2022 자체평가보고서(일반대학원)-공시자료

2022년서경대학교대학원

자체평가보고서 -일반대학원2023년2월 서경대학교대학원

I.자체평가의내용및기대효과

1.1자체평가의추진방향

▢대학원발전계획및특성화계획을통한교육이념,교육목적과교육목표의달성

▢객관적인평가지표의점검을통한교육성과의측정 ▢주기적이고체계적이며자율적인평가시스템의구축

▢자체점검체계등환류시스템구축을통한지속적인교육의질향상유도

1.2자체평가의내용

▢중장기발전계획및특성화계획추진의적절성에대한평가

•중장기발전계획및특성화계획추진으로우리대학원교육이념-교육목적-교육 목표의달성여부평가

▢정성및정량지표의균형적평가

•정성지표10개,정량지표13개

▢자체평가의특성

•체계성:평가운영의체계성(전문가인력구성–위원회)

•객관성:정성및정량지표의객관성(고등교육통계,정보공시자료)

•합리성:유사단위및유사지표의평가(특성에따른기준적용)

•투명성:모든구성원이공감할수있는평가

•연속성:평가지표및평가결과의연속적관리

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Ⅱ.자체평가의대상및지표

1.1자체평가대상

▢대학원의자체평가는소속학과(전공)를대상으로정성평가와정량평가로구분함

정성평가는‘교육목표에연계되는인재상과비전설정,발전계획및특성화계획추

진실적,교육’의3개영역에10개의평가지표그리고정량평가는‘교육,교육성과, 장학,연구,산학협력’등5개영역에13개의평가지표에대하여실시함.

1.교육목표에

교육목적및교육목표와

교육목적및교육목표를실현하기위한인재상을 명확하게설정하여연계하고있는가?

인재상과비전설정은적절한가?

비전설정

2.발전계획및

발전계획및특성화계획의 연계성

발전계획및특성화계획 추진체계의적절성

발전계획및특성화계획 추진사례

주기적인점검및환류의 체계성

교육목표와교육과정의

연계성

교육과정의편성•운영•개선 체계의적절성

산업계및사회요구반영 의적절성

중장기발전계획및특성화계획은체계적 이고적절하게연계되어있는가?

장기발전계획및특성화계획의추진조직이 구성되어있으며,장단기계획이연계되어있는가?

발전계획및특성화계획의발전전략이 계획대로추진되고있는가?

중장기발전계획및특성화계획의평가체계를 확립하여주기적이고체계적으로점검하고, 환류하고있는가?

대학의교육목표와대학원학과(전공)의 교육목표는인재상과연계되어있으며, 핵심역량을실현할수있는교육과정을 편성하여운영하고있는가?

교육과정의편성•운영•개선을위한규정과 조직을마련하여체계적이고,적절하게 운영하고있는가?

산업체및사회요구를반영하기위한관련 규정이나제도가있는가?

수업운영절차의적절성 관련규정에근거하여적절한절차에따라 수업을운영하고,수업평가결과를공개하고 있는가?

3.교육

1.1전임교원강의비율

1.2강좌당학생수

2.1신입생충원율

2.1재학생충원율

2.3중도탈락률

2.4졸업생취업률

3.1재학생1인당장학금

3.2외국인학생장학금 지원금액

4.1연구논문실적 (sci,등재지,기타)

4.2교내외연구비수혜금액

4.3교내연구비수혜건수

5.1산학연구(교외연구비)건수산학연구(교외연구비)총건수

4.연구

5.산학협력

5.2특허등록건수

Ⅲ.교육목표에연계되는인재상과비전설정

1.1교육목적및교육목표와인재상의연계성

대학원은대학의건학이념및교육목적에따라교육과연구가충 실하게이루어지도록하기위하여교육목표와체계적으로연계된

인재상과비전을제시하여야한다

▢건학이념및교육목적에따라교육과연구가충실하게이루어지도록하기위하

여인재상과비전을제시함

▢건학이념과교육목적을구체적으로담고있는인재상과비전을제시하여,건학

이념에따른교육의중점추진사항을발전전략으로채택하고실천하고자함

▢이에따라건학이념,교육목적,인재상과비전,발전전략의체계적인연계성이

[교육목적에연계한인재상과비전]

