EDICIÓN LIMITADA CUESTIONAR - PREGUNTAR – DESCUBRIR - ARGUMENTAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE ELIÉCER GAITÁN” - IBAGUÉ – GUIAS Y TALLERES DE TRABAJO EN CASA ÁREA: DOCENTE: GRADO: PERÍODO: TIEMPO ESTIMADO:
FILOSOFÍA SEGUNDO JESÚS OCHOA BAUTISTA 11° PRIMERO (1°) I 10 Semanas
DESEMPEÑOS: 1. Expresa su pensamiento personal, libre y argumentado sobre el quehacer filosófico y describe las principales categorías de la metafísica como acontecimiento radical en el hombre y como teoría hermenéutica de la realidad. EJES TEMÁTICOS/CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: ➢ La Filosofía como quehacer humano - ¿Es importante la filosofía? - origen sentido y finalidad de la filosofía - La filosofía una actividad humana - Problemas y preguntas filosóficas ➢ El hombre: Su Medio, su Entorno, su Mundo - La Metafísica - Persona y personalización - Nuestra cultura latinoamericana El presente material bibliográfico es tomado de: Filosofía II Ed. Santillana 2006, Filosofía 11 Ed. Santillana 2010, Pensamiento Filosófico 2 Ed. Santillana 2015 Pensemos 11 Ed. Voluntad, Pienso II Filosofía y su historia Ed. Voluntad Filosofía Perspectiva latinoamericana 11° Ed. El Búho NOTA: A continuación, encuentra estipulada semana por semana de la No. 1 a la No. 10, Recuerde que debe desarrollar todas las guías en el cuaderno o en hojas (para quienes reciben el material en físico), enumerarlas e ir escribiendo en la parte superior la semana, los títulos correspondientes y va escribiendo y desarrollando las preguntas que va encontrando a lo largo de la guía y las que encuentra al final en Actividades. No olvide escribir en letra clara, y llevar un orden, para evitar confusiones. Recuerde que el Proyecto Transversal de Prevención Consumo SPA, está asociado con el área de Lengua Castellana, donde se dan las indicaciones pertinentes para su desarrollo
SEMANA No. PEDAGÓGICO
1:
SEMANA
DE
INDUCCIÓN,
ACUERDO
SEMANA No. 2: LA FILOSOFÍA. APRENDER A FILOSOFAR La importancia y el reto de la filosofía
ACTIVIDAD PROPUESTA PARA CADA UNA DE LAS SEMANAS Después de leer lo correspondiente a cada unidad, y una vez comprendido el tema, ir desarrollando las preguntas que vaya encontrando y de igual forma presentar una síntesis de todo el contenido a través de un diseño gráfico a su gusto, que puede ser un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro sinóptico o cualquier otro esquema, o incluso puede hacer un resumen, o lo puede hacer utilizando cualquier estrategia de un programa o herramienta tecnológica que se le facilite, de igual forma por favor realizar siempre con cada unidad un glosario filosófico mínimo de 5 términos o palabras que le ayudan a mejorar su comprensión y análisis.
SEMANA No. 3: ¿CÓMO HACER FILOSOFÍA?
EL PROCESO DE HACER FILOSOFÍA, ¿CÓMO ESTUDIAR FILOSOFÍA?
ACTIVIDAD: Desarrollar la actividad propuesta planteada desde el comienzo, para cada una de las unidades.
SEMANA No. 4: ¿ES IMPORTANTE LA FILOSOFÍA? ORIGEN SENTIDO Y FINALIDAD DE LA FILOSOFÍA
ACTIVIDAD: Desarrollar la actividad propuesta planteada desde el comienzo, para cada una de las unidades. SEMANA No. 5: PROBLEMAS FILOSÓFICOS. FILOSOFÍA O APRENDER A FILOSOFAR
APRENDER
SEMANA No. 6: PREGUNTAS FILOSÓFICAS
ACTIVIDAD: Desarrollar la actividad propuesta planteada desde el comienzo, para cada una de las unidades.
ACTIVIDAD: Desarrollar la actividad propuesta planteada desde el comienzo, para cada una de las unidades. SEMANA No.7: LA METAFĂ?SICA: Importancia-Entorno-Medio-Mundo
ACTIVIDAD: Desarrollar la actividad propuesta planteada desde el comienzo, para cada una de las unidades. SEMANA No.8: LA METAFร SICA: Situaciรณn - Habitud y Realidad