- Comportamiento alegre y tranquilo y capacidad para cocentrarse ante muchas distracciones.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
1
1
RANGO
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
3
4
1
1
RANGO
Tesón.- Diligencia para cumplir compromisos
2
3
4
5
6
PUESTO
7
9
10 3
1
Sociabilidad IRT naturaleza social
6 9
impulsos,manteniendo la paciencia y la calma. Interés por conocer cosas
PUESTO
1
6
nuevas e insólitas.
PERSONA
1
1
RANGO
2
3
4
5
6
7
8
9
Sociabilidad.- Facilidad para hacer contactos, amistades, buen trato, y disposición a cooperar.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
Apertura Mental.- Interés por los temas culturales o científicos.
1
RANGO
2
3
4
5
7
8
.
.
.
.
.
40%
10 3
DISTORCION .
2
3
4
5
6
PERSONA
.
.
.
7 1
1
10
9
1 1
COMPATIBILIDAD
1
PUESTO
COMPATIBILIDAD
6
PUESTO PERSONA
RANGO
Reflexión.- Trabajar con asuntos teoricos, trabajo de planeación.
3
subordinación kostick
5
6 9 4
7 4
Estabilidad Emocional.-Capacidad de mantener los
8
1
PERSONA
5
6 9
9
Dominio IRT Liderazgo
6 9
3 7
8
Actividad IRT Energia Kostick
5 5.5 6
1
RANGO
43%
8
9
10 3
Aptitudes Potenciales APTITUD VERBAL RANGO
6 9
HABILIDAD PARA ENTENDER Y DEFINIR PALABRAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
3
PERSONA
10
APTITUD EJECUTIVA
10 6
PUESTO
1
INICIATIVA, CONFIANZA EN SI MISMO, AMBICION, CAPACIDAD DE DOMINAR EN SITUACIONES SOCIALES Y EN LAS RELACIONES DE PERSONA A PERSONA. PERSUASIVO EN EL MANDO, LA ORGANIZACIÓN Y LAS 9 RELACIONES CON LOS DEMAS Y ESPECIALMENTE CON LOS SUBORDINADOS
RANGO
1
2
3
5
6
7
8
9
1
PERSONA
3
4
PUESTO
10 3
1
APTITUD TRABAJO DE OFICINA
APTITUD ARTÍSTICO-PLÁSTICA 6 9
HABILIDAD Y GUSTOS PARA CAPTAR Y APRECIAR FORMAS, LA ARMONIA DE LOS ELEMENTOS O COLORES DE UN OBJETO, DIBUJO, ESCULTURA O PINTURA, PARA CREAR OBRAS DE MERITO ARTISTICO EN PINTURA, ESCULTURA O GRABADO.
6
RANGO
1
2
3
4
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
4.00
5
10
9
EXACTITUD Y RAPIDEZ EN EL MANEJO DE NOMBRES, NUMEROS, DOCUMENTOS, SISTEMAS Y SUS DETALLES EN LA OFICINA, EN LA EXACTITUD, PRECISION Y ORDEN, CALCULO
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
3
10 3
1
3
1
APTITUD DESTREZA MANUAL 6 9 3
HABILIDAD EN EL USO DE LAS MANOS Y LOS DEDOS, EN EL MANEJO DE HERRAMIENTAS, PRECISION Y COORDINACIONS DE MOVIMIENTOS
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
APTITUD NUMÉRICA 6 9
RANGO
HABILIDAD EN LAS OPERACIONES NUMERICAS
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
10 3
PERSONA
8
9
1
APTITUD PRÁCTICA 6 9 2
1
HABILIDAD EN EL USO DE LAS MANOS Y LOS DEDOS, EN EL MANEJO DE HERRAMIENTAS, PRECISION Y COORDINACIONS DE MOVIMIENTOS
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
27%
COMPATIBILIDAD
APTITUD MECÁNICA-CONSTRUCTIVISTA 6 9
HABILIDAD PARA OPERAR MENTALMENTE CON LOS OBJETOS, PARA PERCIBIR, IMAGINAR Y REALIZAR FORMAS EN DOS Y TRES DIMENSIONESPARA RAZONAR SOBRE MECANISMOS Y MOVIMIENTOS
6
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
Intereses Profesionales
10 3
TRABAJO AL AIRE LIBRE RANGO
6 9
PREFERENCIA POR TRABAJOS AL AIRE LIBRE, FUERA DE UNA OFICINA.
