ÍNDICE Primera Unidad “El planeta Tierra” ........................................................................................... 4 1 2 3 4 5
El origen del planeta ...................................................................................................................................5 Evolución del relieve terrestre ....................................................................................................................9 Deriva continental y la tectónica de las placas ..............................................................................10 Principales estructuras del relieve terrestre .......................................................................................13 Geografía regional .................................................................................................................................16
Segunda Unidad “La biosfera” .................................................................................................21 1 La biosfera .............................................................................................................................................21 2 Climas y vegetación en el mundo .....................................................................................................22 3 Zonas climáticas de Köppen ...............................................................................................................28
Tercera Unidad “Regiones humanas” ....................................................................................33 1 2 3 4
Regiones humanas ...................................................................................................................................33 Población del mundo ................................................................................................................................37 Factores que inciden en el crecimiento y migración de las poblaciones ................................................38 Problemas ambientales ............................................................................................................................44
Cuarta Unidad “Regiones agrícolas e industriales” ...........................................................47 1 Sistemas agrícolas ....................................................................................................................................47
Quinta Unidad “Origen del ser humano” ................................................................................52 1 Origen y evolución del ser humano .........................................................................................................53 2 Proceso de hominización .........................................................................................................................55 3 Evolución socioeconómica y cultural del ser humano .............................................................................59
Sexta Unidad “Las sociedades esclavistas de la antigüedad” ....................................63 1 2 3 4 5 6
Egipto ........................................................................................................................................................63 Mesopotamia ...........................................................................................................................................70 China .......................................................................................................................................................72 India antigua .............................................................................................................................................77 Grecia antigua ...........................................................................................................................................80 Roma antigua ...........................................................................................................................................83
Sétima Unidad “Las sociedades medievales de Europa” ..............................................88 1 Sociedades medievales ...........................................................................................................................88 2 Surgimiento de la burguesía ...................................................................................................................93 3 Crisis del feudalismo ...............................................................................................................................94
Octava Unidad “Tiempos modernos” ..................................................................................99 1 2 3 4
El Renacimiento .....................................................................................................................................100 El arte del Renacimiento .......................................................................................................................102 Expansión comercial y mercantilismo ...................................................................................................103 El Absolutismo ........................................................................................................................................106
Novena Unidad “Las revoluciones burguesas” ............................................................111 1 2 3 4
La época de las revoluciones burguesas ..............................................................................................111 La Ilustración ..........................................................................................................................................113 La Revolución Francesa ........................................................................................................................118 Consecuencias de la Revolución Francesa ..........................................................................................123
Décima Unidad “La Revolución Industrial (1760-1830)” ......................................................126 1 2 3 4 5 6
Factores determinantes de la Revolución Industrial ..............................................................................127 Revolución agrícola ................................................................................................................................131 Características del proceso de industrialización ....................................................................................132 Revolución Industrial : Segunda fase (1830-1890) ...............................................................................136 Nuevas formas de organización capitalista ............................................................................................140 Revolución Industrial y el proceso de industrialización .........................................................................142
NOVENA UNIDAD
Las revoluciones burguesas
OBJETIVOS
La época de las revoluciones burguesas Después del fracaso del absolutismo, a finales del siglo XVIII, la burguesía comienza a reclamar niveles de participación y cambios en las estructuras políticas, sociales y económicas del Estado. La época de las revoluciones burguesas se desarrolla en Europa en la primera mitad del siglo XIX. Toda revolución implica una acción violenta, un cambio rápido. En el antiguo régimen el rey tenía el poder legítimo por la gracia de Dios y por haberlo heredado de sus antepasados. Con las revoluciones burguesas solo se considera legítimo el poder político que respete los derechos naturales del hombre, no solo de palabra sino también en la práctica, de acuerdo con los derechos garantizados por John Locke en su obra “Dos tratados del Gobierno Civil”.
Conocer los aspectos relevantes de la Ilustración así como sus precursores. Determinar las características de la época de las revoluciones burguesas. Identificar las causas y consecuencias de la Revolución Francesa.