서경대학교대학원은‘홍익인간정신의계승,학문의연구와교수, 인류공영의이상사회구현’이라는대학의설립이념에따라⌜지혜, 인의,용기를갖춘지도적인재양성⌟이라는교육목적을달성하기위해창 의적인지식인재,문화적인경험인재,감성적인소통인재,융합적인 기술인재의인재상과창의적이고문화적인감성을지닌글로벌융합 인재양성의비전을체계적으로연계하고있음

1.2발전계획및특성화계획추진사례

평가

준거 중장기발전계획및특성화계획은체계적으로추진되어야한다.

▢인재상,특성화방향등과연계한학과(부)설치운영및학사제도개선사례

•서경대학교의설립이념과교육목적에따라도출된인재상의인재양성을위해

수립된3대발전전략인교육,연구,인프라분야의추진사례는다음과같음

분야 발전전략 추진사례

·도시기반방재안전공학과(박사과정)2021년신설

·공공디자인행정학과2022년신설

교육융복합교육활성화

·학·석사연계과정,집중이수제2022년신설

·학생들의연구프로젝트참여활성화위한연구조교확대 (2021년12명,2022년10명)

·산학협력중점교원채용확대(2021년1명,2022년1명)

·연구윤리및논문작성지원강화–CopyKiller 시스템도입

·행정직원전문화를위한대학원진학확대(2021년5명)

인프라

행정전문화및지원 서비스혁신

·SKU-META차세대학사시스템(서경포탈)개발 –2024년완료

·외국인유학생대상이중언어과정2022년신설

·외국인유학생전담학과융합교육학과(석박사과정) 2022년신설

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평가 결과

새로수립된대학원「중장기발전계획2025Version2.0」에따라 순차적으로발전전략을실행하기위하여각발전전략중우선달성 가능한핵심과제로창의발상융복합교육구현을위해「융복합교육

활성화」추진,실용및혁신연구역량강화를위해⌜실용연구역량

강화⌟,⌜혁신연구역량강화⌟를추진,교육및행정인프라제고를 위해⌜

행정전문화및지원서비스혁신⌟,⌜글로벌인프라강화⌟를

추진하여소정의성과를거둠

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Ⅳ.교육 1.1전임교원강의비율

•서경대학교일반대학원의전임교원강의비율은전국사립대학교일반대학원평균 (이하‘전국평균’이라칭함)에비해다소낮음

•2021년과2022년전임교원강의비율은전국평균이79.4%인반면서경대학교일 반대학원은73.2%임

•전임교원강의비율은강의의질적수준을보장하는지표이므로유능한전임교원을 폭넓게확보함으로써비전임교원의강좌개설을최소한으로억제하여전임교원강 의비율을개선해야한다고판단됨.

평가 결과

서경대학교일반대학원의지난2년간전임교원강의비율은전국 평균에비하여다소낮게나타나고있음교육의질적수준을담 보하기위하여유능한전임교원의확보에보다많은관심과노력 을지속하여야할것으로판단됨

1.2강좌당학생수

•강좌당학생수는전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)을 산출할수없어본교만을대상으로평가하였음

•서경대학교일반대학원은2021년8.3명에서2022년8.5명으로소폭상승하였으나 는전년대비0.9%수준으로상당히양호한실적임

•강좌당학생수는전임교원강의비율과함께교육의질을평가할수있는지표로서 이를적정수준으로유지하여교육서비스의질적향상을통해연구에집중할수있 는학풍을만들어가야한다고판단함

(단위:명)