6
APTITUD MUSICAL 6 9
CAPACIDAD DE CAPTAR SONIDOS EN SUS DIVERSAS MODALIDADES, PARA IMAGINARLOS, A FIN DE REPRODUCIRLOS EN FORMA CREADORA, SENSIBILIDAD PARA ARMONIZARLOS.
2
3
4
5
6
7 1 1
8
9
10 3
TRABAJO ÁREA MECÁNICA
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
8
1
PUESTO PERSONA
RANGO
6 9
INTERES POR EL TRABAJO CON MAEJO DE HERRAMIENTAS Y MAQUINAS
6
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10 3
1 TRABAJO CON NÚMEROS Y CÁLCULOS 6 9
APTITUD CIENTÍFICA 6 9 3
HABILIDAD PARA INFERIR, DEFINIR Y COMPRENDER PRINCIPIOS, COMPRENSION DE RELACIONES CAUSALES. HABILIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS.
RANGO
INTERES POR RESOLVER PROBLEMAS NUMÉRICOS Y CÁLCULOS.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
3
3
4
5
6
7
8
9
1
10 3
1
TRABAJO DE TIPO CIENTÍFICO
1
6 9
APTITUD SOCIAL HABILIDAD PARA TRATAR PERSONAS, PARA COOPERAR Y PERSUADIR, SABER HACER LO ADECUADO EN SITUACIONES SOCIALES NOVEDOSAS
2
10 3
RANGO
INTERES POR INVESTIGAR Y DESCUBRIR.
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
10
6 9
1
PUESTO PERSONA
5
1
TRABAJO DE TIPO PERSUASIVO
RANGO
1
2
3
4
PUESTO PERSONA
5
6
7 1
8
9
10 3
6 9
RANGO
INTERES POR TRATAR CON PERSONAS, ORGANIZAR Y DIRIGIR EVENTOS.
6
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10 3
1 TRABAJO DE TIPO CREATIVO -PLÁSTICO
Ej
o empl
6 9 6
INTERES POR TRABAJOS CREATIVOS CON LAS MANOS TALES COMO: DIBULAR, PINTAR, ESCULPIR, MODELAR O DECORAR.
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10 3
TRABAJO DE TIPO LITERÁRIO 6 9
RANGO
INTERES POR LA LECTURA Y LA EXPRESIÓN POR ESCRITO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
PERSONA
TRABAJO DE TIPO MUSICAL 6 9 INTERES POR LA MÚSICA, CANTO ASISTIR A CONCIENTROS Y/O TOCAR ALGÍN INSTRUMENTO. 6
PUESTO
1
PERSONA
1
RANGO
8
9
1
4
10 3
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 3
TRABAJO SOCIAL 6 9
RANGO
INTERES POR AYUDAR A LOS DEMÁS ASISTIENDO A ENFERMOS, NIÑOS Y/O ANCIANOS.
6
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10 3
TRABAJO DE OFICINA 6 9
RANGO
INTERÉS POR LLEVAR REGISTROS, TRABAJAR CON DOCUMENTOS Y EN ORDEN EN OFICINA
1
2
3
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
3
4
10 3
plo
Ejem
Inteligencia Emocional SUCESOS DE VIDA RANGO
6 Capacidad para afrontar los sucesos de la vida presente o de las experiencias acumuladas 9 del pasado. 9
PERSONA
PRESIÓN DE TRABAJO 6 Capacidad para sobrellevar las presiones laborales manteniendo un nivel optimo de salud 9 mental, no permitiendo que estas emociones intervengan en el desempeño laboral. 9
PERSONA
PRESIÓN PERSONAL 6 Capacidad para manejar lu vida de manera efectiva y equilibrada, siguiendo la línea de sus 9 creencias y tomando en cuenta sus emociones para saberlas dominar en situaciones en que se requiera. 9
PERSONA
1
2
3
4
5
6
PUESTO
RANGO
7
8
9
1
10 3 1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3 1
1
60%
COMPATIBILIDAD
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3 1
Preferencia en estilo de trabajo CONCIENCIA EMOCIONAL DE SÍ MISMO 6
energia 6 9 4
Preferencia por tipo de trabajo que exija gran esfuerzo, dedicación y orientación a logro de resultados
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
liderazgo 6 9 5
Preferencia por trabajo que implique ejercer mando, mantener el control y tomar decisiones.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
RANGO
Capacidad para examinar las experiencias internas, evaluar el significado de estas, e 9 identificar diferentes maneras de verlas. Ser capaz de identificar estas emociones y estar consciente del efecto que tiene en ti mismo. 7
PERSONA
EXPRESIÓN EMOCIONAL 6 Capacidad para expresar las las emociones de manera que demuestre al mundo exterior lo 9 que siente y necesita. 7
PERSONA
1
2
3
4
5
6
PUESTO
RANGO
7
8
9
1
10 3
1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
1
modo de vida 6 9
RANGO
Preferencia por trabajo que implique esfuerzo físco y vigor
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
5
10 3
CONCIENCIA EMOCIONAL DE OTROS 3 9
1
7
Capacidad para ser observador del mundo que le rodea, poner atención en las personas que están a su alrededor y tratar de conocerlas de una manera mas profunda, y mostrar empatía.