Entre estos derechos se destacan: El poder absoluto del rey es sustituido por el principio de soberanía popular que recae en el pueblo y en los ciudadanos. La división de poderes sustituye al poder único del rey. El sistema representativo permite escuchar la voz del pueblo en el parlamento. Las constituciones escritas recogen los principios del liberalismo político. Estas han de ser acatadas por los reyes, ministros y funcionarios de gobierno.
La primera revolución burguesa que obtuvo pleno éxito ocurrió en Inglaterra, en el siglo XVIII. Aristócratas y comerciantes se enfrentaron con los monarcas hasta hacerlos respetar las decisiones del Parlamento y el recurso de Habeas Corpus. La política absolutista de los Estuardo causaba estragos en la economía inglesa. Ante la falta de recursos para enfrentar los gastos de la corana, los monarcas incrementaron los tributos y entregaron monopolios estatales a los aristócratas. Como consecuencia, la producción inglesa se redujo y hubo una fuga de capitales que afectó a los comerciantes y al pueblo en general. En 1640, el rey Carlos I intentó despojar de sus tierras a los nobles escoceses y convertir Escocia al anglicanismo. Como carencia de recursos para enfrentar el conflicto con los escoceses, el monarca convocó al Parlamento, órgano que había disuelto 11 años antes. Los parlamentos demandaron que la iglesia dependiera del parlamento y no del rey, y que este órgano tuviera el poder de nombrar y deponer a los ministros y dispusiera del control del ejército. Asimismo, privaron al monarca de la facultad de disolver el parlamento, abolieron una serie de impuestos y tribunales privilegiados que estaban al servicio de los monarcas, como la Cámara Estrellada y el Consejo del Norte y de Gales.
A su muerte, la monarquía fue restaurada, subió al trono Carlos II, monarca que juró respetar el habeas corpus, recurso según el cual una persona no puede ser encarcelada arbitrariamente. Su sucesor, Jacobo II, intentó restaurar el absolutismo mediante la reducción de las atribuciones del Parlamento. Para lograr esos propósitos, trató de establecer alianzas con monarquías absolutas, como las de Francia y España. En 1688, los británicos depusieron a Jacobo II y pusieron en su lugar a un nuevo rey. Guillermo de Orange. Desde ese momento, el monarca inglés dejó de estar por encima de las leyes de su país y de tener control absoluto sobre los tres poderes del Estado. El ideólogo de este movimiento fue el filósofo inglés John Locke (1632-1704), quien proclamó los principios de que todos los seres humanos están dotados del derecho a la vida, a la libertad y a la propiedad. Los gobiernos nacieron para proteger esos derechos y, si los atropellan, merecen ser depuestos. Locke propuso también la existencia de tres poderes: legislativo, Ejecutivo y Federativo.
Carlos I decidió retomar el control absoluto del gobierno mediante el arresto de los principales líderes del parlamento, pero el pueblo defendió a los parlamentos. En 1642, los parlamentarios, encabezados por Oliverio Cromwell, se rebelaron contra el rey. El monarca fue ejecutado y se inició un periodo en el que Cromwell gobernó con el título de Lord Protector.
Oliverio Cromwell
Actividades de comprension y analisis 1. Explique la importancia de la creación de los tres poderes del Estado por parte de John Lock para los gobiernos de la actualidad.
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4. Suponga que nuestro país posee únicamente dos Poderes del Estado. ¿Cuáles seleccionaría usted y por qué? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5. Una frase de Lock es: “Todos los seres humanos están dotados del derecho a la vida”, Explique la frase con dos argumentos. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
6. Comente tres aspectos positivos de la primera revolución burguesa para la sociedad de inglaterra. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 7. Según John Locke los gobiernos nacieron para proteger el derecho a la vida, la libertad y la propiedad y si no cumplen estos mandatos, merecen ser depuestos. ¿Cuáles mandatos están obligados a cumplir nuestros gobernantes y no los cumple?
