Ciencias 7

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Universo

SIWร EDITORIAL

Velocidad

Cosmos

7º

Vislumbrando el Universo

Título: Cosmos 7° AÑO

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Vislumbrando el Universo Diseño de portada: Jason Mora Jiménez Diagramación: Duálök J. Ordóñez Edición y diseño: Heriberto Ordóñez D.

Departamento de Investigación y Producción Laura Sánchez Cordero Abigail Santos Preza 507 Autora: Abigail Santos Preza

C834c VII

Cosmos 7° : vislumbrando el universo. – 1ª ed. – San José, C. R. : Siwö Editorial, 2014.

144 p. : 21.6 X 27.9 cm.

ISBN

978-9968-694-21-6

1. CIENCIAS – ESTUDIO Y ENSEÑANZA Impreso por Cóndor Editores

2. CIENCIAS – LIBROS DE TEXTO I. Título

Cartago, Costa Rica Primera edición, 5000 ejemplares Reservados todos los derechos. No se permite reproducir, almacenar en sistemas de recuperación de este texto ni transmitir la totalidad o alguna parte de esta publicación, cualquiera que sea el medio empleado -electrónico, mecánico, fotocopia, grabación, etc.-, sin el permiso por escrito de los titulares de los derechos de la propiedad intelectual.

ÍNDICE I TRIMESTRE: AFECTIVIDAD Y VÍNCULO

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Una historia de amistad

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1. Conceptos básicos de sexualidad 2. Principios básicos de las relaciones entre pares

5 10

UNIDAD 1: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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14 15 19 22 25

Tema 1: Ciencia y Tecnología Tema 2: Relación entre ciencia, tecnología, sociedad y técnica Tema 3: Ramas de las Ciencias Naturales Tema 4: La actividad científica Tema 5: Científicos costarricenses

Resumen de la primera unidad

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UNIDAD 2: HISTORIA DE LA MEDICIÓN

29

Tema 1: Estimaciones y mediciones Tema 2: Instrumentos de medida Tema 3: Sistema Internacional de Unidades

30 33 36

Resumen de la segunda unidad

II TRIMESTRE: ASPECTOS BIOLÓGICOS Y CULTURALES

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Una historia real de un amor verdadero hasta la muerte

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1. Concepto de placer como fuente de bienestar 2. El papel de los instintos en la construcción del vínculo afectivo 3. Prácticas saludables como fuente de placer y bienestar 4. La violencia en las relaciones entre pares 5. Sistema reproductor 6. Conceptos básicos 7. El mapa del placer y el bienestar en el cuerpo

44 45 45 46 48 50 51

43

3

4

UNIDAD 3: MOVIMIENTO, FUERZA Y TRABAJO

54

55 65 74 82 85

Tema 1: El movimiento Tema 2: Fuerza y trabajo Tema 3: Las máquinas Tema 4: Peso y masa Tema 5: Movimiento de la Tierra y los planetas del Sistema Solar

Resumen de la tercera unidad

89

III TRIMESTRE: SALUD Y TOMA DE DECISIONES

90

1. Estigmas en la comunidad 2. Respeto a la diferencia 3. Conducta de riesgo 4. Paternidad y maternidad precoz 5. Infecciones de transmisión sexual 6. Conductas de riesgo y/o vulnerabilidad

91 92 93 95 96 97

UNIDAD 4: FORMAS Y TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA

100

101 109 114

Tema 1: Formas o transformaciones de la energía Tema 2: Energía radiante Tema 3: Energías limpias o amigables con el ambiente

Resumen de la cuarta unidad

121

UNIDAD 5: LA TIERRA

122

Tema 1: La Geósfera Tema 2: La Hidrósfera

123 131

Resumen de la quinta unidad

143

I Trimestre afectividad y sexualidad AFECTIVIDAD Y VÍNCULO La afectividad y la sexualidad integral como parte de nuestras vidas y nuestra relación con los demás.

Al finalizar esta unidad:

☼ Comprenderé los conceptos de afectividad y sexualidad integral como parte esencial de mi vida. ☼ Tendré los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para reconocer la diferencia entre sexualidad y sexo e identificar los cambios que experimento en la adolescencia y su impacto en mi sexualidad. ☼ Reconoceré las distintas formas de relacionarme afectivamente y las formas de hacerlo responsable-

mente, fortaleciendo mi autoestima y mi capacidad de reflexión y toma de decisiones informadas.

