2021
No. 4 EDICIÓN LIMITADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE ELIÉCER GAITÁN” - IBAGUÉ –
GUIAS Y TALLERES DE TRABAJO EN CASA ÁREA: DOCENTE: GRADO: PERÍODO: TIEMPO ESTIMADO:
FILOSOFÍA SEGUNDO JESÚS OCHOA BAUTISTA 10° CUARTO (4°) IV 10 SEMANAS
INTRODUCCIÓN Por medio de la presente guía se presentan los lineamientos generales para el desarrollo de los temas y la asignación de actividades que le permitirán alcanzar los objetivos propuestos en el presente período. ¿Qué voy a aprender? DESEMPEÑO 4. Precisa con argumentos claros en qué consisten los campos del conocimiento y la lógica frente al hombre, el mundo, la cultura y la historia, destacando su importancia y su aplicación en la realidad
Usted tiene a su disposición un blog, desde el cual puede acceder a esta guía, de igual forma, también la encontrará en el grupo de WhatsApp de su grado. Lo que estoy aprendiendo EJES TEMÁTICOS / CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ➢
El Conocimiento I
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Teoría del Conocimiento: Qué es y cómo se conoce Nociones preliminares El conocimiento en Platón y Aristóteles El conocimiento en la modernidad El conocimiento como problema El problema del método ➢ La Lógica I - La lógica: Nociones preliminares - La Idea o Concepto. - Diferencia entre lógica clásica y simbólica Estos temas le permiten comprender e Identificar el sentido y la
importancia de la realidad humana en consonancia con la filosofía
Práctico lo que aprendí
En primera instancia se hace necesario leer muy bien, los contenidos de cada una de las unidades o semanas, para la cual se hacer necesario no sólo una leída sino mínimo tres leídas para poder comprender e interiorizar sus contenidos. Después de leer lo correspondiente a la unidad o semana de estudio, y una vez comprendido el tema, ir desarrollando las preguntas que vaya encontrando y de igual forma presentar una síntesis o un resumen de todo el contenido, bien detallado que abarque todas las temáticas tratadas a través de un diseño gráfico a su gusto, que puede ser un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro sinóptico o cualquier otro esquema. De igual forma una vez realizada la actividad hacer un glosario filosófico mínimo de 8 términos o palabras que le ayudan a mejorar su comprensión y análisis, es decir que debe sacar mínimo 8 conceptos básicos sobre la temática tratada. ¿Cómo sé que aprendí? Desarrollando las preguntas que va encontrando a lo largo de la guía y las actividades, que como se puede dar cuenta son las mismas para todas las semanas, la síntesis, resumen o diseño gráfico y el glosario respectivo Por favor tener en cuenta que donde desarrolla las guías, ya sea en el cuaderno o en hojas sueltas, cada hoja debe numerarla y debe estar marcada con su nombre en la parte superior, lo mismo que escribir el numero de la semana a entregar y los títulos correspondientes. No olvide por favor escribir en letra clara y llevar un orden, por eso es importante numerar cada hoja, para así evitar posibles confusiones y poder ver un trabajo bien organizado y presentado. El proyecto Transversal de Prevención Consumo SPA, está direccionada desde el área de Lengua Castellana, donde encontrarán las orientaciones pertinentes. NOTA: Si usted en algun momento tiene la oportunidad de acceder a la conectividad puede encontrar esta guia en el grupo de whatsApp de su grado y en un blog diseñado especialmente para ustedes: www.clasesconsegundojesus.wordpress.com SEMANA No. 1 SEMANA DE INDUCCIÓN Y ACUERDO PEDAGÓGICO Es muy importante tener conocimiento del acuerdo pedagógico para poder asumir los compromisos pertinentes, así que en esta semana es necesario que se dé un espacio de reflexión y se apropie de los compromisos y responsabilidades académicas que tiene como estudiante.