평가 결과

강좌당학생수는교육서비스의질적수준을평가하는지표로서

서경대학교일반대학원은교육의질을보장하기위해강좌당학생

수를적정한수준으로유지하고자노력해온결과교육서비스의만

족도가지속적으로향상되고있음

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V.교육성과 1.1신입생충원율

•서경대학교일반대학원의신입생충원율은2021년106%이었으나2022년105.8%

로전년대비0.2%가하락되었으며,전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국 평균’이라칭함)78.9%보다월등히높은신입생충원율을나타내고있음

•이와같은결과는그동안학교당국과교직원의대학원발전에대한지속적인노력 의결과라고판단됨 (단위:%)

평가 결과

서경대학교일반대학원의신입생충원율은2021년전국평균과

비교하거나,연도별로자체비교하여보더라도매우우수한결과를 보임특히2022년도의전국평균을상회하는결과는아주고무적인

것으로이런추세를계속유지발전시켜나가야할것으로판단됨

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1.2재학생충원율

•서경대학교일반대학원의재학생충원율은2021년132.9%이었으나2022년 136.7%로전년대비3.8%가향상되었으며,전국사립대학교일반대학원평균(이하 ‘전국평균’이라칭함)113.5%보다21.3%높은재학생충원율을나타내고있음

•전국평균보다본교의재학생충원율이높은성장을보여주고있음.

•이와같은결과는교육의질제고를비롯한재학생들의학습및인성관리에지속적 인노력과밀착지도의결과라고판단됨.

서경대학교일반대학원은전국평균과비교하거나,연도별로

자체비교해보더라도재학생충원율면에서우수한결과를 나타냈음특히2022년도에는전국평균보다18.2%높은재학생

충원율을보임으로써기존의전략을지속적으로유지발전시켜

1.3중도탈락률

•서경대학교일반대학원의중도탈락률은지난2년동안전국평균과비교해볼때 평균적으로높은비율을보이고있음

•서경대학교일반대학원의중도탈락률은2022년8.6%인반면전국사립대학교일 반대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)은6.4%임

•중도탈락률을낮추기위해서는대학원학생들이보다안정적환경에서연구를지 속할수있는환경조성에노력을기울임으로써연구의결과가바로우수한직종으 로의취업과연계될수있도록산학연구에보다집중해야할것으로판단됨

평가 결과

서경대학교일반대학원은중도탈락률이전국평균보다상당히

높은편임대학원학생들에대한지속적인개별상담을통한

관리와연구지원을통해미래의비전을제시할수있는시스템

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전국사립대학교

1.4졸업생취업률

•서경대학교일반대학원의졸업생취업률은2021년78.80%이었으나2022년 81.80%로전년대비3%가향상되었으며,이는전국사립대학교일반대학원평균 (이하‘전국평균’이라칭함)73.94%보다6.36%높은졸업생취업률을나타내고 있음

•2021년이후전국평균이70%대인것에비해2022년본교는80%대의급격한성 장을보여주고있음.

•이와같은결과는멘토지도교수제도를통한평생지도체제의확립과선도과제개 발및다양한분야로의연구확대를통해졸업생취업률향상에노력한결과라고 판단됨

지난2년동안서경대학교일반대학원의졸업생취업률이전국

평균보다매우높은것으로나타났음멘토지도교수제도를더욱 더활성화하고,전공별로특성화된교육과연구를통해졸업생취 업률100%달성을위해지속적인노력이필요함

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Ⅵ.장학

1.1재학생1인당장학금수혜금액

•서경대학교일반대학원은전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국평균’이라 칭함)보다낮은장학금을지급하고있음

•서경대학교일반대학원의재학생1인당장학금수혜금액은2021년3,773천원에서 2022년3,368천원으로다소감소하였음

•장학금지급액을높이기위해다양한교내장학금개발및교외장학금유치활동을 통해보다많은장학금이학생들에게돌아갈수있는노력이필요함

(단위:원)

서경대학교일반대학원의지난2년간재학생1인당장학금수혜

금액은전국평균과비교하여일정한차이를나타내고있음.학생

들에게보다다양한장학금혜택이주어질수있도록이에대한대 책수립이필요하다고판단됨.

1.2외국인학생장학금지원금액

•전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)은외국인학생장학 금지원액을산출할수없어본교만을대상으로평가하였음.

