REVISTA DE:
Cuarto Período
Edición Limitada
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE ELIÉCER GAITÁN” - IBAGUÉ – GUIAS Y TALLERES DE TRABAJO EN CASA
ÁREA: DOCENTE: GRADO: PERÍODO: TIEMPO ESTIMADO:
ÉTICA Y VALORES (Socioemocionales) SEGUNDO JESÚS OCHOA BAUTISTA 10° y 11° Cuarto (4°) IV 8 SEMANAS
DESEMPEÑOS: GRADO 10° 4. Analiza y reconoce la importancia, las implicaciones y las consecuencias de un pensamiento utilitarista, hedonista o relativista en la vida de las personas, reorientando las acciones propias y actuando acorde a los derechos fundamentales y a las normas legales GRADO 11° 4. Analiza y reconoce la importancia, las implicaciones y las consecuencias de un pensamiento utilitarista, hedonista o relativista en la vida de las personas, reorientando las acciones propias y actuando acorde a los derechos fundamentales y a las normas legales EJES TEMÁTICOS/CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: (Adaptación por Pandemia del Coronavirus COVID 19) ➢ Principios éticos y axiológicos - Valores auténticos - El problema de los valores - Superación de la crisis de valores - Hacia una escala personal de valores – Nuevos valores en la sociedad - El mundo de los valores – Los valores en la familia cristiana - ¿A qué edad se comienzan los valores? - Juventud y valores - Urge clarificar nuestros propios valores - Valores morales y adolescencia - Cultura de la solidaridad - La tolerancia una virtud social - Los conflictos, un reto para crecer – Problemas y fracasos de las parejas jóvenes - El problema de la realización moral (la familia y el estado) El presente material bibliográfico es tomado de: Libros de ética Ed. Santillana Filosofía II Ed. Santillana 2006, Filosofía 11 Ed. Santillana 2010, Pensamiento Filosófico 1 Ed. Santillana 2015 Pensemos 11 Ed. Voluntad, Pienso II Filosofía y su historia Ed. Voluntad Revistas Familia y Sociedad de CENPAFAL NOTA: A continuación, encuentra estipulada semana por semana de la No. 1 a la No. 8, Recuerde que debe desarrollar todas las guías en el cuaderno o en hojas (para quienes reciben el material en físico), enumerarlas e ir escribiendo en la parte superior la semana, los títulos correspondientes, la página de la revista y va escribiendo y desarrollando las preguntas que va encontrando a lo largo de la guía. No olvide escribir en letra clara, y llevar un orden, para evitar confusiones. El proyecto Transversal de Prevención Consumo SPA, está direccionada desde el área de Lengua Castellana, donde encontrarán las orientaciones pertinentes.
1
2
SEMANA 1: LOS VALORES AUTÉNTICOS
3
4
SEMANA 2: NUEVOS VALORES EN LA SOCIEDAD
5
6
7
8
SEMANA No. 3: EL MUNDO DE LOS VALORES
9
10
11
12
13
14
ACTIVIDAD: Que enseĂąanza le deja para su vida las lecturas de esta semana y Realizar un decĂĄlogo de las lecturas
15
16
SEMANA No. 4 JUVENTUD Y VALORES
17
18
19
20
ACTIVIDAD: Que enseĂąanza le deja para su vida las lecturas de esta semana y Realizar un decĂĄlogo de las lecturas
21
22 SEMANA No. 5
VALORES MORALES Y ADOLESCENCIA
23
24
25
26
27
28
ACTIVIDAD: Que enseĂąanza le deja para su vida las lecturas de esta semana y Realizar un decĂĄlogo de las lecturas
29
30
SEMANA No. 6 CULTURA DE LA SOLIDARIDAD
31
32
33
34
35
36
37
38
ACTIVIDAD: Que enseĂąanza le deja para su vida las lecturas de esta semana y Realizar un decĂĄlogo de las lecturas
39
40 SEMANA No. 7
LOS CONFLICTOS UN RETO PARA CRECER
41
42
43
44
45
46
ACTIVIDAD: Que enseĂąanza le deja para su vida las lecturas de esta semana y Realizar un decĂĄlogo de las lecturas
47