SEMANA No. 2 TEORÍA DEL CONOCIMEINTO
ACTIVIDAD: Después de leer lo correspondiente a la unidad, y una vez comprendido el tema, ir desarrollando las preguntas que vaya encontrando y de igual forma presentar una síntesis o un resumen de todo el contenido, bien detallado que abarque todas las temáticas tratadas a través de un diseño gráfico a su gusto, que puede ser un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro sinóptico o cualquier otro esquema, de igual forma realizar un glosario filosófico mínimo de 8 términos o palabras que le ayudan a mejorar su comprensión y análisis. Nota: Por favor recuerde siempre marcar y numerar cada hoja, además de escribir la semana y los títulos de los temas para evitar posibles confusiones y poder ver el orden respectivo, la foto de las hojas debe ser completa. No lo olvide por favor
SEMANA No. 3
EL CONOCIMIENTO EN PLATÓN Y ARISTÓTELES
SEMANA No. 4 EL CONOCIMEINTO COMO PROBLEMA
ACTIVIDAD: Después de leer lo correspondiente a la unidad, y una vez comprendido el tema, ir desarrollando las preguntas que vaya encontrando y de igual forma presentar una síntesis o un resumen de todo el contenido, bien detallado que abarque todas las temáticas tratadas a través de un diseño gráfico a su gusto, que puede ser un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro sinóptico o cualquier otro esquema, de igual forma realizar un glosario filosófico mínimo de 8 términos o palabras que le ayudan a mejorar su comprensión y análisis. Nota: Por favor recuerde siempre marcar y numerar cada hoja, además de escribir la semana y los títulos de los temas para evitar posibles confusiones y poder ver el orden respectivo, la foto de las hojas debe ser completa. No lo olvide por favor
SEMANA No. 5 TEORÍAS DE CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD: Después de leer lo correspondiente a la unidad, y una vez comprendido el tema, ir desarrollando las preguntas que vaya encontrando y de igual forma presentar una síntesis o un resumen de todo el contenido, bien detallado que abarque todas las temáticas tratadas a través de un diseño gráfico a su gusto, que puede ser un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro sinóptico o cualquier otro esquema, de igual forma realizar un glosario filosófico mínimo de 8 términos o palabras que le ayudan a mejorar su comprensión y análisis. Nota: Por favor recuerde siempre marcar y numerar cada hoja, además de escribir la semana y los títulos de los temas para evitar posibles confusiones y poder ver el orden respectivo, la foto de las hojas debe ser completa. No lo olvide por favor
EL PROBLEMA DEL MÉTODO
ACTIVIDAD: Después de leer lo correspondiente a la unidad, y una vez comprendido el tema, ir desarrollando las preguntas que vaya encontrando y de igual forma presentar una síntesis o un resumen de todo el contenido, bien detallado que abarque todas las temáticas tratadas a través de un diseño gráfico a su gusto, que puede ser un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro sinóptico o cualquier otro esquema, de igual forma realizar un glosario filosófico mínimo de 8 términos o palabras que le ayudan a mejorar su comprensión y análisis. Nota: Por favor recuerde siempre marcar y numerar cada hoja, además de escribir la semana y los títulos de los temas para evitar posibles confusiones y poder ver el orden respectivo, la foto de las hojas debe ser completa. No lo olvide por favor
SEMANA No. 6
LA LÓGICA
ACTIVIDAD: Después de leer lo correspondiente a la unidad, y una vez comprendido el tema, ir desarrollando las preguntas que vaya encontrando y de igual forma presentar una síntesis o un resumen de todo el contenido, bien detallado que abarque todas las temáticas tratadas a través de un diseño gráfico a su gusto, que puede ser un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro sinóptico o cualquier otro esquema, de igual forma realizar un glosario filosófico mínimo de 8 términos o palabras que le ayudan a mejorar su comprensión y análisis. Nota: Por favor recuerde siempre marcar y numerar cada hoja, además de escribir la semana y los títulos de los temas para evitar posibles confusiones y poder ver el orden respectivo, la foto de las hojas debe ser completa. No lo olvide por favor
SEMANA No.7 HISTORIA DE LA LÓGICA
LÓGICA