RANGO
1
2
3
PUESTO
4
5
6
7
8
9
1
10 3
PERSONA
1
naturaleza social 6 9 5
Preferencia por trabajos que impliquen establecer relaciones sociales y/o pertenecia a un grupo
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10
INTENSIÓN
3
6 9
1
7
adptación al trabajo 6 9 4
Preferencia por trabajos que requieran de enfoques y/o cuidar deatlles técnicos o de planeación.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
4
Preferencia por trabajos que impliquen manetener apertura al cambio, alto control emocional y asertividad.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
3
Preferencia por trabajos que requieren apoyo de supervisión y/o apego a normas
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO PERSONA
7 1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
10 3
1
10
RANGO
Apreciar los problemas y situaciones con originalidad para generar nuevas soluciones
1
2
3
4
5
6
PUESTO
9
PERSONA
ELASTICIDAD 6 Ver el mundo desde perspectivas diferentes a la tuya, y aceptar que existen puntos de 9 vista diferentes a los tuyos, estar abierto a ser influenciado por ideas nuevas y experiencias de otros. 9
PERSONA
7
8
9
1
10 3 1
3
1
subordinación 6 9
1
CREATIVIDAD 6 9
PERSONA
RANGO PUESTO PERSONA
10 3
1
naturaleza emocional 6 9
Tener un propósito, proyecto e intento de algo, ya sea positivo ó negativo frente a una situación determinada.
8
9
10
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3 1
3
1
CONEXIONES INTERPERSONALES
COMPATIBILIDAD
0%
6 9 5
Apoyar a otros, desarrollar vínculos y la confianza necesaria para ser capacez de conciliar diferentes estilos, escuchar y ser abierto a las omisiones e ideas de los demás.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
DESCONTENTO PRODUCTIVO 6 9 7
Opinar de manera diferente a los demás sin que esta situación pueda lastimar o quebrantar la posición del otro. Ayudar con esta critica a que las cosas se hagan mejor.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
1
COMPASIÓN 6 9
RANGO
Ser capaz de sentir piedad y lastima frente a situaciones de dolor.
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
7
1
PERSPECTIVA 6 9 7
RANGO
Poder enojarse o alejarse de la realidad para tratar de anticiparse a situaciones.
PUESTO PERSONA
1
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10 3
1
DESEO DE AUTOREALIZACIÓN 6 Se evidencia por los deseos o la realización de actividades que permitan el empleo en el trabajo de las habilidades y conocimientos personales y el mejoramiento de tales 9
INTUICIÓN 6 9
RANGO
Poseer la visión y sensibilidad para percibir situaciones y problemas con anticipación.
1
2
3
4
5
7
8
9
1
PERSONA
5
6
PUESTO
10 3
5
1
CONFIANZA 6 9
RANGO
Capacidad para confiar en las personas y poder delegar funciones.
1
2
3
4
5
6
PUESTO
3
PERSONA
PODER PERSONAL 6 Poseer una personalidad de triunfador y líder por naturaleza, que le ayuda no solo a captar 9 seguidores sino también a resolver conflictos de manera efectiva. 9
PERSONA
RANGO
7
8
9
1
1
2
3
7
4
5
6
7
8
9
1
RANGO
1
2
3
4
5
que la persona es, hace, sabe, o es capaz de hacer y ejecutar.
