9789140679499 by Smakprov Media AB

Curt Öreberg

Mästerkatten 1B är säkrad efter Lgr 11:s kunskapskrav och krav på utveckling av matematiska förmågor.

MÄSTERKATTEN 1B

N YA

MÄSTERKATTEN

Kapitlens innehåll Varje kapitel börjar med ett Sagoäventyr. Du lär dig nya begrepp, får prata matte och lösa problem. På Målsidan ser du vad du ska lära dig i kapitlet. Du kan ta eget ansvar. I Lab får du laborera. Du får förförståelse för det viktigaste i kapitlet. Med Tänk till! automatiserar du ditt tänkande, så du kan räkna snabbt. I Diagnosen och Utvärderingen kan du visa vad du kan eller behöver öva mer på. Behöver du öva mer räknar du på Stjärnsidorna direkt efter kapitlet. Behöver du utmaningar räknar du på Stjärnsidorna i slutet av boken. Temat i denna bok handlar om längdmätning. Arbetssätt Oftast arbetar du själv, men ibland ska du lyssna på läraren och ibland jobbar du med en kompis. På vissa sidor finns det rutor som du ska kryssa i. De hjälper dig och din lärare hålla koll på om du har förstått viktiga delar i matematiken. Vill du lära dig tänka snabbt kan du räkna med Talkort. De kan skrivas ut på gleerups.se under Mästerkatten.

Läraren instruerar

Arbeta två och två

Talkort

I serien för åk 1 ingår • Grundbok – 1A och 1B. • Repetition och utmaning – Boken kan användas under eller efter skoltid.

• Lärarens bok – handledning till läraren.

LGR 11-säkrad

INNEhåll Gubben och gumman som gjorde arbetsbyte sid 4

1 • • • • • • ★

• • • • • • • ★

• • • • • • ★

Problemlösning Laboration Talraden 0–100 Hundratal, tiotal, ental Udda och jämna tal Mindre än och större än Stjärnsidor, repetitionsuppgifter

• • • • • • • • ★

Problemlösning Laboration Tankeform: tiokompisar vid subtraktion Samband mellan addition och subtraktion Lätta subtraktionstabellen Klockan: hel- och halvtimmar Stjärnsidor, repetitionsuppgifter

Pojken som gick till nordanvinden sid 74

Problemlösning Laboration Talraden 0–20 Tiotal och ental Addera med 10 Samband mellan 3 + 5 och 13 + 5 Ordningstal: elfte till nittonde Stjärnsidor, repetitionsuppgifter

Sagan om pannkakan sid 98

• • • • • • ★

Problemlösning Laboration Subtraktionsbegreppet inom 0–10 Tankeformer: -0, -1, -2, -alla, -nästan alla Samband mellan 6 – 4 och 6 – 2 Dubbelt–hälften Stjärnsidor, repetitionsuppgifter

Dummerjöns sid 52

Pomperipossa sid 28

Problemlösning Laboration Lätta subtraktionstabellen Samband 9 – 7 och 19 – 7 Samband 3 + 10 och 13 – 3 Termometern Geometri: cirkel, triangel, kvadrat, rektangel. En hel 1/1 och en halv 1/2 Stjärnsidor, repetitionsuppgifter

Tema sid 118–124 • Tema Längdmätning

Stjärnsidor sid 125–144 ★ Stjärnsidor, utmaningsuppgifter till varje kapitel

1 GUBBEN OCH GUMMAN SOM GJORDE ARBETSBYTE

Sagan används för begreppsinlärning, problemlösning och för att tala matematik.

Problemlösning 1 Arbeta två och två. Gubben hade bakat 4 plåtar med bullar. Några bullar på varje plåt blev brända. 1. Hur många bullar tror ni gubben brände sammanlagt? 2. Hur många bullar fanns kvar som gick att äta? Vi har jämfört med en annan grupp.

Se lärarhandledning s. 95–98.

Mål 1 Du ska kunna • subtrahera inom talområdet 0 –10.

Du ska lära dig • olika sätt att tänka i subtraktion, -0, -1, -2, -alla, -nästan alla.

-0

-1

- alla

-2

- nä s allatan

Du ska kunna • se och utnyttja samband.

6-2=4

7-4=3

6-4=2 7-3=4

Du ska repetera • dubbelt och hälften.

Mål för kapitel 1.

Ta ett antal föremål, t.ex. sex. Skriv 6 i blå ruta. Lägg servetten över de sex föremålen. Ta fram ett antal från de sex under servetten, t.ex. två. Skriv 2 i röd ruta. Hur många tror ni att det finns kvar under duken? Skriv i grön ruta. Kontrollera.