Una historia de amistad Una noche recibí una llamada telefónica de un buen amigo. Me alegró mucho su llamada. Lo primero que me preguntó fue: ¿Cómo estás? Y sin saber por qué, le contesté: "Muy solo"."¿Quieres que hablemos?", me dijo. Le respondí: sí, y me dijo: ¿Quieres que vaya a tu casa?". Y respondí: sí. Colgó el teléfono y en menos de quince minutos él ya estaba tocando mi puerta.

Él se volvió y me dijo en voz baja: "Es que te quería dar una noticia". Yo le pregunté: "¿Cuál es?" Él me dijo: “Fui al médico ayer y me dijo que estoy muy enfermo. Tengo cáncer. Es irreversible y terminal. Me quedan tres meses de vida". Yo me quedé mudo. Él sonrió y me dijo: "Ya hablaremos de eso. Que tengas un buen día." Se dio la vuelta y se fue.

Yo hablé durante horas de todo, de mi trabajo, de mi familia, de mi novia, de mis deudas, y él, atento siempre, me escuchó. Se nos hizo de día, yo estaba totalmente cansado mentalmente, me había hecho mucho bien su compañía y sobre todo que me escuchara, que me apoyara y me hiciera ver mis errores.

Pasó un buen rato hasta que asimilé la situación y me pregunté una y otra vez ¿por qué cuando él me preguntó cómo estaba me olvidé de él y sólo hablé de mí? ¿Cómo tuvo fuerza para sonreírme, darme ánimos, decirme todo lo que me dijo, estando él en esa situación? Esto es increíble, pensé.

Me sentía muy a gusto y cuando él notó que yo ya me encontraba mejor, me dijo: "Bueno, me voy, tengo que ir a trabajar".

Yo me sorprendí y le dije: “¿Por qué no me habías dicho que tenías que ir a trabajar? Mira la hora que es, no has dormido nada, te quité tu tiempo toda la noche". Él sonrió y me dijo: "No hay problema, para eso estamos los amigos".

Yo me sentía cada vez más feliz y orgulloso de tener un amigo así. Le acompañé a la puerta de mi casa...y cuando él iba hacia su coche le pregunté: "Y a todo esto, ¿por qué llamaste anoche tan tarde?".

Mi amigo murió hace dos meses. Desde entonces mi vida ha cambiado.

Suelo ser menos dramático con mis problemas.

Ahora aprovecho más el tiempo con la gente que quiero. Les deseo que tengan un buen día, y les digo: "El que no vive para servir, no sirve para vivir."

La vida es como una escalera, si miras hacia arriba siempre serás el último de la fila, pero si miras hacia abajo verás que hay mucha gente que quisiera estar en tu lugar. Detente a escuchar y ayuda a los amigos que te necesitan.

Anónimo

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Conceptos básicos de sexualidad Afectividad

El ser humano posee características que lo diferencian como hombre o mujer, desde su gestación. Su capacidad de concebir o engendrar hijos cuando alcanza su madurez, es parte de su naturaleza según el género al que pertenece.

En todas las acciones, los seres humanos manifiestan su sexualidad, desde la forma de vestir, hablar o caminar, hasta en las muestras de afecto y las relaciones con los demás.

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La identidad de género se refiere a que cada ser humano está capacitado para verse y sentirse como hombre o mujer.

La afectividad, es un conjunto de emociones, estados de ánimo y sentimientos que impregnan los actos humanos a los que dan vida y color, incidiendo en el pensamiento, la conducta, la forma de relacionarnos, de disfrutar, de sufrir, sentir, amar, odiar e interactuar con la expresividad corporal.

Por esa razón las personas demuestran afecto cuando saludan con un abrazo, un beso, una mirada a los ojos de la otra persona o una palmada en la espalda.

Los niños pequeños y los ancianos son personas que necesitan muestras de afecto físico de su familia, todo el tiempo para sentirse seguros.

Los jóvenes; sin embargo reducen las expresiones de afecto hacia la familia y lo enfocan hacia personas de su misma edad.

Sexualidad no es sinónimo de sexo. El sexo es el conjunto de características biológicas que diferencian al hombre y a la mujer y que al complementarse tienen la posibilidad de la reproducción.

Son características biológicas que no se refieren solo a los órganos sexuales, sino también a diferencias en el funcionamiento del cuerpo, como el trabajo de glándulas y hormonas. Dichas diferencias de los organismos del hombre y la mujer, son las que permiten que, al unirse sus células sexuales ocurra la reproducción.