RANGO
7
8
9
1
10 3
1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
1
60%
COMPATIBILIDAD
10
6
PUESTO PERSONA
DESEO DE RECONOCIMIENTO Se manifiesta por medio de la expresión de deseos o la realización de actividades 6 9 orientadas a obtener de los demás atención, aceptación, admiración y credibilidad por lo
10 3
1
PUESTO
capacidades y conocimientos.
3 1
MOTIVACIÓN EXTERNA INTEGRIDAD 6 9
RANGO
Vivir según principios y actuar de manera honorable.
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
3
PERSONA
9
SALUD GENERAL 6 Apuntalar su agudeza mental, manteniéndote en condiciones físicas ideales, encontrar la 9 paz interna y poner su vida en ese contexto 9
RANGO
1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
1
CALIDAD DE VIDA 6 9
RANGO
Aspiración de una mejor vida.
1
2
3
4
5
6
PUESTO
9
PERSONA
COCIENTE DE RELACIONES 6 Estar consciente de las relaciones y vínculos que mantienes en su medio ambiente así como 9 del valor y la experiencia que aportan estos grupos de manera cotidiana en su vida. 9
PERSONA
RANGO
Comprende factores extrínsecos motivacionales relacionados directamente con el trabajo, y que permiten al individuo reaccionar ante una situación dada.
10
7
8
9
1
plo
Ejem 10
3 1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
NECESIDAD DE SUPERVISIÓN 3 Consideración, reconocimiento o retroinformación que brindan los representantes de la 9 5
1
9
solucionar problemas complicados.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
10 3
1
NECESIDAD DE GRUPO DE TRABAJO contacto con otros, haciéndose partícipe en actividades colectivas, compartiendo,
PUESTO
1
6
aprendiendo de otros y con otros.
PERSONA
1
6 9
Condiciones intrínsecas del trabajo que proporcionan a la persona que lo ejecuta varios grados de autonomía, variedad, acceso a la información sobre su contribución a un determinado proceso o producto
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 3
NECESIDAD DE CONTENIDO DE TRABAJO RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
10 3
PERSONA
1
Condiciones sociales de todo empleo provee, brindando la oportunidad de estar en
4
ÓPTIMO RENDIMIENTO 6 Hacer frente a situaciones de manera efectiva manteniendo el balance y equilibrio necesarios para 9
RANGO PUESTO PERSONA
6 9
10 3
autoridad organizacional
NECESIDAD DE SALARIO 6 9 Condiciones de retribución económica asociadas al desempeño de un puesto de trabajo. 7
1
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
1
86%
COMPATIBILIDAD
NECESIDAD DE PROMOCIÓN 6 9 6
MOTIVACIÓN INTERNA
La perspectiva y la posibilidad de movilidad ascendente o jerárquica que un puesto de trabajo permite a su desempeñante dentro de una organización
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10 3
Los valores o elementos que la persona atribuye a varios tipos de desempeño en relación con varios resultados o retribuciones deseadas.
80%
COMPATIBILIDAD DESEO DE LOGRO 6
Caracterizado por la intención de inventar, hacer y crear algo excepcional de obtener
9
cierto nivel de excelencia, aventajando a otros, con la finalidad de alcanzar metas o
7
resultados.
DESEO DE PODER 6 Se expresa a través de acciones que buscan ejercer dominio, control e/o influencia, no sólo en personas o grupos, sino además sobre los diversos medios que permitan 9 5
adquirir, mantener o consolidar el control.
6 9
Se manifiesta por la expresión de intenciones o la ejecución de comportamientos
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
9
1
10 3
PERSONA
RANGO
8
MEDIOS PREFERIDOS PARA OBTENER UNA RETRIBUCIÓN
1
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
Los valores o elementos que la persona atribuye a varios tipos de desempeño en relación con varios resultados o retribuciones deseadas.
8
9
1
PERSONA
10 3
1
orientados a obtener o conservar relaciones de carácter afectivo.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
PERSONA
10 3
1
ACEPTACIÓN DE LA AUTORIDAD
DESEO DE AFILICIÓN
7
DEDICACIÓN A LA TAREA 6 incluye modos de comportamiento caracterizados, ya sea por la dedicación de tiempo, el 9 esfuerzo y la iniciativa en el trabajo, así como por el deseo de superación y de mostrar responsabilidad y calidad, 4
RANGO PUESTO PERSONA
1
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10 3
1
6 9 5
Comportamientos de sujeción a las determinaciones de personas o dependencias con autoridad formal.