Lab 1 MateriaL på bänken Tio föremål, en servett eller annat som kan dölja alla föremål.

Om ni hinner Använd fler än 10 föremål.

Mattesamtal Prata med varandra om vad subtraktion är.

Subtraktionsbegreppet.

Vad händer på bilden? Skriv med tal.

10-1=;

10-;=;

;-;=;

Jag kan berätta vad subtraktion är med hjälp av bilderna.

Subtraktionsbegreppet, se lärarhandledning s. 99–101.

Vad h채nder p책 bilden? Skriv med tal.

;-;=;

-alla

3-3=;

7-7=;

5-5=;

2-2=;

4-4=;

8-8=;

1-1=;

0-0=;

10-10=;

Gubben gr채ddar 6 bullar i taget. Hur m책nga bullar blev fina?

6-1=;

;-;=;

Tankestrategier: -alla.

7 1

-1

10-1=;

8-1=;

9-1=;

6-1=;

1-1=;

4-1=;

3-1=;

5-1=;

2-1=;

Vad händer på bilden? Skriv med tal.

;-;=;

-2

2-2=;

8-2=;

9-2=; 10-2=;

4-2=;

5-2=;

7-2=;

3-2=;

6-2=;

TAlKORT -AllA, -1, -2 10

Tankestrategier: -1, -2, se lärarhandledning s. 102–103.

Fyll plåten med kakor. Gör färdigt mönstret.

Mönster.

Vad händer på bilden? Skriv med tal.

;-;=;

-0

6-0=;

7-0=;

3-0=;

10-0=;

8-0=;

1-0=;

5-0=;

2-0=;

9-0=;

Vad händer på bilden nu? Skriv med tal.

;-;=;

- nästan alla

10-9=;

5-4=;

3-2=;

2-1=;

8-7=;

9-8=;

7-6=;

6-5=;

4-3=;

TalkorT -0, -näsTan alla 12

Tankestrategier: -0, -nästan alla.

Rita dubbelt så många på den undre tallriken.

Dubbelt

blandat

4-0=;

7-1=;

10-1=;

4-3=;

7-6=;

10-9=;

Rita hälften så många på den undre tallriken.

Hälften

Dubbelt och hälften.

-alla

10-10=;

8-8=;

10-0=;

8-0=;

7-7=;

5-5=;

7-0=;

5-0=;

6-6=;

9-9=;

4-4=;

6-5=;

9-8=;

4-3=;

8-8=;

5-5=;

7-7=;

8-7=;

5-4=;

7-6=;

10-10=;

5-4=;

10-9=;

5-5=;

10-0=;

5-0=;

Tänk smart när du räknar!

-0

-alla

-nästan alla

blandat

Gör mönstret färdigt.

vÄlJ TAlKORT SOM DU BEhövER övA På 14

Repetition: -0, -alla och - nästan alla.

Måla tavlan. 3 –1

2+1

4–1 0

8–1

2–1

3+2 4–2

6+1 8–2 7–1

9–2

3+4

6–1

9–9 6–2

9–1

4–4

6+3 0+9

10 –1

10–2 7+2

7–2

4+4

2+7

1–1

5+4

0 1

2 3

4 5

6 7

8 9

Hur många?

IIII

= =

Tankeform: -1, -2, repetition lätta additiontabellen, statistik.

Jag får 4 av dig.

Jag har 5 bullar.

Då har du 1 kvar.

5-1=4

5-4=1

Jag har 5 bullar.

5-1=4

Jag får 1 av dig.

Då har du 4 kvar.

Jag ser sambandet.

5-1=4

Se sambandet. Använd flaskorna och bullarna.

Samband

8-1=;

8-3=;

8-6=;

8-7=;

8-5=;

8-2=;

9-2=;

9-4=;

9-6=;

9-7=;

9-5=;

9-3=;

Se samband i subtraktion.

Utnyttja sambandet.

5-2=;

9-2=;

6-2=;

5-3=;

9-7=;

6-4=;

7-2=;

3-2=;

10-2=;

7-5=;

3-1=;

10-8=;

Dra streck till r채tt talbild.

6-3

8-6

6-1

6-5

8-2

8-5

8-3

6-3

Här ser du sambandet mellan 5 – 2 och 5 – 3.

Skriv tal som visar sambandet.

Jag äter sillarna.

Jag vill ha de röda blommorna.