En los hombres y en las mujeres existe la capacidad de responder física y afectivamente ante un estímulo sexual. Las respuestas físicas están controladas por las hormonas, mientras que la respuesta afectiva es controlada por la parte intelectual. Es decir, que una persona puede determinar el curso de sus emociones en todo momento.

La familia es siempre un buen lugar para compartir y disfrutar en todo momento, por eso es bueno mantener la comunicación entre hijos y padres y los demás miembros de la familia, aunque parezca muy difícil.

Autoestima

La autoestima es quererse a uno mismo y querer a los demás. Significa saber que uno es valioso (a), digno (a), de que vale la pena, que es capaz, y además se afirma con hechos.

Como el respeto a uno mismo y enseñarle a otros a que lo respeten.

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Las personas enseñan a otras a discriminar por diferentes motivos como la religión, el color de piel, la estatura, el acento para hablar o un problema físico. Si a un niño le enseñan que tiene un aspecto que otros desvaloran, ese niño va a creer que es menos que los demás y pensará y actuará así. Esto es baja autoestima.

Para combatir la baja autoestima es importante reflexionar sobre lo importante que es cada ser humano, que tiene un propósito en la vida y que puede tener grandes logros si se lo propone.

Por el contrario está la sobre estimación, que es creerse y actuar como si vale más que otras personas. Esto también debe ser erradicado porque la actitud de una persona así es egoísta, poco sincera, mal intencionada y por lo tanto dañina a los demás.

1. Lea las siguientes frases y determine cuál es de conocimiento común y cuál es conocimiento científico:

Imagine que usted es un científico que está investigando la cura del SIDA. Utilizando el Método Científico, conteste las siguientes preguntas.

a) Según la forma del abdomen de una mujer embarazada se puede saber el sexo del feto.

a. ¿Qué debe hacer para saber sobre el SIDA?

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b) Los huracanes tienen un punto central donde no existe vientos violentos o lluvia, a ese punto se le llama “Ojo de Huracán”.

b. ¿Cómo se le llama a la inquietud que tiene sobre el SIDA?

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c) El sol sale por el este y se oculta en el oeste.

c. ¿Cómo se llama a la respuesta que usted supone a esa inquietud?

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d) El color del agua del mar es el resultado de la combinación de la luz solar y la salinidad. _______________________________________ 2. Explique por qué el científico debe realizar más de una prueba antes de dar sus conclusiones. _______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________ d. Indique el número de personas que necesita para observar la reacción de su medicina para el SIDA. _______________________________________ _______________________________________

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e. ¿Cómo haría para hacer un experimento de este tipo?

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3. ¿Usted considera que un médico es un científico? ¿Por qué?

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f. Después de observar la salud de las personas que utilizan su medicina. ¿Qué haría?

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g. ¿Cómo haría para que otros conozcan sus hallazgos?

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Científicos costarricenses Los científicos costarricenses se han abierto camino en el mundo en casi todas las áreas de la ciencia. Por ejemplo, la Doctora Leda María Meléndez Howell, con título de Doctora del Estado Francés en Ciencias. Experta en hongos, ha escrito muchos artículos de investigación científica en su mayoría en idioma francés.

Hija de don Ramiro Meléndez Araya y de doña María Howell Castro, sus estudios primarios los cursó en la Escuela República de Haití y los secundarios en el Colegio Superior de Señoritas. Obtuvo el profesorado en Ciencias en la Universidad de Costa Rica. En 1962 obtuvo una beca del Gobierno Francés, para estudiar Ciencias Biológicas, en la Rama de la Micología (estudio de hongos).

Obtuvo su Título de Doctora de Estado Francés en Ciencias el 29 de noviembre de 1967, en la Universidad La Sorbona de París.

Cuando estudiaba bajo las órdenes del Dr. Roger Heim, presidente de la Academia de Ciencias de París, descubrió un hongo que lleva el nombre de “Hongo Heim – Meléndez”, en honor a ambos científicos.

En 2003, recibió medalla de honor del Centro Nacional de Investigación científica de Francia, de donde era la encargada de investigaciones científicas de primera clase, durante muchos años.

El valor de los hongos en la medicina y la alimentación

La penicilina, la estreptomicina, vienen de los hongos. Como consecuencia, tienen un valor proteico, desde el punto de vista medicinal y desde el punto de vista alimenticio, tienen muchas vitaminas, especialmente la “A”.

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Este libro contiene los textos del nuevo programa estipulados por el MEP.

Llevamos nuestros textos hasta su instituciĂłn.

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