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO PERSONA
7 1
1
8
9
10 3
ACEPTACIÓN DE LAS NORMAS Y VALORES 6 Evitar todo aquello que pueda causar perjuicios al trabajo y a la empresa, cumpliendo sus 9 normas y políticas, que permiten el logro de sus objetivos y metas. 7
RESUMEN INFORME RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
SOBRE SU COMPORTAMIENTO
1
REQUISICIÓN Comportamientos que están orientados a la obtención de retribuciones deseadas, influenciando directamente a quien puede concederlas, ya sea a través de la persuasión, la confrontación o la solicitud directa personal, manifestando la retribución deseada, esperada. 6 6 9
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10 3
Su énfasis de comportamiento se centra en: Capacidad para lograr la calidad y la perfección en las circunstancias existentes, buscando apego a las políticas, procedimientos y estándares. Sus tendencias de comportamiento incluyen aspectos tales como:
EXPECTACIÓN 6 9 8
Expectativa, confianza y pasividad ante los designios de la empresa o de sus personas envestidas de autoridad; en tal sentido, las retribuciones deseadas se dan por iniciativa propia y benevolencia del patrono, más que por mérito personal
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
1
En el manejo de sus habilidades gerenciales Puede ser vacilante. Desea estar seguro que lo que se haga este bien, así que lo hace él mismo cuando delega, puede supervisar de más para estar seguro que nada este mal. Su seguimiento es constante y continuo, su delegación puede estar fuertemente amarrada. La comunicación verbal es breve y altamente selectiva, prefiere la comunicación por escrito pero esta es muy extensa y detallada. Puede pasar demasiado tiempo en los detalles, checando y rechecando las alternativas. Tiene dificultad en ver el panorama completo y la planeación a largo plazo. Puede oponerse a ser temporal. Para él es más fácil tomar decisiones que implican un bajo riesgo, busca un precedente o un reglamento por el que pueda regirse. Puede ser un jefe severo, un maestro de tareas. Establece la forma de hacer las cosas y espera que los demás se atengan a ellas. Puede juzgar a otros atendiendo a como siguen sus reglas. Sus estándares son altos, puede estar más preocupado por la competencia técnica que por el desarrollo integral de la persona.
ESTILO GERENCIAL Se refiere a la manera predominante en que la persona debe emplear sus fuerzas productivas para lograr eficacia en su laborl gerencial
plo
ESTILO GERENCIAL DE CONTROL
explorar y usar los recursos de su ambiente, y a actuar con prontitud y lograr que se hagan las cosas. Transformando rápidamente deseos en acción, se mueve hábilmente en las situaciones, tomando el cargo, organizando a la
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
8
9
10
Seguir direcciones y estándares, concentrarse en detalles, trabajar bajo circunstancias controladas, ser diplomático con la gente, checar la precisión. Apegarse a la autoridad, criticar el desempeño, ejercer el pensamiento crítico. Calcular pros y contras, calcular riesgos, utilizar la cautela, trabajar en ambientes predecibles, analizar datos. Deliberar antes de actuar, sacrificarse por otros.
3
Sin embargo puede no ser bueno/a para:
gente, y luego dirigiéndola y guiándola. 6
Ejem
Esta persona puede ser buena para:
Este estilo se caracteriza por un alto sentido de urgencia y el propio juicio, a
9
Ajustarse a la autoridad. Buscar la precisión. Concentrarse en los detalles más importantes. Fijarse en las principales instrucciones y normas. Ser crítico con la forma en que se realizan las cosas. Ser diplomático con la gente. Tener una mente crítica. Trabajar bajo circunstancias establecidas. Procede de una manera ordenada. Usualmente sus métodos son predeterminados. Preciso y cuidadoso de los detalles. Prefiere adaptarse a las situaciones para evitar conflictos y antagonismos. Es cauteloso por naturaleza, conservador y tentativo en la toma de decisiones. Prefiere esperar para ver en que dirección sopla el viento. Una vez que se decide por algo puede ser sumamente rígido.
60%
COMPATIBILIDAD
6
Se puede describir a esta persona como: BENIGNO En el logro de sus objetivos y en la forma de lograr resultados. AMIGABLE Al interactuar con la gente y relacionarse con los demás. APASIONADOEn el desempeño de sus tareas y su ritmo de trabajo. CAUTO En el cumplimiento y apego a las normas y el seguimiento de políticas, procedimientos o sistemas.