8. ¿Por qué se considera a la Ilustración como la primera cultura laica de la historia de Europa? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 9. Mencione los principios fundamentales del pensamiento de Voltaire expuestos arriba. ____________________________________ ____________________________________
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La Revolución Francesa Fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, a fines del siglo XVIII. No fue solo importante para Francia, sino que sirvió de ejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un régimen anacrónico y opresor, como era la monarquía. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado absolutista. Se ubica espacialmente en Europa, específicamente en Francia, y sirvió de ejemplo a otras naciones del orbe.
Temporalmente, la revolución francesa se sitúa en el siglo XVIII, específicamente 1789 y 1799.
Causas Las ácidas críticas de los escritores de la Ilustración al sistema político imperante; el descontento general ante el fracaso de la política exterior que obligó a entregar el territorio de Canadá a Inglaterra, y las aspiraciones de la alta burguesía a intervenir en el gobierno de la nación, prepararon un clima propicio a la revolución. Ella estalló al agudizarse la crisis económica que venía sufriendo el país desde el final de 1763. Las causas más influyentes fueron: a. La incapacidad de las clases gobernantes (nobleza, clero y burguesía) para hacer frente a los problemas de Estado, b. La indecisión de la monarquía. c. Los excesivos impuestos que recaían sobre el campesinado. d. El empobrecimiento de los trabajadores. e. La agitación intelectual alentada por el Siglo de las Luces. f. El ejemplo de la guerra de la Independencia estadounidense.
Un siglo antes de que Luis XVI ascendiera al trono (1774), el Estado francés había sufrido periódicas crisis económicas motivadas por: a. Largas guerras emprendidas durante el reinado de Luis XIV.
b. Mala administración de los asuntos nacionales en el reinado de Luis XV.
c. Las cuantiosas pérdidas que acarreó la Guerra Francesa e India (1754-1763).
d. El aumento de la deuda generado por los préstamos a las colonias británicas de Norteamérica durante la guerra de la Independencia estadounidense (1775-1783).
Francia a raíz de las situaciones vividas se empiezan a crear gobiernos provisionales locales y unidades de la milicia. Luis XVI, incapaz de contener la corriente revolucionaria, ordenó a las tropas leales retirarse. En agosto de 1774, el rey nombró controlador general de Finanzas a Anne Robert Jacques Turgot, un hombre de ideas liberales que instituyó una política rigurosa en lo referente a los gastos del Estado. Sin embargo, la mayor parte de su política restrictiva fue abandonada al cabo de dos años y Turgot se vio obligado a dimitir por las presiones de la nobleza y el clero, apoyados por la reina, María Antonieta de Austria. Su sucesor, el financiero y político Jacques Necker, tampoco consiguió realizar grandes cambios antes de abandonar su cargo en 1781, debido asimismo a la oposición de los mismos grupos.
La censura quedó abolida durante la campaña y multitud de escritos que recogían las ideas de la Ilustración circularon por toda Francia. Necker, a quien el monarca había vuelto a nombrar interventor general de Finanzas en 1788, estaba de acuerdo con Luis XVI en que el número de representantes del tercer estado (el pueblo) en los Estados Generales fuera igual al del primer estado (el clero) y el segundo estado (la nobleza) juntos, pero ninguno de los dos llegó a establecer un método de votación. A pesar de que los tres estados estaban de acuerdo en que la estabilidad de la nación requería una transformación fundamental de la situación, los antagonismos estamentales imposibilitaron la unidad de acción en los Estados Generales, que se reunieron en Versalles el 5 de mayo de 1789. Las delegaciones que representaban a los estamentos privilegiados de la sociedad francesa se enfrentaron inmediatamente a la cámara rechazando los nuevos métodos de votación presentados. Las clases sociales que carecían de propiedades deseaban acceder al voto y liberarse de la miseria económica y social, y no tardaron en adoptar posiciones radicales. Este proceso, que se extendió rápidamente por toda Francia, adquirió gran impulso cuando se supo que María Antonieta estaba en constante comunicación con su hermano Leopoldo II, emperador del Sacro Imperio Romano Germánico. Luis XVI convocó a los Estados Generales del Reino (una asamblea consultiva) que no se reunían desde 1614. Esta convocatoria fue exigida por los “privilegiados” (clero y nobleza) quienes se negaban a pagar los tributos indispensables para conjurar la crisis económica.