Terenska nastava: „Dani otvorenih vrata PMF-a“

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Prirodoslovno područje

1. CIKLUS (RAZRED)

2. i 3. ciklus (5.,6.,7. i 8. razredi)

2. CILJ

Učenicima zainteresiranima za produbljivanje znanja iz geografije, matematike, kemije, biologije i fizike omogućiti stjecanje dodatnih znanja i vještina.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Učenike valja potaknuti na iskazivanje kreativnosti, te ojačati njihove kompetencije iz prirodoslovne grupe predmeta. Također ih je potrebno osposobiti za cjeloživotno učenje. Upoznavanje učenika s metodama znanstvenog istraživanja neposrednim promatranjem okoline i života oko nas temelj je buduće orijentacije mladih ljudi ka prirodoslovnoj grupi predmeta.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

- usvojiti dodatna znanja iz geografije, kemije, biologije i matematike - uvidjeti povezanost prirodnih elemenata te geografskih pojava i procesa - aktivno promatrati svijet oko sebe - slušati i argumentirano razgovarati, te tražiti odgovore na pitanja. - uočiti drugačiju (zabavnu) stranu geografije i matematike i njenu svakodnevnu korist i upotrebu u životu - učiti istraživanjem

Terenska nastava: „Dani otvorenih vrata PMF-a“

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

D) METODE POUČAVANJA

(Što rade učitelji)

Učenici polaznici geografskih grupa i dodatne nastave matematike i fizike, učiteljice geografije Dubravka Vajdić Kolarić, Mirna Kovačić, učitelj matematike Ivan Piskač, učiteljica biologije i kemije Ana-Marija Gončar, učiteljica fizike i informatike Anja Hunjadi

- spoznaju povezanost prirodnih elemenata te geografskih pojava i procesa, te primjenjuju kemiju, biologiju i matematiku kroz zabavu i igru - aktivno promatraju svijet oko sebe - uočavanje, povezivanje, donošenje zaključaka istraživačkim učenjem - snalaženje u prostoru (uporaba karte Hrvatske, topografskih karata) - izrada PowerPoint prezentacija, plakata - primjenjuju stečena znanja s terenske nastave u školi i u svakodnevnom životu - poštuju dogovorena pravila ponašanja na terenskoj nastavi

- izrada nastavnih listića (zadataka, grafikona, slikovnog materija, kartografskih priloga) - poticanje rasprave, postavljanje ključnih pitanja - osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

- jednostavnim, zabavnim i veselim pristupom približiti geografiju i matematiku učenicima - pobuditi interes za učenje istraživanjem

E) TRAJANJE IZVEDBE Travanj 2022., 1 dan

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Trošak prijevoza do Zagreba i povratno

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

- Pisanje izvješća i kritički osvrt o provedenoj terenskoj nastavi u Zagrebu - PowerPoint prezentacije, plakati, radni listovi i bilješke učenika s provedene terenske nastave - Objava članka o terenskoj nastavi na web stranici škole.

8. ODGOVORNE OSOBE Dubravka Vajdić Kolarić, učiteljica geografije, Mirna Kovačić, učiteljica povijesti i geografije, Ana-Marija Gončar, učiteljica biologije i kemije, Ivan Piskač, učitelj matematike, Anja Hunjadi, učiteljica fizike