Lograr resultados, generar la acción, aceptar los retos, tomar decisiones. Cuestionar el status quo, tomar la autoridad, solucionar problemas. Concentrarse en el trabajo, localizar datos, hablar directamente, respetar la sinceridad, trabajar individualmente, preferir cosas a gentes, pensar lógicamente.
ESTILO GERENCIAL DE APOYO
Tiene como características positivas Cauteloso. Conservador, modesto, tranquilo, calculador, hábil para trabajar en ambientes predecibles.
Se caracteriza por un intento de conducirse de manera tal que la persona se gane el respeto de los demás. Consiste en la extensión del deseo de ser una 6 buena persona, de ser capaz de actuar de acuerdo a los valores y dictados de
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
sus propias convicciones, de extender el desarrollo personal que se refleja en 9 una insistencia y preocupación general por los altos estándares de conducta. Así, se valoriza la consideración por los demás, la ayuda al prójimo y la 6
capacidad de hacer las cosas bien.
PUESTO
1
PERSONA
1
En cuanto a su motivación interna la persona desea: Popularidad, reconocimiento social, reconocimiento público de sus habilidades, libertad para hablar con la gente, actividades de grupo, fuera del trabajo. Relaciones democráticas, libertades de control y detalles, condiciones favorables de trabajo, oportunidades de presentar proposiciones. En cuanto a su motivación externa (recomendada para su dirección y desarrollo) necesita:
ESTILO GERENCIAL DE CONSERVACIÓN Se caracteriza como conservador y cauteloso, su modelo de pensamiento es 6 9
el análisis la practibilidad, la lógica, la consideración realística de otras alternativas, enfoques metódicos para resolver problemas y para determinar
8
bases de acción. Este estilo tiende a ser tenaz, práctico, detallista, minucioso.
6
ESTILO GERENCIAL DE ADAPTACIÓN Se caracteriza por la armonía, la negociación y la unidad entre la gente. Capaz
Tiene como características positivas La rigidez, arbitrariedad, inflexibilidad y obstinación.
3
RANGO
1
2
3
4
5
6
PUESTO
7
8
9
1
10 3
PERSONA
Darle trabajo de precisión, planeación detallada de su trabajo y objetivos, muchas explicaciones, debe emplear menos tiempo en los detalles, respetarlo por lo que es, más que por lo que hace.
EN CUANTO ASU ESTILO DE APRENDIZAJE Y SOLUCION DE PROBLEMAS
1
ESTILO DE APRENDIZAJE: DIVERGENTE Su Estilo de Aprendizaje se caracteriza por que la persona tiende o prefiere:
9 6
de ajustarse rápidamente a cualquier grupo nuevo y dar la impresión de ser una persona agradable. Este estilo se caracteriza por ser flexible, le gusta experimentar (probar), cuenta con habilidades sociales y es animoso.
RANGO
1
2
3
4
5
6
7
PUESTO
1
PERSONA
1
COMPATIBILIDAD
100%
8
9
10 3
• Reunir Información • Buscar puntos de vista alternativos • Crear nuevas perspectivas • Orientarse hacia las personas • Buscar información cualitativa • Cuestionar soluciones rápidamente • Usar la ambigüedad • Valorar facetas emocionales • Aceptar los cambios • Prosperar en la diversidad
Al resolver problemas estará mas: Centrado en: Seleccionar el problema más importante Junto con: Considerar alternativas de solución Divergentes: Se basan en experiencias concretas y observación reflexiva. Tienen habilidad imaginativa (gestalt), es decir, observan el todo en lugar de las partes. Son emocionales y se relacionan con las personas. Este estilo es característico de las personas dedicadas a las humanidades. Son influidos por sus compañeros.
Inversiรณn $650 mรกs IVA (seiscientos cincuenta pesos 00/100 M.N. mรกs IVA A partir de 25 estudios se ofrece un descuento de 15%
Consultor铆a & Capacitaci贸n Empresarial desde 1990 Cualquier duda o comentario estoy a sus 贸rdenes: Mdo Hugo Luis Mart铆nez Saracho Tel. (33) 36401944/ Nextel. (33) 16650594 CEL- 3317621728 hugom_rh@hotmail.com http://www.facebook.com/pages/MonroyAsesores/123659804358452
Skype: hugom51
19