Jag äter morötterna.

Jag vill ha de blå blommorna.

;-;=;

5-2=3

5-3=2

;-;=;

Dra streck till rätt talbild.

8-6

9-6

10-4

7-4

7-3

10-6

9-3

8-2

Tänk till! 1 1+0=;

3+2=;

5+3=;

1+4=;

2+6=;

3+6=;

7+1=;

4+2=;

6+3=;

1+8=;

6+4=;

3+4=;

4+6=;

4+3=;

3+7=;

2+3=;

3+5=;

5+4=;

Måla lika många rutor som du har antal rätt.

Vad händer på bilden? Skriv med tal.

Rita en egen räknesaga. Skriv med tal.

;-;=;

Jag har berättat min räknesaga för ;;;;; .

Träning för automatiserad räkning.

Jag har

Jag kĂśper

Jag har kvar

8 9 -; 1 =; ; 1 kr

8 kr Svar: ;

;-;=;

2 kr

Svar: ; kr

;-;=;

4 kr

5 kr

Svar: ; kr

;-;=;

Svar: ; kr

VardagsrĂ¤kning pengar, tankeform: -1, -2, -alla, -nĂ¤stan alla.

Jag har

Rita vad du kรถper. Skriv vad det kostar.

Jag har kvar

10-0=;

05-2=;

06-;=0

06-0=;

06-2=;

09-;=0

03-0=;

09-2=;

04-;=0

07-1=;

04-2=;

04-;=1

08-1=;

02-2=;

07-;=1

01-1=;

10-2=;

10-;=1 Subtraktion och รถppna utsagor.

Diagnos 1

-2 - alla - n채stan alla

samband

-0

5-0=;

7-0=;

-1

10-1=;

6-1=;

8-1=;

4-1=;

7-2=;

9-2=;

6-2=;

7-7=; 10-10=;

6-6=;

6-5=;

8-7=;

10-9=;

8-6=;

10-3=;

7-2=;

8-2=;

10-7=;

7-5=;

Dra sex streck s책 att tal och talbilder st채mmer. 8-7

8-3

8-1

Diagnos kapitel 1, se l채rarhandledning s. 106.

8-6

8-5

8-2

-0

4-0=4

2-0=;

Utvärdering 1 kan bra

behöver öva mer

-1

7-1=6

5-1=;

kan bra

behöver öva mer

-2

8-2=6

6-2=;

- alla

5-5=0

3-3=;

- nästan alla

4-3=1

7-6=;

samband

7-5=2

7-2=;

kan bra behöver öva mer

Hur tycker du kapitlet varit? Elevens ruta

Lärarens ruta

Favoritsidor Svåra sidor

Utvärdering kapitel 1.

Jag har

Jag har kvar

Jag kรถper

2 kr

10 -; 2 = ; kr ;

9 kr

; - ; = ; kr

4 kr

5 kr

-0

-2

-1

; - ; = ; kr

9-1=;

8-0=;

6-;=4

9-2=;

8-2=;

6-;=5

9-0=;

8-1=;

6-;=6

-alla -nästan alla

blandat

8-8=; 10-9=;

5-4=;

6-5=;

7-7=;

4-3=;

3-3=;

7-6=;

9-9=;

8-7=;

9-8=;

8-7=;

4-2=;

6-6=; 10-;=10

4-0=;

6-2=;

8-;=7

7-2=;

7-6=;

9-;=7

5-1=;

1-1=;

9-;=1

Räkna dubbelt och hälften. Rita bollar.

Bestäm själv.

Skriv tal s책 det blir r채tt.

8-3-1=;

4-1-2=;

10-5-0=;

7-1-3=;

5-1-;=2

6-3-;=0

Se samband. Dra streck fr책n tal till tallrik.

5-2

6-2

5-3

5-4

5-1

6-6

6-4

6-0

Rita eller skriv två räknesagor som hör ihop med till bilden. Den ena ska vara i addition och den andra i subtraktion. Addition

;+;=;

Subtraktion

;-;=;

Curt Öreberg

Mästerkatten 1B är säkrad efter Lgr 11:s kunskapskrav och krav på utveckling av matematiska förmågor.

MÄSTERKATTEN 1B

N YA

MÄSTERKATTEN

Läraren instruerar

Arbeta två och två

Talkort

I serien för åk 1 ingår • Grundbok – 1A och 1B. • Repetition och utmaning – Boken kan användas under eller efter skoltid.

• Lärarens bok – handledning till läraren.

LGR 11-säkrad