SOMMAIRE
Unité 1: Objectifs communicatifs • • • •
Se présenter Présenter quelqu’un Prendre congé Demander des informations
Objectifs linguistiques • Les salutations • La fiche d’identité • Verbes avoir, être s’appeler
Unité 2: Objectifs communicatifs • Donner des ordres et conseils • Indiquer des consignes aux camarades. • Agir et communiquer en classe
Objectifs linguistiques • • • • •
Expression pour communiquer en classe. Les règles de classe. L’impératif Le pronom complément d’objet Pronoms en et y
Unité 3: Objectifs communicatifs • • • • • •
Se situer dans le temps Parler des activités quotidiennes Demander et Donner l’heure. Parler du passé Parler de la météo Parles du futur
Objectifs linguistiques • • • • • • • •
Les adverbes de temps. Les moments de la journée Les nombres Expressions temporaires Verbes au passé Les adjectifs possessifs Les saisons Les verbes au futur simple
Unité 4: Objectifs communicatifs
Unité 6:
• • • • •
Objectifs communicatifs
Demander la nationalité de quelqu’un Présenter les généralités de la France Reconnaitre les aspects de la francophonie Parler du futur proche Parler des loisirs
Objectifs linguistiques • • • •
Les adjectifs de nationalité Le genre des pays et leurs prépositions Les habitudes des français Les loisirs
Unité 5: Objectifs communicatifs • • • •
Exprimer les goûts et les préférences Dire ce qu’on aime ou préféré. Comparer des quantités Commander au restaurant
Objectifs linguistiques • • • • • •
Vocabulaire des aliments Les expressions de quantité Les partitif L’unité de mesure Les adverbes de quantité Les comparatifs
• • • • • •
Présenter la profession Parler des projets futurs Communiquer avec quelqu’un Se situer dans l’espace Présenter les couleurs Présenter du vocabulaire divers
Objectifs linguistiques • • • • • • •
Vocabulaire des professions et métiers Les moyens de communication Les prépositions de lieu Les couleurs Les formes géométriques Les animaux Les nombres
Précis grammatical • • • • • •
La structure de la phrase Les verbes être et avoir Les verbes du 1er, 2ème et 3ème groupe D’autres verbes irréguliers. Les participes passés La négation
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UNITÉ 3 Ce qui m’entoure! À la fin de cet unité vous serez capable de : • Parler de votre routine et vous situer dans le temps. • Demander et donner l’heure. • Poser des questions par rapport aux activités quotidiennes.
LE TEMPS QUI PASSE
Mon appartement se transforme en hôtel! Aujourd’hui, nous sommes le 10. Ève est arrivée mercredi dernier, le 2. Elle m’avait téléphoné la veille (le 1er). Comme elle est repartie hier soir (le 9), elle ne verra pas Paul, qui sera chez moi demain matin (le 11). Gaëlle arrivera la semaine prochaine, mardi prochain (le 15). Les deux repartiront le lendemain après-midi, le 16. Dans 8 jours (le 17), ma sœur, qui prend un cours le jeudi (tous les jeudis) viendra aussi, mais dans 15 jours (le 24, qui est un jour férié), c’est moi qui ferai le pont : je ne travaillerai pas vendredi et je serais absent de jeudi à dimanche.
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Francophonie Complétez les phrases suivantes d’après la
Tous les ans, le 20 mars, on fête la journée
France :
internationale de la francophonie. Le français est la deuxième langue étrangère enseignée
La tour Eiffel est un ___________________.
après l’anglais. Le français est parlé sur les
Versailles est un _____________________.
cinq continents : 23 pays en Afrique et Moyen-
Le Louvre est un _____________________.
Orient, dans, neuf en Amérique, cinq en Asie
Les français aiment les ________________,
et neuf en Europe.
les ______________ et la ______________.
Une organisation regroupe plusieurs pays
Date de la fête nationale :
qui ont en commun l’usage du français : les
_________________. La monnaie s’appelle l’_________________. En France, ils parlent le ________________. Napoléon est un ______________________. Le président s’appelle _________________. Un sport pratique est le ________________.
chefs des états francophones se réunissent régulièrement
et
collaboration
___________________________________, ___________________________________,
Voyez ci-dessous des petites bulles contenant l’information respective de chaque continent avec ses pays francophones :
Ce n’est pas génial, mon prof parle de tout et de rien, et je n’arrive pas à comprendre qu’est-ce que c’est la francophonie?
___________________________________, ___________________________________, ___________________________________. Quelles sont les trois (3) couleurs du drapeau français : ___________________, ________________, __________________.
le
domaine de l’éducation et de la culture.
____________ est le capital de France. Cinq pays voisins de France sont :
dans
Voilà, il nous a dit : Francophonie et francophonie, mais quelle est la différence entre ces deux mots?
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Les loisirs: Regarder la télé
Les jeux de vidéo
Jouer de la guitare
Les jeux de société
Écouter de la musique
Lire
Dessiner
Danser Chanter
Peindre
7 Les boissons La bière
( )
Le chocolat
( )
Le thé
( )
Le café
( )
L’eau
( )
Le vin
( )
La champagne
( )
Le jus d’orange
( )
a.
b.
e.
c.
f.
d.
g.
h.
Les repas rapides Un sandwich
(
)
Un morceau de pizza
(
)
Un hot-dog
(
)
Le sushi
(
)
Un taco
(
)
Une boisson gazeuse
(
)
Un croquemonsieur
(
)
Des frites
(
)
Le poulet frit
(
)
Un hamburger
(
)
a.
b.
e.
c.
f.
h.
d.
g.
i.
8 Lisez la bande dessiné et répondez aux questions à l’oral.
1
2
Mimi est une grosse chatte – très grosse, elle aime deux choses de la vie : dormir et manger, il est midi -l’heure de déjeuner, elle cherche quelque chose
4
3
Elle entre dans la cuisine – quel chance! La table est plaine des
Elle aime ça! Elle mange un peu de gâteau aussi, puis du poisson … mmm, c’est excellent!
5 Elle
6 n’aime
pas
Puis elle mange des céleris
beaucoup
le
chou,
et des pommes de terre…
mais
en
mange
tout est
un peu, quand même!
elle
«Maintenant, un peu de lait» pense Mimi, et elle boive un peu de lait.
7
D’abord, elle mange de la viande.
Elle se souvient du grand repas
qu’elle a mangé-
du poisson, du pain, de la viande, des céleris, des pommes de terre, du chou, du lait et du gâteau.
Et comme dessert? Sur la table, il y a une poire délicieuse. Mimi dévore de la poire… mmm… délicieux! Mais … à ce moment-là, elle écoute… c’est M. qui est arrivé!
8 Elle
veut
partir
et
s’échapper… mais c’est impossible.
9 Mot-croisĂŠ 1) Mettez dans la soupe Ă lettre les fruits de la banque des mots. Banque des mots
1
1. fraise 4
2
3
7
2. banane 3. raisin 4. tomate 5. pamplemousse
5
10
6. mangue 7. orange 6/7
8. melon 9. citron 10. pĂŞche
9
2) Correspondre les images avec le mot banque.