•서경대학교일반대학원은2021년195,380천원에서2022년251,040천원으로 55,660천원증가하였음.

•특히최근2년간본교일반대학원에서외국인대학원생에게지급된장학금규모는 주목할만큼그액수가증가하였음

•외국인대학원생에대하여보다많은장학금이학생들에게돌아갈수있도록다양한 교내장학금개발및교외장학금유치활동등의노력이더욱필요하다고판단됨

서경대학교일반대학원의2022년도외국인학생장학금수혜

금액은2021년에비해대폭확대되어우수한학생을유치하여

연구에몰입할수있는환경을조성하였으며,앞으로도교내장학

금개발및교외장학금유치활동에많은노력이필요함

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Ⅶ.연구

1.1연구논문실적

•연구논문실적은전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)을 산출할수없었으므로비교평가가불가함

•서경대학교일반대학원의2021년도연구논문실적은총85.2편으로파악됨2022 년도연구논문실적은총110.4편으로약77%증가하였음

•연구논문실적은연구활동의질적•양적성과를측정할수있는간접적인지표로 학과별논문실적을지속적으로모니터링하고관리할필요가있으며,연구성과를 높이기위한다양한지원과관리방법의개발이필요하다고판단됨.

결과

연구논문실적은연구활동의질적•양적성과를측정할수있는

간접적인지표이므로이를지속적으로파악하고,연구의성과를 높이기위한다양한지원과관리가필요하다고판단됨.

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1.2교내·외연구비수혜금액

•교내·외연구비수혜액은전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국평균’이라 칭함)을산출할수없음

•서경대학교일반대학원의교내연구비는2021년110,672천원,2022년167,293원, 교외연구비의경우2021년7,687,787천원,2022년7,785,462원으로집계되었음.

•교내외연구비수혜금액은연구활동의질적•양적성과를측정할수있는간접적인 지표이므로연구의질을높이고연구에집중할수있는연구개발지원체계를구축 하여야함

교내외연구비수혜액은연구활동의질적•양적성과를파악할 수있는중요한지표로서교내연구비와교외연구비의확보와지 원을위해다양한노력과전략을개발해야할것으로판단함

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1.3교내연구비수혜건수

•교내연구비수혜건수는전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국평균’이라칭 함)을산출할수없어본교만을대상으로평가하였음.

•서경대학교일반대학원의교내연구비수혜건수는2021년49건인반면2022년은 70건으로증가하였음

•교내연구비수혜건수는산학연구지표인교외연구비수혜건수와더불어연구활 동의양적성과를평가할수있는기본지표로교내및교외의연구비수혜건수를 증가시킬수있는방안을지속적으로연구하고창출해나가야할것으로판단됨

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Ⅷ.산학협력

1.1산학연구(교외연구비)건수

•산학연구건수는전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)을 산출할수없어본교만을대상으로평가하였음

•서경대학교일반대학원의산학연구건수는2021년103건에서2022년108건으로 소폭증가함

•산학연구건수는교내연구비수혜건수와더불어연구활동의양적성과를평가할

수있는기본지표로교내및교외연구비수혜금액과건수를증가시킬수있는 방안을지속적으로연구하고창출해나가야할것으로판단됨.

(단위:건)

구 분

산학연구건수는연구활동의양적성과를나타내는기본적인지표이므 로산학공동연구의활성화를통해교외연구비수혜건수를증가시킬

수있도록다양한노력과전략을개발해야할것으로판단됨.

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1.2특허등록건수

•특허등록건수는전국사립대학교일반대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)은 산출할수없었으며,서경대학교일반대학원은2021년8건이며,2022년에는23건 으로파악됨.

•특허등록건수는일반대학원학과의연구성과및산학협력정도를파악할수있 는핵심적인지표로특허등록건수의증가를위해지속적으로모니터링하고관리 하면서이를권장하고성과를낼수있는다양한정책을개발하여시행할필요가 있음

(단위:원)

구분 2021 2022

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