La lógica es la ciencia que nos enseña a pensar correctamente, ocupándose del pensamiento expresado en un lenguaje preferentemente escrito en cuanto formalmente correcto. Los datos de un problema en lógica, se denominan premisas, y la solución se llama conclusión. La lógica se ha denominado desde siempre LOGICA FORMAL, presentándose bajo dos formas distintas: simbólica y no simbólica. La simbólica, moderna o matemática fue creada por matemáticos: Boole, Frege, Russell, etc. Utilizando en su desarrollo un lenguaje artificial semejante al de las matemáticas; expresa las inferencias e símbolos cuasimatemáticos. La No simbólica, tradicional o filosófica fue creada por Aristóteles y perfeccionada por los estoicos y los escolásticos (filósofos), exponen sus inferencias mediante reglas y ejemplos tomados del lenguaje usual. Ambas formas de la lógica son de tipo deductivo. Deducir consiste en inferir verdades particulares contenidas en juicios o leyes universales. La lógica deductiva se divide en dos grandes ramas ; lógica de proposiciones y lógica de términos. La lógica de proposicional toma las proposiciones, que intervienen en un discurso, como un todo no analizado en sus partes o componentes. Le interesa sólo el estudio de las conexiones lógicas de unas proposiciones con otras en orden a obtener conclusiones en forma correcta. La lógica de términos analiza las diversas partes o componentes de las proposiciones en orden a obtener conclusiones correctas. Son partes de las proposiciones: el sujeto, el predicado y otros complementos. Una proposición es una cadena de palabras con sentido completo calificable de verdadero o falso. De mantenerse independientes, son proposiciones atómicas; pero si las relacionamos con la conjunción (u otras partículas) el resultado es una proposición molecular. La partículas que relacionan unas proposiciones con otras se denominan conectores. Por tanto toda proposición molecular está necesariamente determinada o afectada por uno o varios conectores. Cada una de las proposiciones debe ser representada por letras mayúsculas a partir de la P. Los conectores utilizados son: no
Símbo lo
-
Nomb re
negaci ón
-
…y…
…o…
o…,o…
Si…, entonces …
…sí, y solo si,…
. ^
v
w
----
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conjunci ón
Disyunc ión inclusiv a
Disyunci ón exclusiv a
Implicació no condicion ador
Bicondicion ador o coimplicaci ón
ni…, ni…
Incom patibl e …y…
/ Binega dor
Antico njunto r
En la lógica de términos, cada palabra de la proposición, forma una unidad que llamaremos término. Los términos que denotan realidad (personas, animales, cosas, acciones, propiedades, estados, etc.) se llaman categoremáticos, y los que, por el contrario, de suyo, no denotan ninguna realidad, pero sirven para negar, relacionar y/o determinar se llaman sincategoremáticos. Se denomina lógica de términos, porque estudia la estructura interna de las proposiciones entrando al análisis de los diversos términos que la integran. Entre los términos categoremáticos, que componen una proposición, los dos más importantes son sujeto y predicado. Todo término dice o significa algo. El conjunto de notas que integran la significación de un término se denomina en lógica “comprensión”, además de poseer características que lo definen (comprensión), el número de entidades o cosas de las cuales se pueden predicar un término constituye la extensión del mismo. A mayor extensión corresponde menor comprensión y viceversa, pudiéndose deducir que están en razón inversa. Los términos por razón de extensión pueden ser: Singulares (Ej: Mao Tse-Tung), particulares (Ej: algunos marxistas), universales (Ej: todos los marxistas). Se deduce que los términos, por razón de su extensión, se refieren a conjuntos de cosas y que, por razón de su comprensión, connotan ciertas propiedades o características comunes a las entidades que forman un conjunto. En términos generales las proposiciones pueden ser calificadas en su cantidad y calidad. En su cantidad o extensión pueden ser universales o particulares y en su calidad o comprensión pueden ser afirmativas o negativas. ACTIVIDAD: Después de leer lo correspondiente a la unidad, y una vez comprendido el tema, ir desarrollando las preguntas que vaya encontrando y de igual forma presentar una síntesis o un resumen de todo el contenido, bien detallado que abarque todas las temáticas tratadas a través de un diseño gráfico a su gusto, que puede ser un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro sinóptico o cualquier otro esquema, de igual forma realizar un glosario filosófico mínimo de 8 términos o palabras que le ayudan a mejorar su comprensión y análisis. Nota: Por favor recuerde siempre marcar y numerar cada hoja, además de escribir la semana y los títulos de los temas para evitar posibles confusiones y poder ver el orden respectivo, la foto de las hojas debe ser completa. No lo olvide por favor