Digitale Technologien damals und heute

Spannt man den Bogen aus Sprachlabor zu einer FremdsprachenSprachlabor zu einer Fremdsprachen- Die digitale Bildung hat und hatte an der der Zeit des Artikels aus den der Zeit des Artikels aus den bibliothek umgebaut. bibliothek umgebaut. Schule eine große Bedeutung. Schon in Schule eine große Bedeutung. Schon in Schaumburger Nachrichten Schaumburger Nachrichten den 70er Jahren war das Fach Informatik den 70er Jahren war das Fach Informatik von 1978 zur Jetztzeit, dann hat von 1978 zur Jetztzeit, dann hat Ein Gang durch das Wilhelm-BuschEin Gang durch das Wilhelm-Busch- Prüfungsfach im Abitur. Damals eine Prüfungsfach im Abitur. Damals eine es in der Welt der Computer und des es in der Welt der Computer und des Gymnasium zeigt, dass in immer mehr Gymnasium zeigt, dass in immer mehr Besonderheit, da nur wenige Lehrkräfte Besonderheit, da nur wenige Lehrkräfte Digitalen am Neuen Gymnasium bzw. Digitalen am Neuen Gymnasium bzw. Klassen- und Kursräumen digitale Tafeln Klassen- und Kursräumen digitale Tafeln die Fakultas für Informatik besaßen. Hier die Fakultas für Informatik besaßen. Hier Wilhelm-Busch-Gymnasium gewaltige Wilhelm-Busch-Gymnasium gewaltige die Kreidetafel ersetzen. Zusammen mit die Kreidetafel ersetzen. Zusammen mit hatte das damalige Neue Gymnasium hatte das damalige Neue Gymnasium Entwicklungen gegeben. Längst beEntwicklungen gegeben. Längst be- dem Tablet-Einsatz eröffnen sich ganz dem Tablet-Einsatz eröffnen sich ganz das Glück, mit Wolfgang Christensen das Glück, mit Wolfgang Christensen sitzen die Schülerinnen und Schüler sitzen die Schülerinnen und Schüler neue Unterrichtsmethoden. Dieser digineue Unterrichtsmethoden. Dieser digi- einen erfahrenen Wegbereiter zu haeinen erfahrenen Wegbereiter zu haleitungsfähige Taschenrechner, die leitungsfähige Taschenrechner, die ben. Einige Kolleginnen und Kollegen ben. Einige Kolleginnen und Kollegen mit den damaligen nur noch wenig mit den damaligen nur noch wenig nutzten die damals angebotenen Fortnutzten die damals angebotenen Fortgemeinsam haben. So ist der graphikgemeinsam haben. So ist der graphik- bildungen, um sich fit im Umgang den bildungen, um sich fit im Umgang den fähige, programmierbare Taschenfähige, programmierbare Taschen- aufkommenden Desktop-Computern rechner Standard, die Leistungskurse in rechner Standard, die Leistungskurse in zu machen. So war es möglich, in der der Oberstufe nutzen solche mit einem der Oberstufe nutzen solche mit einem Sekundarstufe I Informatik-ArbeitsgeComputer-Algebra-System. Hiermit ist Computer-Algebra-System. Hiermit ist meinschaften anzubieten, in denen die Lösung von mathematischen die Lösung von mathematischen Interessierte Schülerinnen und Schüler Problemen möglich, die 1978 auf SchulProblemen möglich, die 1978 auf Schul- Programmiersprachen lernen konnten. niveau gar nicht oder nur mit enormem niveau gar nicht oder nur mit enormem Im Jahr 1998 wurde Informatik als Fach Rechenaufwand zu bewältigen waren. Rechenaufwand zu bewältigen waren. im Wahlpflichtbereich eingeführt und damit der Umgang mit digitalen Medien Mit der momentanen Einführung von Ta- für die Breite der Schülerschaft ermögblets und der entsprechenden Software licht. Neben Programmierkenntnissen wird der Zugang zur digitalen Welt noch konnte hier der Umgang mit Office-Movielfältiger. Das Wilhelm-Busch-Gymna- dulen erlernt werden. sium hat es im Laufe der Jahre zu drei vollausgestatteten Computerräumen Nicht nur bei Schülerinnen und Schülern gebracht, die von allen Fächern, nicht nur erzeugt das Fach Informatik großes der Informatik, intensiv genutzt werden. Interesse, sondern auch bei Lehrkräften. Es ist zu vermuten, dass die Bedeutung In einem berufsbegleitenden Studium der separaten Computerräume mit der nahmen einige von ihnen die Mühe zunehmenden Verbreitung von Tablets auf sich, die Fakultas für Informatik zu abnehmen wird. Der Ausflug in die di- erwerben. So ist es möglich, dass heute gitale Welt kann nun vom Klassenraum Schülerinnen und Schüler Informatik als aus stattfinden. Ein ähnliches Schicksal Schwerpunktfach belegen können. Der hat das sog. Sprachlabor erfahren. Zur Fachbereich Informatik ist nicht nur mit Gründungszeit des Neuen Gymnasiums der Zeit gegangen und bietet heute mit etwas Hochmodernes, untergebracht tale Fortschritt erfordert natürlich eine der Programmierung von Robotern und im Obergeschoss des Westtraktes. entsprechende Infrastruktur. Die Schule dem Umgang mit 3D-Druck einen anDer Einsatz von CD-Abspielgeräten im ist mittlerweile mit einem leistungs- schaulichen Einstieg in das digitale ZeitKlassenraum sowie Veränderungen in fähigen WLAN-Netzwerk ausgestattet, alter, sondern geht dem allgemeinen Fachdidaktik und Methodik des Fremd- das aus der „Kellerzentrale“ heraus von Trend voraus, da Informatik schon immer sprachenunterrichts machten diesen Adam Klameth betreut wird. Adam, wie einen festen Bestandteil im Kanon der Raum zunehmend uninteressanter, er er von allen genannt wird, ist der un- Fächer am Wilhelm-Busch-Gymnasium wurde aufgrund der Größe ein beliebter umstrittene Herrscher über das Digitale darstellt. Raum zum Schreiben von Klassen- und und vermag die Tücken der Technik mit Kursarbeiten. Schließlich wurde das versiertem Geschick zu beheben.

Nicht nur bei Schülerinnen und Schülern erzeugt das Fach Informatik großes Interesse, sondern auch bei Lehrkräften.

Hans-Ulrich Lampe